Автореферат (Взаимосвязь антиципационной состоятельности и интуитивности при невротических расстройствах (клинико-психологические аспекты)), страница 3

PDF-файл Автореферат (Взаимосвязь антиципационной состоятельности и интуитивности при невротических расстройствах (клинико-психологические аспекты)), страница 3 Медицина (58665): Диссертация - Аспирантура и докторантураАвтореферат (Взаимосвязь антиципационной состоятельности и интуитивности при невротических расстройствах (клинико-психологические аспекты)) - PDF, стр2020-05-15СтудИзба

Описание файла

Файл "Автореферат" внутри архива находится в папке "Взаимосвязь антиципационной состоятельности и интуитивности при невротических расстройствах (клинико-психологические аспекты)". PDF-файл из архива "Взаимосвязь антиципационной состоятельности и интуитивности при невротических расстройствах (клинико-психологические аспекты)", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "медицина" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве МГМСУ. Не смотря на прямую связь этого архива с МГМСУ, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата медицинских наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 3 страницы из PDF

35-40.2Науменко, Е. А. Интуитивность как свойство личности: дис. … д-ра.психол. наук: 19.00.01 / НауменкоЕвгений Александрович. – СПБ, 2001. – 381 с.3Корнилова, Т.В. Интуиция, интеллект и личностные свойства (результаты апробации шкал опросникаС.Эпстайна) / Т.В.Корнилова, С.А. Корнилов // Психологические исследования. – 2013. – Т.

6. ‒ № 28. – С. 5.4Романова, Е.С. Механизмы психологической защиты. Генезис. Функционирование. Диагностика /Е.С.Романова, Л.Р. Гребенников. – Мытищи: «Талант», 1996. – 144с.1212Этапы статистического анализа. После проведения экспериментальнопсихологическоготестирования,обработкиполученныхматериаловипроведения первичного статистического анализа исследование включало всебя три этапа: На первом этапе проведен описательный статистический анализ внутриосновнойгруппы.Далеепроводилосьсравнениеспоказателямиконтрольной группы. Затем проведен корреляционный анализ внутриосновной выборки между всеми шкалами, и сравнен с корреляциями,полученными внутри выборки здоровых испытуемых. Навторомэтапебыливыделеныподгруппыисходяизформыневротического расстройства. Выделение подгрупп проводилось с опоройна рубрики международной классификации болезней 10-го пересмотра.Проведен корреляционный анализ внутри подгрупп и сравнительныйанализ между подгруппами.

Всего было выделено 4 подгруппы: подгруппаF41 - пациенты с тревожными расстройствами (93 человека), подгруппа F42- пациенты с обсессивно-компульсивными расстройствами (22 человека),подгруппа F43 - пациенты с расстройством адаптации (48 человек),подгруппа F45 - пациенты с соматоформными расстройствами (34человека). На третьем этапе основная группа была разделена на подгруппы исходя изкритериевпола,возрастаиуровняобразования.Проводилсякорреляционный анализ внутри подгрупп и сравнительный анализ междуподгруппами ипризнака.здоровымииспытуемымисходного группирующего1313РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ И ИХ ОБСУЖДЕНИЕКак показали результаты исследования в выборке здоровых испытуемыхреже встречались все виды антиципационной несостоятельности, в том числеотсутствовали испытуемые с общей несостоятельностью.

Между пациентами издоровыми испытуемыми наблюдались статистически значимые различия побольшинству шкал (Таблица 1).Таблица 1. – Статистически значимые различия основной и контрольной групп в исследуемыхшкалах (данные таблицы отображены в статье Граница А.С., 20171)Шкалы, баллыИнтуитивностьИнтуитивная способностьИспользование интуицииВременная АСПространственная АСОбщая АСВытеснениеОтрицаниеПроекцияРеактивные образованияM±mM±m*Uр47,61±0,61 44,60±0,42 4416 0,00138,00±0,57 32,42±0,41 2941 0,00137,50±0,69 30,95±0,43 2683 0,00143,79±0,92 40,42±0,49 4944 0,00456,83±0,93 45,29±0,61 2031 0,001270,58±1,93 253,01±1,49 3141 0,00138,79±2,37 31,07±1,34 5062 0,00757,99±2,16 44,47±1,33 4072 0,00136,99±2,50 57,89±1,80 3368 0,00123,48±2,10 39,48±1,64 3798 0,001Примечание: M±m - средние значения со стандартной ошибкой среднего; * обозначены показателиосновной группы; U-значение критерия Манна-Уитни; р-статистическая значимость, АСантиципационная состоятельность.У пациентов с невротическими расстройствами обнаруживаются меньшиезначениявшкалах:«использование«интуитивность»,интуиции»,«общая«интуитивнаяАС»,способность»«временнаяАС»ии«пространственная АС», «вытеснение» и «отрицание», чем в группе здоровыхиспытуемых.ПринизкомуровнеАС,пациентысневротическимирасстройствами неспособны строить реалистичные прогнозы, у них возникаютполивариантные прогнозы, которые повышают чувство неопределённости(Менделевич В.Д., 2011).

С другой стороны, при низких значенияхинтуитивности личность хуже переносит состояние неопределённости. Этоприводит к попытке компенсации через моновариантное прогнозирование,ригидной оценке возможного будущего как непременно катастрофичного. В1Граница, А.С. Взаимосвязи интуитивности с антиципационной состоятельностью и психологическимизащитами у больных с невротическими расстройствами / А.С. Граница // Неврологический вестник им.

В. М.Бехтерева. – Казань. – 2017. – Т. 49. ‒ № 2. – С. 20‒24.1414подобной ситуации не остаётся возможности для своевременного иадекватного включения механизмов психологической защиты.Особыйинтереспредставлялсравнительныйанализизученныхпараметров в подгруппах пациентов с различными диагнозами невротическихрасстройств. Наибольшие значения шкалы «интуитивность» обнаружилась упациентов с обсессивно-компульсивным расстройством, а «временная АС» упациентов с расстройством адаптации. (Рисунок 1).Рисунок 1. – Сравнение средних значений шкал пациентов с разными формаминевротических расстройств.

Примечание: F…- нозологическая подгруппа, M- среднее значение вбаллах.Далее было изучено совместное влияние факторов формы расстройстваи пола пациентов проводилось методом многофакторного дисперсионногоанализа с использованием критерия Фишера. Статистически значимыерезультаты были обнаружены в шкалах «общая АС» (F=2,741, р=0,044),«замещение» (F=8,608, р=0,001) и «общая напряженность» (F=4,524, р=0,006).Мужчины с обсессивно-компульсивным расстройством имели в среднемнаибольшее значение шкал «общая АС» (М=263,61) «замещение» (М=35,51), и«общая напряженность» (М=44,12). Женщины с обсессивно-компульсивнымрасстройством имели в среднем наименьшее значение шкал «общей АС»(М=245) «замещение» (М=10,8), и «общая напряженность» (М=28,82).Обобщая полученные данные, пациенты с обсессивно-компульсивнымрасстройством выделялись среди других форм невротических расстройств.1515Корреляционный анализ основной группы выявил прямые связи пошкалам «интуитивности» с «интуитивной способностью» (r=0,287, р<0,05),«использованием интуиции» (r=0,208, р<0,05), «компенсацией» (r=0,199,р<0,05).

«Интуитивная способность» была прямо связана с «временной АС»(r=0,319, р<0,05), «пространственной АС» (r=0,204, р<0,05) и «общей АС»(r=0,256, р<0,05), «отрицанием» (r=0,169, р<0,05) и «компенсацией» (r=0,152,р<0,05).«Временная АС» также была прямо связана с «использованиеминтуиции»(r=0,259,р<0,05),«отрицанием»(r=0,57,р<0,05)и«интеллектуализацией» (r=0,170, р<0,05), а обратно с «регрессией» (r=-0,151,р<0,05). «Пространственная АС» обратно с «общей напряженностью» (r=0,154, р<0,05), «проекцией» (r=-0,203, р<0,05), «реактивными образованиями»(r=-0,211, р<0,05) и «регрессией» (r=-0,217 р<0,05).

«Личностно-ситуативнаяАС» была прямо связана с «интеллектуализацией» (r=0,152, р<0,05), а обратнос «регрессией» (r=-0,268, р<0,05).«Общая АС» была прямо связана с«интеллектуализацией» (r=0,166, р<0,05), а обратно с «регрессией» (r=-0,286,р<0,05). В выборке здоровых испытуемых «интуитивная способность» былапрямо связана с «общей» (r=0,343, р<0,05) и «личностно-ситуативной АС»(r=0,331,р<0,05)иобратнос«вытеснением»(r=-0,465,р<0,05).«Гипнабельность» была обратно связана с «пространственной» (r=-0,325,р<0,05), «личностно-ситуативной АС» (r=-0,310, р<0,05) и «общей АС» (r=0,471, р<0,05).

В целом, необходимо отметить, что среди здоровыхиспытуемых и пациентов с невротическими расстройствами обнаруживалсяразный спектр корреляционных связей изучаемых шкал. В то же времятенденциякобразованиюсвязейинтуитивностисантиципационнойсостоятельностью и защитными механизмами прослеживалась в обеихвыборках (данные отражены в статьях Граница А.С., 2016 1 , Граница А.С.,20172)1Граница, А.С. Взаимосвязи антиципационной состоятельности и интуитивности у больных сневротическими расстройствами / А.С. Граница // Неврологический вестник им.

В. М. Бехтерева. – Казань. –2016. – Т. 48. ‒ № 1. – С. 90‒93.2Граница, А.С. Взаимосвязи интуитивности с антиципационной состоятельностью и психологическимизащитами у больных с невротическими расстройствами / А.С. Граница // Неврологический вестник им. В. М.Бехтерева. – Казань. – 2017.

– Т. 49. ‒ № 2. – С. 20‒24.1616На следующем этапе была проведена кластеризация выборки испытуемыхосновной группы методом К-средних, при котором были выделены 4 кластера(Рисунок 2). В первый кластер вошли 53 пациента; во второй – 65 пациентов; втретий – 30 пациентов; в четвертый – 49 пациентов. Образованные кластерыпродемонстрировалиособенностивзаимодействияинтуитивности,антиципационной состоятельности и психологических защит и позволилиразделить пациентов с невротическими расстройствами на 4 подгруппы.Рисунок 2.

– Кластеризация испытуемых основной группы. Обозначение шкал: 1«интуитивность», 2- «гипнабельность», 3 – «интуитивная способность», 4-«использованиеинтуиции»; 5-«временная АС», 6-«пространственная АС», 7-«личностно-ситуативная АС», 8«вытеснение», 9-«регрессия», 10-«отрицание», 11-«замещение», 12-«компенсация», 13-«реактивныеобразования», 14-«проекция», 15- «интеллектуализация».Для испытуемых из первого кластера были характерны умеренныезначения интуитивности и антиципационной состоятельности и более высокаянапряженность шкал психологических защит. Во второй кластер вошли лица сболее высокими значениями «интуитивной способности», «использованияинтуиции» и «временной АС», одновременно у них были более низкиезначения «регрессии» и «отрицания», с умеренными значениями другихпсихологических защит.

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5209
Авторов
на СтудИзбе
430
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее