Автореферат (Организация партизанско-диверсионной деятельности на территории СССР и Европы в 1930-1940-е гг. полковником И.Г. Стариновым), страница 5

PDF-файл Автореферат (Организация партизанско-диверсионной деятельности на территории СССР и Европы в 1930-1940-е гг. полковником И.Г. Стариновым), страница 5 История (59494): Диссертация - Аспирантура и докторантураАвтореферат (Организация партизанско-диверсионной деятельности на территории СССР и Европы в 1930-1940-е гг. полковником И.Г. Стариновым) - PDF, стран2020-05-15СтудИзба

Описание файла

Файл "Автореферат" внутри архива находится в папке "Организация партизанско-диверсионной деятельности на территории СССР и Европы в 1930-1940-е гг. полковником И.Г. Стариновым". PDF-файл из архива "Организация партизанско-диверсионной деятельности на территории СССР и Европы в 1930-1940-е гг. полковником И.Г. Стариновым", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "история" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве МГОУ. Не смотря на прямую связь этого архива с МГОУ, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата исторических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 5 страницы из PDF

Особенностьюэтой группы источников можно считать их основную задачу, котораязаключалась в формировании общественного мнения и оказанииидеологического воздействия как на партизан и гражданское население наоккупированных территориях, так и на самих оккупантов. Зачастуюработники партизанских и подпольных «издательств» были вынужденыограничивать тиражи, а порой и размеры своих газет в связи с недостаткомнеобходимой для работы в тылах врага материальной базы – шрифтов,бумаги, краски и т.п. Агитационная направленность этого вида источниковприводила к специфическому отбору публикуемого материала – основноеРусский архив: Великая Отечественная.

Партизанское движение в годы ВеликойОтечественной войны 1941–1945 гг.: Документы и материалы. Т.20 (9). М., 1998.38Пономаренко П. К. Всенародная борьба в тылу немецко-фашистских захватчиков.1941–1944. М., 1986.3716место в газетах и листовках занимала не информация о деятельностипартизанско-диверсионных отрядов и объединений, а сообщения оразличных зверствах фашистских оккупантов, грабительской политике вотношение местного населения во временно захваченных районахстраны39.Пятая группа источников – листовки. По своему назначению исодержанию они в основном не отличаются от газет. Дополняяпериодическую печать, листовки более оперативно информировалипартизан и население на оккупированных территориях о военнополитических событиях в стране, о деятельности захватчиков и способахпротиводействия им.

Были листовки, предназначенные специально лицам,которые сотрудничали с оккупационным режимом – старосты исотрудники полиции40. Листовки, как правило, посвящались только однойтеме.Шестую группу источников составили труды полковникаИ. Г. Старинова по вопросам истории, теории и практики партизанскодиверсионного движения.

В эту группу входит закрытая работаИ. Г. Старинова «Подрывное дело для партизан и диверсантов»41,выпущенная в 1932 г. в столице Советской Украины Киеве в рамкахподготовки партизанско-диверсионных кадров. В работе содержитсяописание минно-подрывной тактики, применительно к задачампартизанского движения. Это первая из известных нам работ Старинова поуказанной проблематике.Начало Великой Отечественной войны потребовало гораздо болееширокого издания практических руководств для партизан.

В этой связинесколько раз переиздается новая работа И. Г. Старинова под названием«Разрушайте тылы врага»42. Дальнейшим развитием темы становится болееобширная работа И. Г. Старинова в соавторстве с А. В. Дубовым «Минноподрывное дело для партизан»43.В 1964 г. Илья Григорьевич выпускает собственную монографию«Подготовка партизанских кадров»44. С конца 1980-х гг. полковникПартизанские и подпольные газеты в годы Великой Отечественной воины I941–I944./Сост.

И. Я. Левин. М.: Книга, 1976.40Советские листовки в тылу фашистских оккупантов (1941–1944 гг.) // Историческийархив. 1955. №3; В тылу врага. Листовки партийных организаций и партизан периодаВеликой Отечественной войны 1941–1945 гг. М., 1962; В тылу врага. Листовкипартийных организаций и партизан периода Великой Отечественной войны 1941 –1945гг. М., 1963.41Старинов И. Г. Подрывное дело для партизан и диверсантов. В 3-х частях. – Киев:издание IV отдела штаба Украинского военного округа, 1932.42Старинов И.

Г. Разрушайте тылы врага. – Чернигов: издательство Черниговскогообкома КП(б)У, 1941; Старинов И. Г. Разрушайте тылы врага. 2-е изд. – Орел:издательство Орловского обкома ВКП(б), 1941; Старинов И. Г. Разрушайте тылы врага.3-е изд. – М.: издательство Украинского штаба партизанского движения, 1943.43Старинов И.

Г., Дубов А. В. Минно-подрывное дело для партизан. М.: ЦШПД, 1943.44Старинов И. Г. Подготовка партизанских кадров. М., 1964.3917И. Г. Старинов открыто и полностью высказал свою позицию в отношенииистории партизанско-диверсионного движения в СССР, не обходя острыхуглов, как приходилось делать в условиях жесткой партийногосударственной цензуры. Он поднимает вопрос о цене победы в ВеликойОтечественной войне, об ошибках и преступлениях И.

В. Сталина,характерен в этом отношении заголовок одного из его интервью: «Почемумы победили только в сорок пятом?»45. Вместе с этим, полковникИ. Г. Старинов дает жесткий отпор и представителям антисоветскойисториографии,вчастности,бывшемувоенномуразведчику46послевоенного периода В. Суворову (Резуну) .Таким образом, можно заключить, что источниковая база нашегодиссертационного исследования позволит нам в полной мере реализоватьпоставленные задачи.Методологическаяосноваисследованияопределяетсямеждисциплинарным характером работы, который предполагаетрассмотрение в историческом контексте проблем подготовки партизанскодиверсионных кадров в Советском Союзе в предвоенные годы, в периодВеликой Отечественной и одновременное изучение деятельностиИ.

Г. Старинова в подготовке кадров для партизанско-диверсионногодвижения, по развитию теории практики партизанской борьбы.Исследование проводится на классических общенаучных принципах,которые основаны на историзме и объективности, которые предполагаютизучение фактов, явлений, событий в исторической преемственности,учитывая развитие и взаимосвязи.При работе над диссертацией использовались специальные методыисторических исследований. Интерпретация содержания источниковпроводилась на основе сравнительно-исторического метода в сочетании спричинно-следственным анализом связей между событиями истории.Сравнительно-исторический, или компаративистский, метод былиспользован для исследования роли И.

Г. Старинова в развитиипартизанско-диверсионного движения в разных странах и в разныепериоды истории. Структуру диссертации определил проблемноисторический метод. При изучении отдельных источников такжеприменялись текстологический и лингвистический виды анализа.

Вместе стем, использованы общепринятые общенаучные (анализ и синтез,классификация, индукция и дедукция), специально-исторические(историко-генетический,сравнительно-типологический,системный,генерализирующий), социологические (статистический) методы.Научная новизна исследования определяется тем, что вотечественной историографии впервые решена научная проблема,имеющая значение для развития исторической науки: комплекснопроанализирована деятельность крупного теоретика и практикаСтаринов И. Г. Почему мы победили только в сорок пятом? //Солдат удачи. 1995.№ 5.46Старинов И. Г.

«Ледокол» нагромоздил торосы лжи// Ветеран. 1993. № 20 (309). С. 7.4518партизанско-диверсионного движения полковника И. Г. Старинова. Такженовизна заключается в привлечении ранее не публиковавшегося дляизучения этой темы материала, это позволяет ввести в научный оборотширокий круг новых фактических данных. Новизна исследованияпроявляется и в следующих достигнутых результатах и выводах:1.

В диссертационном исследовании впервые в историографиипроанализирована деятельность И. Г. Старинова в области подготовкипартизанско-диверсионных кадров, в деле организации и руководствапартизанско-диверсионным движением в Советском Союзе, а также другихстранах, практического использования исторического опыта партизанскодиверсионного движения. Дается периодизация этой деятельности сподробной характеристикой этапов.2. В научный оборот вводятся материалы личного фонда полковникаИ.

Г. Старинова, которые хранятся в фондах Российского государственноговоенного архива.3. Выявлена и проанализирована деятельность И. Г. Старинова в делеподготовки кадров для партизанской войны в 1920–1930-е годы в рамкахреализации теории «мировой революции», которая являлась официальнойдоктриной в СССР этого периода.4. На основании специального изучения выявлен переходИ. Г. Старинова на уровень специалиста международного уровня в ходе егоучастия в гражданской войне в Испании в 1936–1937 годах, где ИльяГригорьевич смог проявить свои таланты организатора, педагога,изобретателя и специалиста партизанско-диверсионной борьбы, которыене имели условий для применения в межвоенный для СССР период.5. Показана роль полковника И.

Г. Старинова как одного из первыхинициаторов создания массового партизанско-диверсионного движенияпосле начала в 1941 г. Великой Отечественной войны.6. Комплексно проанализирована деятельность полковникаИ. Г. Старинова в качестве одного из руководителей партизанскодиверсионного движения в общегосударственном и международноммасштабе в период Великой Отечественной войны 1941–1945 годов.7. Выявлен вклад полковника И.

Г. Старинова в развитие теории ипрактики партизанской борьбы.8. Изучено использование полковником И. Г. Стариновымтеоретического и практического опыта партизанской войны в СоветскомСоюзе и других странах при подготовке сотрудников силовых ведомствнашей страны в течение 1940–1990-х гг.9.ВпервыецелевымобразомпроанализированаработаИ. Г. Старинова в качестве историка партизанского движения.Основные положения диссертации, выносимые на защиту:1. И. Г. Старинов принимал участие в 1920–1930-е гг. в подготовкепартизанской войны, работая в нескольких партизанских школах IIIКоммунистического Интернационала (Коминтерна), которая готовилась всоответствии с теорией «мировой революции» и неофициально являлась19основной целью партийно-государственного руководства в СоветскомСоюзе.2.

И. Г. Старинов в 1929–1935 гг. внес свой вклад как в подготовкупартизанско-диверсионных кадров в качестве преподавателя минновзрывного дела, так и в организацию баз снабжения в западных регионахСССР.3. И. Г. Старинов участвовал в 1936–1937 гг. в событиях гражданскойвойны в Испании, где он вышел на новый уровень своего развития. Вусловиях значительной самостоятельности он проявил свои талантыорганизатора, изобретателя и специалиста партизанско-диверсионнойборьбы.4.

Полковник И. Г. Старинов стал одним из первых инициаторомсоздания массового партизанского движения в период ВеликойОтечественной войны.5. Одним из руководителей партизанско-диверсионного движения вобщегосударственном масштабе стал полковник И. Г. Старинов.6. Руководителем партизанского движения международногомасштаба на завершающем этапе II Мировой войны являлся полковникИ. Г. Старинов.7.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5302
Авторов
на СтудИзбе
416
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее