Автореферат (Психологическая профилактика наркопотребления развивающейся личности (на примере Центра психолого-педагогической реабилитации и коррекции))

НЕГОСУДАРСТВЕННАЯ АВТОНОМНАЯНЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ«ИНСТИТУТ МИРОВЫХ ЦИВИЛИЗАЦИЙ»На правах рукописиДЕРГИЛЕВА ОЛЬГА СЕРГЕЕВНАПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПРОФИЛАКТИКА НАРКОПОТРЕБЛЕНИЯРАЗВИВАЮЩЕЙСЯ ЛИЧНОСТИ (НА ПРИМЕРЕ ЦЕНТРА ПСИХОЛОГОПЕДАГОГИЧЕСКОЙ РЕАБИЛИТАЦИИ И КОРРЕКЦИИ)19.00.03 – психология труда, инженерная психология, эргономика(психологические науки)АВТОРЕФЕРАТдиссертации на соискание ученой степеникандидата психологических наукМОСКВА – 2016Работа выполнена на кафедре экономической психологии и психологии трудаНАНО ВО «Институт мировых цивилизаций»Научный руководительКрук Владимир Михайловичдоктор психологических наук, профессорОфициальные оппоненты: Клейберг Юрий Александровичдоктор психологических наук, доктор педагогических наук,профессор кафедры психологии труда и организационнойпсихологии Государственного образовательного учреждениявысшегообразованияМосковскойобласти«Московскийгосударственный областной университет»;Цветков Андрей Владимирович,кандидат психологических наук, доцент, и.о.

заведующегокафедройклиническойпсихологииОбразовательнойавтономной некоммерческой организации высшего образования«Московский психолого-социальный университет».Ведущая организация: Федеральное государственное бюджетное образовательноеучреждение высшего образования «Московский государственный технический университетимени Н.Э.

Баумана (национальный исследовательский университет)».Защита диссертации состоится «27» декабря 2016 года в 13.00 часов на заседанииОбъединенного диссертационного совета Д 999.057.03 на базе АНО ВО «Российский новыйуниверситет», ФГБОУ ВО «Рязанский государственный университет им. С.А. Есенина»,НАНО ВО «Институт мировых цивилизаций» по адресу: 105005, г. Москва, ул. Радио, 22,конференц-зал (аудитория 523).С диссертацией и авторефератом можно ознакомиться в библиотеке АНО ВО«Российский новый университет» по адресу 105005, г. Москва, ул. Радио, 22, кабинет 222 ина сайте АНО ВО «Российский новый университет»: http://diss-psy.rosnou.ru/.Сведения о защите диссертации и автореферат размещены на сайте АНО ВО«Российский новый университет»: http://diss-psy.rosnou.ru/ «20» сентября 2016 года и насайте ВАК Министерства образования и науки РФ: http://vak3.ed.gov.ru «26» октября 2016года.Автореферат разослан «11» ноября 2016 гУченый секретарь диссертационного советакандидат психологических наук, профессорГ.В.

Гнездилов3I. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫАктуальностьтемыисследования.Незаконноепотреблениенаркотических средств, психотропных веществ и содержащих их препаратов(наркопотребление) - одна из серьезных проблем в ряде стран мира. Неявляется исключением и Российская Федерация.

Средний возрастнаркопотребителей уменьшается, наркопотребление, как преимущественномолодежная проблема становится элементом ее суррогатной субкультуры. Всеэто обуславливает многоаспектную, в том числе психологическую,профилактику данной проблемы.Анализ психологических исследований и практик в сфере профилактикинаркопотребления свидетельствует, что отечественные подходы в меньшейстепени ориентированы на наркопотребителей на этапе первичных проб.Проявляетсяпротиворечиемеждузаявлениямионаправленностипсихопрофилактических антинаркотических программ на недопущение первогоопыта наркопотребления и реальностью. Отмечается недостаточнаяпрогностичность инструментария для выявления наркопотребителей на этапепервых проб, что существенно снижает адресность и эффективностьнаркопрофилактических мероприятий.Особуюзначимостьприобретаетпроблемапсихологическойпрофилактики наркопотребления развивающейся личности.По имеющимся данным, на 2016 год в нашей стране около 7,5 млн.наркопотребителей; из них официально зарегистрировано только 660 тыс.человек.

Из их общего числа 20% – в возрасте до 16 лет, 60% – в возрасте 16-30лет. Группа первичных наркопотребителей выраженно «молодеет».Активнымучастникомнаркопрофилактикиявляетсясистемаобразования, призванная, среди прочего, охранять здоровье обучающихся иоказывать помощь через свои центры реабилитации и коррекции, психологопедагогической, медицинской и социальной работы и т.д.

(центры психологопедагогической помощи), выявлять и устранять препятствия к обучению,способствовать развитию и социальной адаптации молодежи.Высокая практическая значимость и недостаточная теоретическаяразработанность проблемы психологической профилактики наркопотребленияразвивающейся личности на примере центра психолого-педагогическойпомощи обусловили выбор темы и определили замысел исследования.Степень разработанности темы исследования.

Психологическиеисследования наркопотребления ведутся с 1990-х гг. и связаны с именамиС.А. Беличевой (1993), С.В. Березина (1996), Т.С. Бузиной (2016),4А.М. Висловой (2001), М.М. Гогуевой (2011), Н.А. Гусевой (2003),Е.В. Змановской (2006), Ю.А. Клейберга (2002), Н.С. Курека (1997),К.С. Лисецкого (1996), А.В. Печерского (2006), В.Ф. Пирожкова (1998),С.Ю.

Поповой (2006), Н.А. Сироты (1990, 2006), Н.Г. Старцевой (2007),Э.В. Третьяк (2016), А.В. Чернышевой (2015), В.М. Ялтонского (1996, 2001,2003) и др. В них отражено психологическое содержание проблемынаркопотребления и обоснованы основные направления ее исследования.Особенности профессиональной психологической деятельности в рамкахпрофилактики наркопотребления изучали М.В.

Кочкина (2007); Т.Н. Курочкина(2006); А.В. Лобанова (2010); Е.В. Саенко (1995), Н.Ю. Самыкина (2002) и др.Изучениемпсихологическихпроблемфеноменологии,механизмовфункционирования, критериев оценки профилактики наркопотреблениязанимались Е.В. Змановская (2006), О.И. Колпакова (2010), Л.А. Цветкова(2011) В.А. Юренкова (2005) и др. Психологическую наркопрофилактику вусловиях закрытого реабилитационного центра интернатного типа (в рамкахвторичной и третичной профилактики) исследовал С.В. Манахов (2013), ееособенности в различных министерствах и ведомствах изучали Л.В. Кравцова(2011), А.В.

Лобанова (2010) и т.д.Проблема психологической профилактики наркопотребления в центрахтипапсихолого-педагогическойпомощиврамкахпервичнойнаркопрофилактики не исследовалась.Научная задача состоит в теоретическом обосновании и практическойапробации модели психологической профилактики наркопотребленияразвивающейся личности в условиях центра типа психолого-педагогическойпомощи.Объект исследования: наркопотребление развивающейся личности.Предметисследования:психологическаяпрофилактиканаркопотребления развивающейся личности в условиях центра психологопедагогической помощи.Цель исследования: на основе уточнения сущности и содержаниянаркопотребления развивающейся личности обосновать и экспериментальноверифицировать теоретическую модель и Целевую программу егопсихологической профилактики в условиях центра психолого-педагогическойпомощи.Гипотеза исследования: профилактика наркопотребления, какмеждисциплинарнаяпроблема,имеетвыраженноепсихологическоесодержание и может для развивающейся личности конструктивноосуществляться в ходе реализации Целевой программы в условиях центра5психолого-педагогической помощи, направленной на поддержку и развитие ееEgo.Задачи исследования:1.

Наосновемеждисциплинарногоанализапрофилактикинаркопотребления уточнить ее психологическую сущность и особенности уразвивающейся личности, а также обосновать теоретическую модельреализации в условиях центра психолого-педагогической помощи.2. Эмпирическиверифицироватьзависимостьвовлечениявнаркопотреблениеразвивающейсяличностиотособенностейеепсихофизического благополучия, а также целостной поддержки Ego в условияхцентра психолого-педагогической помощи.3.

Разработать и апробировать Целевую программу психологическойпрофилактики наркопотребления развивающейся личности в условиях центрапсихолого-педагогической помощи.Теоретико-методологическую базу исследования составили концепциидеятельностногоподходакразвитиюпсихикиА.Н. Леонтьева,С.Л. Рубинштейна; ее биопсихосоциальной обусловленности Б.С. Братуся,З.

Фрейда, Э. Эриксона, психологической профилактики наркопотреблениямолодежи С.В. Березина, Ю.А. Клейберга, К.С. Лисецкого, Г.А. Мысиной,Н.А. Сироты, Л.А. Цветковой и др.; междисциплинарный подход к изучениюличностиЮ.П. Зинченко;концепцииоптимизацииуправленческойдеятельности Л.Г. Лаптева, Н.Д. Лысакова; системно-ситуативного анализадеятельности и поведения А.Я. Анцупова, Г.В. Гнездилова, В.М. Крука,И.Н. Носса, А.И.

Шипилова; психического здоровья А.Н. Глушко, М.Ф. Секача;радости и удовольствия как базовых эмоций Т.Н. Березиной; рефлексииличности К.А. Абульхановой-Славской, А.А. Бодалева и др.Методы исследования. Для достижения исследовательской цели иреализации поставленных задач использован комплекс общенаучных, а такжесобственно психологических методов исследования - включенное наблюдение,полуструктурированное интервью, МЛО «Адаптивность», тест механизмовзащиты Е.С. Романовой – Л.Р.

Гребеникова, сегментарная биоэлектроннаяфункциональная диагностика, вегетативный резонансный тест, анализдокументов, экспертные оценки, эксперимент и др. Результаты обрабатывалисьс помощью программ математической статистики «SPSS».Этапы исследования. Экспериментальное исследование проводилось втечение четырех лет в три этапа.Первый этап (2012 – 2013 гг.) – определение актуальности проблемы, еетеоретико-методологический анализ, разработка теоретической модели6психологической профилактики наркопотребления развивающейся личности вусловиях центра психолого-педагогической помощи.Второй этап (2013 – 2015 гг.) –экспериментальная верификация базовыхположений теоретической модели, проведение формирующего эксперимента.Третий этап (2015 – 2016 гг.) – обработка и анализ результатов,формулирование теоретических выводов и практических рекомендаций.Эмпирическая база исследования.

Исследование проводилось на базеГБОУ Центр психолого-педагогической реабилитации и коррекции«Крестьянская Застава» (Центр) и закрепленных за ним общеобразовательныхучреждений г. Москвы. В нем участвовало 150 учащихся, их родители (лица ихзамещающие), а также работающие с ними психологи и педагоги.Результаты, полученные лично соискателем, их научная новизна иотличие от данных других исследователей.Научная новизна результатов, полученных лично соискателем и ихотличие от данных других исследователей, состоит в том, что на основаниивыполненных исследований:разработаны новая научная идея и подход к организациипсихологической профилактики наркопотребления развивающейся личности вусловиях центра психолого-педагогической помощи, обогащающая носящуюпопулятивный характер научную концепцию психологической профилактикинаркопотребления молодежи;предложены оригинальная научная гипотеза о сущности и содержаниинаркопотребления у развивающейся личности, теоретической модели егопсихологической профилактики в условиях центра психолого-педагогическойпомощи, а также авторские суждения по заявленной задаче и в целом по темедиссертации; алгоритм эмпирической верификации базовых понятийтеоретической модели в констатирующем эксперименте, в том числеадаптированная применительно к предмету исследования технологиявыявления опыта вовлечения развивающейся личности в информированное или(и) неинформированное наркопотребление в контексте охраны ее психическогоздоровья; представленный в форме Целевой программы нетрадиционныйподход к организации психологической профилактики наркопотребленияразвивающейся личности в условиях центра психолого-педагогическойпомощи;доказаны перспективность использования разработанных идей опсихологической профилактике наркопотребления развивающейся личности вдальнейших научных исследованиях и в практической деятельности;обоснованных связей и зависимостей наркопотребления от психофизического7благополучия, включающего зрелость Ego развивающейся личности и егопрофилактики в условиях центра психолого-педагогической помощи;введеныдополненноевконтекстенаркопрофилактикинесовершеннолетних понятие «развивающаяся личность», уточнена трактовкапонятия «психологическая профилактика наркопотребления развивающейсяличности» и содержание наркопотребления и его профилактики уразвивающейся личности.Теоретическая значимость работы состоит в том, что:доказаны положения теоретической модели и Целевой программыпсихологической профилактики наркопотребления развивающейся личности,вносящие вклад в развитие представлений о проблеме наркопотребления,расширяющие границы применимости полученных результатов;применительно к проблематике диссертации результативно использованкомплекс существующих базовых методов исследования, в том числечисленных методов, экспериментальных методик и т.п.;изложены положения идеи и доказательства о наркопотребленииразвивающейся личности и его психологической профилактике в условияхцентра психолого-педагогической помощи, факты, тенденции, факторы ееоптимальной реализации;раскрытысущественныепроявлениятеориипрофилактикинаркопотребления развивающейся личности, нередко проявляющиесяпротиворечиянесоответствиярезультативностипсихологическихнаркопрофилактических программ декларируемым целям и получаемымрезультатам;изучены связи наркопотребления на этапе первичных проб с взрослениемразвивающейся личности, сущностные характеристики, особенности иструктура психологической профилактики этого явления у исследуемойкатегории молодежи, возникающие в этой связи внутренние и внешниепротиворечия; факторы и проявляющиеся причинно-следственные связи;проведена модернизация психологической модели профилактикинаркопотребления применительно к развивающейся личности; существующейтехнологии выявления опыта вовлечения развивающейся личности винформированноеи(или)неинформированноенаркопотребление,обеспечивающие получение новых результатов по теме диссертации.Практическая значимость работы подтверждается тем, что:разработаны и внедрены в практику Центра, Учебно-методическогоцентра «Здоровьесберегающие технологии и профилактика наркомании вмолодежной среде» МГТУ имени Н.Э.