Главная » Все файлы » Просмотр файлов из архивов » PDF-файлы » Лекция 7. Ядерные методы. Метод опорных векторов

Лекция 7. Ядерные методы. Метод опорных векторов (2015 Лекции (Сенько))

PDF-файл Лекция 7. Ядерные методы. Метод опорных векторов (2015 Лекции (Сенько)) (ММО) Методы машинного обучения (63154): Лекции - 10 семестр (2 семестр магистратуры)Лекция 7. Ядерные методы. Метод опорных векторов (2015 Лекции (Сенько)) - PDF (63154) - СтудИзба2020-08-25СтудИзба

Описание файла

Файл "Лекция 7. Ядерные методы. Метод опорных векторов" внутри архива находится в папке "2015 Лекции (Сенько)". PDF-файл из архива "2015 Лекции (Сенько)", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "(ммо) методы машинного обучения" из 10 семестр (2 семестр магистратуры), которые можно найти в файловом архиве МГУ им. Ломоносова. Не смотря на прямую связь этого архива с МГУ им. Ломоносова, его также можно найти и в других разделах. .

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст из PDF

Лекция 7Ядерные методы,метод опорных векторовЛектор – Сенько Олег ВалентиновичКурс «Математические основы теории прогнозирования»4-й курс, III потокСенько Олег Валентинович ()МОТП, лекция 61 / 35Содержание лекции1Ядерные методы2Метод опорных векторов2Метод опорных векторов. Регрессия.Сенько Олег Валентинович ()МОТП, лекция 62 / 35Ядерные методыНапомним, что байесовское решающее правило или оптимальноерешающее правило в смысле леммы Неймана-Пирсона могут бытьлегко восстановлены, если для каждого из распознаваемых классовK1 , . . .

, KL известны соответствующие плотности вероятностиp1 (x), . . . , pL (x) . Ранее нами рассматривался методы восстановленияплотностей p1 (x), . . . , pL (x) , основанные на гипотезе о независимостипеременных X1 , . . . , Xn , а также на гипотезе о нормальностисоответствующих распределений. Альтернативным подходом являетсяиспользование ядерных методов восстановления плотности. Плотностьвероятностей для каждого из классов K1 , . . . , KL в точкахпространства Rn оценивается по объектам стандартной обучающейвыборки Set = {s1 = (α1 , x1 ), .

. . , sm = (αm , xm )} c использованиемядровых функций.Сенько Олег Валентинович ()МОТП, лекция 63 / 35Ядерные методыПлотность вероятности для класса Ki в точке x ∈ Rn вычисляется поформуле1 XK(x, xj ),pi (x) =misj ∈Kiгде mi - число объектов в обучающей выборки из класса Ki ,K(x0 , x00 )является неотрицательной вещественнозначной функцией заданной,заданной на декартовом произведении Rn × Rn .

При этомK обладает свойством симметричности, то естьK(x0 , x00 ) = K(x00 , x0 );K достигает максимума при x0 = x00 ;K убывает или по крайней мере не возрастает по мере увеличениярасстояния между точками x0 и x00 .Сенько Олег Валентинович ()МОТП, лекция 64 / 35Ядерные методыВ одномерном случае, когда оценка плотности вероятностипроизводится в точках интервала допустимых значений одногопризнака X по обучающей выборке {(α1 , x1 ), . . . , (αm , xm )}, вx−xкачестве ядровых используются функции от x вида K( h j ), где h параметр сглаживания, характеризующий подробностьаппроксимации. Для одномерных ядровых функций предполагаетсявыполнение требований:максимальное значение K(u) должно достигаться в точке 0;должно выполняться свойство симметричности K(u) = K(−u);K(u) монотонно убывающая или не возрастающая по мереудаления u от 0 функция;R∞требуется выполнение равенства −∞ K(u)du = 1.Очевидно, что такими свойствами обладают:прямоугольное ядро K(u) = 21 при | u |≤ 1 и K(u) = 0 при| u |> 1;2гауссиана K(u) =Сенько Олег Валентинович ()u√1 e− 22π.МОТП, лекция 65 / 35Ядерные методыПеречисленными свойствами обладает также ядро ЕпанечниковаK(u) = 34 (1 − u2 ) при | u |≤ 1 и K(u) = 0 при | u |> 1.

Параметрмасштаба h характеризует подробность аппроксимации. При h → 0ядерный аппроксиматор подробно описывает детали эмпирическогораспределения объектов обучающей выборки. Однако устойчивостьаппроксимации при этом теряется. При увеличении h возрастаетустойчивость аппроксимации, но теряется способность улавливатьдетали.Многомерные ядра размерности n могут задаваться в видепроизведения одномерных ядер:nx∗i − xji1 YK().K(x∗ , xj ) = nhhi=1Сенько Олег Валентинович ()МОТП, лекция 66 / 35Ядерные методыИспользуются также ядровые функции, где связь между точкамизадаётся через расстояние между ними. Например, могутиспользоваться ядровые функции типа гауссианыK(x∗ , xj ) =√2πσ n e−(x∗ −xj )22σ 2.Согласно формуле Байеса распознаваемый объект относится в класс,для которого величина pi (x)P (Ki ) максимальна . Параметрсглаживания h может подбираться таким образом, чтобы точностьраспознавания была максимальной.

Например, можетмаксимизироваться оценка точности на контрольной выборке или воценкой скользящего контроля.Сенько Олег Валентинович ()МОТП, лекция 67 / 35метод опорных векторовМетод опорных векторов является универсальным методомраспознавания, позволяющим наряду с линейными реализовыватьтакже нелинейные решающие правила. Исходный вариант метода былпредложен для задач с двумя распознаваемыми классами K1 и K2 . Вслучаях, когда объекты разных классов в обучающей выборке линейноразделимы, обычно существует целая совокупность линейныхповерхностей, осуществляющих такое разделение.

На рисункепредставлены двумерные данные, где объекты двух классов могутбыть раделены с помощью прямых A, B, C, D. Однако наша интуиция,подсказывает что наилучшей обобщающей способностью должнаобладать разделяющая прямая F, одинаково удалённая от группобъектов из разных классов.Сенько Олег Валентинович ()МОТП, лекция 68 / 35Метод опорных векторовРис.1Интуитивные представления об оптимальной разделимостиформализует проведение разделяющей гиперплоскости посерединемежду двумя параллельными гиперплоскостями, каждая из которыхотделяет объекты одного из классов.Сенько Олег Валентинович ()МОТП, лекция 69 / 35метод опорных векторовРис.2При этом две плоскости строятся таким образом, чтобы расстояние«зазор» между ними был бы максимальным.

Из рисунка видно, чтонаибольшим является «зазор» между двумя параллеь ными прямымиF и F’.Сенько Олег Валентинович ()МОТП, лекция 610 / 35Метод опорных векторовНапомним, что пара параллельных гиперплоскостей P1 и P2 вмногомерном пространстве Rn описывается с помощью уравненийP1 → wxt = b1(1)P2 → wxt = b2От системы (1) нетрудно перейти к эквивалентной системеzxt = b + 1(2)zxt = b − 1,описывающей те же самые гиперплоскости. Расстояние (величина2.зазора) δ между гиперплоскостями P1 и P2 равно |z|Сенько Олег Валентинович ()МОТП, лекция 611 / 35Метод опорных векторовСледовательно задача поиска двух максимально удалённых друг отдруга параллельных гиперплоскостей, каждая из которых отделяетобъекты одного из классов, может быть сведена к оптимизационнойзадаче с ограничениямиδ=2→ max|z|(3)Tzxtj ≥ b + 1 при sj ∈ K1 Set ,Tzxtj ≤ b − 1 при sj ∈ K2 Set .При этом оптимизация производится по компонентам направляющеговектора z = (z1 , .

. . , zn ) и параметру сдвига b. Введём обозначениеαj = 1 при sj ∈ K1 иαj = −1 при sj ∈ K2Сенько Олег Валентинович ()МОТП, лекция 612 / 35Метод опорных векторовТогда задача (3) оказывается эквивалентна задачеn1X 2zi → min2(4)i=1αj (zxtj − b) ≥ 1, j = 1, . . . , mИз известной теоремы Каруша-Куна-Такераследует, что дляPn (ККТ)∗∗2произвольной точки (z , b ) , в которой i=1 zi достигает своегоминимума при ограничениях задачи (4), и некоторого векторанеотрицательных множителей Лагранжа λ = (λ1 , . .

. , λm )соблюдаются условия стационарности лагранжианаnmi=1j=11X 2 XL(z, b, λ) =zi −λj [αj (zxtj − b) − 1]2Сенько Олег Валентинович ()МОТП, лекция 613 / 35Метод опорных векторовТакже из теоремы ККТ следует необходимость выполнения mравенств, которые носят название условий дополняющей нежёсткостиλj [αj (z ∗ xtj − b∗ ) − 1] = 0, j = 1, . . . , mИз условия стационарности следует, чтоmX∂L(z, b, λ) ∗ ∗|( z , b ) = zi∗ −λj αj xji = 0∂zi(5)j=1В векторной форме система (5) принимает видz∗ =mXλj αj xjj=1,Из условия стационарности следует выполнение равенстваm∂L(z, b, λ) X=λj αj = 0∂b(6)j=1Сенько Олег Валентинович ()МОТП, лекция 614 / 35метод опорных векторовТаким образом для получения решения задачи (4) достаточно найтитребуемый вектор значений неотрицательных множителей Лагранжаλ∗ = (λ∗1 , .

. . , λ∗m ).Поиск оптимальных значений множителей Лагранжа.Нетрудно показать, что лагранжиан в произвольной точке (z, b, λ),для которой соблюдаются условия (5,6), может быть записан в видеL(z, b, λ) = g(λ) =mXj=1λj −mm1X Xλj 0 λj 00 αj 0 αj 00 (xj 0 xtj 00 ).2 000j =1 j =1Отметим, что в силу соблюдения ограничений задачи (4) инеотрицательности множителей Лагранжа выполняется неравенствоg(λ) ≤nXzi2 .i=1Сенько Олег Валентинович ()МОТП, лекция 615 / 35метод опорных векторовИз теории оптимизации с ограничениями следует, что при соблюденииряда условий, которые справедливы для задачи (4), максимум g(λ) повектору множителей ЛагранжаиP при условии их неотрицательности1 Pn∗ )2 . Однако(zпри соблюдении равенства mλα=0равенi=1 ij=1 j j2в силу соблюдения условий стационарности и условий дополняющейнежёсткости справедливо равенствоnL(z ∗ , b∗ , λ) = g(λ∗ ) =1X ∗ 2(zi ) .2i=1То есть точка λ∗ является точкой максимума g(λ) при условиинеотрицательности (λ1 , .

. . , λm ) и при соблюдении равенстваPmj=1 λj αj = 0 .Сенько Олег Валентинович ()МОТП, лекция 616 / 35метод опорных векторовТаким образом оказывается, что оптимальные значения множителеймножителей Лагранжа (λ1 , . . . , λm ) могут быть найдены как решениедвойственной задачи квадратичного программирования:mXj=1mm1X Xλj −λj 0 λj 00 αj 0 αj 00 (xj 0 xtj 00 ) → max2 000(7)j =1 j =1mXλj αj = 0j=1λj ≥ 0, j = 1, . . . , mСенько Олег Валентинович ()МОТП, лекция 617 / 35Метод опорных векторовПусть (λ̂1 , . .

. , λ̂m ) - решение задачи (7) . Направляющий вектороптимальнойразделяющей гиперплоскости находится по формулеPmλ̂αxj=1 j j j То есть направляющий вектор разделяющейгиперплоскости является линейной комбинацией векторных описанийобъектов обучающей выборки, для которых значения соответствующихоптимальных множителей Лагранжа отличны от 0. Такие векторныеописания принято называть опорными векторами. ПустьJ0 = {j = 1, .

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Нашёл ошибку?
Или хочешь предложить что-то улучшить на этой странице? Напиши об этом и получи бонус!
Бонус рассчитывается индивидуально в каждом случае и может быть в виде баллов или бесплатной услуги от студизбы.
Предложить исправление
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5120
Авторов
на СтудИзбе
444
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее