Курсовая работа: Социальные технологии формирования семейных духовно-нравственных ценностей

СОДЕРЖАНИЕ

Введение. 3

Глава 1. Теоретические основы формирования семейных духовно-нравственных ценностей. 6

1.1. Сущность и содержание семейных духовно-нравственных ценностей. 6

1.2. Роль социальных технологий в формировании ценностных ориентиров. 9

1.3. Нормативно-правовые основы семейной политики в Российской Федерации 13

Глава 2. Практические аспекты применения социальных технологий в работе с семьёй 18

2.1. Методы и формы социальной работы по формированию семейных ценностей 18

2.2. Опыт реализации программ поддержки семьи в российских регионах. 22

2.3. Рекомендации по совершенствованию региональной системы поддержки семьи 25

Заключение. 30

Список использованных источников. 32

Введение

Современное российское общество переживает период глубоких социальных трансформаций, затрагивающих все сферы жизнедеятельности, включая базовые институты семьи и системы духовно-нравственных ориентиров населения. В условиях интенсификации процессов глобализации, информатизации и культурной интеграции особую актуальность приобретает проблема сохранения и целенаправленного формирования традиционных семейных ценностей, составляющих основу морально-нравственного фундамента общества и обеспечивающих преемственность поколений. Семья, выступающая в качестве первичного института социализации и главного транслятора культурных традиций, играет определяющую роль в передаче духовных принципов от старших поколений к младшим, формируя у подрастающего поколения систему ценностных ориентиров, нравственных принципов и поведенческих моделей, соответствующих национальным традициям российского народа.

Актуальность исследования определяется совокупностью взаимосвязанных факторов, характеризующих современное состояние российского общества и отражающих системный кризис традиционных семейных отношений. Происходящие социально-экономические изменения, усиление влияния западной культуры потребления и постепенное ослабление традиционных моральных устоев привели к существенному кризису семейных отношений и значительной девальвации духовно-нравственных ценностей среди различных категорий населения, особенно молодёжи. Статистические данные Федеральной службы государственной статистики свидетельствуют о неблагоприятных тенденциях в демографической сфере: устойчивом росте числа разводов, снижении показателей рождаемости, увеличении количества неполных семей и ослаблении межпоколенческих связей внутри семейных структур. В таких условиях особую значимость приобретает разработка, научное обоснование и практическое внедрение эффективных социальных технологий, направленных на системное укрепление института семьи и формирование устойчивой системы духовно-нравственных ценностей, способных противостоять деструктивным внешним воздействиям.

Объектом исследования выступают социальные технологии, применяемые в сфере формирования семейных духовно-нравственных ценностей различными субъектами социальной работы. Предметом исследования являются методы, формы, механизмы и инструменты реализации социальных технологий, обеспечивающих эффективное формирование и целенаправленное укрепление семейных духовно-нравственных ценностей в современных условиях российского общества.

Цель исследования заключается в проведении комплексного анализа социальных технологий формирования семейных духовно-нравственных ценностей и разработке научно обоснованных рекомендаций по повышению их эффективности в современных социокультурных условиях.

Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи: проанализировать теоретические основы формирования семейных духовно-нравственных ценностей, определить их сущностные характеристики и структурные компоненты в контексте современной социальной реальности; исследовать современные подходы к классификации и типологии социальных технологий в области семейной политики и выявить их специфические особенности; проанализировать основные методы и формы работы по формированию семейных духовно-нравственных ценностей, применяемые в российской и зарубежной практике социальной работы; изучить опыт практического применения социальных технологий в работе с различными категориями семей и оценить их результативность; разработать практические рекомендации по совершенствованию системы формирования семейных духовно-нравственных ценностей с учётом современных вызовов и возможностей.

Методологическая база исследования включает системный подход, позволяющий рассматривать процесс формирования семейных ценностей как сложный многоуровневый феномен, включающий взаимодействие личностного, семейного и социального уровней; структурно-функциональный анализ для изучения механизмов функционирования социальных технологий и их роли в укреплении семейного института; сравнительный метод для анализа различных подходов к решению проблем семейной политики в российском и международном контексте; метод обобщения для систематизации теоретических и практических данных; метод анализа документов для изучения нормативно-правовой базы в области семейной политики.

Степень научной разработанности проблемы характеризуется наличием значительного количества исследований, посвящённых различным аспектам семейной политики, духовно-нравственного воспитания и социальных технологий работы с семьёй. Вопросы формирования семейных ценностей рассматривались в работах отечественных и зарубежных учёных, представляющих различные научные дисциплины: психологию, социологию, педагогику, социальную работу и смежные области знания. Однако комплексные исследования, посвящённые анализу социальных технологий формирования семейных духовно-нравственных ценностей в современных российских условиях, остаются недостаточно представленными в научной литературе, что обусловливает актуальность и новизну данного исследования.

Практическая значимость исследования заключается в возможности использования полученных результатов для совершенствования профессиональной деятельности специалистов социальной сферы, образовательных учреждений различного уровня и государственных органов, осуществляющих функции в области семейной политики и духовно-нравственного воспитания населения.

Структура работы включает введение, две главы, заключение, список использованных источников и приложения. Общий объём работы составляет 35 страниц, библиографический список содержит 32 наименования.