Автореферат (Структурно-семантические, прагматические и гендерные особенности анималистической фразеологии (на материале электронных версий англоязычных изданий))

PDF-файл Автореферат (Структурно-семантические, прагматические и гендерные особенности анималистической фразеологии (на материале электронных версий англоязычных изданий)) Филология (55371): Диссертация - Аспирантура и докторантураАвтореферат (Структурно-семантические, прагматические и гендерные особенности анималистической фразеологии (на материале электронных версий англоязычн2020-01-12СтудИзба

Описание файла

Файл "Автореферат" внутри архива находится в папке "Структурно-семантические, прагматические и гендерные особенности анималистической фразеологии (на материале электронных версий англоязычных изданий)". PDF-файл из архива "Структурно-семантические, прагматические и гендерные особенности анималистической фразеологии (на материале электронных версий англоязычных изданий)", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "филология" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве МПГУ. Не смотря на прямую связь этого архива с МПГУ, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата филологических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст из PDF

На правах рукописиЛАЗАРЕВА ОЛЬГА МИХАЙЛОВНАСТРУКТУРНО-СЕМАНТИЧЕСКИЕ, ПРАГМАТИЧЕСКИЕИ ГЕНДЕРНЫЕ ОСОБЕННОСТИАНИМАЛИСТИЧЕСКОЙ ФРАЗЕОЛОГИИ(НА МАТЕРИАЛЕ ЭЛЕКТРОННЫХ ВЕРСИЙАНГЛОЯЗЫЧНЫХ ИЗДАНИЙ)10.02.04 – германские языкиАВТОРЕФЕРАТдиссертации на соискание ученой степеникандидата филологических наукМосква – 2019Работа выполнена в ФГБОУ ВО «Московский педагогическийгосударственный университет» на кафедре фонетики и лексикианглийского языка Института иностранных языковНаучный руководительдоктор филологических наук, профессор Никулина Елена АлександровнаОфициальные оппонентыГригорян Ашот Арамович, доктор филологических наук, доцент, федеральноегосударственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования«Ивановский государственный университет», факультет романо-германскойфилологии, кафедра английской филологии, профессор кафедры.Пасечник Татьяна Борисовна, кандидат филологических наук, доцент,государственноеобразовательноеучреждениевысшегообразованияМосковской области «Государственный социально-гуманитарный университет»(г.

Коломна), факультет иностранных языков, кафедра английского языка,доцент кафедры.Ведущая организацияфедеральное государственное автономное образовательное учреждениевысшего образования «Казанский (Приволжский) федеральный университет»Защита состоится «20» мая 2019 года в «10» часов на заседаниидиссертационного совета Д 212.154.16 на базе федерального государственногобюджетного образовательного учреждения высшего образования «Московскийпедагогический государственный университет» по адресу: 119571, г. Москва,пр-т Вернадского, д. 88, ауд.

602.С диссертацией можно ознакомиться в библиотеке ФГБОУ ВО«Московский педагогический государственный университет» по адресу:119991, г. Москва, ул. Малая Пироговская, д. 1, стр. 1 и на официальном сайтеуниверситета по адресу: www.mpgu.suАвтореферат разослан «____» ____________ 2019 года.Ученый секретарьдиссертационного советаСейранян Маргарита Юрьевна3ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫРеферируемаяработапосвященаизучениюособенностейанималистических фразеологизмов в контекстуальном употреблении. Вкачестве контекстов выбраны электронные версии англоязычных изданий. Заосновополагающее определение фразеологических единиц взято определениеА.В.

Кунина, который называл их семантически сложными сочетаниями слов,имеющими устойчивую структуру. Рассматриваемые фразеологизмыподвергаются комплексному многоаспектному исследованию. Анализируемыеединицыизучаютсясостороныструктурного,семантического,прагматического и гендерного анализа. Под прагматическими особенностямипонимаются особенности выбора единиц говорящим в определенной сфере ипри определенных обстоятельствах. Гендерные исследования на материалефразеологизмов позволяют увидеть современное понимание категориймаскулинности и фемининности.Актуальность исследования обусловлена интересом современнойлингвистики к анализу фразеологизмов, употребляемых в различных ситуацияхобщения. Представленная работа отражает тенденции развития лингвистики насовременном этапе развития и проводится в свете комплексного подхода кизучению единиц языка и речи.

Более того, и сегодня существует потребностьизучения различных способов выражения поведенческих особенностейчеловека в зависимости от гендерной принадлежности. Помимо этого,комплексный подход к изучению анималистической фразеологии позволяетполучить полное представление о предпосылках выбора говорящимлексических единиц.Степень разработанности научного исследования.

Теоретическую базупредставленной работы составили научные труды в области фразеологии(Н.Н. Амосова, Е.Ф. Арсентьева, Н.Д. Арутюнова, С.Б. Берлизон, А.К. Бирих,В.В. Виноградов, А.А. Водяха, В.Г. Гак, Г.Я. Дементьева, Д.О. Добровольский,В.П. Жуков, А.В. Кунин, А.И. Смирницкий, В.Н. Телия, И.И. Чернышева,Н.М.

Шанский), анималистической фразеологии (К.Т. Гафарова, Н.А. Киндря,Е.А. Корман, А.О. Кубасова, И.В. Куражова, А.В. Москаленко, Н.Д. Пименова,Н.Б. Романова, Л.Р. Сакаева, Э.Л. Таукова, Д.А. Тишкина, К. Чулуунхишиг),исследования гендера (И.А. Бахментьева, Е.В. Белик, А.Ю. Беляева,Э. Гидденс, Е.И. Горошко, А.А. Григорян, О. Есперсен, Е.А.

Здравомыслова,И.Н. Кавинкина, А.В. Кирилина, А.А.Коробейникова, Ю. Кристева,О.В. Куприянова, Р. Лакофф, М.В. Ласкова, Е.В. Луганская, Ф. Маутнер,А.Н. Махмутова,И.В. Полевая,Э. Сепир,Э. Сиксу,О.А. Стрелкова,М.В. Томская, М. Фуко, А.М. Шахмайкин, Н.А. Янко-Триницкая), дискурса(Н.Д. Арутюнова,М.М.

Бахтин,М.Я. Блох,И.Р. Гальперин,Т.Г. Добросклонская, М.Ю. Казак, В.И. Карасик, Ю.Н. Караулов, Е.Н. Комаров,4В.М. Лейчик, Ю.М. Лотман, М.Л. Макаров, Л.А. Манькова, А.С. Микоян,Е.В. Падучева, М. Фуко, Ю. Хабермас, З. Харрис) и особенностей языкаИнтернета (А.Г. Абрамова, А.И. Акопов, О.В. Александрова, Н.Г. Асмус,А.А. Атабекова, Н.А. Ахренова, Е.Ю.

Баженова, А.А. Беляев, Е.Л. Вартанова,Е.Н. Галичкина, Л.Ю. Иванов, Л.А. Капанадзе, Д. Кристал, А.Б. Носик,К.В. Овчарова, Е.Ю. Распонина, Ф.О. Смирнов, Г.Н. Трофимова).Цельюработыявляетсяописаниеструктурно-семантическихособенностейанималистическихфразеологизмов,исследованиепрагматической функции говорящего по отношению к описываемому человекуили объекту, получение комплексного представления о выборе лексическихсредств говорящим в рамках определенной ситуации общения. Это определяетряд конкретных задач, а именно:1) определить содержание понятий «фразеологизм», «анималистическийфразеологизм», «гендер»;2) выявить корпус анималистических фразеологизмов, употребляемых встатьях Интернет-изданий преимущественно для характеристики людей;3) применяя элементы этимологического анализа, проследить степеньсохранения анималистическими фразеологизмами сем зоонимов, входящих в ихсостав;4) проследить зависимость прагматического аспекта от структурносемантических изменений фразеологизмов;5) проанализировать употребление анималистических фразеологизмов вразных сферах деятельности;6) выявить, какие черты характера человека подвергаются описанию вразных сферах;7) выделить, какие компоненты-зоонимы в большей степени могутассоциироваться с мужскими чертами характера, а какие – с женскими.Научная новизна исследования заключается в применении гендерногоподхода к изучению анималистической фразеологии.

Исследуемые единицыразделяются на те, которые употребляются в речи для описания мужчин,женщин и универсальные, то есть применимые для описания представителейобоих полов. Более того, ранее фразеологические единицы с компонентомзоонимом не изучались лингвистами в контекстуальном употреблении встатьях электронных изданий, что может свидетельствовать о расширениисферы изучения рассматриваемого пласта лексики.Теоретическая значимость представленного исследования заключаетсяв расширении, углублении и систематизации знаний в нескольких сферахлингвистики: фразеологии, гендерных исследованиях, исследованиях дискурсаи сети Интернет. С помощью зоонимических стереотипов появляются новыевозможности для обобщения и систематизации гендерных стереотипов.Представленные в исследовании результаты и модель анализа лексики могут5использоваться при изучении схожих вопросов в области фразеологии вбольшинстве языков.Практическая значимость представленной работы заключается в том,что выявленные особенности фразеологических единиц могут бытьиспользованы в курсе по лексикологии английского языка, в частности, насеминарах по фразеологии, в качестве иллюстративного материала на занятияхпо практике устной и письменной речи английского языка.Объектом исследования служат фразеологизмы с компонентомзоонимом.

Особый интерес представляют те единицы, которые употребляютсядля характеристики женщин и мужчин. Выбор компонентов для анализаобусловили следующие факторы: высокая фразеоактивность, частотностьупотребления в современной речи.Предметом исследования являются структурные, семантические игендерные особенности функционирования анималистических фразеологизмовв статьях электронных интернет-изданий, а также когнитивные процессы,задействованные при выборе лексических средств.В работе использованы следующие методы: метод сплошной выборки;метод дефиниционного анализа; метод фразеологической идентификации,разработанный А.В.

Куниным; описательный метод (в который входят этапы:наблюдение, обобщение, интерпретация и классификация); сопоставительныйметод; элементы контекстологического, структурного, семантического анализа,гендерной идентификации.Материалом послужили 109 фразеологических единиц с компонентомзоонимом, 560 статей из этимологических словарей и словарей идиом; порядка1500 контекстов, полученных методом сплошной выборки из статей,опубликованных на 16 британских и американских сайтах.Использовались словарные статьи с описанием фразеологических единицследующих видов словарей: этимологические (A Middle-English Dictionary byFrancis Henry Stratmann, 1951; The Shorter Oxford English Dictionary, 1956; TheOxford Dictionary of English Etymology, 1966; A New English Dictionary onHistorical Principles, 1969; The Barnhart Dictionary of Etymology, 1988; TheOxford English Dictionary, 1989), фразеологические (англо-русскийфразеологический словарь А.В.

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5173
Авторов
на СтудИзбе
436
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее