Аннотации к рабочим программам дисциплин (01.03.02 Прикладная математика и информатика), страница 10

Цель освоения дисциплиныДисциплина «Методы оптимизации» имеет своей целью способствоватьформированию у обучающихся общепрофессиональной компетенции ПК-2 всоответствии с требованиями ФГОС ВО по направлению подготовки бакалавров 01.03.02 «Прикладная математика и информатика» с учетом спецификипрофиля подготовки – «Математическое моделирование и вычислительная математика».2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программыДисциплина «Методы оптимизации» является дисциплиной базовой частиблока «Дисциплины» учебного плана направления подготовки бакалавров01.03.02 «Прикладная математика и информатика» с профилем подготовки«Математическое моделирование и вычислительная математика». Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы (144 акад.

час.).В результате изучения дисциплины обучающийся должен:знать: постановки различного типа экстремальных задач; теоретические основы курса: определения, теоремы, необходимые условия экстремумов, достаточные условия экстремумов в экстремальных задачах; методы решения каждого типа экстремальных задач; области приложения в других областях математического знания и дисциплинах естественно-научного и экономического содержания.уметь: решать экстремальные задачи различного типа; формализовывать различные задачи на нахождение наибольшего или наименьшего значения, переводя их с содержательного языка на формальный язык теории экстремальных задач;1 использовать знания фундаментальных основ, подходы и методы курса«Методы оптимизации» в обучении, научных исследованиях и профессиональной деятель-ности; использовать методы теории экстремальных задач для формализации ирешения задач математического моделирования и вычислительной математики.владеть: теоретическими основами дисциплины «Методы оптимизации»; методами решения экстремальных задач различного типа; методами теории экстремальных задач для формализации и решения задач математического моделирования и вычислительной математики; навыками применения методов оптимизации в обучении, научных исследованиях и профессиональной деятельности.2Сеточные модели уравнений с частными производнымиАННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ДИСЦИПЛИНЫБ1.В.ДВ.10.1 «Сеточные модели уравнений с частными производными»Направление подготовки01.03.02 «Прикладная математика и информатика»Профиль подготовки«Математическое моделирование и вычислительная математика»1.

Цель освоения дисциплиныДисциплина «Сеточные модели уравнений с частными производными» имеет своей целью способствовать формированию у обучающихся профессиональной компетенции ПК-2 в соответствии с требованиями ФГОС ВО по направлению подготовки бакалавров 01.03.02 «Прикладная математика и информатика»с учетом специфики профиля подготовки – «Математическое моделирование ивычислительная математика».2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программыДисциплина «Сеточные модели уравнений с частными производными» является дисциплиной по выбору блока «Дисциплины» учебного плана направленияподготовки бакалавров 01.03.02 «Прикладная математика и информатика» спрофилем подготовки «Математическое моделирование и вычислительная математика». Общая трудоемкость дисциплины составляет 5 зачетных единицы(180 акад.

час.). Форма промежуточной аттестации: экзамен.В результате изучения дисциплины обучающийся должен:знать: основные методы численного решения задач математической физики, методы построения устойчивых схем для решения начальных и краевых задач;уметь: применять существующие методы для решения прикладных задач, создавать компьютерные программы для выполнения расчетов большого объема; исследовать сеточные модели на устойчивость, аппроксимацию, монотонность; создавать компьютерные программы для проведения численного моделирования задач математической физики;владеть:1 навыками построения математических моделей для динамических системдля решения научных и прикладных задач; способностью понимать, совершенствовать и применять современный математический аппарат; навыками разработки новых и усовершенствования существующих численных схем для решения задач математической физики.2Оптимальное управлениеАННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ДИСЦИПЛИНЫБ1.В.ДВ.10.2 «Оптимальное управление»Направление подготовки01.03.02 «Прикладная математика и информатика»Профиль подготовки«Математическое моделирование и вычислительная математика»1.

Цель освоения дисциплиныДисциплина «Оптимальное управление» имеет своей целью способствоватьформированию у обучающихся профессиональной компетенции ПК-2 в соответствии с требованиями ФГОС ВО по направлению подготовки бакалавров01.03.02 «Прикладная математика и информатика» с учетом специфики профиля подготовки – «Математическое моделирование и вычислительная математика».2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программыДисциплина «Оптимальное управление» является дисциплиной по выборувариативной части блока «Дисциплины» учебного плана направления подготовки бакалавров 01.03.02 «Прикладная математика и информатика» с профилемподготовки «Математическое моделирование и вычислительная математика».Общая трудоемкость дисциплины составляет 5 зачетных единиц (180 акад.час.).

Форма промежуточной аттестации: экзамен.В результате изучения дисциплины обучающийся должен:знать: современные задачи теории оптимального управления и основные методыих решения; основные численные схемы решения задач оптимального управления;уметь: строить и совершенствовать современные математические модели и сводить их к решению задач оптимального управления; численно решать задачи оптимального управления;владеть: навыками построения и исследования математических моделей задач оптимального управления.1ПроцессорыАННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ДИСЦИПЛИНЫБ1.В.ДВ.11.1 «Процессоры»Направление подготовки01.03.02 «Прикладная математика и информатика»Профиль подготовки«Математическое моделирование и вычислительная математика»1. Цель освоения дисциплиныДисциплина «Процессоры» имеет своей целью способствовать формированию у обучающихся профессиональной компетенции ПК-1 в соответствии стребованиями ФГОС ВО по направлению подготовки бакалавров 01.03.02«Прикладная математика и информатика» с учетом специфики профиля подготовки – «Математическое моделирование и вычислительная математика».2.

Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программыДисциплина «Процессоры» является дисциплиной по выбору вариативнойчасти базовой части блока «Дисциплины» учебного плана направления подготовки бакалавров 01.03.02 «Прикладная математика и информатика» с профилем подготовки «Математическое моделирование и вычислительная математика». Общая трудоемкость дисциплины составляет 5 зачетных единиц (180 акад.час.). Формы промежуточной аттестации: зачёт, экзамен.В результате изучения дисциплины обучающийся должен:знать: основные функциональные узлы процессоров и средства их обвязки, взаимодействие функциональных узлов процессоров и средств их обвязкипо данным и командам, влияние характеристик функциональных узлов процессоров на производительность, основные методы разработки системного программного обеспечения низкого уровня для работы с аппаратными средствами,уметь: оценивать достижимое быстродействие программного обеспечения навыбранной вычислительной платформе, обеспечивать эффективное взаимодействие программных модулей с аппаратными средствами и между собой, решать задачи низкоуровневого системного программирования,1 грамотно выбирать тип процессора для решения заданной задачи илигруппы задач, решать вопросы безопасного исполнения, гибкости, стыкуемости и преемственности аппаратных средств и программного обеспечения,владеть: способами оценки производительности современных процессоров, методами низкоуровневой оптимизации программного обеспечения, навыками низкоуровневого системного программирования.2Проектирование трансляторов 1АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ДИСЦИПЛИНЫБ1.В.ДВ.11.2 «Проектирование трансляторов 1»Направление подготовки01.03.02 «Прикладная математика и информатика»Профиль подготовки«Математическое моделирование и вычислительная математика»1.

Цель освоения дисциплиныДисциплина «Проектирование трансляторов 1» имеет своей целью способствовать формированию у обучающихся профессиональной компетенции ПК-1 всоответствии с требованиями ФГОС ВО по направлению подготовки бакалавров 01.03.02 «Прикладная математика и информатика» с учетом спецификипрофиля подготовки – «Математическое моделирование и вычислительная математика».2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программыДисциплина «Проектирование трансляторов 1» является дисциплиной по выбору вариативной части блока «Дисциплины» учебного плана направления подготовки бакалавров 01.03.02 «Прикладная математика и информатика» с профилем подготовки «Математическое моделирование и вычислительная математика».

Общая трудоемкость дисциплины составляет 5 зачетных единиц (180 акад.час.).В результате изучения дисциплины обучающийся должен:знать: современные методы и алгоритмы синтаксического анализа; современные методы проектирования трансляторов;уметь: строить, анализировать и обобщать математические модели языков; разрабатывать и реализовывать трансляторы; собирать, обрабатывать и интерпретировать данные о современных научных исследованиях в области проектирования трансляторов;владеть: навыками анализа и проектирования трансляторов.1АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ДИСЦИПЛИНЫБ1.В.ДВ.11.2 «Проектирование трансляторов 2»Направление подготовки01.03.02 «Прикладная математика и информатика»Профиль подготовки«Математическое моделирование и вычислительная математика»1. Цель освоения дисциплиныДисциплина «Проектирование трансляторов 2» имеет своей целью способствовать формированию у обучающихся профессиональной компетенции ПК-2 всоответствии с требованиями ФГОС ВО по направлению подготовки бакалавров 01.03.02 «Прикладная математика и информатика» с учетом спецификипрофиля подготовки – «Математическое моделирование и вычислительная математика».2.

Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программыДисциплина «Проектирование трансляторов 2» является дисциплиной по выбору вариативной части блока «Дисциплины» учебного плана направления подготовки бакалавров 01.03.02 «Прикладная математика и информатика» с профилем подготовки «Математическое моделирование и вычислительная математика». Общая трудоемкость дисциплины составляет 5 зачетных единиц (180 акад.час.).В результате изучения дисциплины обучающийся должен:знать: современные методы и алгоритмы синтаксического анализа; методы современной теории трансляторов;уметь: проектировать и реализовывать системы синтаксического анализа; строить, анализировать и совершенствовать современные модели трансляторов;владеть: навыками разработки и практического применения трансляторов.1Инженерно-техническая лексика русского языкаАННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ДИСЦИПЛИНЫБ1.В.ДВ.15.2 «Инженерно-техническая лексика русского языка»Направление подготовки01.03.02 «Прикладная математика и информатика»Профиль подготовки«Математическое моделирование и вычислительная математика»1.