Диссертация (Первоначальный этап расследования преступлений, совершаемых в пассажирских вагонах железнодорожного подвижного состава), страница 38

PDF-файл Диссертация (Первоначальный этап расследования преступлений, совершаемых в пассажирских вагонах железнодорожного подвижного состава), страница 38 Юриспруденция (59283): Диссертация - Аспирантура и докторантураДиссертация (Первоначальный этап расследования преступлений, совершаемых в пассажирских вагонах железнодорожного подвижного состава) - PDF, страница 32020-05-16СтудИзба

Описание файла

Файл "Диссертация" внутри архива находится в папке "Первоначальный этап расследования преступлений, совершаемых в пассажирских вагонах железнодорожного подвижного состава". PDF-файл из архива "Первоначальный этап расследования преступлений, совершаемых в пассажирских вагонах железнодорожного подвижного состава", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "юриспруденция" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве МГЮА. Не смотря на прямую связь этого архива с МГЮА, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата юридических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 38 страницы из PDF

Что в это время делали пассажиры, следовавшие рядом?19. Где в пути следования и во время отсутствия потерпевшего находилосьего имущество? Приглядывал ли кто-либо за ним?20. Когда возник умысел на хищение чужого имущество? (Кто и когдапредложил совершить преступление?) На что был направлен умысел? Умысел насовершение преступления каким образом? Сколько было времени (где следовал(стоял) поезд), как определил?21.

Какиеподготовительныедействияпредшествовалихищения? Какие орудия преступления были подготовлены заранее?22. Каким образом было совершено хищение:- тайно или открыто?- с применением насилия (угрозой насилия), оружия?- в одиночку, группой лиц?- распределяли ли роли в соучастии? Когда?- кто именно и какие действия выполнял?- что после совершения хищения делал потерпевший?совершению211- что после совершения хищения делал подозреваемый? В какомнаправлении скрылся? (Члены преступной группы?):- какие меры были приняты для сокрытия преступления и похищенногоимущества?- каквдальнейшемподозреваемыйраспорядилсяпохищеннымимуществом? (Каким образом имущество было разделено между членамипреступной группы?)23.

В случае открытого хищения:- понимал ли подозреваемый, что его преступные действия носятоткрытый характер? Как он к этому относился?- принимал ли меры к совершению хищения тайно?- кто стал свидетелем преступления (местонахождение, приметы)?- какие меры принимали потерпевший (свидетели) по недопущению(пресечению) хищения? Оказывал ли потерпевший сопротивление преступнику?- в случае угрозы насилия либо применения насилия, какие слова говорилпреступник? Какие действия выполнял? Какие предметы использовал в качествеорудий преступления (оружия)? Какие слова говорил потерпевший? Какреагировал на действия подозреваемого? Оказывал ли сопротивление? Какиедействия выполнял?В случае открытого хищения, совершенного группой лиц, подробноописать кто из участников группы что говорил? Какие действия выполнял? Какиепредметы использовал в качестве орудий преступления (оружия)?24.

Сколько было времени (где следовал (стоял) поезд), как определил?25. Что в это время делали пассажиры, следовавшие рядом?26. Когда и при каких обстоятельствах потерпевший обнаружил пропажуимущества? Сколько было времени (где следовал (стоял) поезд), как определил?Как отреагировал подозреваемый?27. Какие меры и кем были приняты для отыскания похищенногоимущества? Когда и кем по данному факту были вызваны сотрудники полиции?21228. Описание похищенного имущества:- чтоименнобылопохищено(размер,цвет,марка,модель,идентификационные признаки)?- особые приметы похищенного имущества;- где оно находилось в момент хищения и каким образом было скрыто(спрятано)?29.

Кому рассказывал о совершенном преступлении?30. Отношение подозреваемого к факту совершенного им преступления(раскаивается, желает возместить ущерб, причиненный им потерпевшему и др.).Переченьпреступлениямвопросов,противзадаваемыхсвидетелюсобственности,присовершеннымдопросенапообъектахжелезнодорожного транспорта:1. По какому адресу и совместно с кем проживает? По какому адресу будетпроживать в период расследования по уголовному делу? Выяснить способы связис ним.2.

Где и в какой должности работает? В случае, если свидетель являетсядолжностным лицом, исполнявшим в поезде свои должностные обязанности:- в какой должности и с какого времени работает?- кратко описать должностные обязанности, подробно касающиесявремени совершения преступления, времени обнаружения преступления, мер,принятыхкоказаниюпомощипотерпевшему,отысканиюпохищенногоимущества, реагирования на происшествие и др.3. Когда, с какой станции, каким поездом, в каком вагоне, в качестве коговыехал, какое имущество имел при себе?4. Приобретал ли билет на поезд? Если нет, то каким образом попал впоезд, на каком месте в каком вагоне следовал?5.

Следовал ли на своем месте, на других местах? По какой причине менялместа?6. Кто следовал на соседних местах?2137. Знакомы ли ему потерпевший и подозреваемый (подозреваемые)? Скакого времени знакомы? Установить связь свидетеля со знакомыми ему лицами.8. Общался ли в пути следования с пассажирами, членами поезднойбригады, посторонними людьми?9. Употреблял ли в пути следования (либо заранее) спиртные напитки,какие именно, в каком количестве, с кем?10. Кто, когда и по какой причине заходил в купе? Где находился, чтоделал, о чем разговаривали?11. Рассказывал ли потерпевший кому-либо о своих доходах, причинахпоездки, похищенном имуществе, показывал ли его?12.

Мог ли кто-либо видеть имущество, которое было похищено?13. Куда, когда и на какое количество времени уходил со своего места?14. Что в это время делали пассажиры, следовавшие рядом?15. Где во время отсутствия находилось имущество потерпевшего,приглядывал ли кто-либо за ним?16. В какое время спал? Слышал или видел ли во время сна что-либоподозрительное?17. Что в это время делали пассажиры, следовавшие рядом?18. Закрывал ли перед сном двери купе на замок? Когда открывал?19. Когда и при каких обстоятельствах потерпевший обнаружил пропажуимущества?20. В случае открытого хищения:- где во время совершения хищения находились потерпевший, преступники свидетель? Другие свидетели?- видел ли преступник, что за его действиями наблюдают?- какие меры принимали потерпевший и свидетели по недопущению(пресечению)преступления?Оказываллипреступнику?- как на это реагировал подозреваемый?потерпевшийсопротивление214- в случае угрозы насилия либо применения насилия, какие слова говорилпреступник? Потерпевший? Какие действия они выполняли? Какие предметыподозреваемый использовал в качестве орудий преступления (оружия)?- в случае открытого хищения, совершенного группой лиц, подробноописать кто из участников группы что говорил? Какие действия выполнял? Какиепредметы использовал в качестве орудий преступления (оружия)?21.

Сколько было времени (где следовал (стоял) поезд), как определил?22. Когда и кому потерпевший сообщил о хищении? Обращался ли кчленампоезднойбригады,охранникамилисотрудникамполиции,сопровождавшим поезд?23. Какие меры и кем были приняты для отыскания похищенногоимущества? Когда и кем по данному факту были вызваны сотрудники полиции?24. В случае, если свидетель является должностным лицом, исполнявшим впоезде свои должностные обязанности:- какие меры были приняты после сообщения о преступлении (комусообщил о происшествии, вызвал наряд сопровождения полиции, сотрудниковполиции по станции, оказал помощь в поиске пропавшего имущества, задержал(оказал содействие в задержании (сопровождении)) преступника и др.).25.

Подозревает ли кого-либо в хищении имущества (при тайномхищении)?- почему?- на каком месте и в качестве кого следовал подозреваемый (пассажир,член поездной бригады, постороннее лицо)? От какой станции до какой станцииследовал? Что делал в пути следования?- общались ли в пути следования? О чем разговаривали? Мог ли он видетьимущество, которое было похищено? При каких условиях?- приметы подозреваемого.26. Описание похищенного имущества (если видел либо узнал от коголибо):215- чтоименнобылопохищено(размер,идентификационные признаки, особые приметы).цвет,марка,модель,216Приложение № 2Результаты анкетирования сотрудников ЛО (ЛУ) МВД России на транспортеПутем личного опроса и анонимного анкетирования получена информацияот 76 респондентов226, 45 из которых – следователи, 31 – дознаватели.1. Должность:а) следователь – 59%;б) дознаватель – 41%.2.

Стаж работы в должности:а) до 3 лет – 33%;б) до 5 лет – 35%;в) до 10 лет – 24%;г) более 10 лет – 8%.3. Проблемы, возникающие при сборе материала о преступлении,совершенном в пассажирском вагоне:а) изменение обстановки места происшествия – 38%;б) ограниченность времени – 100%;в) невозможность участия эксперта при производстве осмотра местапроисшествия – 90%;г) недостаточность технического обеспечения для обнаружения и изъятияследов преступления – 68%.4. Необходимость возбуждения уголовного дела в поезде:а) возникает – 10%;Проводилось анкетирование следователей и дознавателей Курского, Белгородского,Брянского, Старооскольского ЛО МВД России на транспорте; ЛО (ЛУ) МВД России настанциях Орел, Смоленск, Москва-Курская, Москва-Ярославская, Москва-Ленинградская.226217б) не возникает – 90%.5.

Следственныеситуациичащевсегоскладывающиесяприрасследовании преступлений:1) имеется информация об обстоятельствах совершенного преступления,имеются очевидцы и следы преступления – 26%;2) имеющаяся информация об обстоятельствах преступления не являетсяполной, отсутствуют достаточные сведения об очевидцах, имеющихся следовсодеянного мало либо они вообще отсутствуют – 74%.6. Типичныеследственныеситуации,складывающиесянапервоначальном этапе расследованияа) лицо установлено – 32%;из них:преступление совершено пассажиром поезда – 87%;преступление совершено членом поездной бригады (проводником,обслуживающим поезд персоналом) – 11%;преступление совершено лицом, не являющимся пассажиром и членомпоездной бригады (провожающий, торгующий, посторонний) – 2%.лицо,совершившеепреступление,установлено,известноегоместонахождение, признает свою вину и не препятствует производствурасследования – 12%;лицо,совершившеепреступление,установлено,известноегоместонахождение, однако оно предпринимает активные меры для того, чтобыоправдать себя, скрыть следы преступления, а по отдельным видам преступленийэтому способствуют ранее предпринятые меры по маскировке преступныхдействий или сокрытию следов содеянного – 56%;лицо, совершившее преступление, установлено, однако не известно его218местонахождение – 32%.б) лицо не установлено - 48%при этом:имеется информация об обстоятельствах совершенного преступления, естьочевидцы и следы преступления – 23%;имеющаяся информация об обстоятельствах преступления не являетсяполной, отсутствуют достаточные сведения об очевидцах преступления,выявленных следов содеянного недостаточно либо они отсутствуют – 77%.в) преступление совершенно группой лиц либо организованной преступнойгруппировкой – 20%:из них:- известны и задержаны все соучастники преступления – 18%:все соучастники преступления признают свою вину, не препятствуютпроизводству расследования – 10%;все соучастники либо некоторые из них предпринимают активныемеры для того, чтобы оправдать себя, скрыть следы преступления – 90%;- установлены и задержаны отдельные лица, принимавшие участие всовершениипреступления,однакоинформацияодругихсоучастникахотсутствует либо является неполной – 33%:установленные участники преступления признают свою вину, непрепятствуют производству расследования, способствуют установлениюостальных участников – 12%;установленные участники преступления не признают свою вину,препятствуютпроизводствурасследования,неспособствуютустановлению остальных участников, предпринимают активные меры длятого, чтобы, скрыть следы преступления – 88%;219- участники преступления установлены, однако их местонахождение неизвестно – 33%:имеется информация об обстоятельствах совершенного преступления,есть очевидцы и следы преступления – 27%;имеющаяся информация об обстоятельствах преступления не являетсяполной, отсутствуют достаточные сведения об очевидцах преступления,обнаруженныхследовпреступниканедостаточнолибоониотсутствуют – 73%;- участники преступления не установлены – 24%:имеется информация об обстоятельствах совершенного преступления,есть очевидцы и следы преступления – 46%;имеющаяся информация об обстоятельствах преступления не полна,отсутствуютвыявленныхдостаточныеследовсведенияпреступленияобочевидцахнедостаточнопреступления,либоониотсутствуют – 54%.7.

Возникаетнеобходимостьзадержаниялица,совершившегопреступление – 46%,из них:а) в поезде – 38%;б) в других местах – 62%;в) оказывает сопротивление – 7%.8. Меры пресечения, избираемые подозреваемым, задержанным впорядке ст. 91-92 УПК РФ:а) заключения под стражу – 62%;220б) подписка о невыезде – 30% (из них примерно 30% преступников, вотношении которых спор о необходимости избрания меры пресечения в видезаключения под стражу выигран в сторону подписки о невыезде, скрывается отследствия и в дальнейшем объявляется в розыск);в) домашний арест – 7%;г) иные – 1%.9. Планы расследования преступления на первоначальном этапе:а) составляются – 100%;б) не составляются – 0%;в) изменяются и дополняются в процессе расследования – 87%.10. Какиеорганизационно-подготовительныемероприятияпроводятся для создания условий качественного расследования?а) беседы – 28%;б) консультации со специалистами – 63%;,в) подготовка технических средств –100%;г) привлечениеэкспертовиспециалистов(кинолога,работникаОАО «РЖД») – 38%;д) истребование и изучение документов – 71%;е) производство проверок – 30%;ж) другие – 12%.11.

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5259
Авторов
на СтудИзбе
421
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее