Курсовая работа: Методы организации руководства детским коллективом в студии декоративно-прикладного творчества«Радуга»

Оглавление


















Введение


Актуальность исследования. В современных условиях в нашей стране уделяется большое внимание совершенствованию системы художественного образования. Сложившаяся практика педагогики показала широкие возможности для развития интеллектуальных и творческих способностей ребенка, его общечеловеческих и нравственных качеств, поскольку она опирается на опыт и знания предшествующих поколений. Особое значение приобретают методы организации художественно-творческого процесса в детском художественном коллективе детей подросткового возраста.
В условиях возрастающих требований к системе дополнительного образования детей и в соответствии с Концепцией развития дополнительного образования детей в Российской Федерации на период до 2030 года, утвержденной распоряжением Правительства РФ от 24 апреля 2015 г. N 729-р. и Федеральной целевой программой «Развитие дополнительного образования детей в Российской Федерации до 2030 года», одним из приоритетных направлений государственной политики в сфере дополнительного образования является превращение жизненного пространства в мотивирующее. Формирование общественного понимания необходимости развития дополнительного образования как открытой вариативной системы образования, гарантирующей право ребёнка на развитие в коллективе и представляющей широкий выбор