Главная » Все файлы » Просмотр файлов из архивов » PDF-файлы » Светлана Адоньева - Прагматика фольклора

Светлана Адоньева - Прагматика фольклора, страница 13

PDF-файл Светлана Адоньева - Прагматика фольклора, страница 13 Русская литература (8324): Книга - 9 семестр (1 семестр магистратуры)Светлана Адоньева - Прагматика фольклора: Русская литература - PDF, страница 13 (8324) - СтудИзба2017-06-10СтудИзба

Описание файла

PDF-файл из архива "Светлана Адоньева - Прагматика фольклора", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "русская литература" из 9 семестр (1 семестр магистратуры), которые можно найти в файловом архиве МАИ. Не смотря на прямую связь этого архива с МАИ, его также можно найти и в других разделах. Архив можно найти в разделе "книги и методические указания", в предмете "русская литература" в общих файлах.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 13 страницы из PDF

Эта зона выделяется посредством событии, каторз». '1~~~фф,з!Рвдз>и!аз>>зла говорящему традиция для достижения своей и представляет собой исполнение текста >з прозззведение высказынн ния. '"л4'4й>!цузз>з' гобьыие комвзуникации соотносятся г дву мя планами фь>ззьклорззос высказывание понимается как динамический обь..''-"""" "',' '!!!й» Ьзх> план истории (или сообщаемый факт), и план рескт, в процессе порождения которозо меняетгя и адресант, и адр;:,' ь ййзй!Разй>1 з!б!ззгззз!еззизз).зз план речи жестко определен параметрами сат.

'1очззее, оно всегда есть знак произошедшего излзенения. таяли-" .',.",фф!:';:,'э!>уэчз>з>»>:-яззойчас» говорящего. Для фольклора, так жс как и образом, и соответствии с приведенными выше определениями, зззз.";'",'.~з!$1)у!йй >ардов устной речи, дейктическая определенность обяззаьзьз'>вские характеристики фольклорного высказывания раскрз,з.'::;.~Щф~й!1й !злжв в том случае, если она не эксплицирована в тексте. вают и его общую семиотическую значимость. Определяя, как бы зьз':."'.,'-~~!ф1,'!взпзззкпзим может осуществляться как лингвистическими, Уже отлзе зено, включенность в социальное действие, фо>зьклорзззяз:;,.'..''.:$ййэМ'нйз б)ззь>зззззз'ззиззтьзческиьзи способами.

высказывание представляет собой механизм перехода от ззоззззз>з>з ';,.",".;!';!,,"',':::!ьзд11» взяпзро за лзобым высказыванием взы пРизнэам наличие внут!юннсго убеждения, верования (т, е, того, что форлзирует дом>»'.:;:.,""~Ф"::йь!>Фзуззикззтззззззьзх функций, идентифицируя>изей и продикапапту) к позиции внешнего действия, — механизм, выстршзван>зззьзб::,,"!!!~' '"""4 (яб,,"!шзьзззфьзкацззя предметов, о которых идет речь, н предиоб>ьедшопощую пх мотивационную структуру. Ввиду этого прззь>з»,.'::,;:,".'':! '$:;,.'.ййзд!ззззйа>з ьзообзз1аеьзое»),>н это должно быть справедливым рь тает;шзшпмзяль исследование тех принципов, за счет кото!>ьз>",,',.",:.',.' ' '*йь!)ф!>зй зз!з ззроекззий высказывания — плана речи. Следователь>И>озкхозшт данное выстршзванне, а также исследование его зз!>ьз:,,',:.'-,:."".: >5(>11!!й1> )авзп можзк> описать по тем же параметрам — как имею- пш и «лсдствпй.

!>!>>тьзззззззьзьз, соединяющие в себе моменты Р >.зз""..'-,'.:;!;йзяьззз1>зфйказцззо события речи и предикацию события Речи. вш о, прсстрнпз>твенно-временного и прочих перечисленньзх з>з,зззь>;,:,„;::".'.зк- !й»."".Йзвззз:гззфззкз>зззззз коммуникативного события может быть выэлсмеп зов, Рвали ьусмых в высказывании, представляют собой кьяз.,','-",,'-;з >' ' "й1уб у!>з>ззззьз речи синтаксически. Посредством, во первых, на- Ь ЗРУКт> З, СВ>З'ЗЬ МЕжду КатОрЫМИ ПО ОПрЕдЕЛЕНИЮ СМЕщвиа. ПС!»: -';:,'',.1:;:::, 1яйй!!йь! З>д)ЮСатз> И, ВО-ВТОРЫХ, НаИМЕНОВаНИя адрЕСаята. ВЫ- .ьод от одного к другому неочевиден и обеспечивает на>шчие зоц,;."!!';; ""''""з,ь!зз!!з> !так жс как и любого другого объокта) ьн мира зюучто социологами сеьшологической зпколы от Р. Барта до П.

Бу!>ззз,»,-",.':,з>з;"! 'У()ййз()з>>з;ззз с ют ого определения чсрьхь пмя, ш;роз о>>враз ппо обозначается как «зздеология». Х!отивации представляют собой з-з,зь-,','::-'~;;;;, ',"",'"'й!!ззз! мир>> наблюдаемой реальности н мира шшчепнй через роны конфликта, избывание которого происходит в акте вьзсзьзсззя ?:;: ..~! "".')й>уз>з>1>злй зз!зяззз звьчгг эти две облаз:тн.

Пбршцз"ппс ьззьзгзз*зваотванпя., Результирукнцего щютиворечие и позволяюзцего субьгн>1;:;:-,::::~~~ 3ффй!йа! дь>йз типом, преодоловак>ппвз гранину мзэкду ззззьрьзтзяосуществлязл акт именования, а традиции--существовать во зз!ззь,;"',;."~!»~ ~;.~~~ф "э>ззйз'ззз !з, Общая яннгнястякн. О ззз мсзпз. 3, Фф".,г,а~аз>зььзязз !!.Д Язык я мнз> челн>я>хн ( .З э "3', ;., Текст в этом случае выступает как инструмент, трангпориз ',.:,:'»ж~,Ф~,,".,"-'. бй ""' ~4 ' 51 ми до той по!эы 4мысля шими мирами» коммуникантов. Оно со- зидает новое социальное пространство.74 В заимное установление имен коммуникантами является услови ' о ием их взаимодействия. Са- ма же процедура представления (с полющью посредников или без них) имеет елью ости ) , ц д жение договоренности относительно даль- нейшей формы взаимного обращения, а следовательно, и возмож- ных в пределах избранного «коридора» социальных взаимодей- ствий.

5. Выбор речевой стратегии или речевого жанра, или, еще стро- же, то, как на всех уровнях 1от просодики до синтаксиса) оформля- ется речь, составляет область предикации события речи. Прагма- тическая форма фольклорного высказывания, как мы постараемся показать на нашем ы атериале, определяется тем, как текст органи- зован в отношении г дру их, невербальных семиотических объектов, включенных в коммуникативный контекст — ф †физическ действий., реалий, ритма, пространства и проч. Функциональный речевой стиль и фольклорный жанр. Значительную теоретическую трудное ь т в описании фольклорной формы с прагматической точки зрения составляе ляет столкновение поэтико-семантических и риторико-дискурси вных принципов опи- сания текста.

Первый, обязанный своим происхождением поэтике, занимает ведущее место в отечественной фольклористике, начиная с трудов А. Н. Веселовского. В соответствии с учением Веселовско- го, специфика жанрово-стилистических форы фольклора описыва- ется через их происхождение и становление генетически и исто- рически, как постепенная спецификация жанров из диффузного состояния «на о но-об я о р д — р д вои игры». Фольклор представлен в 75 этом случае как некоторая самостоятельная систе. ма, существую- историко- щая и развивающаяся по собственным законам. В рамках исто поэтического направления интерес к людям, и о;, ! 4, произносящим !пою- щилг, пгепчущнм, возглапшющим, причитывающим) фольклорный текст, возникал преимущественно в тех слу, учаях, когда они оцени- "41"нязь иеж Снязь между типом обращения н моделью социального и ст анс четливо ви на на п ш ьнаго пространства ото лица; например, д а практике употребления местоимений второг «ты» — к близким, фалгильярно, но и — к духам, у ам, умершим, человеку в родовом статусе, животным гАпресяи Ю.Д.

Дейкси с в лексике и грамматнке и наивная С. 292). модель мира 7'7' Семиотика и информатика: Сб. науч. ста й В . 25., М. 7 . статс ып, М. !997 75 Мелетинсаиц Е.М., Неклюдов С.Ю., Б С.Е. С оеик . ", татус слова н поня- тие жанра в фольклоре О Историческая поэтика:Л ика: итературные эпохи и типы художественного сознания. М., 1994. ой вались собирателями не как рядовые исполнители, но как твор- цы, т.

е. тогда, когда возникали вопросы отношения традиции и но- '. вации при характеристике фольклорного произведения (М. К. Аза,':,' довский, А. И. Никифоров и другие). Безавторство, традиционность и коллективность, предложен- : 'ные в качестве основных признаков фольклора и принятые оте". " .чественной фольклористикой, надолго опреде.лили доминирующую :", '-роль поэтики в анализе фольклорного текста, в рамках которой ":.:, фольклорный текст или совокупность фольклорных текстов, объ.,": .'единенных общностью строения, функции, сюжета, формы не- :.:;::,Полнения и отношения к музыке !определение жанра, данное ,;» лВ.Я. Проппом) рассматривались как самостоятельная величина.

Проблема контекста фольклорного произведения осмысляется в ;. этом случае через понятие типологии Переключение интереса от самих фольклорных текстов к от- ношению между ними и теми, кто их производит, происходящее в "-. Последнее время, обусловлено причинами теоретического и практи::,.; ческого порядка с:г. К причинам практическим можно отнести, в частности, переме:;", щение интереса фольклористики в область немаркированных по- -;;г:=",йествовательных форм устной речи.

Коллекции повествователь,„!,;:;.:",НОго фольклора пополнялись устныыи нарративами, аморфными ';;=".'0.!точки зрения стилистики формами. Их выделенность из обще;„-;„; Й-поля устной спонтанной речи — традэщиопность — в значитель- ,,-:З.Дой степени определяется наличием коллективных идеологических '-"..~;матриц, регулирующих отбор фактов, принцип их сцепления и их ""-"»;!;зпценку. Эти характеристики отсылали к идеологии текстов, к их :,,;:~~,'::"! Авто»,.что закономерно потребовало инноваций в области методов "~,","!~'-'з~х'описания, каковые и были позаимствованы из теории дискурса -"."14»-':;":!(яд!лане анализа их тематики),75 а так>ке из лингвистики текста и 77 ,'4),;"'14~-": »1ййгматики !в плане анализа их организации) .';-:::!!„::,!::::!:,--:И . «г» ::-!':""'~!'::-,:.'!::.

'*"""""4 ; .'...',,~,,ьгййгвйгой практике его трансляции, с другой — лежит в основе значитепьнага чис- .'„,,;;~,.~3~.современных исследований па фольклору: Богданов Ю А. Повседневность и :ь!~:.',~;,:;,,е'.!»й, фология. СПб., 2001: Ппн" ~секо А. А. Христовщнна и скопчества: Фольклор 1«"::.1»~~ъ~.~:~:,7раднционная культура русских лгистических сект. М., 2002, в др. См.

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5259
Авторов
на СтудИзбе
421
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее