Курсовая работа: Диагностика познавательных интересов обучающихся начальной школы

Содержание
Введение
Глава 1. Теоретические основы особенностей познавательного интереса учеников начальной школы
1.1. Познавательный интерес: сущность, понятия, признаки, структура
1.2. Психолого-педагогическая характеристика мотивационной сферы младших школьников
1.3. Особенности познавательного интереса учеников начальной школы
Глава 2. Эмпирическое исследование особенностей познавательного интереса учеников начальной школы
2.1. Программа диагностики особенностей познавательного интереса у младших школьников
2.2 Анализ результатов исследования и их интерпретация
2.3. Рекомендации для учителя по формированию познавательных интересов младших школьников
Заключение
Список литературы
Приложения


Введение

Актуальность предмета. Важнейшей задачей является формирование активного участника познавательной деятельности, что означает устойчивую потребность и способность к самостоятельному приобретению знаний, непрерывному образованию и непрерывному образованию в лице всей системы образования. В федеральной государственной системе образования стандарт общего начального образования определяет требования к личностному образованию с учетом всех возрастных групп и индивидуальных особенностей обучающихся.
Но важна конкретная цель, которая