Курс_ЭТ_Чепурина (Два варианта вопросов и два варианта шпор), страница 8

PDF-файл Курс_ЭТ_Чепурина (Два варианта вопросов и два варианта шпор), страница 8 Экономика (6327): Ответы (шпаргалки) - 5 семестрКурс_ЭТ_Чепурина (Два варианта вопросов и два варианта шпор) - PDF, страница 8 (6327) - СтудИзба2015-11-22СтудИзба

Описание файла

Файл "Курс_ЭТ_Чепурина" внутри архива находится в папке "Два варианта вопросов и два варианта шпор". PDF-файл из архива "Два варианта вопросов и два варианта шпор", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "экономика" из 5 семестр, которые можно найти в файловом архиве МАИ. Не смотря на прямую связь этого архива с МАИ, его также можно найти и в других разделах. Архив можно найти в разделе "к экзамену/зачёту", в предмете "экономика" в общих файлах.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 8 страницы из PDF

Метод экономической теорииЭкономическая теория использует широкий спектр методов научного познания. Важнейшим из них являетсяметод научной абстракции. Он состоит в очищении исследования объекта от случайного, временного и определениипостоянных, типичных, характерных черт. С помощьюметода абстракции формулируются научные категории,выражающие сущностные стороны исследуемых объектов,и строятся экономические модели .В процессе экономического моделирования происходитформулировка экономических законов как категорий, отражающих наиболее устойчивые внутренние и внешние связиобъекта.В связи с построением моделей важно подчеркнуть рольфункционального анализа в экономической теории. Дляэтого нужно вспомнить соответствующий раздел математики, посвященный изучению функций.

Функции мы повсеместно встречаем в практике нашей жизни, даже несознавая этого. Функции — это переменные величины, зависящие от других переменных величин; функции встречаютсяв технике, геометрии, физике, химии, экономике и др.Изучая функции, мы исследуем конкретные явления, которые они описывают. Интересно, что одна и та же функция может описывать явления совершенно различной природы.В экономической жизни общества мы повсюду наблюдаем явления, органически связанные между собой. Еслипри этом одна переменная величина зависит, вследствиеопределенных закономерностей, от другой переменной величины, то мы говорим о функциональной зависимостиНапример, модель «homo economicus» (гл. 1); модель совершеннойконкуренции (гл.

6); модель «чистой» монополии (гл. 7).39между этими явлениями. Например, если повышается ценана какой-либо товар, то (при прочих равных условиях)величина спроса на него уменьшается. Следовательно,можно сказать о функциональной связи между ценой испросом. В данном случае спрос зависит от цены.

При этомцена является независимой переменной, или аргументом, аспрос — зависимой переменной, или функцией. Можновыразиться кратко: спрос есть функция цены. Однакоаргумент и функция могут меняться местами: ведь чемвыше спрос, тем (при прочих равных условиях) выше цена.В таком случае мы говорим, что цена есть функция спроса.Выражение «при прочих равных условиях», часто встречающееся в наших рассуждениях, не случайно. Ведь вреальной жизни спрос, например, зависит от множествапеременных, и не только от цены (от дохода потребителей,ожидания инфляции, цен на другие товары и т.д.). Следовательно, если мы хотим выяснить воздействие на спростолько одного фактора, нам нужно позаботиться о «чистотеэксперимента», что и означает принцип «при прочих равных условиях», или ceteris paribus в латинском написании.Любой объект реально существует в системе взаимосвязей, для исследования которых используются методы яндукции и дедукции.

Индукция — это движение мысли отчастных к общим умозаключениям. Дедукция — движениемышления от общих положений к частным определениям.Принято различать позитивный анализ и нормативныйанализ (иногда говорят о позитивной и нормативной экономической теории). Позитивный анализ исследует взаимосвязи экономических явлений как они есть: например,рост цены на товар ведет к уменьшению спроса на него(при прочих равных условиях). В этом утверждении нетникаких нормативных, т.е. оценочных суждений, это просто констатация факта.

При этом не говорится, справедливо это или нет, плохо или хорошо. В этом смысле позитивный анализ в экономической теории ничем не отличаетсяот метода исследования в физике или химии. «Газы расширяются при нагревании» — здесь абсурден нормативныйанализ.Нормативный подход основан на исследовании того, какдолжно быть. Поэтому здесь выносятся оценки — справедливо или несправедливо, плохо или хорошо, допустимо илинедопустимо. Например, утверждения «неравенство в доходах в системе рыночного хозяйства несправедливо» или40«мы столкнулись с недопустимо высоким уровнем безработицы» — типичные образцы нормативного анализа.

Соценочными суждениями постоянно ^приходится сталкиваться правительству, государственным деятелям при разработке экономической политики.Экономико-математическое моделирование, являясь од-ним из системных методов исследования, позволяет вформализованной форме определить причины измененийэкономических явлений, закономерности этих изменений,их.последствия, а также делает возможным прогнозирование экономических процессов.Экономические эксперименты разумны и необходимы,хотя и далеко не всегда представляется возможным в экономической жизни точно спрогнозировать вероятные результаты экспериментов. Во всяком случае, экономическиеэксперименты не должны насильственным образом ломатьспонтанный порядок естественных рыночных связей, втискивать живой хозяйственный организм в рамки сугубокабинетных, схоластических конструкций. Поиск тех илииных методов повышения эффективности (на микро- илимакроуровне) в странах рыночной экономики не имеетничего общего с широко известными «экспериментами» встранах так называемого реального социализма.

Пресловутые «первая модель хозрасчета», «вторая модель хозрасчета», «региональный хозрасчет» и т.п. по сути своей нестолько экономические эксперименты, сколько последниесудороги командно-административной системы.В заключение этой главы уместно привести высказывание Людвига фон Мизеса о назначении экономическойтеории: «Проблемы экономической организации общества — совсем не подходящая тема для легкой беседы закоктейлем. Не могут они быть адекватно рассмотрены идемагогами, разглагольствующими на массовых митингах.Это серьезные вещи.

Они требуют усердных занятий.К нимнельзя относиться легкомысленно» (Мизес Л. Бюрократия.Запланированный хаос. Антикапиталистическая ментальность. М. С. 160).Лауреаты Нобелевской премии по экономике . Нобелев-ская премия по экономике присуждается с 1969 г. и является высшей степенью международного признания научных достижений.См. также именной указатель.411969 г.Ян Тннберген (1903 г., Голландия), Рагнар Фриш (1895 г.,Норвегия).Работы по математическим методам анализа экономики.1970 г.Поль Самуэльсон (1915 г., США).Разработки по углублению научного анализа в экономических науках.1971 г.Саймон Кузнец (1901 г., США).Прикладные исследования экономического роста.1972 г.Кеннет Эрроу (1912 г., США), Джон Хикс (1904 г., Великобритания)Исследования по теории общего экономического равновесия и теории благосостояния.1973 г.Василий Леонтьев (1906 г., США).Разработка метода «затраты — выпуск».1974 г.Фридрих Август фон Хаиек (1899 г., Австрия, США),Гуннар Мюрдаль (1899 г., Швеция).Исследования по теории денег, конъюнктурных колебаний, взаимовлияния экономических, социальных и структурных процессов.у1975 г.Леонид Канторович (1912 г., СССР), Тьяллинг Купманс(1910 г., США).Теория оптимального использования ресурсов.197о г.Милтон Фридмен (1912 г., США).Анализ потреблениядеории и истории денег.1977 г.Джеймс Мид (1907 г., Великобритания), Бертиль Улин(1899 г., Швеция).Исследования движения капиталов и мировой торговли.1978 г.Герберт Саймон (1916 г., США).Анализ систем принятия решений в экономических организациях.421979 г.Артур Льюис (1915 г.

США), Теодор Шульц (1902 г.,США).Исследования экономических процессов развивающихся стран.1980 г.Лоренс Клейн (1920 г., США).Разработки экономических моделей и анализ на их основе экономической политики и циклов.1981 г.Джеймс Тобин (1918 г., США).Влияние финансовых рынков на цены, производство,потребление, занятость.1982 г.Джордж Стиглер (1911 г., США).Исследования по государственному регулированию экономики и анализ рынков.1983 г.Жерар Дебре (1921 г., США).Разработки по теории общего экономического равновесия.1984 г.Ричард Стоун (1913 г., Великобритания).Разработка системы национальных счетов.1985 г.Франко Модильяни (1919 г., США).Анализ финансовой политики.1986 г.Джеймс Бьюкенен (1919 г., США).Проблемы финансовой политики.1987 г.Роберт Солоу (1924 г., США).Разработки по теории экономического роста.1988 г.Морис Аллэ (1911 г., Франция).Создание теорий взаимовлияний экономического роста,инвестиций, процентных ставок.1989 г.Трюгве Хаавелыио (1911 г., Норвегия).Развитие эконометрического анализа.431990 г.Гарри Марковиц (1927 г., США), Мертон Миллер(1923 г., США), Уильям Шарп (1933 г., США).Анализ фундаментальных проблем финансовых рынков.1991 г.Рональд Коуз (1910 г., Великобритания, США).Исследования по проблемам трансакционных издержеки прав собственности.1992 г.Гэри Беккер (1930 г., США).Распространение сферы микроэкономического анализана целый ряд аспектов человеческого поведения и взаимодействия, включая нерыночное поведение.1993 г.Дуглас Норт (1921 г., США), Роберт Фогель (1926 г.,США).Создание нового направления в области истории экономики («клиометрии»), т.е.

использование экономическойстатистики при изучении истории экономического развития.Основные понятия:Экономия (этимология слова)Политическая экономияМеркантилизмПринцип «laissez faire»ФизиократыКлассическая школа (классики) >Неоклассическая школа (неоклассики)МаржинализмЭкономиксКейнсианствоМонетаризмИнститупионализмМикро- и макроэкономикаПредмет экономической теорииПроблема выбораАбстрагированиеЭкономические моделиПозитивный анализНормативный анализФункциональный анализ44Глава 3.

ОСНОВЫ ОБЩЕСТВЕННОГОПРОИЗВОДСТВА§1. Производство и экономикаЯвляются ли термины «производство» и «экономика»синонимами? Этот вопрос поставлен не случайно. Нажитейском, обыденном уровне принято считать, что производственная деятельность человека — это и есть экономика, экономическая жизнь людей. И как логическийвывод — экономическая теория изучает производственную,хозяйственную деятельность людей в различных исторических условиях.Такие рассуждения не вполне корректны. Разумеется,трудно оспаривать утверждение, что хозяйственная деятельность существовала и в первобытном, и в рабовладельческом обществе.

Однако экономики в собственном смысле слова там не было. Производство материальных благ втаких общественных системах было основано на насилии,принуждении, на тех методах, которые принято называтьвнеэкономическими. Экономика же появляется там и тогда,когда производство материальных благ «управляется» такими механизмами, которые основаны на ценовых сигналах,т.е. колебаниях рыночных цен, динамике прибылей и убытков и т.п. Все это — атрибуты рыночного хозяйства.Следовательно, строго говоря, экономика — это синоним неслова «производство», а синоним категории «рыночное хозяйство».

Часто встречающиеся выражения «экономика первобытного строя», «феодальная экономика», «экономикавоенного коммунизма» основаны на отождествлении понятий «производство» (хозяйственная жизнь) и «экономика». Эти словосочетания стали привычными и не вызывающими сомнений в их теоретической правомерности. Однако еще раз подчеркнем: не может быть экономики,основанной на внеэкономических стимулах.Подробнее о сущности понятия рыночного хозяйства, атакже механизме рынка — в гл. 5-7. Однако знакомство скатегориями производства в наиболее общем виде предстоит уже на данной ступени анализа.Производство материальных благ — основа жизни человека и общества.

Но если без этого невозможна сама жизньчеловека, то не следует ли отдать изучение этого вопроса45биологической науке? Но в том-то и дело, что производство— это не биологический процесс; он отражает, во-первых,взаимодействие человека и природы, а, во-вторых, взаимодействие людей между собой в процессе их хозяйственнойдеятельности *Итак, что же представляет собой производство в самомобщем виде, независимо от той или иной хозяйственнойсистемы (внеэкономической или основанной на экономических стимулах)?§ 2. Общественное производство и общественноебогатствоПроизводство — это целесообразная деятельность людей,направленная на удовлетворение их потребностей.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5168
Авторов
на СтудИзбе
438
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее