МУ-Э-105 (Измерение удельного заряда электрона)

PDF-файл МУ-Э-105 (Измерение удельного заряда электрона) Физика (77921): Книга - 3 семестрМУ-Э-105 (Измерение удельного заряда электрона) - PDF (77921) - СтудИзба2020-10-30СтудИзба

Описание файла

PDF-файл из архива "Измерение удельного заряда электрона", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "физика" из 3 семестр, которые можно найти в файловом архиве МГТУ им. Н.Э.Баумана. Не смотря на прямую связь этого архива с МГТУ им. Н.Э.Баумана, его также можно найти и в других разделах. .

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст из PDF

ФГБОУ ВПО МГТУ им. Н.Э. БауманаЮ.Ю. Инфимовский, Е.В. Онуфриева, Е.В. Бутина,С.В. Башкин, Подгузов Г.В.ИЗМЕРЕНИЕ УДЕЛЬНОГО ЗАРЯДА ЭЛЕКТРОНАМетодические указания к лабораторной работе Э-105 по курсуобщей физики2015 г.1Цельработы-изучениедвижениязаряженнойчастицывэлектромагнитных полях и определение удельного заряда электрона.ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬОдной из фундаментальных физических констант является удельныйe). Измерение этойmзаряд электрона (отношение заряда электрона к его массе -величины возможно различными методами (по вольтамперной характеристикеэлектровакуумногодиода,методоммагнитнойфокусировки,методоммагнетрона и т.п.).

Наиболее наглядными являются методы, основанные назависимости траектории заряженной частицы (движущейся в электрическом имагнитном полях) от ее удельного заряда и характеристик этих полей.Рассмотрим движение заряженной частицы зарядом q и массой m воднородном стационарном магнитном поле с индукцией B , направленном подугломкαчастицыvскорости(см. рис. 1).Предполагается,чтоскоростьчастицымногоменьшескоростисвета(vc- нерелятивистскаячастица).Такзаряженнуюкакчастицунаиболее просто разогнатьдотребуемойэлектрическимскоростиполем,товеличину скорости легкоРис.

1определить из закона сохранения энергии:Eкин = Eэл.поля , т.е.mv 2= qU2(1)2где U - разность потенциалов между точками входа и выхода частицы изобласти электрического поля.Следовательно, v =2qUm(2)Разложим вектор скорости частицы на направление, совпадающее снаправлением вектора индукции магнитного поля B - v = v ⋅ sin αи нанаправление, перпендикулярное вектору B - v⊥ = v ⋅ cos α .Магнитная составляющая силы Лоренца, действующая на частицу,определяется из выражения:FB = q  v⊥ ; B Модульэтойсилы(3)FB = qvB sin αсоздаетнормальное(центростремительное) ускорение:an =FB qvB sin α=mm(4)Как следует из (3), проекция силы Лоренца FB на направление вектора Bравна нулю. Следовательно, проекция скорости v не будет изменяться впроцессе движения частицы.Таким образом, движение заряженной частицы в случае произвольногоугла α между ее скоростью v и вектором магнитной индукции B можнопредставить как результат сложения двух движений - поступательного движениявдоль вектора B с постоянной скоростью v и равномерного вращения поокружности в плоскости, перпендикулярной векторуB .

Следовательно,траектория движения частицы представляет собой винтовую линию, ось которойнаправлена вдоль вектора B . Радиус спирали можно определить, представиввеличинуцентростремительногоускорения(4)черезкинематическиехарактеристики:an =откуда R =m v sin αq Bv 2 qvB sin α=Rm(5)(6)3Период обращения частицы по окружности радиуса R будет равен:T=2π Rmv sin αm= 2π= 2π Bv⊥qBv sin αq(7)Соответственно, круговая частота обращения частицы:ω=2π q= BTm(8)Радиус окружности (6) называют ларморовским радиусом в честьанглийского физика Дж. Лармора, изучавшего движение заряженных частиц вмагнитных полях.

Частота (8) называется ларморовойили циклотроннойчастотой, т.к. она используется при расчете циклотронов - ускорителейзаряженных частиц.Направление закручивания винтовой линии определяется знаком зарядачастицы.Вчастномслучае(α =π)2траекториядвижениячастицыбудетпредставлять собой дугу окружности радиуса R. Тогда для электрона егоудельный заряд выводится из (6):e v⋅R=mB(9)Следовательно, зная величину индукции магнитного поля B , скоростьэлектрона v и радиус дуги окружности R, по которой он движется в магнитномполе, легко вычислить его удельный заряд.4ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ ЧАСТЬОписание лабораторной установкиВнешний вид установки для измерения удельного заряда электронапредставлен на рис. 2.

Установка состоит из электронно-лучевой трубки 1, блокапитания лучевой трубки 2, пары катушек Гельмгольца 3 с источником питания 4,цифровых мультиметров 5 и 6, соединительных проводов 7 и экрана 8.Рис. 2Схема подключения электронно-лучевой трубки представлена на рис. 3.Термоэлектронная эмиссия, происходящая вследствие разогрева катода Кнапряжением6,3Вобеспечиваеттребуемоеколичествоэлектронов.Ускоряющая разность потенциалов U ~ 250 В между катодом К и анодом Асоздается источником питания 2 и регистрируется цифровым мультиметром 6.Поперечное магнитное поле B создается парой катушек Гельмгольца,соединенных последовательно (рис.

4). Значение модуля B в этом случаеопределяется по формуле:3I4 2B =   ⋅ µ0 ⋅ n ⋅Rк5где(10)n - число витков в катушке,5I - ток, протекающий по катушке,R - радиус витка катушки.Для определения отношенияe, подставим в (9) выражение (2) дляmскорости электрона v и выражение (10) для магнитной индукции B :e 125U ⋅ Rк2=m 32 µ 02 ⋅ n 2 ⋅ I 2 ⋅ R 2(11)Используемые катушки Гельмгольца имеют радиус витков Rк = 0, 2 м ичисло витков n = 154.

Значение силы тока I, протекающего через эти катушки,снимаем с цифрового мультиметра 5.Траекторию электронного луча удается визуально наблюдать благодарятому, что при столкновении электронов с молекулами неона, находящегося встеклянной колбе лучевой трубки 1 под давлением 0,004 мбар происходитионизация этих молекул на пути электронного луча. При достаточнойзатемненности (экран 8) след электронного луча будет представлять светящуюсядугу окружности, радиус R которой можно измерить с помощью шкалы назадней стенке экрана 8. На практике удобнее использовать значения R = 20, 30,40 и 50 мм, т.к. на расстояниях 40,60, 80 и 100 мм от точки выхода электронов излучевой трубки расположены приемные электроды анода.

Поэтому при R = 20,30, 40 или 50 мм будет видна более яркая половина окружности, радиус которойуже известен.6Порядок выполнения работы1. Проверьте правильность подключения узловустановки согласносхемам (рис. 3 и 4).Рис. 3Рис. 472. Убедитесь в горизонтальном расположении электродов электроннолучевой трубки. При необходимости подкорректируйте положение вращениемтрубки вокруг горизонтальной оси.3. После разрешения лаборанта включите питание блоков 2 и 4 ицифровых вольтметров 5 и 6.4.

Выставьте с помощью мультиметра 6 значение ускоряющей разностипотенциалов U = 100 В.5. Изменяя силу тока I, протекающего через катушки Гельмгольца,добейтесь радиуса траектории электронного луча R = 20 мм (самая маленькаяяркая полуокружность).6. Снимите показание силы тока I с цифрового мультиметра 5 и занесите втаблицу 1.7. Последовательновыставьтезначенияускоряющейразностипотенциалов U = 120 В, 140 В.8. Для каждого значения U, согласно пункту 5, добейтесь того же радиусатраектории луча R = 20 мм.9. Снимите показания силы тока для каждого значения ускоряющейразности потенциалов U = 120 В, 140 В и занесите их в таблицу 1.10.

Изменяя силу тока I, протекающего через катушки Гельмгольца,добейтесь радиуса траектории R = 30 мм при значениях ускоряющей разностипотенциалов U = 100 В, 120 В, 280 В.11. Снимите соответствующие показания силы тока сцифровогомультиметра 5 и занесите их в таблицу 1.12. Повторите пункты 7, 8, 9, 10, 11 для значений R = 40 мм и 50 мм.13. По полученным данным табл. 1 рассчитайте для каждого измеренияудельный заряд электронаeи занесите результаты в табл. 1.m14. Проверьте статистическую обработку полученных результатов определите среднее значение удельного заряда электрона и сравните его созначением из литературных источников:Клe= 1, 759 ⋅10−11кгm(12)8Вычислите погрешность ваших измеренийeотносительно (12).m15.

Проведите анализ полученных результатов.Таблица 1R = 0,02 мU, ВR = 0,03 мe Кл,m кгI, АI, Аe Кл,m кгR = 0,04 мI, Аe Кл,m кгR = 0,05 мI, Аe Кл,m кгПримечание. Если траектория электронного луча имеет форму спирали, тоэто свидетельствует о том, что вектор магнитной индукции поля B неперпендикулярен вектору скорости электронов v . Это необходимо устранитьвращением электронно - лучевой трубки вокруг продольной оси до превращенияспирали в дугу окружности.Контрольные вопросы:1. Какова скорость электронов после прохождения анода?2.

Каким будет шаг винтовой траектории электрона, если угол междускоростью электрона и вектором магнитной индукции составит 30º?3. Каковы вероятные причины, по которым полученное в экспериментахзначениеemотличается от табличного?Литература:1. Мартинсон Л.К., Морозов А.Н., Смирнов Е.В. Электромагнитное поле.

М: МГТУ им. Н.Э. Баумана (серия: "Физика в техническом университете"), 2013.- 422 с.2.Калашников С.Г. Электричество. - М.: Физматлит, 2003. - 624 с.9.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5173
Авторов
на СтудИзбе
436
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее