Автореферат (Сопоставительный анализ концепта «детство» в английской и русской лингвокультурах (на материале женской мемуаристики начала XX века)), страница 3

В параграфе также приводится обоснование смещения фокусаисследования на концепт family/«семья» в силу нескольких факторов,основнымиизкоторыхявляетсяегоаксиологическаяценность,принадлежность к значимым культурным концептам и, как следствие,регулярная вербализация.Втораяглава«Особенностирепрезентацииконцептаfamily/«семья» в русской и английской лингвокультурах» рассматриваетвербализацию соответствующих концептов на основе данных английского и12русского ассоциативных словарей с целью определения сходств и различийобраза семьи в русском и британском языковом сознании.

Сопоставлениестандартных английского ассоциативного поля (ААП) и русскогоассоциативного поля (РАП) выявило определенные совпадения, средикоторых отметим:– неразрывная связь образа семьи с матерью и детьми, чтоподтверждается присутствием в ядре РАП и ААП ассоциатов mother/«мaма»и children/«дети»;– объективация компонента children/«дети» во всех частях РАП иААП, что свидетельствует об общем когнитивном признаке концептаfamily/«семья» как в русском, так и английском национальном сознании;–актуализациякомпонентаfather/«отец»нейтральнымииэмоционально-окрашенными ассоциатами (father/«отец» и dad/«папа») сосхожими смыслами, которые, тем не менее, находятся на периферии поля,что указывает на ключевую роль матери как в русской, так и английскойсемье;– компоненты brother/«брат» и sister/«сестра» объективированы вобоих полях на периферии, что свидетельствует об одинаковой важностибратьев и сестер в образе семьи в русской и британской лингвокультурах.Однако ААП содержит только один ассоциат sister, что нескольконеожиданно, учитывая близость отношений в английской семье междуродными братьями и сестрами, которые остаются самыми родными людьмив течение всей жизни.Компаративный анализ указал также на отличия, главными из которыхявляются следующие:– более дистанцированные и сдержанные отношения между матерьюи детьми в английской семье, на что указывает объективация компонентаmother/«мать»: во-первых, в РАП ядерный элемент представлен ласковойноминацией матери в то время, как в ядро ААП содержит только13нейтральныйассоциатво-вторых,mother;данныйкомпонентактуализируется во всех частях РАП посредством различных поконнотативной окраске номинаций, что указывает на бóльшую важностьматери в образе русской семьи, а также на теплые и близкие отношения;– различная объективация компонентов son/«сын» daughter/«дочь»,схожих по характеристикам в двух лингвокультурах.

Как в русском, так и ванглийском национальном сознании, сын имеет важное значение, т.к. несетидею наследника и продолжения рода, причем в Великобритании сыну срождения отдавалось предпочтение перед дочерью, а на его воспитаниезатрачивалось больше сил, энергии и средств. Однако периферия ААПсодержит только ассоциат daughter, что указывает на определенноерасхождениемеждуданнымиисследований,выполненныхналексикографическом материале, а также на основе текстов художественнойлитературы, и ассоциативных словарей.

На периферии РАП находитсяассоциат «сын», подтверждающий важность сына как наследника ипродолжения рода;– актуализация темы родственников намного детальнее представленав РАП: 3 ассоциата в околоядерной зоне указывают на большую значимостьродственников в жизни русской семьи, что в свою очередь обусловленотакими чертами национального менталитета как соборность, общинность идр. Находящийся на периферии ассоциат relatives в ААП подчеркиваетизолированность английской семьи, ее нуклеарность;– компоненты «друг»/friend(s) представлены в обоих полях, однако ихзначения с учетом историко-культурного контекста весьма различны.Интерпретация русского ассоциата указывает на восприятие друзей вкачестве родственника, так как для русских важна эмоциональнаявовлеченность даже в неродственные отношения.

Актуализация компонента(family) friend(s) в ААП в ядре и на периферии свидетельствует обопределенной важности друзей (семьи) в образе английской семьи, что,14скорее всего, объясняется остаточной репрезентацией более древнегоконцепта household-family.Таким образом, сопоставительный анализ полей указывает набóльшую взаимосвязанность русского поля, так как некоторые компонентыпредставлены во всех («мать», «дети») или нескольких («родственники»)частях поля.

В русском языковом сознании семья представляется каксплоченная группа людей, объединенных родственными отношениямиразной степени. В образе английской семьи больше акцентируется ееизолированность, так как родственники держатся на определеннойдистанции от нее, а семейные отношения четко конкретизированыстепенями родства.Третья глава «Особенности авторской репрезентации концептаfamily/«семья»ванглийскойрассматриваетвербализациюмемуаристики.Входеиконцептаисследованиярусскойнадлялингвокультурах»материалепостроенияженскойавторскихассоциативных полей из относящихся к детству отрывков текстов 8 авторов(4 английских и 4 русских) были отобраны единицы, описывающиеближайшее окружение ребенка. Их последующая систематизация иклассификация позволила выделить различные категории, которые былиразмещены в ядре, околоядерной части или на периферии поля взависимости от своих количественных показателей.Синхронноесопоставление8авторскихполей(ИААП1–индивидуальное английское ассоциативное поле, построенное на материалевоспоминаний Эллен Терри, ИААП2 – индивидуальное английскоеассоциативное поле, построенное на материале воспоминаний Этель Смит,ИААП3 – индивидуальное английское ассоциативное поле, построенное наматериале воспоминаний Беатрис Вебб, ИААП4 – индивидуальноеанглийское ассоциативное поле, построенное на материале воспоминанийЭвелин Шарп, ИРАП1 – индивидуальное русское ассоциативное поле,15построенное на материале воспоминаний А.А.

Вербицкой, ИРАП2 –индивидуальное русское ассоциативное поле, построенное на материалевоспоминаний Т.Л. Сухотиной-Толстой, ИРАП3 – индивидуальное русскоеассоциативное поле, построенное на материале воспоминаний А.Л. Толстой,ИРАП4 – индивидуальное русское ассоциативное поле, построенное наматериале воспоминаний Н.Н. Берберовой) выявляет высокую степеньиндивидуализации русских авторских полей в то время, как английскаяинтерпретация концепта обладает бóльшим количеством схожих черт.Синхронный анализ полей выявляет следующие закономерности:– выборочное описание эпизодов детства, профессиональный уклонповествования (ИААП1), смещение фокуса авторского внимания (ИРАП3),определенные интенции мемуариста (ИРАП4), а иногда и совокупности этихфакторов (ИААП3, ИААП4) неизменно сказываются на кардинальной смененаполнения ядра поля;– категории Brothers/«Братья», Sisters/«Сестры» становятся ядернымии околоядерными в полях тех авторов, чье детство прошло в многодетнойсемье (все поля, кроме ИРАП4).

В английских полях категории Brothers иSisters чаще располагаются в ядре (ИААП2, ИААП3, ИААП4) в то время, какв русских (ИРАП1, ИРАП2) они чаще занимают околоядерное положение.Такая особенность расположения связана, вероятно, с традиционно большейдистанцией в отношениях родителей и детей в британской культуре, чтотакже обусловлено использованием нянь и гувернанток для воспитаниядетей. В русских полях категории «Братья» и «Сестры» в половине случаевоказываются в околоядерной части (ИРАП1, ИРАП2), несмотря наидентичную систему домашнего воспитания, что свидетельствует о болееважной роли матери для детей;– индивидуальное отношение к детству, личные взгляды авторовоказывают ключевое влияние на степень детализации полей.

Воспоминанияс профессиональным уклоном или определённой спецификой повествования16содержат наименьшее количество категорий (ИААП1, ИРАП4). Мемуары,построенные по более классической схеме, где повествование начинается сраннего детства, предоставляют обширный языковой материал, из котороговозможно выделить наибольшее количество категорий (ИААП2, ИРАП1);– особенности детства каждого из авторов, а также их личный интереск определенным темам, несомненно, оказали значительное влияние нарепрезентацию концепта, о чем свидетельствует появление таких категорий,как Theatre Circle (ИААП1), Animals и Neighbours (ИААП2), «Животные»,«Театральное окружение», «Начальство», «Административный состав» ит.п.(вИРАП1),«Крестьяне»,«ГостиЯснойПоляны»(ИРАП2),«Животные», «Толстовцы» (ИРАП3), «Родственники деда», «Друзья деда»(ИРАП4).Диахронное сопоставление авторских полей со стандартными выявилоследующие закономерности:– наполнение концепта family/«семья» претерпевает определенныеизменения, что обусловлено в первую очередь историческими реалиямирассматриваемого периода времени.

Всё авторские поля (кроме ИААП1)содержат категории, указывающие на социально-культурные особенностижизни рассматриваемого периода времени: Home Educators/«Домашниевоспитатели», Servants/«Слуги» (в ИААП4 отсутствует);– во всех авторских полях периферийный элемент ААП и РАПfather/«отец» представлен в околоядерной части (ИААП1, ИААП4, ИРАП1,ИРАП4) или ядре (ИААП2, ИААП3, ИРАП2, ИРАП3), что указывает назначительно более теплые отношения между детьми и отцом, а такжебóльшую значимость отца для ребенка, чем это зафиксировано в словарях;– во всех полях, кроме ИААП1, отражены особенности образованиярассматриваемого периода времени.

Все поля содержат категории HomeEducators/«Домашние воспитатели», что свидетельствует о доминированиисистемы гувернерства в женском образования второй половины XIX века. В17зависимости от степени детализации воспоминаний и личного интересаавтора к данной теме количество категорий, актуализирующих темуобразования вне стен дома, в полях варьируется от одной или двух вбольшинстве полей(«Учителя» в ИРАП2иИРАП3, «Учителя»,«Одноклассницы» в ИРАП4 Teachers, Schoolchildren в ИААП2 и ИААП4) до6категорийвИРАП1«Административныйсостав»,(«Преподаватели»,«Институтки»,«Начальство»,«Одноклассницы»,«Обслуживающий персонал»);–в большинстве полейсhildren/«дети» представленядерный компонент ААП ина периферии,чтоРАПсвидетельствует орепрезентации концепта family/«семья» в воспоминаниях с точки зренияребенка;– во всех авторских полях околоядерный элемент ААП и РАПparents/«pодители» представлен одноимённой категорией на периферии, чтоуказывает на тенденцию восприятия детьми родителей по отдельности, вчем, вероятно, состоит ещё одна отличительная черта образа семьи глазамиребёнка;– во всех полях (кроме ИААП1 и ИРАП3) появляется категорияGrandparents/«Бабушки и дедушки», не представленная в стандартныхполях.