Для студентов МГТУ им. Н.Э.Баумана по предмету Социальное правоРазвитие переключаемости произвольного внимания обучающихся первого класса посредством использования подвижных игр на внеурочных занятиях физкультурноРазвитие переключаемости произвольного внимания обучающихся первого класса посредством использования подвижных игр на внеурочных занятиях физкультурно
5,00573
2025-11-092025-11-09СтудИзба
Развитие переключаемости произвольного внимания обучающихся первого класса посредством использования подвижных игр на внеурочных занятиях физкультурно - оздоровительного направления
Новинка
Описание
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность исследования. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (ФГОС НОО) к выпускникам начальной школы выдвигают следующие требования:
Личностные:
– Формирование основ Российской гражданской идентичности, чувства гордости за свою Родину, Российский народ и историю России,
– Формирование целостного, социально ориентированного взгляда на мир,
– Формирование уважительного отношения к иному мнению, истории и культуре других народов,
– Овладение начальными навыками адаптации в динамично изменяющемся и развивающемся мире,
– Принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения,
– Развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки,
– Формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств,
– Развитие этических чувств, доброжелательности, отзывчивости, понимание и сопереживания чувствам других людей,
– Развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях, умения не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций,
– Формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни, наличие мотивации к творческому труду, работе на результат, бережному отношению к материальным и духовным ценностям.
Метапредметные:
– Овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств её осуществления,
– Освоение способов решения проблем творческого и поискового характера,
– Формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия, определять наиболее эффективные способы достижения результата,
– Формирование умения понимать причины успеха (неуспеха) учебной деятельности,
| ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………… | 4 |
| 1 Теоретические основы развития произвольного внимания посредством использования подвижных игр ……………………………………………….. 1.1 Понятие внимания, его характеристика, виды и свойства…………... | 9 9 |
| 1.2 Формирование произвольного внимания учащихся 1 класса ………. | 20 |
| 2 Методическое обеспечение развития произвольного внимания с помощью подвижных игр физкультурно-оздоровительного направления во внеурочной деятельности ………..……………………………………….. | 29 |
| 2.1 Способы организации подвижных игр физкультурно-оздоровительного направления для развития переключаемости произвольного внимания у учащихся 1 класса………………………….. | 29 |
| 2.2 Методика проведения подвижных игр физкультурно-оздоровительного направления для развития переключаемости произвольного внимания у учащихся 1 класса ………………………… | 33 |
| 3 Опытно-практическая работа по развитию произвольного внимания с помощью подвижных игр физкультурно-оздоровительного направления во внеурочной деятельности ……..…………………………………………. | 37 |
| 3.1 Организация первичной диагностики и выявление особенностей учащихся 1 класса ………………………………………………………… | 37 |
| 3.2 Опытно-практическая работа, направленная на развитие произвольного внимания обучающихся первого класса во внеурочной деятельности с использованием подвижных игр физкультурно- оздоровительного направления …………………………………………… | 43 |
| 3.3. Организация итоговой диагностики…………………………………. ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………..…………………………………. | 51 56 |
| СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ ………..……………….. | 59 |
| ПРИЛОЖЕНИЕ А «Результаты первичной диагностики» ….…………….. ПРИЛОЖЕНИЕ Б «План-конспект проведения подвижных игр для развития переключаемости произвольного внимания у учащихся 1 класса» .………………………………………………………………………. ПРИЛОЖЕНИЕ В «Результаты итоговой диагностики» ………………… | 62 63 67 |
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность исследования. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (ФГОС НОО) к выпускникам начальной школы выдвигают следующие требования:
Личностные:
– Формирование основ Российской гражданской идентичности, чувства гордости за свою Родину, Российский народ и историю России,
– Формирование целостного, социально ориентированного взгляда на мир,
– Формирование уважительного отношения к иному мнению, истории и культуре других народов,
– Овладение начальными навыками адаптации в динамично изменяющемся и развивающемся мире,
– Принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения,
– Развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки,
– Формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств,
– Развитие этических чувств, доброжелательности, отзывчивости, понимание и сопереживания чувствам других людей,
– Развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях, умения не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций,
– Формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни, наличие мотивации к творческому труду, работе на результат, бережному отношению к материальным и духовным ценностям.
Метапредметные:
– Овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств её осуществления,
– Освоение способов решения проблем творческого и поискового характера,
– Формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия, определять наиболее эффективные способы достижения результата,
– Формирование умения понимать причины успеха (неуспеха) учебной деятельности,
Характеристики ВКР
Предмет
Учебное заведение
МГТУ им. Н.Э.БауманаСеместр
Просмотров
1
Размер
1,27 Mb
Список файлов
DIPLOM_15394073_15415777_15419321_2_15504806.docx
galya21aparina
09 ноября в 17:28
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
