Лабораторная работа № 14 (А.Е. Тарасов - Электронный учебно-методический комплекс по физике для РТФ (2012))

PDF-файл Лабораторная работа № 14 (А.Е. Тарасов - Электронный учебно-методический комплекс по физике для РТФ (2012)) Физика (62731): Другое - 1 семестрЛабораторная работа № 14 (А.Е. Тарасов - Электронный учебно-методический комплекс по физике для РТФ (2012)) - PDF (62731) - СтудИзба2020-08-22СтудИзба

Описание файла

Файл "Лабораторная работа № 14" внутри архива находится в следующих папках: А.Е. Тарасов - Электронный учебно-методический комплекс по физике для РТФ (2012), 4 - лаб раб, II семестр. PDF-файл из архива "А.Е. Тарасов - Электронный учебно-методический комплекс по физике для РТФ (2012)", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "физика" из 1 семестр, которые можно найти в файловом архиве НИУ «МЭИ» . Не смотря на прямую связь этого архива с НИУ «МЭИ» , его также можно найти и в других разделах. .

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст из PDF

ОглавлениеЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА № 14 .............................................................................................................. 21. ВВЕДЕНИЕ ............................................................................................................................................... 22. ОПИСАНИЕ УСТАНОВКИ И МЕТОДА ИЗМЕРЕНИЙ ............................................................. 43. ПОРЯДОК ВЫПОЛНЕНИЯ РАБОТЫ ............................................................................................. 54. ОБРАБОТКА РЕЗУЛЬТАТОВ ИЗМЕРЕНИЙ ............................................................................... 5ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ ......................................................................................................

55. КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ .............................................................................................................. 52Лабораторная работа № 14ИЗУЧЕНИЕ ПЕРЕХОДНЫХ ПРОЦЕССОВ В ЦЕПИС ИНДУКТИВНОСТЬЮЦель работы: исследование переходных процессов при замыкании и размыканииRL-цепи, определение индуктивности катушки.1.

ВведениеПри включении и выключении электрических цепей, содержащих ёмкости и индуктивности, в цепях протекают переходные процессы, которые обусловлены изменениями энергии электрического и магнитного полей. Индуктивность цепипроявляется в замедлении процессов исчезновения или установления тока в цепи. Причиной такого замедления является возникающая ЭДС самоиндукции из-запоявления вихревого электрического поля, совершающего работу.

Причём призамыкании цепи это поле направлено так, чтобы препятствовать мгновенномунарастанию тока, а при размыкании цепи вихревое электрическое поле препятствует мгновенному убыванию тока в цепи.При замыкании или размыкании цепи, содержащей источник ЭДС е, индуктивность L и сопротивление R (РИС.

1), возникает ЭДС самоиндукции, препятствующая, согласно закону Ленца, изменению тока. Поэтому ток в цепи устанавливается(или исчезает) не сразу, а в течение конечного промежутка времени.LR2e1КРис. 1Рассмотрим процесс нарастания тока (переключатель К ставят в положение 1). ВdIэтом случае в цепи будут действовать ЭДС источника е и ЭДС самоиндукции L .dtdIНа основании обобщённого закона Ома запишем IR  e  L .

Преобразуем этоdtуравнение к видуdI Re I .(1)dt LLРешением данного уравнения является выражениеIe e R  exp   t  .R R L (2)3В этом легко убедиться, если подставить выражение (2) в уравнение (1). Так какeустановившийся в цепи ток I0  , то нарастание тока определяется законом (см.RРИС. 2) R I  I0 1  exp   t   .(3) L При размыкании (переключатель – в положении 2) в цепи будет действоватьdIтолько ЭДС самоиндукции, тогда обобщённый закон Ома имеет вид IR  Lилиdtпосле преобразованияdI R I 0.dt LРешением полученного уравнения является функция R (4)I  I0exp   t  . L График нарастания и убывания тока в RL-цепи дан на РИС. 2. Скорость нарастанияили исчезновения тока определяется величиной τ = L/R, которую называют постоянной времени. После подстановки значения τ формула (4) примет вид tI  I0exp    . τИз этого выражения видно, что τ есть время, в течение которого сила токауменьшается в е раз (здесь e – основание натуральных логарифмов).II0τ1/2tРис.

2В данной работе для удобства измерений определяют время τ1/2, в течение которого ток I принимает значение, равное половине установившегося тока I0 (РИС. 2).Заменив в формуле (3) I/I0 через 1/2 и t через τ1/2, получим R 1exp   τ1/2   . L 2После логарифмирования этого выражения найдём величину индуктивности катушкиRτL  1/2 .(5)ln24Следовательно, зная сопротивление цепи R и измерив время τ1/2, можно рассчитать L по формуле (5).2. Описание установки и метода измеренийСхема установки представлена на РИС. 3.Источником напряжения е в настоящей работе служит генератор прямоугольныхимпульсов Г, длительность которых равна 0,1 ÷ 103 мкс.LГЭОRРис.

3τ1/2τ1/2U0U0/2Рис. 4Для изучения процессов, происходящих при замыкании и размыкании RL-цепи,используют осциллограф. Напряжение U с сопротивления R подают на вертикально отклоняющие пластины Y осциллографа и на его экране наблюдаютустойчивую картину нарастания и спада этого напряжения (РИС. 4). Так как величина U пропорциональна силе тока, то для любого момента времени U = IR, а дляустановившегося тока U0 = I0R. Отсюда следует, что U/U0 = I/I0. Тогда τ1/2 найдёмкак время, в течение которого U принимает значение U0/2.

Величину τ1/2 определяют по горизонтальной оси сетки экрана осциллографа. Расстояние n (см), соответствующее τ1/2 при замыкании цепи (РИС. 4), умножают на коэффициент развёртки (например, 2 мкс/см) и на показание ручки «Множитель» (1) Тогдаτ1/2 = (n21) мкс. Измерение τ1/2 проводят для нескольких значений R. В качествепеременного сопротивления в работе используют магазин сопротивлений. Индуктивность катушки вычисляют по формуле (5). При этом необходимо учесть,что сопротивление цепи (РИС. 3) равно сумме сопротивлений магазина R и генератора r. Тогдаτ (R  r )L  1/2.(6)ln2Время τ1/2 можно определить по току размыкания. В этом случае измеряют расстояние в сантиметрах по горизонтальной оси, соответствующее изменениюнапряжения от U0 до U0/2 (РИС.

4).53. Порядок выполнения работы1. Собирают цепь по схеме РИС. 3, следя за тем, чтобы концы кабелей от генератораи осциллографа с обозначением «Земля» () были соединены вместе. На магазинесопротивлений устанавливают наименьшее значение R из указанных в инструкции к работе.2. Включают генератор импульсов и осциллограф тумблером «Сеть», у генераторанажимают кнопку «Запуск». Положения ручек осциллографа и генератора устанавливают в строгом соответствии с указаниями к работе.3.

Наблюдают импульс на экране осциллографа. Ручками «↕» и «↔» для вертикального и горизонтального перемещения луча располагают импульс в центреэкрана. С помощью соответствующей ручки генератора (указана в таблице к работе) устанавливают U0 так, чтобы легко находить значение U0/2, например, U0соответствует 4 см по вертикальной шкале экрана осциллографа.4.

Измеряют расстояние по горизонтальной оси n, см, соответствующее U = U0/2,предварительно с помощью ручки «↔» перемещают импульс в положение, удобное для отсчёта τ1/2.5. Повторяют измерения ПП. 3, 4 для четырёх значений R магазина.6. По указанию преподавателя ПП. 3, 4, 5 проделывают для тока размыкания.4. Обработка результатов измеренийr = ... Ом; коэффициент развёртки = кс/см; множитель = …Таблица 1№ п/пR магазина, Омn, смτ1/2, мкс L, мкГнСреднее1. Вычисляют τ1/2, умножив n (см), на коэффициент развёртки и на множитель.2.

По формуле (6) находят L.3. Составляют аналогичную таблицу для тока размыкания и выполняют вычисления по ПП. 1, 2.4. Выводят формулу для расчёта погрешности величины L.5. Записывают окончательный результат.Дополнительное заданиеПроследить за изменением формы импульса на экране осциллографа при изменении длительности импульса генератора. Объяснить полученный результат.5. Контрольные вопросы1. Какие явления происходят при замыкании и размыкании RL-цепи? По какомузакону изменяется ток в том и другом случаях?2. В чем заключается метод, использованный в работе для определения L? Выведите расчётную формулу.3.

Что называется постоянной времени RL-цепи, от чего она зависит?4. Что такое τ1/2 и как его измеряют в данной работе?5. Объясните качественно, почему при включении и выключении источника ЭДСв цепи изменение тока происходит монотонно?66. В чем заключается сущность переходных процессов в электрических цепях?7. Как увеличить или уменьшить τ1/2?.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5184
Авторов
на СтудИзбе
436
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее