JCSSI 6-2005 rus (Задания по FPTL)

PDF-файл JCSSI 6-2005 rus (Задания по FPTL) Параллельные системы и параллельные вычисления (5744): Другое - 9 семестр (1 семестр магистратуры)JCSSI 6-2005 rus (Задания по FPTL) - PDF (5744) - СтудИзба2015-08-23СтудИзба

Описание файла

Файл "JCSSI 6-2005 rus" внутри архива находится в следующих папках: Задания по FPTL, FPTL Release, Doc. PDF-файл из архива "Задания по FPTL", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "параллельные системы и параллельные вычисления" из 9 семестр (1 семестр магистратуры), которые можно найти в файловом архиве НИУ «МЭИ» . Не смотря на прямую связь этого архива с НИУ «МЭИ» , его также можно найти и в других разделах. Архив можно найти в разделе "остальное", в предмете "параллельные системы и параллельные вычисления" в общих файлах.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст из PDF

àáÇÖëíàü êÄç. íÖéêàü à ëàëíÖåõ ìèêÄÇãÖçàü, 2005, ‹ 6, Ò. 131–146ÍÓÏÔ¸˛ÚÂÌ˚ÂÏÂÚÓ‰˚ìÑä 681.51ëíêìäíìêçõâ ÄçÄãàá à èãÄçàêéÇÄçàÖ èêéñÖëëéÇèÄêÄããÖãúçéÉé ÇõèéãçÖçàüîìçäñàéçÄãúçõï èêéÉêÄåå*© 2005 „. ë. Ö. ŇʇÌÓ‚, Ç. è. äÛÚÂÔÓ‚, Ñ. Ä. òÂÒÚ‡ÍÓ‚åÓÒÍ‚‡, åùà (ÚÂıÌ˘ÂÒÍËÈ ÛÌ-Ú)èÓÒÚÛÔË· ‚ ‰‡ÍˆË˛ 07.06.05 „.éÔËÒ‡Ì˚ ÓË„Ë̇θÌ˚ ‡Î„ÓËÚÏ˚ Ô·ÌËÓ‚‡ÌËfl ÔÓˆÂÒÒÓ‚ Ô‡‡ÎÎÂθÌÓ„Ó ‚˚ÔÓÎÌÂÌËfl ÙÛÌ͈ËÓ̇θÌ˚ı ÔÓ„‡ÏÏ. ùÚË ‡Î„ÓËÚÏ˚ ÓÒÌÓ‚‡Ì˚ ̇ Ô‰‚‡ËÚÂθÌÓÏ ÒÚÛÍÚÛÌÓÏ ‡Ì‡ÎËÁ ÒıÂÏ ÔÓ„‡ÏÏ, ÔÓÁ‚ÓÎfl˛˘ÂÏ ‰ËÙÙÂÂ̈ËÓ‚‡Ú¸ ÔÓ ÒÎÓÊÌÓÒÚË ËÒÔÓθÁÛÂÏ˚ ÔË Ëı ÔÓÒÚÓÂÌËË ÙÛÌ͈ËËÔÛÚÂÏ ‡Ì‡ÎËÁ‡ Ëı ÂÍÛÒË‚Ì˚ı ÓÔ‰ÂÎÂÌËÈ Ë, Í‡Í ÒΉÒÚ‚ËÂ, ‰ÓÒÚ‡ÚÓ˜ÌÓ ˝ÙÙÂÍÚË‚ÌÓ Ô·ÌËÓ‚‡Ú¸ÔÓˆÂÒÒ˚ Ô‡‡ÎÎÂθÌÓ„Ó ‚˚˜ËÒÎÂÌËfl Ëı Á̇˜ÂÌËÈ.*ǂ‰ÂÌËÂ. ê‡ÒÒÏÓÚËÏ ÔÓ·ÎÂÏÛ Ô·ÌËÓ‚‡ÌËfl ÔÓˆÂÒÒÓ‚ Ô‡‡ÎÎÂθÌÓ„Ó ‚˚ÔÓÎÌÂÌËfl ÙÛÌ͈ËÓ̇θÌ˚ı ÔÓ„‡ÏÏ Ì‡ ‚˚˜ËÒÎËÚÂθÌ˚ı ÒËÒÚÂχı.

éË„Ë̇θ̇fl ÒÚÓÓ̇ ËÁ·„‡ÂÏ˚ı ÂÁÛθڇÚÓ‚ – Ô˂ΘÂÌË ÏÂÚÓ‰Ó‚ ÒÚÛÍÚÛÌӄӇ̇ÎËÁ‡ ÙÛÌ͈ËÓ̇θÌ˚ı ÔÓ„‡ÏÏ, ÓÒÛ˘ÂÒÚ‚ÎflÂÏÓ„Ó ÔÓ Ëı ÒıÂχÏ, ‰Îfl ‚˚fl‚ÎÂÌËfl ÓÒÓ·ÂÌÌÓÒÚÂÈËÒÔÓθÁÛÂÏ˚ı ‚ Ëı Á‡‰‡ÌËË ÂÍÛÒË‚Ì˚ı ÓÔ‰ÂÎÂÌËÈ Ë ÔÓÒÚÓÂÌË ̇ ˝ÚÓÈ ÓÒÌÓ‚Â ˝ÙÙÂÍÚË‚Ì˚ı‡Î„ÓËÚÏÓ‚ Ô·ÌËÓ‚‡ÌËfl Ô‡‡ÎÎÂθÌÓ„Ó ‚˚ÔÓÎÌÂÌËfl ÙÛÌ͈ËÓ̇θÌ˚ı ÔÓ„‡ÏÏ.àÁ‚ÂÒÚÌÓ, ˜ÚÓ ÔÓ·ÎÂχ ÛÔ‡‚ÎÂÌËfl Ô‡‡ÎÎÂθÌ˚ÏË ÔÓˆÂÒÒ‡ÏË Ì‡ ‚˚˜ËÒÎËÚÂθÌ˚ı ÒËÒÚÂχı, ÍÓÚÓ‡fl ·‡ÁËÛÂÚÒfl ̇ ‡Î„ÓËÚχı ÛÔ‡‚ÎÂÌËfl Á‡„ÛÊÂÌÌÓÒÚ¸˛ Ëı ÍÓÏÔÓÌÂÌÚÓ‚ Ë Ô·ÌËÓ‚‡ÌËfl Ô‡‡ÎÎÂθÌ˚ı ÔÓˆÂÒÒÓ‚, ‚ ̇ÒÚÓfl˘Â‚ÂÏfl ‰‡ÎÂ͇ ÓÚ ÒÍÓθ-ÌË·Û‰¸ Á̇˜ËÏÓ„Ó Ô‡ÍÚ˘ÂÒÍÓ„Ó ¯ÂÌËfl [1–7]. ùÚÓ ÒÛ˘ÂÒÚ‚ÂÌÌÓ ӄ‡Ì˘ÂÌË ̇ ÔÛÚË ˝ÙÙÂÍÚË‚ÌÓ„Ó ËÒÔÓθÁÓ‚‡ÌËfl·Óθ¯Ëı ÍÓÏÔ¸˛ÚÂÌ˚ı ÒËÒÚÂÏ [1]. çÂÒÏÓÚfl ̇¯ËÓÍÓ ‚̉ÂÌË Í·ÒÚÂÌ˚ı ÒËÒÚÂÏ, ÓÒÛ˘ÂÒÚ‚ÎflÂÏÓ ‚ ̇ÒÚÓfl˘Â ‚ÂÏfl, ‚Ò ÓÚ˜ÂÚÎ˂ ÒÚ‡ÌÓ‚ËÚÒfl ÌÂÓ·ıÓ‰ËÏÓÒÚ¸ ¯ÂÌËfl Ë ‰Û„ÓÈ ÔÓ·ÎÂÏ˚, Ò‚flÁ‡ÌÌÓÈ Ò Ëı ˝ÙÙÂÍÚË‚Ì˚Ï ÔËÏÂÌÂÌËÂÏ, – ÒÓÁ‰‡ÌË ‚˚ÒÓÍÓÛÓ‚Ì‚˚ı flÁ˚ÍÓ‚ Ë ÒËÒÚÂÏÔ‡‡ÎÎÂθÌÓ„Ó ÔÓ„‡ÏÏËÓ‚‡ÌËfl, ÍÓÚÓ˚ ‚Íβ˜‡˛Ú Ì ÚÓθÍÓ ‡Á‚ËÚ˚ Ò‰ÒÚ‚‡ ÓÔËÒ‡ÌËfl Ô‡‡ÎÎÂÎËÁχ, ÌÓ Ú‡ÍÊ ËÌÒÚÛÏÂÌڇθÌ˚ Ò‰˚ ÔÓÂÍÚËÓ‚‡ÌËfl, ÓÚ·‰ÍË, ÍÓÌÚÓÎfl Ô‡‚ËθÌÓÒÚË ËÓˆÂÌË‚‡ÌËfl ‚˚˜ËÒÎËÚÂθÌÓÈ ÒÎÓÊÌÓÒÚË Ô‡‡ÎÎÂθÌ˚ı ÔÓ„‡ÏÏ [1, 2, 8, 9].ëÔ‡‚‰ÎË‚ÓÒÚË ‡‰Ë ÒΉÛÂÚ ÔÓ‰˜ÂÍÌÛÚ¸‚ÔÓÎÌ ӷ˙ÂÍÚË‚Ì˚ Ô˘ËÌ˚ Ú‡ÍÓ„Ó ÒÓÒÚÓflÌËfl.ÑÓ ÒËı ÔÓ Ô‚‡ÎËÛÂÚ ÚӘ͇ ÁÂÌËfl, ˜ÚÓ ‰Îfl ÒÓÁ‰‡ÌËfl Ô‡‡ÎÎÂθÌ˚ı ÔÓ„‡ÏÏ ‰ÓÒÚ‡ÚÓ˜ÌÓ ‡ÒÔ‡‡ÎÎÂÎË‚‡ÌËfl ÔÓ„‡ÏÏ, Á‡‰‡ÌÌ˚ı ̇ ÔÓÒΉÓ-* ꇷÓÚ‡ ‚˚ÔÓÎÌÂ̇ ÔË ÙË̇ÌÒÓ‚ÓÈ ÔÓ‰‰ÂÊÍ êîîà(ÔÓÂÍÚ ‹03-01-00588)‚‡ÚÂθÌ˚ı flÁ˚͇ı.

èË ˝ÚÓÏ ÛÔÛÒ͇ÂÚÒfl ËÁ ‚ˉÛ,˜ÚÓ ‡ÒÔ‡‡ÎÎÂÎË‚‡ÌË ÔÓ Ò‚ÓÂÈ ÒÛÚË ÂÒÚ¸ Ú‡ÌÒÎflˆËfl ÔÓÒΉӂ‡ÚÂθÌÓÈ ÔÓ„‡ÏÏ˚ ̇ flÁ˚Í ÂÂÔ‡‡ÎÎÂθÌÓ„Ó Ô‰ÒÚ‡‚ÎÂÌËfl, ‡, Í‡Í ËÁ‚ÂÒÚÌÓ,ÔÓÒÚÓÂÌË ͇˜ÂÒÚ‚ÂÌÌÓÈ Ô‡‡ÎÎÂθÌÓÈ ÔÓ„‡ÏÏ˚, Ô‰ÒÚ‡‚ÎÂÌË ‚ÒÂı ‚ÓÁÏÓÊÌÓÒÚÂÈ Ô‡‡ÎÎÂÎËÁχ  ‚˚ÔÓÎÌÂÌËfl, ÓÔ‰ÂÎÂÌÌÓ„Ó ÏÂÚÓ‰ÓÏ¯ÂÌËfl Á‡‰‡˜Ë, Ú·ÛÂÚ ÒÓÓÚ‚ÂÚÒÚ‚Û˛˘Ëı flÁ˚ÍÓ‚˚ı Ò‰ÒÚ‚. ïÓÚfl Ò‰ÒÚ‚‡ MPI, PVM Ë ‰. [10]Ó„‡ÌËÁ‡ˆËË ‚˚ÔÓÎÌÂÌËfl Ë ÓÔËÒ‡ÌËfl Ô‡‡ÎÎÂθÌ˚ı ÔÓˆÂÒÒÓ‚, Ô‰̇Á̇˜ÂÌÌ˚ ‰Îfl ËÒÔÓθÁÓ‚‡ÌËfl ̇ Í·ÒÚÂ‡ı, – ÓÔ‡‚‰‡ÌÌ˚È ¯‡„ ̇ ÔÛÚË Ëı·˚ÒÚÓ„Ó Ë ¯ËÓÍÓ„Ó Ô‡ÍÚ˘ÂÒÍÓ„Ó ÔËÏÂÌÂÌËfl, ÚÂÏ Ì ÏÂÌÂÂ, ÓÌË ‚ÂҸχ ÔËÏËÚË‚Ì˚ Í‡Í ÒÚÓ˜ÍË ÁÂÌËfl Ô‰ÒÚ‡‚ÎÂÌËfl ‡Á΢Ì˚ı ÙÓÏ Ô‡‡ÎÎÂÎËÁχ [1, 2], Ú‡Í Ë Ò ÔÓÁˈËË ÛÔ‡‚ÎÂÌËfl ËÔ·ÌËÓ‚‡ÌËfl Ô‡‡ÎÎÂθÌ˚ı ÔÓˆÂÒÒÓ‚.èÓ ÒÛÚË, Ò„ӉÌfl ÔÓ„‡ÏÏËÒÚ ÓÒÛ˘ÂÒÚ‚ÎflÂÚÔÓ‰„ÓÌÍÛ Ò‚ÓÂÈ ÔÓ„‡ÏÏ˚ ÔÓ‰ ÍÓÌÍÂÚÌÛ˛ ‚˚˜ËÒÎËÚÂθÌÛ˛ ÒËÒÚÂÏÛ (Çë) (Ú.Â.

‚˚ÔÓÎÌflÂÚ ÒËÒÚÂÏÌÓ-Á‡‚ËÒËÏÓ ÔÓ„‡ÏÏËÓ‚‡ÌËÂ), Ò‡Ï ÒÚ‡Ú˘ÂÒÍË ‡ÒÔ‰ÂÎflÂÚ Ù‡„ÏÂÌÚ˚ Ô‡‡ÎÎÂθÌÓÈÔÓ„‡ÏÏ˚ ̇ ÍÓÏÔ¸˛ÚÂ˚ (ÔÓˆÂÒÒÓ˚) Çë.äÓÏ ÚÓ„Ó, ˜‡ÒÚ˚ ӷÏÂÌÌ˚ ‚Á‡ËÏÓ‰ÂÈÒÚ‚ËflÍÓÏÔ¸˛ÚÂÓ‚ ÔË ‚˚ÔÓÎÌÂÌËË Ô‡‡ÎÎÂθÌ˚ıÔÓ„‡ÏÏ ‰‡Ê ÔË Ó˜Â̸ ·˚ÒÚ˚ı ͇̇·ı ÏÂÊÍÓÏÔ¸˛ÚÂÌÓ„Ó Ó·ÏÂ̇ ÒÛ˘ÂÒÚ‚ÂÌÌÓ ÒÌËʇ˛Ú˝ÙÙÂÍÚË‚ÌÓÒÚ¸ Ô‡‡ÎÎÂθÌÓÈ ‡·ÓÚ˚ Çë Ë Á‡ÒÚ‡‚Îfl˛Ú ÔÓ„‡ÏÏËÒÚ‡ ‡Á‡·‡Ú˚‚‡Ú¸ ÍÛÔÌÓ·ÎÓ˜Ì˚ ԇ‡ÎÎÂθÌ˚ ÔÓ„‡ÏÏ˚ [7]. èÓ˝ÚÓÏÛÒ Ú‡ÍËÏ ÚÛ‰ÓÏ ‚̉flÂÚÒfl ‚˚ÒÓÍÓÛÓ‚Ì‚ÓÂÙÛÌ͈ËÓ̇θÌÓÂ Ë Îӄ˘ÂÒÍÓ ÔÓ„‡ÏÏËÓ‚‡ÌËÂ, ÍÓÚÓÓ ÔÓ Ò‚ÓÂÈ ÔËӉ fl‚ÎflÂÚÒfl “ÏÂÎÍÓÁÂÌËÒÚ˚Ï” Ë Ú·ÛÂÚ ÔËÏÂÌÂÌËfl ‰Ë̇Ï˘ÂÒÍËıÒıÂÏ ÛÔ‡‚ÎÂÌËfl Ô‡‡ÎÎÂθÌ˚ÏË ÔÓˆÂÒÒ‡ÏË ÔËÂ„Ó ‡ÎËÁ‡ˆËË Ì‡ Çë [11, 12].Ç Òڇڸ ‡ÒÒχÚË‚‡ÂÚÒfl ÔÓ·ÎÂχ Ó„‡ÌËÁ‡ˆËË Ë Ô·ÌËÓ‚‡ÌËfl ÔÓˆÂÒÒÓ‚ Ô‡‡ÎÎÂθÌÓ„Ó‚˚ÔÓÎÌÂÌËfl ÙÛÌ͈ËÓ̇θÌ˚ı ÔÓ„‡ÏÏ ÔËÏÂ-131132ŇʇÌÓ‚ Ë ‰.ÌËÚÂθÌÓ Í ÒÓÁ‰‡ÌÌÓÈ ÒËÒÚÂÏ ÙÛÌ͈ËÓ̇θÌÓ„ÓÔ‡‡ÎÎÂθÌÓ„Ó ÔÓ„‡ÏÏËÓ‚‡ÌËfl ‰Îfl Í·ÒÚÂÓ‚.Ö ˆÂÌÚ‡Î¸Ì˚È ˝ÎÂÏÂÌÚ – ÓË„Ë̇θÌ˚È flÁ˚ÍÍÓÏÔÓÁˈËÓÌÌÓ„Ó ÙÛÌ͈ËÓ̇θÌÓ„Ó Ô‡‡ÎÎÂθÌÓ„Ó ÔÓ„‡ÏÏËÓ‚‡ÌËfl FPTL (Functional ParallelTypified Language) [9].1.

íÂÓÂÚ˘ÂÒ͇fl ·‡Á‡ flÁ˚͇ ÙÛÌ͈ËÓ̇θÌÓ„Ó Ô‡‡ÎÎÂθÌÓ„Ó ÔÓ„‡ÏÏËÓ‚‡ÌËfl FPTL. 1.1.á ‡ ‰ ‡ Ì Ë Â Ù Û Ì Í ˆ Ë È. éÒÌÓ‚Ì˚ÏË ÒÂχÌÚ˘ÂÒÍËÏË Ó·˙ÂÍÚ‡ÏË ‚ flÁ˚Í FPTL ‚˚ÒÚÛÔ‡˛Ú ‰‡ÌÌ˚ÂË ÓÔ‰ÂÎflÂÏ˚ ̇ ÌËı ‚ Ó·˘ÂÏ ÒÎÛ˜‡Â ˜‡ÒÚ˘Ì˚ ÙÛÌ͈ËË. îÛÌ͈ËË, ÒΉÛfl [9, 13–17], ‡ÒÒχÚË‚‡˛ÚÒfl Í‡Í (m, n)-‡Ì˚Â, m ≥ 0, n ≥ 0, ÚËÔËÁËÓ‚‡ÌÌ˚ ÒÓÓÚ‚ÂÚÒÚ‚Ëfl ÏÂÊ‰Û ÏÌÓÊÂÒÚ‚‡ÏË ‰‡ÌÌ˚ı; (m, n)-‡̇fl ÙÛÌ͈Ëfl f (m, n) – Ó‰ÌÓÁ̇˜ÌÓ˜‡ÒÚ˘ÌÓ ‚ Ó·˘ÂÏ ÒÎÛ˜‡Â ÓÚÓ·‡ÊÂÌË ËÁ D1 ×× D2 × …Dm ‚ D '1 × D '2 × … D 'n ÚËÔ‡ t1 × t2 × …tmt 1' × t 2' × … t n' , „‰Â ti Ë t 'j , i = 1, 2, …, m, j = 1, 2,…, n – ÚËÔ˚, Á̇˜ÂÌËflÏË ÍÓÚÓ˚ı ÒÎÛÊ‡Ú ÌÂÔÛÒÚ˚ ÏÌÓÊÂÒÚ‚‡ Di Ë D 'j ÒÓÓÚ‚ÂÚÒÚ‚ÂÌÌÓ.

èË ˝ÚÓÏÔ‰ÔÓ·„‡ÂÚÒfl, ˜ÚÓ Di Ë D 'j ÒÓ‰ÂÊ‡Ú ‚˚˜ËÒÎflÂÏÓ ÌÂÓÔ‰ÂÎÂÌÌÓ Á̇˜ÂÌËÂ, Ó·ÓÁ̇˜‡ÂÏÓÂω. í‡ÍËÏ Ó·‡ÁÓÏ, ‡„ÛÏÂÌÚ‡ÏË Ë Á̇˜ÂÌËflÏË(m, n)-‡ÌÓÈ ÙÛÌ͈ËË fl‚Îfl˛ÚÒfl ÍÓÚÂÊË ‰‡ÌÌ˚ı‰ÎËÌ˚ m Ë n, ÔË ˝ÚÓÏ ‚˚ÔÓÎÌflÂÚÒfl ÛÒÎÓ‚Ë αλ == λα = α ‰Îfl β·Ó„Ó ÍÓÚÂʇ α, „‰Â λ – ÍÓÚÂÊ ÌÛ΂ÓÈ ‰ÎËÌ˚. îÛÌÍˆË˛ f (m, n) Ó‰ÌÓÁ̇˜ÌÓ Ô‰ÒÚ‡‚ÎflÂÚ Â „‡ÙËÍ: {(α, β)|f (m, n)(α) = β}, „‰Â α Ë β – ÍÓÚÂÊË ‰‡ÌÌ˚ı. чΠÍÓÚÂÊË Ô‰ÒÚ‡‚Îfl˛ÚÒfl ͇ÍÍÓÌ͇ÚÂ̇ˆËfl Ëı ˝ÎÂÏÂÌÚÓ‚ ·ÂÁ ‡Á‰ÂÎËÚÂθÌ˚ıÁ̇ÍÓ‚; α, β, γ, … – Ó·ÓÁ̇˜ÂÌË ÔÓËÁ‚ÓθÌ˚ıÍÓÚÂÊÂÈ.чÌÌ˚Â Ë ÙÛÌ͈ËË ‚ FPTL ÓÔ‰ÂÎfl˛ÚÒfl ‚ Ó·˘ÂÏ ÒÎÛ˜‡Â ÔÓÒ‰ÒÚ‚ÓÏ ÒËÒÚÂÏ ÙÛÌ͈ËÓ̇θÌ˚ıËÎË ÂÎflˆËÓÌÌ˚ı Û‡‚ÌÂÌËÈ ‚ Á‡‰‡ÌÌ˚ı Ò˄̇ÚÛ‡ı, ÍÓÚÓ˚ Ú‡ÍÚÛ˛ÚÒfl Í‡Í ÓÔÂ‡ÚÓ˚ ̇ËÏÂ̸¯ÂÈ ÙËÍÒËÓ‚‡ÌÌÓÈ ÚÓ˜ÍË ËÎË Ì‡ËÏÂ̸¯Â„Ó¯ÂÌËfl ‡ÒÒχÚË‚‡ÂÏ˚ı ÒËÒÚÂÏ Û‡‚ÌÂÌËÈ. è‡‡ÏÂÚËÁÓ‚‡ÌÌ˚ ÙÛÌ͈ËË Ë ÚËÔ˚ ‰‡ÌÌ˚ı ̇Á˚‚‡˛ÚÒfl ÙÛÌ͈ËÓ̇·ÏË Ë ÂÎflˆËÓ̇·ÏË ÒÓÓÚ‚ÂÚÒÚ‚ÂÌÌÓ.

íÂÓÂÚ˘ÂÒÍË ÏÌÓÊÂÒÚ‚Ó ÙÛÌ͈ËÈ ‚ flÁ˚ÍÂFPTL Ô‰ÒÚ‡‚ÎflÂÚ Ë̉ÛÍÚË‚Ì˚È Í·ÒÒ ÙÛÌ͈ËÈ,ÔÓÎÛ˜ÂÌÌ˚ı Á‡Ï˚͇ÌËÂÏ ÏÌÓÊÂÒÚ‚‡ ÓÔÂ‡ˆËÈÍÓÏÔÓÁˈËË ÙÛÌ͈ËÈ O ̇‰ Á‡‰‡ÌÌ˚Ï ÏÌÓÊÂÒÚ‚ÓÏ ·‡ÁËÒÌ˚ı ÙÛÌ͈ËÈ F. è‡‡ 〈O, F〉 ÏÓÊÂÚ ‡ÒÒχÚË‚‡Ú¸Òfl Í‡Í Ò‚Ó·Ó‰Ì‡fl ÙÛÌ͈ËÓ̇θ̇fl ‡Î„·‡.Ç FPTL ËÒÔÓθÁÛ˛ÚÒfl ˜ÂÚ˚ ÔÓÒÚ˚ ÓÔÂ‡ˆËË ÍÓÏÔÓÁˈËË ÙÛÌ͈ËÈ, fl‚Îfl˛˘ËÂÒfl ‚ ÌÂÍÓÚÓÓÏ ÒÏ˚ÒΠ‰Û͈ËÂÈ Ó·˘ÂÔËÌflÚ˚ı ‚ χÚÂχÚ˘ÂÒÍÓÈ Ô‡ÍÚËÍ ÒÔÓÒÓ·Ó‚ Á‡‰‡ÌËfl ÙÛÌ͈ËÈ ÔÛÚÂÏ‡Á·Ó‡ ÒÎÛ˜‡Â‚, ÔÓ‰ÒÚ‡ÌÓ‚ÍË ‚ÏÂÒÚÓ ‡„ÛÏÂÌÚÓ‚ËÁ‚ÂÒÚÌÓÈ ÙÛÌ͈ËË ‰Û„Ëı ÙÛÌ͈ËÈ. åÓ‰Âθ ù·‡Ì‡-ɉÂÎfl ÓÔ‰ÂÎÂÌËfl ‚˚˜ËÒÎËÏ˚ı ÙÛÌ͈ËÈ,flÁ˚Í ÂÍÛÒË‚Ì˚ı ÙÛÌ͈ËÈ [18] – ÔÓÓ·‡Á˚ ËÒÔÓθÁÛÂÏÓ„Ó Ì‡ÏË ÔÓ‰ıÓ‰‡ Í Á‡‰‡Ì˲ ‚˚˜ËÒÎË-Ï˚ı ÙÛÌ͈ËÈ. èË̈ËÔˇθÌÓ ÓÚ΢ˠÁ‡Íβ˜‡ÂÚÒfl ‚ ÚÓÏ, ˜ÚÓ ‚ÏÂÒÚÓ ÛÌËÙˈËÓ‚‡ÌÌÓÈ ÒÚÛÍÚÛ˚ ‰‡ÌÌ˚ı – ̇ÚÛ‡Î¸ÌÓ„Ó fl‰‡ Ë Á‡‰‡ÌÌÓÈ Ì‡ÌÂÏ ÏÓ‰ÂÎË ‚˚˜ËÒÎËÏ˚ı ÙÛÌ͈ËÈ ‚ FPTL Ô‰·„‡ÂÚÒfl Ó·˘ËÈ ÒÔÓÒÓ· ÔÓÒÚÓÂÌËfl ÔÓËÁ‚ÓθÌÓÈ‚˚˜ËÒÎËÏÓÈ ÙÛÌ͈ËË Ì‡‰ ‡·ÒÚ‡ÍÚÌ˚ÏË ÚËÔ‡Ïˉ‡ÌÌ˚ı.

óÂÚ˚ ‡ÒÒχÚË‚‡ÂÏ˚ı ‰‡Î ÓÔÂ‡ˆËË ÍÓÏÔÓÁˈËË ÙÛÌ͈ËÈ, ÓÔÂ‡ÚÓ Á‡‰‡ÌËflÙÛÌ͈ËÈ ÔÓÒ‰ÒÚ‚ÓÏ ÒËÒÚÂÏ ÙÛÌ͈ËÓ̇θÌ˚ıÛ‡‚ÌÂÌËÈ Ë “ËÁ‚ÎÂ͇ÂÏÓ” ËÁ ÓÔ‰ÂÎÂÌËfl ‡·ÒÚ‡ÍÚÌÓ„Ó ÚËÔ‡ ‰‡ÌÌ˚ı ÏÌÓÊÂÒÚ‚Ó ÙÛÌ͈ËÈ-ÍÓÌÒÚÛÍÚÓÓ‚ Ë Ó·‡ÚÌ˚ı ËÏ ÙÛÌ͈ËÈ-‰ÂÒÚÛÍÚÓÓ‚ Ó·‡ÁÛ˛Ú ÛÌË‚Â҇θÌÛ˛ Ò˄̇ÚÛÛ, ÔÓÁ‚ÓÎfl˛˘Û˛ ‚˚‡ÁËÚ¸ β·Û˛ ‚˚˜ËÒÎËÏÛ˛ ÙÛÌÍˆË˛Ì‡‰ ‡ÒÒχÚË‚‡ÂÏ˚Ï ÚËÔÓÏ ‰‡ÌÌ˚ı [9, 17].èË ÓÔËÒ‡ÌËË ÓÔÂ‡ˆËÈ ÍÓÏÔÓÁˈËË ËÒÔÓθÁÛ˛ÚÒfl ÒÎÂ‰Û˛˘Ë ӷÓÁ̇˜ÂÌËfl: f (m, n) – (m, n)-‡̇flÙÛÌ͈Ëfl, f (m, n)(a) – ÂÁÛÎ¸Ú‡Ú Â ÔËÏÂÌÂÌËfl Í ÍÓÚÂÊÛ a, f1 Ë f2 – ËÁ‚ÂÒÚÌ˚ ÙÛÌ͈ËË, f – ÓÔ‰ÂÎflÂχfl ÙÛÌ͈Ëfl, = – ÁÌ‡Í ‡‚ÂÌÒÚ‚‡ ÔÓ ÓÔ‰ÂÎÂÌ˲.1. éÔÂ‡ˆËfl ÔÓÒΉӂ‡ÚÂθÌÓÈ ÍÓÏÔÓÁˈËË (•)f( m, n )( m, k )= (f1( m, k )f1= { ( α, β ) ∃γ ( α, γ ) ∈( m, n )f( k, m )• f2( k, n )(α) = f 2) =( k, n )∧ (γ, β) ∈ f 2( m, k )(f1};( α ) ).2.

éÔÂ‡ˆËfl ÍÓÌ͇ÚÂ̇ˆËË (∗)f( m, n 1 + n 2 )( m, n 1 )= (f1( m, n 2 )* f2( m, n 1 )= { ( α, β 1 β 2 ) ( α, β 1 ) ∈ f 1f( m, n 1 + n 2 )( m, n 1 )(α) = f 1) =( m, n 2 )∧ ( α, β 2 ) ∈ f 2( m, n 2 )(α) f 2( α ).3. éÔÂ‡ˆËfl ÛÒÎÓ‚ÌÓÈ ÍÓÏÔÓÁˈËË (f( m, n )( m, n 1 )= (f1( m, n )= { ( α , β ) ( α, β ) ∈ f 2( m, n )f (m, n)(α) = f 2( m, n )f2};)) =∧ ∃γ ( ( α, γ ) ∈ f 1( m, n )(α), ÂÒÎË Á̇˜ÂÌË f 1( m, n 1 )) };(α) ÓÔÂ-( m, n )f 1 (α)‰ÂÎÂÌÓ; ÂÒÎËËÎË ÔÓˆÂÒÒ Â„Ó ‚˚˜ËÒÎÂÌËfl ‰ÎËÚÒfl ÌÂÓ„‡Ì˘ÂÌÌÓ, ÚÓ f (m, n)(α) Ò˜ËÚ‡ÂÚÒflÌÂÓÔ‰ÂÎÂÌÌ˚Ï.

óÚÓ·˚ Òӄ·ÒÓ‚‡Ú¸ ˝ÚÛ ÛÒÎÓ‚( m, n )ÌÛ˛ ÍÓÌÒÚÛÍˆË˛ Ò Ó·˘ÂÔËÌflÚÓÈ, ÍÓ„‰‡ f 1–ÔÓÔÓÁˈËÓ̇θ̇fl ÙÛÌ͈Ëfl, ÔËÌËχ˛˘‡fl ‰‚‡Á̇˜ÂÌËfl: “ËÒÚË̇” Ë “ÎÓʸ”, ÔÓÎÓÊËÏ, ˜ÚÓ Á̇˜ÂÌË “ÎÓʸ” ÚÓʉÂÒÚ‚ÂÌÌÓ ω.4. éÔÂ‡ˆËfl Ó·˙‰ËÌÂÌËfl „‡ÙËÍÓ‚ ÙÛÌ͈ËÈ( m, n )( m, n )⊕ f 2 ).(⊕): f (m, n) = ( f 1ÑÎfl ÒÓı‡ÌÂÌËfl Ò‚ÓÈÒÚ‚‡ ÙÛÌ͈ËÓ̇θÌÓÒÚË( m, n )( m, n )Ë f2·˚ÎË ÒÓ‚ÏÂf (m, n) Ú·ÛÂÚÒfl, ˜ÚÓ·˚ f 1( m, n )ÒÚÌ˚: ‰Îfl ‚ÒflÍÓ„Ó ÍÓÚÂʇ α, ÂÒÎË f 1(α) ËàáÇÖëíàü êÄç.

íÖéêàü à ëàëíÖåõ ìèêÄÇãÖçàü      ‹ 6      2005ëíêìäíìêçõâ ÄçÄãàá à èãÄçàêéÇÄçàÖ èêéñÖëëéÇ( m, n )f 2 (α) ÓÔ‰ÂÎÂÌ˚, ÓÌË ‰ÓÎÊÌ˚ ·˚Ú¸ ‡‚Ì˚. éÚÓ„Ó̇θÌ˚ ÙÛÌ͈ËË, „‡ÙËÍË ÍÓÚÓ˚ı Ì ÔÂÂÒÂ͇˛ÚÒfl, fl‚Îfl˛ÚÒfl ÒÓ‚ÏÂÒÚÌ˚ÏË. èÓ˝ÚÓÏÛ f (m, n)(α)( m, n )( m, n )‡‚ÌÓ Ó‰ÌÓÏÛ ËÁ Á̇˜ÂÌËÈ f 1 (α) ËÎË f 2 (α), ÍÓÚÓÓ ÓÔ‰ÂÎÂÌÓ, ‚ ˜‡ÒÚÌÓÒÚË ‚˚˜ËÒÎÂÌÓ ÔÂ‚˚Ï.ÇÒ ÓÔÂ‡ˆËË ÍÓÏÔÓÁˈËË ‡ÒÒӈˇÚË‚Ì˚; ÓÔÂ‡ˆËfl ⊕ Ú‡ÍÊ ÍÓÏÏÛÚ‡Ú˂̇. ëÎÂ‰Û˛˘ËÈ ÔÓfl‰ÓÍ ÒÚ‡¯ËÌÒÚ‚‡ ÓÔÂ‡ˆËÈ ÍÓÏÔÓÁˈËË •, ∗,, ⊕,ÔÓÁ‚ÓÎflÂÚ ÓÔÛÒ͇ڸ fl‰ ÒÍÓ·ÓÍ ‚ Á‡ÔËÒË ÙÛÌ͈ËÈ.5.

é·˘‡fl ÙÓχ ÓÔ‰ÂÎÂÌËfl ÙÛÌ͈ËÈ ‚ FPTL –˝ÚÓ ÒËÒÚÂÏ˚ ÙÛÌ͈ËÓ̇θÌ˚ı Û‡‚ÌÂÌËÈ ‚ˉ‡X i = τi ,i = 1, 2, …, n,( min )Xi(0)„‰Â X i=∪Xk≥0(k)i ,i = 1, 2, …, n,= ∅ (∅ – ÌË„‰Â Ì ÓÔ‰ÂÎÂÌ̇fl ÙÛÌ͈Ëfl(k)(k)ê‡ÒÒÏÓÚËÏ ÔËÏÂ ÂÍÛÒË‚ÌÓ„Ó ÓÔ‰ÂÎÂÌËfl ÙÛÌ͈ËË ÂÒÎË P 1 ( x, y ), ÚÓ f 1 ( F ( x, y ), f 2 ( y ) ),F ( x, y ) =  ÂÒÎË P 2 ( x, y ), ÚÓ f 3 ( x, y ), ÂÒÎË P 3 ( x, y ), ÚÓ F ( f 4 ( x, y ), y ).îÛÌ͈ËÓ̇θ̇fl ÒıÂχ (îë) ÙÛÌ͈ËË F(x, y)·Û‰ÂÚ ËÏÂÚ¸ ÒÎÂ‰Û˛˘Û˛ ÙÓÏÛ Ô‰ÒÚ‡‚ÎÂÌËfl(Û͇Á‡ÌËfl ‡ÌÓÒÚË ÙÛÌ͈ËÈ ÓÔÛ˘ÂÌ˚):F ( P1(1.1)„‰Â Xi – ÓÔ‰ÂÎflÂχfl ÙÛÌ͈Ëfl, ‡ τi – ÚÂÏ ÚÓÈ Ê‡ÌÓÒÚË Ë ÚÓ„Ó Ê ÚËÔ‡, ˜ÚÓ Ë Xi, ÍÓÚÓ˚È Á‡‰‡Ì ̇ÏÌÓÊÂÒÚ‚‡ı ÙÛÌ͈ËÓ̇θÌ˚ı ÔÂÂÏÂÌÌ˚ı {X1, X2,…, Xn} Ë ·‡ÁËÒÌ˚ı ÙÛÌ͈ËÈ {f1, f2, …}.åÌÓÊÂÒÚ‚Ó ÚÂÏÓ‚ ÒÚÓËÚÒfl Ë̉ÛÍÚË‚ÌÓ:1) ÙÛÌ͈ËÓ̇θ̇fl ÔÂÂÏÂÌ̇fl ËÎË ·‡ÁËÒ̇flÙÛÌ͈Ëfl ÂÒÚ¸ ÚÂÏ ÚÓÈ Ê ‡ÌÓÒÚË Ë ÚÓ„Ó Ê ÚËÔ‡,˜ÚÓ Ë ÙÛÌ͈ËÓ̇θ̇fl ÔÂÂÏÂÌ̇fl ËÎË ·‡ÁËÒ̇flÙÛÌ͈Ëfl;2) ÂÒÎË τ1 Ë τ2 – ÚÂÏ˚, ÚÓ (τ1∆τ2) – Ú‡ÍÊ ÚÂÏ˚, „‰Â ∆ ∈ {•, ∗,, ⊕}.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5161
Авторов
на СтудИзбе
439
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее