Диссертация (Молекулярно-генетические основы ювенильного артрита), страница 2

PDF-файл Диссертация (Молекулярно-генетические основы ювенильного артрита), страница 2 Медицина (60190): Диссертация - Аспирантура и докторантураДиссертация (Молекулярно-генетические основы ювенильного артрита) - PDF, страница 2 (60190) - СтудИзба2020-05-24СтудИзба

Описание файла

Файл "Диссертация" внутри архива находится в папке "Молекулярно-генетические основы ювенильного артрита". PDF-файл из архива "Молекулярно-генетические основы ювенильного артрита", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "медицина" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве РНИМУ им. Пирогова. Не смотря на прямую связь этого архива с РНИМУ им. Пирогова, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата медицинских наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 2 страницы из PDF

Уфы.Методология и методы исследования. При проведении исследования былииспользованы общенаучные эмпирические (наблюдение, эксперимент, сравнение,описание, измерение), теоретические (формализация, восхождение от абстрактногок конкретному) и общелогические (анализ, синтез, абстрагирование, обобщение,индукция, дедукция, аналогия, моделирование, системный подход, вероятностностатистические методы) методы, а также специальные методы (изучениелитературных источников по теме диссертации, выкопировка данных медицинскойдокументации пациентов, анкетирование индивидов контрольной группы, забор ипервичная обработка биологического материала, молекулярно-генетическиеметоды, иммуноферментный анализ, регистрация полученной информации,статистическая обработка данных).8Основные положения, выносимые на защиту:1.

Полиморфизм генов медиаторов иммунного ответа вносит существенныйвклад в формирование межиндивидуальных различий в предрасположенности кЮИА и его клиническим вариантам.2. Важную роль в реализации влияния отдельных генетических вариантов нариск развития ЮИА играют межгенные взаимодействия.3. Полиморфные варианты генов медиаторов иммунного ответа служатпредикторами тяжести течения ЮИА и эффективности его терапии.4.

Молекулярно-генетические основы предрасположенности к развитиюЮИА, особенностям его течения и ответу на терапию различаются у девочек имальчиков.5. ПоказателицитокиновогопрофиляприЮИАассоциированысполиморфными вариантами генов медиаторов иммунного ответа, а также склиническими характеристиками заболевания.Степеньдостоверностииапробациярезультатов.Достоверностьполученных результатов обеспечивают следующие особенности исследования:тщательный подход к выбору темы и методов исследования на основе анализабольшого числа литературных источников; осуществление экспериментов строгосогласно научно обоснованным методикам на современном сертифицированномоборудовании с использованием качественных расходных материалов; проведениеисследования на репрезентативных выборках индивидов основной и контрольнойгрупп; применение современных статистических подходов для обработкипервичных данных и подтверждения достоверности полученных результатов.Основные результаты исследования доложены на XVI Конгрессе педиатровРоссии с международным участием (Москва, 2012), VII Научно-практическойконференции молодых ученых с международным участием «Завадские чтения»(Ростов-на-Дону, 2012), Ежегодном Европейском конгрессе ревматологов EULAR2012 (Берлин, 2012), Ежегодном Европейском конгрессе ревматологов EULAR2013 (Мадрид, 2013), 20-м Конгрессе Европейского общества педиатрическойревматологииPReS2013(Любляна,2013),IXМеждународной(XVIII9Всероссийской) Пироговской научной медицинской конференции студентов имолодых ученых (Москва, 2014), Ежегодном Европейском конгрессе ревматологовEULAR 2014 (Париж, 2014), XVIII Конгрессе педиатров России с международнымучастием (Москва, 2015), VII Съезде Российского общества медицинскихгенетиков (Санкт-Петербург, 2015), Европейской конференции по генетикечеловека ESHG 2015 (Глазго, 2015), XIX Конгрессе педиатров России cмеждународнымучастием(Москва,2016),3-ейВсероссийскойнаучно-практической конференции с международным участием «Медико-биологическиеаспекты мультифакториальной патологии» (Курск, 2016), XVIII Съезде педиатровРоссии «Актуальные проблемы педиатрии» c международным участием (Москва,2017).Личный вклад автора.

Автором были самостоятельно выполнены все этапыпо подготовке диссертации: осуществлены анализ и обобщение литературныхисточников, определены цель, задачи и методы исследования, проведенывыкопировка данных медицинской документации пациентов, анкетированиеиндивидов контрольной группы, забор и первичная обработка биологическогоматериала, экспериментальные исследования, внесение полученной информации вспециально разработанные электронные таблицы и статистическая обработкаданных с последующей интерпретацией и формулированием выводов. Автор личноучаствовал в подготовке всех публикаций по выполненной работе, в апробациирезультатов исследования, а также лично написал и оформил данную рукопись.Публикации. По теме диссертации опубликовано 16 печатных работ, изкоторых 3 статьи – в журналах, рекомендованных ВАК для публикации основныхрезультатов диссертаций на соискание ученой степени кандидата наук.Объем и структура диссертации.

Диссертация изложена на 191 страницемашинописного текста, иллюстрирована 16 таблицами и 16 рисунками. Состоит извведения, трех глав, заключения, списка сокращений и условных обозначений,списка литературы. Список литературы содержит 306 источников, из них 20отечественных и 286 иностранных авторов.10СоответствиеДиссертациядиссертациипаспорту«Молекулярно-генетическиенаучнойосновыспециальности.ювенильногоартрита»соответствует паспорту специальности 03.02.07 – генетика. В работе исследованвклад полиморфизма генов медиаторов иммунного ответа в формированиепредрасположенности к ЮИА, его клиническим вариантам, особенностям течения,эффективности терапии и уровню цитокинов при данном заболевании, чтосоответствует формуле специальности и пунктам области исследований 1, 7, 17.11ГЛАВА 1.

ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ1.1 Современные представления об эпидемиологии ювенильногоидиопатического артритаЮИА ‒ это артрит неустановленной этиологии, который возникает в возрастедо 16 лет и длится более 6 недель [162]. Данное заболевание характеризуетсявыраженной клинической гетерогенностью и представляет собой группурасстройств с различным началом и последующим течением патологическогопроцесса [239].Медико-социальнаязначимостьЮИАобусловленаеговысокойраспространенностью, неуклонно прогрессирующим течением, а также раннейинвалидизацией пациентов [19]. В ряде исследований было показано, что ЮИАсопровождается значительным снижением качества жизни пациентов, нарушениемих физического и психического благополучия, в том числе в зрелом возрасте [130,131, 204, 235]. Известно, что данная патология встречается повсеместно, однакопоказатели первичной заболеваемости и распространенности существенноотличаются у представителей разных этнических групп и даже у представителейевропейской популяции колеблются от 1,6 до 23 на 100 тыс.

детей (до 16 лет) и от3,8 до 400 на 100 тыс. детей (до 16 лет) соответственно [231, 268]. Первичнаязаболеваемость и распространенность ЮА на территории Российской Федерации в2015 году составили 14,94 и 56,31 на 100 тыс. детского населения (до 14 лет) и 31,34и 132,56 на 100 тыс. подросткового населения (15-17 лет) соответственно [4, 5, 12,13]. В Республике Башкортостан первичная заболеваемость и распространенностьЮА в 2015 году достигли уровня 18,21 и 58,87 на 100 тыс. детского населения (до14 лет) и 50,26 и 165,69 на 100 тыс.

подросткового населения (15-17 лет)соответственно [4, 5, 12, 13].Разработано несколько терминов и классификаций рассматриваемойпатологии: ювенильный артрит (Международная классификация болезней Xпересмотра,1990),ювенильныйревматоидныйартрит(классификация12Американскойколлегииревматологов(ACR,1977,1986)),ювенильныйхронический артрит (классификация Европейской лиги против ревматизма, 1977)и ювенильный идиопатический артрит (классификация Международной лигиревматологических ассоциаций (ILAR, 1997, 2001)) (Рисунок 1) [18, 19, 162, 268].Примечание: РФ – ревматоидный фактор, РФ- – негативный по РФ, РФ+ – позитивный по РФ.Рисунок 1 ‒ Классификации хронического артрита у детей [18, 19, 162]Общепринятой во всем мире на сегодняшний день является классификация,разработанная ILAR и направленная на выявление однородных групп внутри ЮИАсцельюоблегченияизученияэпидемиологии,этиопатогенеза,заболевания, а также различных аспектов терапии (Рисунок 2) [40].исходов13Примечание: Ig – иммуноглобулин; IgM – иммуноглобулины класса М.Рисунок 2 ‒ Характеристика основных клинических вариантов ЮИА согласноклассификации ILAR [40]В данной классификации учитываются особенности суставного синдрома(включая число пораженных суставов в течение первых 6 месяцев болезни),14наличие или отсутствие ряда внесуставных проявлений, а также данные семейногоанамнеза.

Однако, несмотря на то что классификация ILAR помогла решитьпроблему несоответствия между европейскими и американскими критериями, онатакжерассматриваетсякакнезавершеннаяитребуетдальнейшегосовершенствования [40, 186]. В настоящее время высказывается мнение онеобходимости учета расширенного комплекса клинических характеристик (в томчисле возраста на момент установления диагноза, времени от возникновениясимптомов до установления диагноза) и лабораторных показателей (в том числеантинуклеарных антител, молекулярно-генетических маркеров и других) какважных классификационных параметров, позволяющих выделить потенциальнооднородные группы пациентов [40, 76, 134, 272].Этиология ЮИА остается до конца невыясненной, однако предполагается,что в основе развития данной патологии лежит множество эндогенных иэкзогенных факторов, различающихся в зависимости от клинического вариантазаболевания [129, 224, 268].Влиянию экзогенных факторов, таких как инфекционные агенты, социальноэкономические условия, особенности перинатального периода и раннего детства идругие, на развитие ЮИА посвящено небольшое число исследований [268].Роль различных патогенных микроорганизмов в инициации и усилениисимптоматики ЮИА активно обсуждается в течение длительного времени [109].

Внескольких работах показано, что важную роль в развитии ЮИА могут игратьстрептококковая инфекция и парвовирус B19 [72, 109, 206, 268]. Согласно даннымряда ученых, вирус Эпштейна-Барр также может рассматриваться как триггерЮИА или отдельных его вариантов, однако сведения противоречивы [109, 166]. Вкрупном исследовании шведских ученых Carlens et al. (2009) была установленаассоциация между наличием госпитализации по поводу любой инфекции (вособенности желудочно-кишечного тракта) на первом году жизни ребенка иповышением риска формирования ЮИА в дальнейшем [214].

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5224
Авторов
на СтудИзбе
427
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее