Отчёт по практике: Отчет по производственной практике в профильных организациях
Новинка
Описание
АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
«МОСКОВСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ «СИНЕРГИЯ»
Факультет психологии
(наименование факультета/ института)
Направление подготовки/ специальность: 37.03.01 Психология
(код и наименование направления подготовки /специальности)
Профиль/ специализация: Социальная психология
(наименование профиля/специализации)
ИНДИВИДУАЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ
НА ПРОИЗВОДСТВЕННУЮ ПРАКТИКУ
(вид практики)
ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ ПРАКТИКА В ПРОФИЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЯХ
(тип практики)
обучающегося группы .
(Шифр и № группы) (Ф.И.О. обучающегося)
Место прохождения практики:
(наименование Профильной организации/ профильного структурного подразделения Образовательной организации)
Срок прохождения практики: с «___» __________ 20__ г. по «__» _________20__ г.
Содержание индивидуального задания на практику:
Обучающий(ая)ся индивидуальное задание получил(а):
________________ ___________________________
(Ф.И.О.) (Подпись)
«___»______________ 20__г.[1]
«МОСКОВСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ «СИНЕРГИЯ»
Факультет психологии
(наименование факультета/ института)
Направление подготовки/ специальность: 37.03.01 Психология
(код и наименование направления подготовки /специальности)
Профиль/ специализация: Социальная психология
(наименование профиля/специализации)
| УТВЕРЖДАЮ Декан факультета психологии Университета «Синергия» ____________ Е.С. Аверина (подпись) (И.О. Фамилия) |
| М.П. |
ИНДИВИДУАЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ
НА ПРОИЗВОДСТВЕННУЮ ПРАКТИКУ
(вид практики)
ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ ПРАКТИКА В ПРОФИЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЯХ
(тип практики)
обучающегося группы .
(Шифр и № группы) (Ф.И.О. обучающегося)
Место прохождения практики:
| |
Срок прохождения практики: с «___» __________ 20__ г. по «__» _________20__ г.
Содержание индивидуального задания на практику:
| № п/п | Виды работ |
| 1. | Инструктаж по соблюдению правил противопожарной безопасности, правил охраны труда, техники безопасности, санитарно-эпидемиологических правил и гигиенических нормативов. |
| 2. | Выполнение определенных практических кейсов-задач, необходимых для оценки умений, навыков и (или) опыта деятельности по итогам производственной (производственная практика в профильных организациях) практики_________________ (вид практики, тип практики) |
| 5 ВАРИАНТ | |
| 2.1. | Кейс-задача №1. Воспользовавшись общедоступной информацией об организации, в которой Вы проходите практику (официальный сайт, данные статистической отчетности), документами, находящимися в открытом доступе, определите и запишите:
|
| 2.2. | Кейс-задача №2. Основываясь на результатах решения предыдущей кейс-задачи, а также воспользовавшись дополнительной информацией об исследуемом предприятии (официальный сайт, данные статистической отчетности), документами, находящимися в открытом доступе, определите и запишите:
|
| 2.3. | Кейс-задача №3. Профессиональная деятельность в условиях неопределенности Разработка программы поддержки сотрудников при переходе на новую систему работы (цифровизация, реорганизация) Цель: Провести анализ факторов, связанных с адаптацией к организационным изменениям, и разработать комплексную программу психологической поддержки сотрудников при внедрении новой системы работы. Задача: Организация внедряет новую информационную систему, меняет процессы работы или проводит реструктуризацию. Сотрудники испытывают тревогу, сопротивляются изменениям, боятся потерять работу или не справиться. Требуется: - Провести диагностику восприятия изменений, уровня тревожности, готовности к переменам у 8-10 сотрудников - Выявить ресурсы (компьютерная грамотность, опыт адаптации, поддержка коллег) и барьеры (возраст, стресс, отсутствие информации) - Разработать программу поддержки, включающую информирование, обучение, эмоциональную поддержку, систему помощи - Реализовать программу и оценить изменения в адаптации и отношении к переменам Этапы выполнения: 1. Подготовительный этап : - Ознакомиться с планом организационных изменений, их временем, последствиями - Проанализировать потенциальные группы риска и ресурсные группы - Подготовить диагностический инструментарий 2. Диагностический этап : - Провести анкетирование 8-10 сотрудников:
- Проанализировать организационные факторы поддержки изменений 3. Проектировочный этап : - Разработать программу поддержки, включающую:
4. Реализационный этап: - Провести информационные брифинги и обучение - Провести тренинги - Внедрить систему поддержки - Осуществлять мониторинг первых трудностей и предоставлять помощь 5. Оценочный этап : - Провести повторную диагностику готовности к переменам и уровня тревожности - Собрать обратную связь о качестве поддержки - Подготовить отчет Формат предоставления ответа: Программа психологической поддержки при организационных изменениях с описанием изменений, результатами диагностики, компонентами программы, конспектами обучения и тренингов, материалами поддержки (памятки, инструкции) + отчет об апробации. Критерии оценивания: 1. Полнота анализа восприятия изменений 2. Комплексность программы 3. Качество обучающего материала 4. Эффективность и адекватность поддержки |
| 2.4. | Кейс-задача №4. Психология стресса Разработка программы коррекции психосоматических проблем, связанных со стрессом, в рабочей среде» Цель: Провести анализ связи стресса с психосоматическими проблемами сотрудников и разработать программу корректирующих вмешательств, ориентированную как на управление стрессом, так и на физическое здоровье. Задача: В организации значительная часть сотрудников страдает от стресса, что проявляется в психосоматических проблемах (нарушения сна, головные боли, диспепсия, мышечные напряжения). Требуется: - Провести диагностику уровня стресса и психосоматических проблем у 8-10 сотрудников - Выявить связь между стрессорами работы и физическими симптомами - Разработать программу, включающую: стресс-менеджмент, физическую активность, релаксацию, изменение образа жизни - Провести программу и оценить улучшение как психологического состояния, так и физического самочувствия Этапы выполнения: 1. Подготовительный этап : - Ознакомиться с психосоматикой, связью стресса и физического здоровья - Проанализировать стрессоры в организации и их влияние - Подготовить диагностический инструментарий 2. Диагностический этап : - Провести анкетирование 8-10 сотрудников:
3. Проектировочный этап : - Разработать программу, включающую:
4. Реализационный этап: - Провести семинар, тренинги и практические занятия - Осуществить индивидуальные консультации - Установить напоминания о физической активности, релаксации 5. Оценочный этап : - Провести повторную диагностику уровня стресса и психосоматических симптомов - Собрать обратную связь о программе - Подготовить отчет Формат предоставления ответа: Программа коррекции психосоматических проблем с анализом стресса и его психосоматических проявлений, компонентами программы, конспектами занятий, информационными материалами + отчет об апробации с результатами. Критерии оценивания: 1. Глубина анализа психосоматической связи 2. Комплексность программы 3. Качество практического материала 4. Оценка эффективности |
| 2.5. | Кейс-задача №5. Психология семьи и семейное консультирование Проектирование программы поддержки работающих родителей в балансировании карьеры и семейной жизни» Цель: Провести анализ вызовов, с которыми сталкиваются работающие родители в организации, при попытке сбалансировать профессиональные и семейные обязанности, и разработать программу организационной и психологической поддержки. Задача: В организации работают многие сотрудники с семейными обязанностями (дети, пожилые родители). Они испытывают конфликт между работой и семьей, что влияет на их благополучие, производительность, мотивацию. Требуется: - Провести диагностику работающих родителей (6-8 человек) для выявления источников конфликта работа-семья, их влияния на семейное благополучие и стресс - Оценить организационные факторы, поддерживающие или препятствующие work-life balance (гибкий график, дистанционная работа, поддержка руководства, культура организации) - Разработать программу поддержки, включающую организационные изменения и психологическое консультирование - Реализовать компоненты программы и оценить улучшения Этапы выполнения: 1. Подготовительный этап : - Ознакомиться с концепциями работа-семья конфликта, work-life balance, теорией систем семьи-работы - Проанализировать организационные политики в отношении гибкости, поддержки семьи - Подготовить диагностический инструментарий 2. Диагностический этап : - Провести углубленные интервью с 6-8 работающими родителями:
- Проанализировать организационные политики и практики 3. Проектировочный этап : - Разработать программу, включающую:
4. Реализационный этап: - Провести консультирование и групповые сеансы - Осуществить изменения в расписании или политике (если одобрено) - Проинформировать руководителей 5. Оценочный этап : - Провести повторное интервью с участниками о изменениях в конфликте работа-семья, стрессе, семейном благополучии - Собрать обратную связь - Подготовить отчет Формат предоставления ответа: Программа поддержки работающих родителей с анализом конфликта работа-семья, результатами диагностики, компонентами программы, конспектами консультирования + отчет об апробации с рекомендациями для организации. Критерии оценивания: 1. Глубина анализа конфликта работа-семья 2. Дифференцированность подходов 3. Качество консультационного процесса 4. Практическая реализуемость и результативность |
| 3. | Систематизация собранного нормативного и фактического материала. |
| 4. | Оформление отчета о прохождении практики. |
| 5. | Защита отчета по практике. |
Обучающий(ая)ся индивидуальное задание получил(а):
________________ ___________________________
(Ф.И.О.) (Подпись)
«___»______________ 20__г.[1]
[1] В соответствии с календарным учебным графиком указывается дата первого дня практики.
Файлы условия, демо
Характеристики отчёта по практике
Предмет
Учебное заведение
МФПУ «Синергия» Семестр
Просмотров
5
Размер
270,08 Kb
Список файлов
Отчет 7 сем 5 вар.docx
Подпись печать.docx
kurlit_44
Вчера в 18:10
Комментарии
Нет комментариев
Стань первым, кто что-нибудь напишет!
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
