Главная » Все файлы » Просмотр файлов из архивов » PDF-файлы » Сборник задач и вопросов по ТТИиП Кузнецов Н.Д. Чистяков В.С.

Сборник задач и вопросов по ТТИиП Кузнецов Н.Д. Чистяков В.С.

PDF-файл Сборник задач и вопросов по ТТИиП Кузнецов Н.Д. Чистяков В.С. Термодинамика (8616): Книга - 4 семестрСборник задач и вопросов по ТТИиП Кузнецов Н.Д. Чистяков В.С.: Термодинамика - PDF (8616) - СтудИзба2017-06-17СтудИзба

Описание файла

PDF-файл из архива "Сборник задач и вопросов по ТТИиП Кузнецов Н.Д. Чистяков В.С.", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "термодинамика" из 4 семестр, которые можно найти в файловом архиве МАИ. Не смотря на прямую связь этого архива с МАИ, его также можно найти и в других разделах. Архив можно найти в разделе "книги и методические указания", в предмете "термодинамика" в общих файлах.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст из PDF

Н. Д. Кузнецов,В. С. ЧистяковСБОРНИК ЗАДАЧИ ВОПРОСОВПО ТЕПЛО­ТЕХНИЧЕСКИМИЗМЕРЕНИЯМИ ПРИБОРАМВторое издание, дополненноеДопущено Министерством высшего и сред­него специального образования СССР в к&>честве учебно/о пособия для студентоввузов, обучающихся по специальности «Ав­томатизациятеплоэнергетическихпро­цессов»МОСКВАЭНЕРГОАТОМИЗДАТ1985ПРЕДИСЛОВИЕББК 31.32К 89УДК 536.5(075.8)Р е ц е н з е н т : Киевский политехнический институт2303010000-019К155-85051(01)-85@© Издательство «Энергия», 1978Энергоатомиздат, 1985, с изменениямиЭффективность функционирования АСУ ТП во многом определяетсядостоверностью измерительной информации и надежностью работысредств измерения.

Поэтому вопросам получения достоверной информа­ции о значениях параметров технологических процессов с каждым го­дом уделяется все большее внимание.При оценке точности измерения теплотехнических параметров втеплоэнергетике и других отраслях техники должен осуществлятьсякомплексный анализ условий измерения и особенностей работы первич­ных и других преобразователей и средств измерения.

Сочетание такогокомплексного анализа и вероятностно-статистического метода нормиро­вания метрологических характеристик средств измерения позволяет по­лучать более достоверные данные о значениях-технологических пара­метров.Естественно, что настоящий задачник не может охватить все раз­нообразие случаев, встречающихся на практике. Но методика подходак решению задач может быть распространена и на другие, не рассмот­ренные в задачнике случаи. Методология решения задач и анализаточности измерения тех или иных параметров имеет большое значениеи по той причине, что в настоящее время число задачников и другойлитературы по теплотехническим и технологическим измерениям крайненезначительно.Расположение материала в задачнике соответствует структуре чи­таемого на тепловых факультетах вузов курса по теплотехническим из­мерениям и приборам. Все задачи имеют ответы, а для большинства за­дач приведены подробные решения.

Решения и ответы сосредоточеныво второй части книги. Задачи и рисунки имеют нумерацию по главам.К номеру ответа или решения, соответствующему номеру условия за­дачи, впереди добавляется буква О. Формулы снабжены порядковыминомерами в пределах каждой главы.Предлагаемые задачи предусматривают знание основных принци­пов, методов и наиболее распространенных средств, применяемых дляизмерения теплотехнических и технологических параметров; кроме то-го, необходимо знание ряда государственных стандартов СССР. Прирешении задач обращается внимание не только на получение численно­го результата, но и на анализ физических особенностей данного прин­ципа или метода измерения.Опыт использования первого издания задачника 1978 г. показал нанеобходимость включения в него справочных данных, используемых длярешения часто встречающихся на практике задач, что было учтено ав­торами при работе над вторым изданием.

По сравнению с первым из­данием изменены также методики решения некоторых задач с цельюсогласования их с вновь изданными учебниками и нормативными доку­ментами.Авторы выражают глубокую благодарность доцентам Д. В. Радунуи Г. М. Ивановой, а также другим преподавателям кафедры АСУ ТПМосковежого ордена Ленина и ордена Октябрьской революции энерге­тического института за ценные замечания и советы.Авторы признательны за рецензирование рукописи и высказанныепри этом замечания и советы проф. В. В. Ажогину и кафедре АТПКиевского политехнического института и выражают глубокую благодар.ность Н. И. Смирнову за внимательное редактирование рукописи.АвторыЧастьперваяЗАДАЧИ И ВОПРОСЫГлзвзперваяМЕТРОЛОГИЯМетрология — наука об измерениях, методах и средствах обеспе­чения их единства и способах достижения требуемой точности.В настоящей главе приводятся задачи-; связанные с основными мет­рологическими терминами и определениями [1] применительно к теплотехническим измерениям и приборам, приводятся задачи по оценке по­грешностей прямых и косвенных измерений, а также задачи по оценкеметрологических характеристик средств измерений [2, 3] и статистиче­ской обработке результатов измерений [4—71.Истинное значение физической величины — значение, которое иде­альным образом отражало бы в качественном и количественном отно­шениях соответствующее свойство объекта.Действительное значение физической величины —- значение, найден­ное экспериментально и настолько приближающееся к истинному, чтодля данной цели может быть использовано вместо него.Сигнал измерительной информации — сигнал, функционально свя­занный с измеряемой физической величиной.Цена деления шкалы — разность значений, соответствующих двумсоседним отметкам шкалы.Диапазон показаний — область, ограниченная конечным и началь­ным значениями шкалы.Влияющая физическая величина — физическая величина, не явля­ющаяся измеряемой данным средством измерений, но оказывающаявлияние на результаты измерений этим средством.Нормальная область значений влияющей величины — область зна­чений, устанавливаемая в стандартах или технических условиях насредства измерений данного вида в качестве нормальной.Рабочая область значений влияющей величины — область значений,устанавливаемая в стандартах или технических условиях на средстваизмерений данного вида, в пределах которой нормируется дополнитель­ная погрешность этих средств измерений.Коэффициент преобразования измерительного преобразователя —отношение сигнала на выходе измерительного преобразователя, отобра­жающего измеряемую величину, к вызывающему его сигналу на входепреобразователя.Чувствительность измерительного прибора—•отношение изменениясигнала на выходе измерительного прибора к вызывающему его изме­нению измеряемой величины.Абсолютная погрешность измерительного прибора — разность меж­ду показанием прибора и действительным значением измеряемой ве­личины.Относительная погрешность измерительного прибора -— отношениеабсолютной погрешности прибора к действительному значению измеряе­мой величины (допускается погрешность относить к показаниям при­бора).Приведенная погрешность измерительного прибора — отношение аб­солютной погрешности к нормирующему значению.

Обычно за норми­рующее значение принимают диапазон показаний. Приведенная по­грешность выражается в процентах.Систематическая погрешность средства измерений —• составляющаяпогрешности, остающаяся постоянной или*закономерно изменяющаяся.Случайная погрешность средства измерений —• составляющая по­грешности, изменяющаяся случайным образом.Основная погрешность средства измерений — погрешность средстваизмерений, используемого в нормальных условиях.Изменение показаний измерительного прибора под действием влия­ющей величины (ранее называемое дополнительной погрешностью) — из­менение погрешности измерительного прибора, вызванное отклонениемодной из влияющих величин от нормального значения или выходом ееза пределы нормальной области значений.Предел допускаемой погрешности средства измерений — наиболь­шая (без учета знака) погрешность средства измерений, при ко­торой оно может быть признано годным и допущено к примене­нию.Класс точности средства измерений — обобщенная характеристикасредства измерений, определяемая пределами допускаемых основной идополнительной погрешностей (изменением показаний для измери­тельных приборов), а также другими свойствами средств измерений,влияющими на точность, значения которых устанавливаются в стан­дартах.Следует подчеркнуть, что класс точности только характеризует точ­ность средств измерений, но не является непосредственным показателемточности измерений, выполняемых с помощью этих средств.Погрешности измерений аналогично рассмотренным выше погреш­ностям средств измерений подразделяются на абсолютные, относитель­ные, систематические, случайные и грубые.Погрешность метода измерений -•- составляющая погрешности из­мерения, вызванная несовершенством метода.Поправка — значение величины, одноименной с измеряемой, при­бавляемое к полученному при измерении значению величины с цельюисключения систематической погрешности.В гл.

1 имеется ряд задач, связанных с оценкой погрешности прикосвенных измерениях.Косвенным измерением называется измерение, при котором искомоезначение величины у находят на основании известной зависимостимежду этой величиной и величинами ж,, подвергаемыми прямым изме­рениям:J / = / ( * ! , Х2> • ••• xi>•••>хп)-Если величины xt независимы, то зависимость погрешности 8У отпогрешностей исходных величин б д. выражается формулой [2, 3]гВыражение для погрешности сохраняет свой вид-независимо от того, является\ли 6^ средней квадратической или предельной погрешiностыо, только результат будет представлять соответственно среднююкпадратическую или предельную погрешность.При решении задач по статистической обработке результатов изме­рений следует пользоваться основными сведениями по теории вероят­ностей, излагаемыми, например, в [4, 5].

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5173
Авторов
на СтудИзбе
436
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее