Социально-педагогическое сопровождение развития детей в замещающих семьях Витте Ответы на тесты 1-3

Тесты были сданы в 2024 году.
Представлены ответы на большинство вопросов из тестов 1-3 по предмету "Социально-педагогическое сопровождение развития детей в замещающих семьях" для студентов Витте.
Средний набранный балл за тесты 98 из 100 (Скриншот прилагаю).
ВНИМАНИЕ! Покупайте работу, только убедившись, что ваши вопросы совпадают с представленными ниже. Для этого рекомендую сначала запустить тест и сверить хотя бы несколько вопросов.

СПИСОК ВОПРОСОВ:

Сколько пар родителей имеют биологические дети?
Выберите один ответ:
одну
несколько
две
три

Укажите, какие из ниже приведённых стадий развития входят в периодизацию, предложенную З. Фрейдом?
Выберите один или несколько ответов:
фаллическая
раннее детство
младенчество
оральная

Ребенок мужского пола называется:
Выберите один ответ:
девочка
мальчик
малыш
пацан

При описании развития способность системы к воспроизведению однотипных изменений у разных людей называется:
Выберите один ответ:
закономерность
необратимость
направленность
постоянство

Укажите, какие из ниже приведённых стадий развития входят в периодизацию, предложенную Л.С. Выготским?
Выберите один или несколько ответов:
фаллическая
младенчество
оральная
раннее детство

Согласно концепции Р.Зазо каждый период развития имеет протяженность в:
Выберите один ответ:
2-4 года
5 лет
3 года
4 года

Какие дети имеют две пары родителей: биологических (давших жизнь) и приёмных (которые растят и воспитывают):
Выберите один ответ:
родные
приемные
близкие
биологические

При описании развития способность системы к проведению единой, внутренне взаимосвязанной линии развития называется
Выберите один ответ:
постоянство
закономерность
необратимость
направленность

Укажите, какие фазы выделяют в кризисе, как периоде развития:
Выберите один или несколько ответов:
предкритическая
посткритическая
критическая
напряжения

Какие группы детей выделяются?
Выберите один или несколько ответов:
смелые
приемные
спрятанные
биологические

___ - переходный этап развития, сменяющий стабильные периоды, который характеризуется нарушением эмоционального равновесия из-за изменения внешних обстоятельств, а также количественного преобразования усвоенных ребёнком знаний, умений и навыков в качественные.

Установите соответствие между периодом развития и полярностью механизмов приспособляемости, представленными в периодизации Э. Эриксона:
ползунковый
предпубертатный
грудной
дошкольный
приобрести/ дать
обладать/ отказаться
стараться/ притворяться
соревноваться/ конструировать

Установите соответствие между возрастом и периодом развития, отмеченным в периодизации Л.С. Выготского:
кризис новорожденности
младенчество
раннее детство
дошкольный возраст
3-7 лет
1-3 г.
2-12 мес.
0 – 2 мес.

Установите соответствие между автором периодизации развития и критерием для выделения периодов:
Созревание организма – дентация или состояние зубов
Требованиями общества к детству, т.е. конкретно-исторической ситуацией развития ребенка
Эпигенетическая концепция развития (прерывность)
Преобразование и перемещение по разным эрогенным зонам либидо
Э. Эриксон
З. Фрейд
Л.С. Выготский
П.П. Блонский

Установите соответствие между возрастом и периодом развития, отмеченным в периодизации ГДР:
ранний юношеский возраст
школьный возраст
дошкольный возраст
средний юношеский возраст
3-6 лет
6-10 лет
15-18 лет
11-14 лет

Установите соответствие между периодом развития и потребностью, представленными в концепции Н.Ф. Полицына:
раннее детство
младшее подростничество
дошкольное детство
младенчество
быть таким, как взрослый
в физическом комфорте
быть значимым для других
в овладении предметными действиями

Установите соответствие между периодом развития и направленностью познавательной деятельности, представленными в периодизации Д.Б. Эльконина:
дошкольный возраст
младенчество
младший школьный возраст
ранний возраст
Познание предмета
Осознание отношений
Познание начал науки
Познание отношений

Установите соответствие между периодом развития и возрастным кризисом, представленными в периодизации Д.Б. Эльконина:
младший школьный возраст
младенчество
ранний возраст
дошкольный возраст
кризис новорожденности
кризис 7 лет
кризис 3 лет
кризис 1 года

Среди учащихся 7 класса была организована вечеринка, посвященная Новому году. Учащиеся танцевали, слушали музыку, кушали выпечку и пиццу, которая была заказана в класс. На столах стоял чай, соки. Пятеро учащихся тали проявлять очень бурные реакции, отвечать невпопад, у них отмечались шатающаяся походка, потеря равновесия, от них разило спиртным.
Определите вид девиантного поведения:
Выберите один ответ:
суицид
фетишизм
токсикомания
ритуализм
нарушения пищевого поведения
алкоголизм
проституция
наркомания

В своем произведении сказки "Серебряное копытце" Бажов так описал главную героиню: «Дарёнка - девочка 5-ти лет, круглая сирота. У печки девчоночка сидит, а рядом с ней кошка бурая. Девчоночка маленькая, и кошка маленькая и до того худая да ободранная, что редко кто такую в избу пустит. Девчоночка эту кошку гладит, а она до того звонко мурлычет, что по всей избе слышно. Поглядел Кокованя на девчоночку и спрашивает:
— Это у вас Григорьева-то подарёнка? Хозяйка отвечает:
— Она самая. Мало одной-то, так ещё кошку драную где-то подобрала. Отогнать не можем. Всех моих ребят перецарапала, да ещё корми её!
Кокованя и говорит:
— Неласковые, видно, твои ребята. У ней вон мурлычет.
Потом и спрашивает у сиротки:
— Ну как, подарёнушка, пойдёшь ко мне жить? Девчоночка удивилась:
— Ты, дедо, как узнал, что меня Дарёнкой зовут?».
О каком социального сиротства идет речь в этом случае?
Выберите один ответ:
собственно сироты
дистантные
домашние сироты
приблудшие
"лишенцы"
супружеские
"отказники"
интернатские сироты

Укажите авторов, предложивших возрастную периодизацию развития:
Выберите один или несколько ответов:
Э. Эриксон
Д.Б. Эльконин
З. Фрейд
Г.М. Андреева

В качестве критериев для выделения периодов в развитии, характерных резким изменением субъекта (т.е. количественным и качественным преобразованием) чаще всего рассматриваются?
Выберите один или несколько ответов:
Какой-либо один признак детского развития
Система «существенных особенностей самого детского развития
Внешний критерий
Семья

С учетом полового признака дети называются:
Выберите один или несколько ответов:
малыш
ребенок
мальчик
девочка

Укажите, какими характеристиками описывается развитие, как процесс:
Выберите один или несколько ответов:
закономерных изменений
постоянных изменений
направленных изменений
необратимых изменений

Как называется ребенок женского пола?
Выберите один ответ:
девушка
мадмуазель
барышня
девочка

Сколько периодов в развитии человека предложил рассматривать Р. Заззо?
Выберите один ответ:
4
5
7
6

Укажите авторов периодизаций детского развития, основанных на одном признаке?
Выберите один или несколько ответов:
Л.С. Выготский
З. Фрейд
П.П. Блонский
П.Я, Гальперин

Согласно концепции Д.Б. Эльконина, основными новообразованиями для подростничества являются:
Выберите один или несколько ответов:
стойкая неуспеваемость
самооценка
критическое отношение к людям
стремление к взрослости

Способность к накапливанию изменений, настраиванию новых изменений над предшествующими при описании развития называется?
Выберите один ответ:
постоянство
необратимость
направленность
закономерность

По последним данным Всемирной организации здравоохранения детьми считаются индивиды от рождения и до достижения ими:
Выберите один ответ:
16 лет
7 лет
10 лет
18 лет

___ - дети, которые остались без попечения родителей (они могут быть неизвестны, недееспособны по состоянию здоровья или лишены родительских прав), и дети-сироты.

___ - процесс необратимых, направленных и закономерных изменений, приводящий к возникновению количественных, качественных и структурных преобразований психики и поведения человека.

Установите соответствие между периодом развития и областью отношений, представленными в периодизации Э. Эриксона:
грудной
предпубертатный
ползунковый
дошкольный
школа, соседи
родители
мать, ее заменитель
родители, братья, сестры

___ - человек от рождения до окончания пубертатного периода (от рождения и до 19 лет).

Установите соответствие между периодом развития и ведущей деятельностью, представленными в периодизации Д.Б. Эльконина:
младенчество
младший школьный возраст
дошкольный возраст
ранний возраст
Непосредственное эмоциональное общение
Предметно-манипулятивная деятельность
Учебная деятельность
Ролевая игра

Установите соответствие между периодом развития и полярностью в личности, представленными в периодизации Э. Эриксона:
предпубертатный
грудной
дошкольный
ползунковый
доверие/ недоверие
инициативность/ пассивность
умелость/ непоноценность
автономия/ сомнение, стыд

___ - ребенок мужского пола.

На рисунках представлены дети. Посмотрите на них внимательно, определите, к какому возрасту согласно периодизации развития, предложенной Э. Эриксоном, они относятся:
Выберите один ответ:
юность
дошкольный
поздняя зрелость
средний возраст
ползунковый
ранняя зрелость
грудной
предпубертатный

На рисунках представлены дети. Посмотрите на них внимательно, определите, к какому возрасту согласно периодизации развития, предложенной Э. Эриксоном, они относятся:
Выберите один ответ:
предпубертатный
средний возраст
юность
ранняя зрелость
поздняя зрелость
грудной
дошкольный
ползунковый

К исторически сложившимся путям социализации детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей относятся:
Выберите один или несколько ответов:
жизнеустройство в приемные семьи
государственное попечение
усыновление российскими и зарубежными гражданами
спортивное воспитание

Что из перечисленного относится к задачам социально-педагогического сопровождения?
Выберите один или несколько ответов:
создание оптимальных условий для осуществления ситуации жизненного выбора клиента
разговоры со всеми
посредничество в решении проблемы взаимоотношений со сверстниками, учителями, родителями
развитие психолого-педагогической компетентности у ближайшего социального окружения клиента

Что из ниже перечисленного относится к направлениям социально – педагогического сопровождения?
Выберите один или несколько ответов:
педагогическое
посредническое
совместное
психологическое

К функциям социально-педагогического сопровождения подрастающего поколения согласно М.И. Рожкову относят:
Выберите один или несколько ответов:
информационную
вспомогательную
диагностическую
консультационную

Из какого количества направлений складывается социально – педагогическое сопровождение:
Выберите один ответ:
5
3
4
2

Компонент социально-педагогического сопровождения, включающий формирование социальной компетентности детей в процессе специально проводимых с ними занятий, называется:
Выберите один ответ:
рефлексивный
актуальный
пропедевтический
биологический

Компонент социально-педагогического сопровождения, включающий осмысление происходящего и проектирование определенных действий в будущем, называется:
Выберите один ответ:
актуальный
пропедевтический
биологический
рефлексивный

Социально-педагогическое сопровождение – это:
Выберите один ответ:
недирективная форма оказания здоровым людям психологической помощи, направленной «не просто на укрепление или достройку, а на развитие и саморазвитие самосознания личности», помощи, запускающей механизмы саморазвития и активизирующей собственные ресурсы человека.
целенаправленный процесс передачи обществом социального опыта личности, с учетом ее особенностей, потребностей, адаптивных возможностей при активном участии и обеспечении адекватных для этого условий в соответствии с возрастом и полом
включает систематическое отслеживание и создание социально-психологических условий для эффективного психического развития ребенка в социуме
особый вид взаимодействия и комплексный метод создания благоприятных условий развития личности, при которых субъект развития сможет принять оптимальное решение в различных ситуациях жизненного выбора

К фактам насилия над ребенком в семье относятся:
Выберите один или несколько ответов:
пренебрежение его интересами и потребностями
унижение, жестокое обращение
воспитание
оскорбление

Функция социально-педагогического сопровождения, заключающаяся в консультации на этапе принятия решения и выработки плана решения проблемы самими клиентами сопровождения, называется:
Выберите один ответ:
информационная
первичная помощь
консультационная
диагностическая

Усыновление — сложный и противоречивый процесс, который проходит ряд этапов. Установите последовательность этапов усыновления:
Первичный учет
Региональный учет
Муниципальный учет
Федеральный учет

Установите последовательность действий кандидатов, желающих усыновить опекунство/попечительство:
Гражданин сообщает в заявлении, адресованном в орган опеки и попечительства
Опекуну (попечителю) выдается опекунское удостоверение, заводится личное дело подопечного
Установление опеки (попечительства) осуществляется в течение 1месяца
Выносится постановление об опеке главой местной администрации единолично

Установите соответствие между термином и его определением:
Создание социально-психологических условий для эффективного психического развития ребенка в социуме
Создание условий для принятия субъектом развития оптимальных решений в различных ситуациях жизненного выбора
Вид взаимодействия и комплексный метод создания благоприятных условий развития личности
Передача обществом социального опыта личности
социально-педагогическое сопровождение
социально-психологическое сопровождение
социальное сопровождение
сопровождение (Е.И. Казакова)

Установите соответствие между видами замещающих семей и ее определением:
Воспитание детей на срок установленный договором
Содержание, воспитание и образование, а также защита прав и интересов детей
Пиобретение родителей и родной семьи
Устройство детей, нуждающихся в защите с установленным статусом и без него
Гуманный тип детского дома с семейным воспитанием
детские деревни - SOS (СОС-киндердорф)
усыновление
патронатная семья
приемная семья
опекунство

___ - направление включает в себя педагогическое просвещение родителей в области обучения и воспитания детей, формирование педагогической культуры и компетентности родителей, организацию семейного досуга.

Функция социально-педагогического сопровождения, заключающаяся в консультации на этапе принятия решения и выработки плана решения проблемы самими клиентами сопровождения, называется ___.

Функция социально-педагогического сопровождения, заключающаяся в информировании сопровождаемых о существе проблемы и путях ее решения, называется - ___.

Установите соответствие между названием функции социально-педагогического сопровождения и ее содержанием:
Диагностика возникшей проблемы
Консультация на этапе принятия решения и выработки плана решения проблемы самими клиентами сопровождения
Информирование сопровождаемых о существе проблемы и путях ее решения
Первичная помощь на этапе реализации плана решения проблем
консультационная
первичная помощь
диагностическая
информационная

Рассмотрите картинки. Определите мотивацию замещающих родителей в данном случае:
Выберите один ответ:
прагматический мотив
мотив компенсации утраты собственного ребенка
мотив «смысла жизни»
желание доставить удовольствие супругу, но сами не горите желанием усыновить ребенка
мотив стабилизации супружеских отношений
мотив, удовлетворяющий потребность в продолжении рода
альтруистическая мотивация
мотив преодоления одиночества

В сказке Братья Гримм описывают следующую историю: «Птица-найдёныш – так прозвали ребёнка, найденного лесником в чаще леса на верхушке дерева. Добросердечный лесник взял малыша домой и стал растить вместе с дочкой. Со временем дети стали дружны, и всё было бы прекрасно, но у лесника жила злая старуха-стряпуха. Она, как ведьма, хотела погубить Птицу-найдёныша…».
Определите мотивацию замещающих родителей в данном случае:
Выберите один ответ:
желание доставить удовольствие супругу, но сами не горите желанием усыновить ребенка
мотив компенсации утраты собственного ребенка
прагматический мотив
мотив «смысла жизни»
мотив, удовлетворяющий потребность в продолжении рода
альтруистическая мотивация
мотив преодоления одиночества
мотив стабилизации супружеских отношений

Что включает в себя социально-психологическое сопровождение:
Выберите один или несколько ответов:
систематическое отслеживание и создание социально-психологических условий для эффективного психического развития ребенка в социуме
чтение и игры
организацию жизнедеятельности ребенка в социуме с учетом его психических и физических возможностей
систематическую психологическую помощь в виде консультирования, психокоррекции, (психологической поддержки);

К формам усыновления относятся:
Выберите один или несколько ответов:
открытое
совместное
религиозное
закрытое

Какое из направлений социально-педагогического сопровождения включает в себя коррекцию отношений, когда в семье наблюдаются факты насилия над ребенком:
Выберите один ответ:
социальное
психологическое
посредническое
педагогическое

Функция социально-педагогического сопровождения, заключающаяся в информировании сопровождаемых о существе проблемы и путях ее решения, называется:
Выберите один ответ:
диагностическая
консультационная
информационная
первичная помощь

Основной целью сопровождения «особого» ребенка являются:
Выберите один или несколько ответов:
социально-психологическое содействие семьям, имеющим детей с ограниченными возможностями здоровья
постоянно хорошее настроение
получение квалифицированной помощи специалистов, направленной на индивидуальное развитие, для его успешной адаптации, реабилитации в социуме
беседы с окружающими и самим собой

Социальная дезадаптация – это:
Выберите один ответ:
процесс отражения развития через психическое состояние особей
нарушение норм морали и права, асоциальные формы поведения и деформация внутренней регуляции, социальных установок
тип общественного развития, переход от более высоких форм к более низким, понижение уровня организации, изменения к худшему; противоположность прогрессу
состояние, при котором наблюдаются отклонения от нормального личностного развития в определенный период жизни

М.И. Рожков выделяет следующие компоненты социально-педагогического сопровождения:
Выберите один или несколько ответов:
современный
актуальный
неустойчивый
пропедевтический

Функция социально-педагогического сопровождения, заключающаяся в диагностике возникшей проблемы, называется:
Выберите один ответ:
диагностическая
информационная
консультационная
первичная помощь

Сколько компонентов психолого-педагогического сопровождения выделяет М.Р. Битянова:
Выберите один ответ:
2
4
5
3

Основной целью сопровождения потенциальных приемных родителей являются:
Выберите один или несколько ответов:
перепись населения
обучение ее самостоятельно справляться со стрессами, вызванными поиском приемным ребенком оптимального места в семейной системе
выявление стратегии, тактики реагирования семьи в кризисных условиях
оптимизация ресурсов семьи

Установите соответствие между названием этапа усыновления и его содержанием:
Учет детей, оставшихся без попечения родителей
Орган исполнительной власти субъекта Российской Федерации направляет копию анкеты и фотографию ребенка в Министерство образования страны для постановки на федеральный учет и оказания содействия в последующем устройстве ребенка на воспитание в семью граждан Российской Федерации, постоянно проживающих на данной территории.
В течение не менее трех месяцев региональные службы и отдел социальной защиты детей и охраны их прав Министерства образования Российской Федерации осуществляют попытки устройства детей на воспитание в семьи
Регистрация детей органами опеки и попечительства в журнале первичного учета таких детей, и в течение одного месяца этим органом предпринимаются попытки устройства такого ребенка на воспитание в семью (на усыновление, под опеку, в приемную семью).
Орган исполнительной власти субъекта РФ формирует региональный банк данных о детях, проживающих на территории этого субъекта. В течение одного месяца со дня поступления указанных сведений орган власти субъекта Российской Федерации организует устройство ребенка в семью граждан, проживающих на его территории, подбирает детей для лиц, изъявивших желание взять ребенка на воспитание в семью
муниципальный учет
региональный учет
первичный учет
федеральный учет

___ – наиболее предпочтительный вид замещающей семьи, предполагающей устройство детей, лишившихся родительского попечения, при котором ребенок в правовом отношении полностью приравнивается к родным детям, приобретает родителей в лице усыновителей и родную семью.

Установите соответствие между названием этапа социально-педагогического сопровождения и его содержанием:
Осуществляется поиск вариантов решения проблемы и определяется степень участия взрослого в этом процессе, а также средства сопровождения
Совершаются совместно с детьми реальные или виртуальные (в случае имитации ситуации) действия, которые приводят ребенка к решению проблемы
Обнаруживаются и актуализируются вместе с ребенком трудность, обида ребенка, выявляется их суть, причины возникновения
Взрослые и дети анализируют происходящее, прогнозируют возможность появления новых трудностей и путей их преодоления
проблематизация
практически-действенный
поисково-вариативный
аналитический

Установите последовательность действий кандидатов, желающих усыновить ребенка:
Знакомство и установление контакта с ребенком
Заявление в суд с просьбой об усыновлении
Принятие ребенка в семью и адаптация ее членов друг к другу и новому статусу
Обращаются в орган опеки и попечительства
Регистрация в органах ЗАГС по месту вынесения решения об установлении усыновления

Установите соответствие между формой аддикции и ее описанием:
Овладевающее желание или неодолимое влечение к употреблению психоактивного вещества, тенденция к увеличению его дозы для достижения желаемого эффекта, непринятие вещества вызывает психических дискомфорт и тревогу
Не связаны с выраженными и стойкими психическими расстройствами или нарушениями психического развития (психический дизонтогенез) и не являются его следствием
Дети, сочетающие злоупотребления ПАВ с психическими расстройствами и нарушениями возрастного психического развития
Состояние, когда употребляемое вещество становится постоянно необходимым для поддержания нормального функционирования организма и включается в схему его жизнеобеспечения
Патологическая зависимость
Психическая зависимость
Непатологическая зависимость
Физическая зависимость

___ – такая форма семейного жизнеустройства ребенка, утратившего связи с биологической семьей, которая приближена к естественным условиям жизнедеятельности и воспитания, обеспечивает наиболее благоприятные условия для его индивидуального развития и социализации.

___ - направление включает в себя педагогическое просвещение родителей в области обучения и воспитания детей, формирование педагогической культуры и компетентности родителей, организацию семейного досуга.

Установите последовательность действий кандидатов, желающих усыновить опекунство/попечительство:
Установление опеки (попечительства) осуществляется в течение 1месяца
Выносится постановление об опеке главой местной администрации единолично
Опекуну (попечителю) выдается опекунское удостоверение, заводится личное дело подопечного
Гражданин сообщает в заявлении, адресованном в орган опеки и попечительства

Великая Отечественная война. Валентинка осиротела, её дом разбомбили, а сама она должна была попасть в детдом. Но девочке повезло – она случайно оказалась в глухой деревне, куда война не добралась. Сироту приютила добрая женщина, да так и оставила в своей семье. Девочка для своего юного возраста пережила много страданий. В этом случае сложно расслабиться и жить без напряжения, не вздрагивая от громких звуков. Новая семья приняла Валентинку такой, какая она есть, а приёмная мама постаралась сделать так, чтобы девочке было спокойно и уютно.
Определите мотивацию замещающих родителей в данном случае:
Выберите один ответ:
мотив стабилизации супружеских отношений
альтруистическая мотивация
желание доставить удовольствие супругу, но сами не горите желанием усыновить ребенка
мотив преодоления одиночества
мотив компенсации утраты собственного ребенка
мотив, удовлетворяющий потребность в продолжении рода
мотив «смысла жизни»
прагматический мотив

В сказке «12 месяцев» описана следующая ситуация: «В одной маленькой деревушке жила злая и скупая женщина с дочкой и падчерицей. Дочку она любила, а падчерица ничем ей не могла угодить. Что ни сделает падчерица — все не так, как ни повернется — все не в ту сторону. Дочка по целым дням на перине валялась, да пряники ела, а падчерице с утра до ночи и присесть некогда было: то воды натаскай, то хворосту из лесу привези, то белье на речке выполощи, то грядки в огороде выполи. Знала она и зимний холод, и летний зной, и весенний ветер, и осенний дождь.»
Определите мотивацию замещающих родителей в данном случае:
Выберите один ответ:
мотив стабилизации супружеских отношений
желание доставить удовольствие супругу, но сами не горите желанием усыновить ребенка
альтруистическая мотивация
прагматический мотив
мотив компенсации утраты собственного ребенка
мотив «смысла жизни»
мотив, удовлетворяющий потребность в продолжении рода
мотив преодоления одиночества

Какие этапы включает в себя консультирование, как процесс:
Выберите один или несколько ответов:
установление стратегии и плана действий
расположение в пространстве
выявление причин, побудивших клиента к обращению за консультацией
оценка результатов консультации и выводы

Двусторонний процесс решения проблем, в ходе которого консультант помогает учреждению или организации объективно проанализировать их деятельность, устранить налет субъективизма в оценках и на этой основе повысить качество оказываемых социальных услуг, называется
Выберите один ответ:
программное консультирование
групповое консультирование
конкретное консультирование
индивидуальное консультирование

Какие виды консультирования выделяют в практической деятельности психолога по форме?
Выберите один или несколько ответов:
групповое
программное
конкретное
индивидуальное

Консультирование клиентов по направлению социальных работников специалистами социальных служб или учреждений называется
Выберите один ответ:
общее
договорное
обучающее
специальное

Консультирование как технологический способ решения социальных задач – это:
Выберите один ответ:
оздоровление больного (инвалида) и оказание ему помощи в восстановлении или развитии профессиональных навыков с учетом специфики перенесенной им травмы или болезни
процедура, часто используемая специалистами разных направлений с целью ориентации граждан путем указания на альтернативные формы оказания помощи, в определении целей и обеспечении необходимой информацией
выявление механизмов их действия, что дает возможность устранить причины, мешающие эффективному восстановлению личности обществе
восстановлением трудоспособности

Консультирование, которое осуществляется в тех случаях, когда речь идет об узкоспециальной проблеме индивида, группы, семьи и т.д., называется
Выберите один ответ:
индивидуальное
программное
конкретное
групповое

Конфиденциальность – это:
Выберите один ответ:
образ любимого героя ребенка, его кумира, который постепенно сталкивается с кризисными ситуациями и преодолевает их
необходимость предотвращения разглашения, утечки информации в ходе консультирования
юмор, отношение безопасности и поддержки, переживание успеха
побуждение проверять свое поведение в реальных ситуациях

Консультирование специалистов социальных служб и организаций работниками вышестоящих организаций и учреждений, включающее работу с персоналом, разъяснение содержания законов, социальной политики, программ, процедур, направленных на улучшение социального обслуживания населения, называется
Выберите один ответ:
общее
обучающее
договорное
специальное

Какие виды консультирования выделяют в практической деятельности психолога по содержанию?
Выберите один или несколько ответов:
конкретное
групповое
программное
индивидуальное

Консультирование специалистами социальных организаций по различным организационным, экономическим, профессиональным и иным вопросам называется
Выберите один ответ:
договорное
обучающее
специальное
общее

Установите соответствие между термином и его определением:
Консультант оперативно применяет как полученную дополнительно информацию, так и конкретные результаты, обобщает их и переключает внимание на решение программных или структурных проблем
Вид социальной работы, в ходе которого специалист социальной работы помогает клиенту изучить и понять суть существующей проблемы и предложить различные варианты, которые могут быть использованы для ее решения
Помощь сторонам устранить морально-психологические препятствия
Двусторонний процесс решения проблем, в ходе которого консультант помогает учреждению или организации объективно проанализировать их деятельность
программная консультация
сочетанная консультация
посредничество
консультирование

Установите соответствие между видом консультирования и описанием его содержания:
Консультирование группы людей
Двусторонний процесс решения проблем, в ходе которого консультант помогает учреждению или организации объективно проанализировать их деятельность, устранить налет субъективизма в оценках и на этой основе повысить качество оказываемых социальных услуг
Консультирование одного человека
Осуществляется в тех случаях, когда речь идет об узкоспециальной проблеме индивида, группы, семьи и т.д.
программное
групповое
конкретное
индивидуальное

___ консультирование специалистами социальных организаций по различным организационным, экономическим, профессиональным и иным вопросам.

___ - консультирование специалистов социальных служб и организаций работниками вышестоящих организаций и учреждений. Оно включает работу с персоналом, разъяснение содержания законов, социальной политики, программ, процедур, направленных на улучшение социального обслуживания населения

___ - это вид социальной работы, в ходе которого специалист социальной работы помогает клиенту изучить и понять суть существующей проблемы и предложить различные варианты, которые могут быть использованы для ее решения.

Установите соответствие между названием типа консультирования и его содержанием:
Консультирование клиентов специалистами социальной работы
Консультирование специалистами социальных организаций по различным организационным, экономическим, профессиональным и иным вопросам.
Консультирование клиентов по направлению социальных работников специалистами социальных служб или учреждений
Консультирование специалистов социальных служб и организаций работниками вышестоящих организаций и учреждений. Оно включает работу с персоналом, разъяснение содержания законов, социальной политики, программ, процедур, направленных на улучшение социального обслуживания населения
договорное
обучающее
специальное
общее

Консультирование, которое осуществляется в тех случаях, когда речь идет об узкоспециальной проблеме индивида, группы, семьи и т.д., называется ___.

___ консультирование - двусторонний процесс решения проблем, в ходе которого консультант помогает учреждению или организации объективно проанализировать их деятельность, устранить налет субъективизма в оценках и на этой основе повысить качество оказываемых социальных услуг.

Посмотрите внимательно на картинки и укажите, к какому из этапов консультирования они подходят?
Выберите один ответ:
формулировка проблемы и определение целей консультации
оценка результатов консультации
работа с документацией
осуществление соответствующих действий
установление стратегии и плана действий
выводы по результатам консультирования
выявление причин, побудивших клиента к обращению за консультацией
анализ, оценка и диагностика проблемы

В сказке «Дюймовочка» описывается ситуация: «Полевая мышь жила в тепле и довольстве: кухня и кладовая у нее были битком набиты хлебными зернами. Дюймовочка, как нищенка, остановилась у порога и попросила подать ей хоть кусочек ячменного зерна — вот уже два дня во рту у нее не было ни крошки.
— Ах ты, бедняжка! — сказала полевая мышь (она была, в сущности, добрая старуха). Ну иди сюда, погрейся да поешь со мною!
И Дюймовочка спустилась в норку, обогрелась и поела.
— Ты мне нравишься, — сказала ей мышь, поглядев на нее блестящими, как бисер, черными глазками. — Оставайся-ка у меня на зиму. Я буду кормить тебя, а ты прибирай хорошенько мой дом да рассказывай мне сказки — я до них большая охотница.
И Дюймовочка осталась. Она делала все, что приказывала ей старая мышь, и жилось ей совсем неплохо в теплой укромной норке…».
Укажите, на каком этапе процесса адаптации детей к проживанию в приемной семье оказались девочка?
Выберите один ответ:
«Стабилизация отношений»
«Социальное взаимодействие»
«Медовый месяц»
«Уже не гость»
«Вживание»
«История»
«Колхоз»
«Завершение адаптации»

Условия, при которых возможно посредничество:
Выберите один или несколько ответов:
организационные
методические
психологические
диагностические

Задачами региональных уполномоченных по правам ребенка являются:
Выберите один или несколько ответов:
всемерное содействие восстановлению нарушенных прав ребенка
правовые консультации населения
обеспечение гарантий и законных интересов, основных прав и свобод ребенка
развитие и дополнение существующих форм и средств защиты прав ребенка

Посредничество – это:
Выберите один ответ:
механизм присвоения отдельным индивидом всесторонней человеческой сущности
субъективное психическое явление, выступающее как результат познавательных процессов
вид деятельности, направленный на организацию помощи сторонам устранить морально-психологические препятствия, достичь взаимных уступок и договоренности, объединить участников конфликта или спора для решения жизненно важных проблем
волевая мишень коррекции

Социально-информационный вид помощи – это:
Выберите один ответ:
соблюдение прав человека и прав ребенка, содействие в реализации правовых гарантий различных категорий детей, правовое воспитание детей по жилищным, семейно-брачным, трудовым, гражданским вопросам
оказание реабилитационных услуг в центрах, комплексах, службах и других учреждениях по восстановлению психологического, морального, эмоционального состояния и здоровья нуждающихся в ней детей
содействие в улучшении бытовых условий детей, проживающих в семьях «группы риска»
обеспечение различных категорий взрослых, детей и их семей информацией по вопросам социальной защиты, помощи и поддержки, а также деятельности социальных служб и спектра оказываемых ими услуг

Посреднические услуги могут быть сгруппированы по таким направлениям, как:
Выберите один или несколько ответов:
между клиентами социальных групп и институтов, а также как межличностное посредничество
между государствами
между государством, организацией, учреждением и клиентом
между специалистами разной ведомственной подчиненности

Социальному работнику при ведении телефонного диалога необходимо:
Выберите один или несколько ответов:
поинтересоваться откуда получена информация о приемной семье
понять, как абонент представляет приемную семью
понять, как абонент представляет приемную семью
пофлиртовать с собеседником

Сколько этапов принято выделять в консультировании как процессе?
Выберите один ответ:
3
4
2
6

Что относится к принципам консультации:
Выберите один или несколько ответов:
целесообразность и целеустремленность
принцип неотложности
добровольность и ненавязчивостъ
методическая грамотность и компетентность

Выделите роли социального работника при организации знакомства с ребенком:
Выберите один или несколько ответов:
оказать психологическую поддержку родителям на этапе принятия решения;
поспать и покушать
наладить контакт с администрацией, договориться о времени встречи;
определить учреждение, в котором находится ребенок;

Пути психологической помощи в критических ситуациях:
Выберите один или несколько ответов:
перенос потенциального будущего в актуальное настоящее
снижение дезадаптивности
уменьшение степени актуальности событий и отношений прошлого в настоящем
перенос актуального настоящего в психологическое прошлое

Установите последовательность этапов тренинга для социальных педагогов, занимающихся с кандидатами в приемные родители:
Подведение итогов проделанной работы
Основная тренинговая работа
Знакомство с принципами и правилами работы в тренинговой группе
Знакомство участников тренинга

Установите последовательность этапов консультирования:
Выявление причин, побудивших клиента к обращению за консультацией
Формулировка проблемы и определение целей консультации
Анализ, оценка и диагностика проблемы создание благоприятной атмосферы
Установление стратегии и плана действий

Установите соответствие между профессиональными умениями и их содержанием:
Самоанализ собственной деятельности социального работника на каждом из ее этапов, осмысление ее положительных отрицательных сторон и степени влияния полученных результатов на личность ребенка и решение его проблем
Прогнозирование решения проблем ребенка посредством его вовлечения в специально организованную социально-педагогическую деятельность
Теоретический анализ процессов, происходящих в социуме и оказывающих негативное влияние на состояние и развитие ребенка; состояния ребенка и окружающего его социума; проблем ребенка и совместной деятельности с ним по устранению этих проблем
Определение конкретного содержания деятельности, осуществление которой обеспечит планируемый результат
прогностические
проективные
рефлексивные
аналитические

Установите соответствие между критерием для классификации и видом приемной семьи:
Приемные семьи специализируются на воспитании детей раннего возраста (до 3-х лет)
Многодетные семьи
Приемные семьи специализируются на воспитании детей с особыми потребностями
Приемные семьи “неотложного устройства”
По количеству приемных детей
По признаку возраст ребенка
По признаку сложность случая
По признаку срок пребывания ребенка в семье

Установите соответствие между видом приемной семьи и его описанием:
Ребенок устраивается в приемную семью немедленно при наличии чрезвычайных обстоятельств. Например, в случае опасности для его жизни и здоровья, насилие в семье и т.п.
Ребенок устраивается в приемную семью по достижению им совершеннолетия
Опытная приемная семья берет на воспитание ребенка на период его адаптации в случае смерти родителей и поиска приемной семьи длительного пребывания
Ребенок устраивается на определенный срок. Например, ребенок с особыми потребностями размещается в приемную семью на период отпуска родителей или в случае тяжелой болезни родителей
приемная семья временного устройства
приемные семьи “неотложного устройства”
приемная семья длительного пребывания
приемная семья переходного поселения

Установите соответствие между функциями социального работника при осуществлении социально-педагогической деятельности и их содержанием:
Целенаправленное педагогическое влияние на поведение и деятельность детей взрослых
Изучение медико-психологических и возрастных особенностей, способностей человека, вхождения в мир его интересов, круг общения, условия жизни, выявление проблем
Организует социально-педагогическую деятельность детей и взрослых, влияет на содержание досуга, содействует в вопросах трудоустройства
Участии социального работника в программировании, прогнозировании, проектировании процесса социального развития конкретного микросоциума
организаторская функция
диагностическая функция
образовательно-воспитательная функция
прогностическая функция

Посмотрите внимательно на картинки и укажите, какая из причин возникновения кризиса взаимоотношений здесь представлена:
Выберите один ответ:
Нарастание тревоги ребёнка в связи с неотчетливым пониманием своего места и роли в приёмной семье
Переживание стресса нового образа жизни
Неготовность ребёнка к появившимся требованиям и ожиданиям
Конфликты в школе
Влияние на ребёнка предыдущего травмирующего опыта
Эмоциональные трудности в связи с возможными продолжающими встречами ребёнка с биологическими родителями или другими родственниками
Появление доверия к приёмным родителям и ослабление «эмоциональной пружины»

Посмотрите внимательно на картинки и укажите, какая из причин возникновения кризиса взаимоотношений здесь представлена:
Выберите один ответ:
Переживание стресса нового образа жизни
Конфликты в школе
Влияние на ребёнка предыдущего травмирующего опыта
Неготовность ребёнка к появившимся требованиям и ожиданиям
Нарастание тревоги ребёнка в связи с неотчетливым пониманием своего места и роли в приёмной семье
Эмоциональные трудности в связи с возможными продолжающими встречами ребёнка с биологическими родителями или другими родственниками
Появление доверия к приёмным родителям и ослабление «эмоциональной пружины»

Дезадаптация – это:
Выберите один ответ:
изменения, происходящие со временем в строении тела, психике и поведении человека в результате биологических процессов в организме и воздействий окружающей среды
область клинической медицины
возрастные периоды развития, причины и механизмы перехода от одного возрастного периода к другому, общие закономерности и тенденции, темп и направленность психического развития в онтогенезе
несоответствие психосоциального статуса ребенка новой социальной обстановке, затруднение возможностей приспособления

Социальное сопровождение – это:
Выберите один ответ:
особый вид взаимодействия и комплексный метод создания благоприятных условий развития личности, при которых субъект развития сможет принять оптимальное решение в различных ситуациях жизненного выбора
целенаправленный процесс передачи обществом социального опыта личности, с учетом ее особенностей, потребностей, адаптивных возможностей при активном участии и обеспечении адекватных для этого условий в соответствии с возрастом и полом
включает систематическое отслеживание и создание социально-психологических условий для эффективного психического развития ребенка в социуме
недирективная форма оказания здоровым людям психологической помощи, направленной не просто на укрепление или достройку, а на развитие и саморазвитие самосознания личности, помощи, запускающей механизмы саморазвития и активизирующей собственные ресурсы человека.

Адаптация – это:
Выберите один ответ:
приспособление самоорганизующихся систем к изменяющимся условиям среды
проявления потребности человека в общении, в эмоциональных контактах, людей
ориентация на свой внутренний мир
поведение, отклоняющееся от медицинских норм стремление быть в обществе других

Педагогическое сопровождение – это:
Выберите один ответ:
деятельность направлена на решение вопросов здравоохранения приемного ребенка
проведение комплекса мероприятий по реабилитации, реактивации, переобучении и ресоциализации приемных детей в приемных семьях
деятельность направлена на поддержку материального благополучия приемного ребенка
деятельность направлена на решение вопросов обучения приемных детей и получению ими образования

Направления плана социального сопровождения:
Выберите один или несколько ответов:
психологическое
юридически-правовое
медицинское
эстетическое
экономическое

Виды замещающих семей:
Выберите один или несколько ответов:
опекунство
временная семья
усыновление (удочерение)
приемная семья

Социальный сирота – это:
Выберите один ответ:
дети, которые воспитываются в учреждениях интернатного типа
дети в возрасте до 18 лет, у которых умерли оба или единственный родитель
ребенок, который имеет биологических родителей, но они по каким-то причинам не занимаются его воспитанием и не заботятся о нем

Психологическое сопровождение – это:
Выберите один ответ:
деятельность, направленная на соблюдение государственных гарантий относительно детей-сирот и детей
деятельность направлена на поддержку материального благополучия приемного ребенка
проведение комплекса мероприятий по реабилитации, реактивации, переобучении и ресоциализации приемных детей в приемных семьях
деятельность направлена на решение вопросов здравоохранения приемного ребенка

В произведении М.А. Булгаков описывает следующую ситуацию: «Пятнадцатого февраля 1917 года у Полякова внезапно начались острые боли в области желудка, и Анна была вынуждена впрыснуть ему порцию однопро­центного раствора морфия. После укола Поляков впервые за несколько месяцев спал крепко и глубоко, без мыслей об обманувшей его женщине. С этого дня Поляков начал колоть себе морфий, чтобы облегчить душевные страдания. Анна стала его «тайной женой». Она очень жалела, что вколола ему ту, самую первую, дозу морфия и умоляла его оставить это занятие. В моменты, когда без новой дозы Полякову становилось плохо, он понимал, что играет с огнём, и обещал себе всё это прекратить, но после укола чувствовал эйфорию и забывал о своём обещании. Где-то в столице бушевала революция, народ сверг Николая II, но это события Полякова мало волновали. С десятого марта у него начались галлюцинации, которые он называл «двойными снами». После этих снов Поляков чувствовал себя «сильным и бодрым», у него просыпался интерес к работе, он не думал о своей бывшей любовнице и был абсолютно спокоен».
Определите вид девиантного поведения:
Выберите один ответ:
нарушения пищевого поведения
фетишизм
ритуализм
проституция
алкоголизм
суицид
токсикомания
наркомания

Восьмиклассник Вася с 11 лет живет в замещающей семье и посещает спортивную секцию. Мать лишена родительских прав, а отец записан в свидетельстве о рождении на основании заявления матери. Вася спокойный, уравновешенный юноша, не склонный к проявлению агрессии, сдержанный, с высоким уровнем самоконтроля, избирателен в отношениях. За время проживания в замещающей семье между ним и приемными родителями сформировалась прочная, эмоционально положительная привязанность, основанная на чувстве взаимной эмпатии и принятия. Однако на консультацию пришла замещающая мама, т.к. в последнее время в её взаимоотношениях с приемным ребенком произошли значительные изменения. Он стал угрюмым, скрытным, не хочет идти на контакт, любые обращенные к нему слова воспринимает эмоционально и агрессивно. Вася категорически отказывается говорить с ней о том, на что он тратит выделяемые ему карманные деньги, а также деньги, которые были подарены ему на день рождения. Когда он разговаривает по телефону, старается уйти в другую комнату, чтобы его никто не слышал, а затем удаляет контакт. В ходе индивидуальной консультации с Васей выяснилось, что он общается по телефону с кровной мамой. Юноша не рассказывал об этом замещающим родителям из страха, что они ограничат эти контакты. Выделяемые ему карманные деньги, мальчик тратил на интернет-трафик, для общения с кровной мамой в социальных сетях. А деньги, подаренные ему на день рождения, передал кровной маме, когда та пришла к нему в школу после занятий. Мальчик пояснил, что его кровная сестра, проживающая с мамой (в отношении которой кровная мама не лишена родительских прав) заболела, и деньги нужны ей на лечение.
Укажите, какая из причин возникновения кризиса взаимоотношений здесь представлена:
Выберите один ответ:
Переживание стресса нового образа жизни
Конфликты в школе
Влияние на ребёнка предыдущего травмирующего опыта
Появление доверия к приёмным родителям и ослабление эмоциональной пружины
Нарастание тревоги ребёнка в связи с неотчетливым пониманием своего места и роли в приёмной семье
Неготовность ребёнка к появившимся требованиям и ожиданиям
Эмоциональные трудности в связи с возможными продолжающими встречами ребёнка с биологическими родителями или другими родственниками

Л.Н. Толстой в романе «Отрочество» писал: «В молодости все силы души направлены на будущее, будущее принимает такие разнообразные, живые и обворожительные формы под влиянием надежды, основанной не на опытности прошедшего, а на воображаемой возможности счастия, что одни понятые и разделенные мечты о будущем счастии составляют уже истинное счастие этого возраста».
В каком возрасте, по периодизации Д.Б.Эльконина, интимно-личностное общение является ведущим видом деятельности?
Выберите один ответ:
среднем
младшем школьном
подростковом
раннем юношеском
дошкольном
зрелом
младенческом
молодости