Антиплагиат (Основные направления и технология социальной работы с семьёй), страница 2

в[1]среднем по стране доходы россиян за 2015г упали на 4 проц ента. [28]Семья-это общество в миниатюре, со всеми его достижениями, противоречиями.[10]Семьяможет выступать вкачестве как положительного, так и отрицательного фактора воспитания. И вместе с тем никакой другой социальныйинститут не может потенциально нанести столько вреда в воспитании детей, сколько может сделать семья.

Семья это особого рода коллектив, играющий в воспитании основную, долговременную и важнейшую роль. У тревожныхматерей часто вырастают тревожные дети; честолюбивые родители нередко так подавляют своих детей, что этоприводит к появлению у них комплекса неполноценности; несдержанный отец, выходящий из себя по малейшемуповоду, нередко, сам того не ведая, формирует подобный же тип поведения у своих детей и т.д.

В [21]настоящ ее время современная российскаясемья переживает сложный период развития: осуществляется переход от традиционной модели семьи к новой,http://dvgups.antiplagiat.ru/ReportPage.aspx?docId=427.21638946&repNumb=13/1930.05.2016Антиплагиатменяются виды семейных отношений.[10]Полож ение семьи в Российской Федерац ии в современных условиях было кризисное, но 2015г стало улучшаться, т.к числоразводов снизилось и увеличилось рож даемость.В настоящ ее время разводы в России перестали быть редкостью и всеми осуж даться. Теперь э та проц едура стала«обыденной» для российских граж дан, и в стране разбиваются сотни тысяч «ячеек общ ества». Еж егодно популярность крегистрац ии офиц иальных браков уверенно сниж ается, выделяя на первый план граж данские браки.Однако многие сторонники свободных отношений не учитывают тот факт, что в такой семье супруги практически не имеютникаких прав и обязанностей друг перед другом.В декабре 1995 года в России введен в действие «Семейный кодекс, Российской Федерац ии» в котором принц ипы семейногозаконодательства согласованы с основными принц ипами и полож ениями Конвенц ии о правах ребенка.

Кодекс представляетсобой результат масштабной работы по созданию новых прогрессивных правовых норм, регулирование внутрисемейныхотношений, которые долж ны составить важ нейшую часть законодательства о семье. Кодекс ставит условия и порядоквступления в брак, прекращ ения брака и признания его не действительным, регулирует личные неимущ ественные иимущ ественные отношения меж ду членами семьи.Семья, материнство, отц овство и детство в Российской Федерац ии находятся под защ итой государства. Семейноезаконодательствоисходит из необходимости укрепления семьи, построения семейных отношений на чувствах взаимной любви иуважения,взаимопомощи и ответственности перед семьей всех еечленов,недопустимости произвольноговмешательства кого-либо в дела семьи, обеспечения беспрепятственного осуществления[8]членами семьи своих прав, возмож ности судебной защ иты э тих прав.

Впервые в ныне действующ ем Семейном кодексеребенок признается как самостоятельный субъект права, а не как зависимый объект родительской власти. Государственнаясемейная политика - комплексная система деятельности государства, направленная на семью, как соц иальный институт ипроводится с ц елью укрепления, развития, защ иты прав и интересов семьи на основе правового регулирования отношений сгосударством.Один из самых наглядных показателей соц иальной направленности, гуманности государства - э то то, какое место в егополитике занимает отстаивание прав и интересов детей, насколько оно продуктивно.

Президент России В.В. Путин утвердилНац иональную стратегию действий в интересах детей на 2012 - 2017 годы, думаю, даж е самые закоренелые скептики не всостоянии отриц ать позитивные изменения, произошедшие в нашей стране в защ ите детства и материнства, поддерж кесемьи. Совсем недавно, ещ е очень остро стояла в России тема детей-сирот, в большинстве своем соц иальных сирот - детей,оставшихся без попечения родителей. В 2013 году в детских домах и интернатов находились 119 тысяч детей, сейчас, вконц е 2015 года, их насчитывается 73,5 тысячи.Детей-сирот, находящ ихся в приютах, стало на��ного меньше, заслуга наших сограж дан, образовавших приемные семьи,государство, что усыновление и опека примут такие масштабы. Разумеется, меры государственной поддерж ки сыграли своюроль, что подавляющ ее большинство приемных семей делают такой шаг по велению души и сердц а.[27]В каж дом городе Российской Федерац ии, в том числе и в городе Хабаровск сущ ествуют Центры соц иальной работы снаселением, которые оказывают помощ ь в оформлении пособий, восстановлении документов, а так ж е оказываютпедагогический патронаж и психологическую реабилитац ию семей, попавших в трудную ж изненную ситуац ию.

ВЦентральном районе города Хабаровск, таким Центром является КГКУ “Хабаровский Центр соц иальной помощ и семье идетям”.Степень разработанности проблемы.Наиболее крупный вклад в исследование проблем семьи внесли А.Г. Харчев (теория), М.С. Мацковский (методологияи методика), А.И.Антонов (рождаемость), В.А. Сысенко (устойчивость брака) И.С. Голод (стабильность семьи), В.А.Борисов (потребность в детях), Д.Я.

Кутсар (качество брака), Н.Г. Юркевич, М.Я.Соловьев, С.С. Седельников (мотивыи причины развода), Л.А. Гордон, Э.В. Клопов (жизненный цикл семьи), И.А. Герасимова (демографическая типологиясемей), В.Л. Ружже (типология семейных групп), ГА. Вишневский(исторические типы рождаемости), И.В. БестужевЛада (прогнозирование семьи) А.Г. Волков (ожидаемая продолжительность брака), Н.В. Малярова (типологиясупружеских конфликтов), Т.Ж. Гурко (молодая семья), Э.К. Васильева (типология видов жизнедеятельности семьи),В.Б.

Голофаст (функции семьи), И.С.[19]Кип (сексуальное поведение), З.А. Янкова (городская семья) и др.Проблему э ффективности применения форм и методов соц иальной работы с семьями нельзя назвать всесторонне изученной.В работах таких авторов как: Н.Ф. Дементьева, Э.В. Устинова, Е.И.

Холостова, А.И. Осадчих, П.М. Маргиева и др. детальнорассмотрена техника работы соц иального работника с семьями, в том числе и находящ ихся в стадии развода но, тем неменее, практически не изученным остается вопрос перспектив развития э того вида соц иальной помощ и.Объект - современная российская семья.Предмет – Деятельность КГКУ «Хабаровский Центр соц иальной помощ и семье и детям»Целю – ВКР является анализ состояния соц иальной работы с семьёй в КГКУ «Хабаровский ц ентр соц иальной помощ и семье идетям» и разработка рекомендац ий по её совершенствованию. В рамках данной дипломной работы необходимо решитьследующ ие задачи: - рассмотреть понятие семьи, структуру и функц ии - раскрыть методы и технологии соц иальной защ итысемей; - проанализировать деятельность КГКУ «Хабаровский Центр соц иальной помощ и семье и детям» по соц иальнойработе с семьёй;- раскрыть технологии соц иальной работы с семьями, применяемые в практике деятельности КГКУ «Хабаровский Центрсоц иальной помощ и семье и детям»- выявить проблемы в учреж дениях соц иальной защ иты на примере КГКУ «Хабаровский Центр соц иальной помощ и семье идетям»- разработать рекомендац ии по повышению э ффективности работы КГКУ «Хабаровский Центр соц иальной помощ и семье идетям»Методы исследования.

Для решение поставленных задач в данной работе применялись следующ ие методы; - теоретическийанализ спец иальной литературы по проблемам семьи и детей; - изучение профессиональной документац ии о деятельностиц ентра КГКУ «Хабаровский Центр соц иальной помощ и семье и детям»; - методы наблюдения; - статистические методы и др.Практическая значимость ВКР состоит в том, что разработанные предлож ения по совершенствованию соц иальной защ итысемьи и детства могут найти свое практическое применение в деятельности органов соц иальной защ иты и ц ентров посоц иальной помощ и семье и детям г. Хабаровска.Данная выпускная квалификац ионная работа состоит из введения, основной части, которая включает в себя теоретическуюи практическую часть, рекомендац ий по совершенствованию методов и механизмов использования соц иальных технологий сhttp://dvgups.antiplagiat.ru/ReportPage.aspx?docId=427.21638946&repNumb=14/1930.05.2016Антиплагиатсемьей в деятельности КГКУ «Хабаровский Центр соц иальной помощ и семье и детям»,заключения, списка использованных источников.1.

Теоретико - методологические основы [16]соц иальной работы с семьей1.1. Понятие, сущ ность, структура и функц ии современной семьиГлавным институтом воспитания является семья. То, что ребёнок в детские годы приобретает в семье, он сохраняет втечение всей последующей жизни, важность семьи как института воспитания обусловлена тем, что в ней ребёнокнаходится в течение значительной части своей жизни, и по длительности своего воздействия на личность ни один изинститутов воспитания не может сравниться с семьей.

В ней закладываются основы личности ребёнка, и кпоступлению в школу он уже более чем наполовину сформировался как личность.[21]Семьякак уникальная общность людей, как основная ячейка общества выполняетважнейшее социальныефункции, играет значимую роль в жизни человека, его защите, обеспечении социализации, формировании иудовлетворении индивидуальных потребностей.[7]Семья– это основанная на браке или кровном родствевзаимной ответственностью.[11]Прежде[4]объединениелюдей, связанных общностью быта ивсего, следует обратить внимание на различие понятий «семья» и «брак».[1]Велика вероятность различного рода нарушений структуры и функц ий семьи, когда онизначительно изменяются на различных этапах ее жизнедеятельности.

Существуют различные системы выделенияосновных ее этапов. Известна система «стадий», предложенная, Дювальи Хилом, где в качестве основного признакаразграничения стадий использовался факт наличия или отсутствия в семье детей и их возраст. В нашей странеизвестность получила периодизация Э. К.

Васильевой [20,с.72-73]. Она выделяет[24]семей: — зарождение семьи с момента заключения брака довоспитание детей.[17]Этастадия оканчивается с[25]началомребенка; — рождение итрудовой деятельности хотя бы одного ребенка; —[24]Включаетребенка до момента, когда на попечении родителей не[25][24]них [25]нестадий жизненного цикла[17]рождения [24]первогоокончание выполнения семьей воспитательной функции.родителями, и хотя бы один из[25]пятьпериод с начала трудовой деятельностиостается ни одного из детей; — дети живут симеет собственной семьи; — супруги живут одни или с детьми,имеющими собственные семьи.[24]Структура семьи – э то совокупность отношений меж ду ее участниками, в том числе отношение власти.

Основнымихарактеристиками, которыми мож но описать структуру семьи, являются понятия: - связь (э то психологическое расстояниемеж ду членами семьи. Если оно очень близкое (симбиоз) или, наоборот, очень большое (разобщ енность) – э то мож етпривести к семейной дисфункц ии); - иерархия (характеризуется отношениями доминантности – подчинения в семье).Под структурой семьи в[11]социологии [17]понимаетсясовокупность отношений между[11]еёчленами, включаяродственную структуру, а также систему нравственных отношений.