Автореферат (Психологические особенности деловой активности субъектов управленческой деятельности), страница 4

PDF-файл Автореферат (Психологические особенности деловой активности субъектов управленческой деятельности), страница 4 Психология (60008): Диссертация - Аспирантура и докторантураАвтореферат (Психологические особенности деловой активности субъектов управленческой деятельности) - PDF, страница 4 (60008) - СтудИзба2020-05-25СтудИзба

Описание файла

Файл "Автореферат" внутри архива находится в папке "Психологические особенности деловой активности субъектов управленческой деятельности". PDF-файл из архива "Психологические особенности деловой активности субъектов управленческой деятельности", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "психология" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве РосНОУ. Не смотря на прямую связь этого архива с РосНОУ, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата психологических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 4 страницы из PDF

Основным методом эмпирического исследованияявлялось анкетирование. Респондентами были субъекты управленческойдеятельности, то есть специалисты, осуществляющие ее профессионально. Эторуководители организаций, их заместители, руководители крупных структурныхподразделений организаций.Всего в анкетном опросе приняло участие 133 респондента. Из них 79мужчин (59%) и 54 женщины (41%). Средний возраст респондентов около 35лет, то есть респондентами являлись довольно зрелые люди, имеющиежизненный и профессиональный управленческий опыт.Распределение респондентов по возрасту:20 -30 лет: 63 человека - 35 мужчин и 28 женщин (26%; 21%);30-40 лет: 39 человек - 24 мужчины и 15 женщин (18%; 11%);40-50 лет: 24 человека - 15 мужчин и 9 женщин (11%; 7%);Свыше 50 лет: 7 человек - 5 мужчин и 2 женщины (4%; 2%).Распределение данных по сфере профессиональной деятельности:Сфера производства (в широком контексте): 39% (14%; 9%; 13%; 4%).Сфера услуг: 51% (30%; 15%; 5%; 1%).Сфера науки и образования: 10% (3%; 5%; 1%; 1%).Распределение данных по уровню в иерархии управления организацией:Высокий: 37% (10%; 11%; 11%; 5%).Средний: 52% (31%; 13%; 7%; 1%).Низкий: 11% (8%; 5%;).Для проведения анкетирования была специально разработана анкета,прошедшая апробацию и необходимые процедуры верификации.17На втором этапе проводилось экспертное оценивание проблемы всоответствии с существующими требованиями.

Всего участвовало 14 экспертов –признанных специалистов в области психологии труда и управления.На третьем этапе осуществлялось выборочное интервьюирование итестирование респондентов, проводились дискуссии.На всех этапах активно применялся метод наблюдения.Разнообразие методов дало возможность осуществить целостное изучениеобъекта. Результаты эмпирических исследований в силу в силу психологическойсложности объекта были количественными и качественными. Количественныерезультаты иллюстрированы статистическими данными. На данном этапеэмпирических исследований использовалась статистическая обработкаэмпирических данных, так же определялся статистический критерий МаннаУитни (U), используемый для оценки различий между двумя независимымивыборками на уровне какого-нибудь признака, измеряемого количественно.Большинство респондентов (64%) деловую активность субъектов управлениярассматривали как активность в их профессиональной деятельности, связанной сполучением прибыли.

Респонденты в возрасте 20-30 лет в своих ответах проявилинаибольшую уверенность в выборе данного варианта оценки содержания деловойактивности управленческих кадров (81%), наименьшую уверенность проявилиреспонденты в возрасте 40-50 лет (38%), то есть разница в ответах больше чем вдва раза. (64%; 81%; 38%).Подчеркнуто сходство деловой активности управленцев с ихпредприимчивостью (40% отметили большую близость и 40% относительную) иделовой хваткой (45% респондентов отметили большую близость и 39% относительную). 10% респондентов их отождествляли.Установлено, что реально существуют природные (биологическиобусловленные) факторы, являющиеся главными детерминантами высокойделовой активности (32% респондентов ответили положительно и 52% склоннысчитать так).

В то же время около 75% респондентов считают, что деловуюактивность управленцев можно развивать.В процессе эмпирических исследований было выявлены шесть главныхдетерминантов или факторов, определяющих высокий уровень деловойактивности субъектов управления, которые обладают различной степеньювлияния или значимости (см. рис.1).18По всем возрастным группам респондентов в целом получены сходныерезультаты. Главным детерминантом деловой активности субъектов управлениявсе респонденты, независимо от возраста и опыта управления, назвали высокуюмотивацию управленческой деятельности (наибольшее количество первых мест– 1,66 балла). Весьма значимы базовые психические свойства и потребность вдостижениях.654Баллы 32106,36,26,46,56,16,6Психологические детерминанты6.1 – Природные свойства 6.2 – Базовые психические свойства;6.3 – Высокая мотивация6.4 – Потребность в достижениях 6.5 – Профессиональные стандарты активности6.6 – Подражание активным субъектам управленияРисунок 1.

- Психологическиесубъектов управлениядетерминантыделовойактивностиЗначимость конкретных видов деловой активности в управленческойдеятельности оценена следующим образом. Встречающиеся различные видыактивности в управленческой деятельности не являются самостоятельными, аконкретными проявлениями деловой активности или ее направлениями, поэтомусоответственноонисчитаются«поисковойделовойактивностью»,«надситуативнойделовойактивностью»,«сверхнормативнойделовойактивностью» и т.п. Все эти виды активности «направлены на деловойкомпонент» активности в управлении.Были выявлены главные психологические составляющие деловойактивностисубъектовуправления:инициативность,оперативность,находчивость, «быстрый ум», креативность, упорство, настойчивость, интерес(представлено в порядке убывания значимости).Установлены психологические факторы, снижающие деловую активностьсубъектов управления: низкая мотивация, низкая заинтересованность, недостатокуправленческих способностей, недостаток предпринимательских способностей,лень; недостаточная самоэффективность, экстрапунитивное реагирование, слабаяволя (представлено в порядке убывания значимости).19В качестве формы обобщения были выбраны системные описания,применяемые при изучении психологически сложных объектов (В.А.

Ганзен,А.А Гостев, Б.Ф. Ломов, В.Г. Зазыкин, А.В. Посохова и др.). Были разработаныследующие виды системного описания деловой активности субъектовуправления: лингвистическое качественное строгое; табличное качественноестрогое; структурно-функциональное (рис.2)Подсистемапсихологическихдетерминант деловойактивностиПодсистемапсихологическихфакторов,снижающихделовуюактивностьДеловаяактивностьсубъектовуправленияПодсистема психологическихмеханизмов деловойактивностиПодсистемаобщиххарактеристикделовойактивностиПодсистемаделовойактивностиличностиПодсистемаделовойактивностидеятельностиПодсистемаделовойактивности вобщении ивзаимодействияхПодсистема опыта в условияхактивностиРис. 2. Система деловой активности субъектов управленияПродуктивное развитие деловой активности формально сравнимо сфункционированием кибернетической системы с переменной структурой.

Это20проявляется в том, что процесс развития деловой активности связан с освоениемновых более совершенных стратегий развития, переходом к ним. Каждаястратегия имеет свою форму развития деловой активности, поэтому сам процессможет представлять собой переходы от одной формы, соответствующей своейстратегии, к другой. К тому же рационально сформированная система деловойактивности обладает способностью активизировать те виды деловой активности,которые позволяют осуществлять деловой компонент управленческойдеятельности с наибольшей эффективностью.

Иными словами, система деловойактивности субъектов управления в процессе своего развития от иерархическиорганизованной становится системой с переменной структурой за счетдоминирования интеллектуального компонента и произвольной саморегуляции.траектории развития деловой активности определяются, главным образом,индивидуальными особенностями субъекта управления и условиями выполненияуправленческой деятельности, ее профессиональной спецификой, поэтому онимогут иметь разный вид.В результате проведенных психологических исследований были выявленыглавные психологические условия и факторы, способствующие повышениюделовой активности субъектов управления. Это общественный запрос напрофессионализм в управлении, формирование в организациях развивающейсреды, повышение уровня субъектности управленческих кадров, управление ихмотивацией, развитие деловой инициативы, волевой регуляции деятельности идр.В третьей главе «Психологическая система деловой активности субъектовуправленческой деятельности» было разработано описание данного личностнопрофессионального свойства как психологической системы (системное описаниеделовой активности субъектов управления).

Показано, что деловая активностьсубъектов управления является их личностно-профессиональным свойством ипредставляет собой психологически сложный объект, обладающий системнымисвойствами. Были сформулированы общие требования к системному описаниюделовой активности субъектов управления.В результате проведенных исследований были разработаны три видасистемного описания деловой активности субъектов управления: качественноестрогое лингвистическое (тексты), табличное и структурно-функциональное(кибернетическое).21В качественно строгом текстовом описании деловой активности субъектовуправления были выделены следующие подсистемы системы:- подсистема общих системных характеристик деловой активностисубъектов управления (структура, состав, системообразующий фактор,системное качество и др.);- подсистема деловой активности личности управленца;- подсистема деловой активности его деятельности;- подсистема деловой активности отношений и взаимодействий;- подсистема деловой активности в коммуникациях.Данные подсистемы включают блоки психологических свойств и качеств,характеризующие деловую активность субъектов управления.Особо выделены подсистема опыта и механизмов развития и др.Для данного вида описания системы деловой активности субъектауправления, использовалась разнообразная психологическая информация,полученная в результате проведенных теоретических и эмпирическихисследований, в том числе и психологических исследований активности,проведенных другими авторами.

Систематизация психологической информацииосуществлялась не только в виде системных описаний, но и на основепсихологических моделей личности.Разработано табличное системное дескриптивное описание деловойактивности субъектов управления. Оно включало структурированные втабличную схему описания уровней (подсистем) деловой активности, отдельныхблоков входящих в данные подсистемы, а также описания психологическихсоставляющих деловой активности (элементов системы).В результате проведенных психологических исследований были выявленыглавные психологические условия и факторы, способствующие повышениюделовой активности субъектов управления: общественный запрос напрофессионализм в управлении, формирование в организациях развивающейсреды, повышение уровня субъектности управленческих кадров, управление ихмотивацией, развитие деловой инициативы, волевой регуляции деятельности идр.В заключении обобщены результаты исследования и сформулированыосновные выводы работы, подтверждающие выдвинутые гипотезы иположения, выносимые на защиту.22При осуществлении управленческой деятельности на всех ее этапах важнаактивность.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5258
Авторов
на СтудИзбе
421
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее