Услуга: Социальный контроль и девиация

1. Социальный контроль - это:

А) общепризнанное правило, образец поведения или действия;

Б) особый механизм социальной регуляции поведения людей и поддержания общественного порядка;

В) средство, подкрепляющее социальную норму в форме поощрения, либо наказания.

1. Определите институты и агенты формального и неформального контроля:

Дворовая компания, полиция, надзиратель, полицейский, школа, родители, больница, семья, врач-психиатр, община, судья, соседи, тюрьма, политические партии, СМИ, коллеги, суд, армия, правительство, социальный работник, друзья, церковь, служитель церкви, родственники.

1. В чем отличие внешнего контроля от внутреннего (самоконтроля)?

Приведите примеры санкций, применяемых при самоконтроле.

4. Социальная норма - это:

А) общепризнанное правило, образец поведения или действия;

Б) особый механизм социальной регуляции поведения людей и поддержания общественного порядка;

В) реакция со стороны остальных на поведение индивида.

1. Пользуясь Кодексом чести студентов МосГУ (см. ниже), напишите обязывающие нормы поведения студента. Самостоятельно сформулируйте и напишите дозволяющие и запрещающие нормы поведения студента.

Дозволяющие нормы – например, студент имеет право на пользование электронной библиотекой МосГУ.

Обязывающие нормы – например, «Студент усердно учится…»

Запрещающие нормы – например, студенту запрещено поступать против законов добра и справедливости.

КОДЕКС ЧЕСТИ СТУДЕНТА МосГУ*

Студент усердно трудится, понимая, что знания – это та сила, которая поможет ему обрести счастье и спасёт Россию.

Студент старательно постигает себя, развивает свою личность и свой характер, сознавая, что только внутренней работой своего ума и своей души он может противостоять разрушительному воздействию окружающей его суровой реальности и добиться жизненного успеха.

Студент ищет позитивных мыслей, ибо мысли становятся словами. Как человек мыслит, таков он и есть. Кто мыслит конструктивно, тот строит, а не разрушает.

Студент говорит добрыми словами, ибо знает: слова ведут к поступкам.

Что человек говорит, к тому он и стремится, то он и совершает. Кто добр, тот свободен, кто зол, тот раб.

Студент поступает по законам доброты и справедливости, ибо поступки превращаются в привычки. Как ты отнесешься к другому, так и другой отнесется к тебе.

Студент умножает добрые привычки, зная, что привычки становятся характером. Посеешь привычку – пожнешь характер.

Студент почитает и уважает старших – своих учителей и всех, кто организует и обслуживает его обучение и воспитание, ищет в их образе пример для подражания.

*Ильинский И.М. О «культуре» войны и культуре мира. М., 1999, с. 113.

1. Выберите правильный ответ.

Санкции – это:

А) средства, подкрепляющие социальную норму в форме поощрения, либо наказания;

Б) общепризнанное правило, образец поведения или действия;

В) особый механизм социальной регуляции поведения людей и поддержания общественного порядка.

1. Заполните таблицу, распределив по столбцам следующие виды санкций:

Публичное одобрение от неофициальной организации, каторжные работы, награда, клевета, лестный отзыв, злая шутка, фельетон, штраф, недовольный взгляд, премия, условная мера наказания, жалоба, отказ подать руку или поддерживать отношения, присвоение степени и звания, арест, суд, тюрьма, почёт, стипендия, замечание, конфискация имущества, аплодисменты, кличка, добрые слова, улыбка, порицание, смертная казнь, сооружение памятника, молчаливое признание, понижение в должности, отлучение от церкви, насмешка.

1. А) Какое поведение называется девиантным?

Б) Какое поведение называется делинквентным?

В) Какой поступок называется асоциальным?

1. Ознакомьтесь с различными подходами к объяснению девиации. Впишите в таблицу недостающие социологические теории объяснения девиации, воспользовавшись учебником (Ковалева А.И. Общество и личность: учебник / А.И. Ковалева. – М.: Издательство Московского гуманитарного университета, 2017).