googleDoc (Материалы к экзамену и коллоквиумам 2013-го года)

Вот ссылка на примеры решений задач на лиспе и плэнере, кто первоисточник - не знаю:https://docs.google.com/document/d/1KIxyeBTaI2spx4gWUed5F2qUVvgfzlk1vd7KQBnHMXA/edit?hl=en&authkey=CNzk1bQGЗнания – усвоенные Понятия. М. Г. МальковскийЭтот год, обрывочные сведенияКоллоквиум №1●Определения:○ Инсайт — (от англ.

insight — понимание, озарение, внезапная догадка) —интеллектуальное явление, суть которого состоит в неожиданномпонимании проблемы и нахождении её решения. Является неотъемлемой частьюгештальтпсихологии.○ Бихевиоризм (США, XIX- XX вв.) (мышление как поведение)Главный момент концепции: предметом психологии должно стать поведение(а не сознание), только тогда возможно объективное исследованиепсихической деятельности.○ конформизм - неосознанное согласие с мнением большинства, даже абсурдным○ диполь Тыугу: диполь показывает, почему искажается восприятие двух участниковпроекта ИС,"заказчика" и "программиста".

Суть в том, что каждому из нихпроблемы другой стороны видны "издалека", когда чужое становится мелким, аотчетливо видны детали только своих проблем.Больше информации по http://www.osp.ru/cio/1999/06/171383/.○анализ через синтез - один из главных механизмов продуктивного мышления.Мышление рассматривается как деятельность, в основе которой лежит●●●●●взаимодействие субъекта и объекта.

Объект в процессе мышления включаетсяв новые системы отношений (синтез), выступает в новых качествах, что даетвозможность узнать его новые свойства, фиксируемые в новых понятиях (анализ);Тут еще вопрос был, кто является родоначальником школы - Рубинштейн.○ Тест Тьюринга За терминалом работает Следователь. Его терминал связан стерминалом, за которым работает Имитатор, и с компьютером, на которымустановлена Тестируемая система (Система ИИ).

Следователь обращается ксвоему «собеседнику» с вопросами, предлагает решить задачи. Кто отвечает ему(Имитатор или Система ИИ), он не знает. Выбирается «отвечающий» по датчикуслучайных чисел. Если в течение достаточно длительного времени Следователь неможет отличить ответы человека (Имитатора) от ответов машины (Системы ИИ), томашину «можно считать разумной».Код на Lisp’е (сказать что он делает и написать аналог на Плэнере);Построить семантическую сеть.Для представления семантических сетей используются графы.Вершина - атомарный объект (событие).Подграф - структурно сложный объект (событие).Дуга - отношение или действие.См. в экзамене 2009, а лучше в AI-2010 Day 07В каком-то варианте построить семантическую сеть для объекта башня - типа вней сколько угодно кубиков и верхушка одна, все это на плоскости.

Сделать можнорекурсивно - отношение “что-то на чем-то”, столб - на плоскости, столб - это кубик иликубик на столбе, башня - верхушка на столбе на плоскости. Еще потом записать это все ввиде базы данных плэнера;Какой вклад в психологию внёс бихевиоризм?Это просто копипаста оценки из лекции, стоит, наверное,дополнить - перефразироватьГлавный момент концепции : предметом психологии должно стать поведение,только тогда возможно объективное исследование психической деятельности.Предложены объективные методы экспериментального исследования; в сферуизучения включен анализ связи телесной реакции с материальным стимулом;введено понятие поведения, но проведен общебиологический (а не собственнопсихологический) его анализ; в целом для концепции характерна биологизациячеловеческой деятельностиНаписать основные операции обобщения:1. .Замена конкретного значения понятия на переменную:Colors (X, red) & Shapes (X, cube) → Colors (X, Y) & Shapes (X, cube)(«красный куб») → («куб <любого цвета>»)2.

Исключение конъюнкта:Sizes (X, small) & Colors (X, red) & Shapes (X, cube) → Colors (X, red) & Shapes(X, cube)(«красный куб малого размера») → («красный куб»)3. Добавление дизъюнкта:Colors (X, red) & Shapes (X, cube) → Colors (X, red) & ((Shapes (X, cube) V Shapes (X,pyramid))(«красный куб») → («красный куб или красная пирамида»)4.

Замена конкретного объекта или частного понятия общим понятием (на основеиерархии классов):Colors (X, red) → Colors (X, rainbow-color)(«красный» → «цвета радуги»)Shapes (X, polyhedron) → Shapes (X, solid)(«многогранник» → «геометрическое тело»)●Написать программу на Lisp’е.

Удалить все повторные вхождения букв.//для случая, если надо удалить только последовательные вхождения (мамма -> мама)(defun delDuplicates (List)(cond((null List) nil)((null (cdr List)) nil)((eq (car List)(cadr List))(delDuplicates (cdr List)))(T (cons (car List) (delDuplicates (cdr List))))))//для случая, если надо все вхождения удалять было(defun deleq(lambda (L a)(cond( (null L) nil )( (eq (car L) a) (deleq (cdr L) a) )( T (cons (car L) (deleq (cdr L) a)) ))))(defun delDub(lambda ( L )(cond( (null L ) nil )( T (cons (car L ) (delDub (deleq (cdr L ) (car L) ))) ))))●Лисп: удалить первый и последний элементы списка... После этого написать, как пришел ктакому решению (провести интроспекцию).(defun UltimateTrimXD ( lambda (List)//удаляет 1й символ(cond( (null List) nil )( T (UltimateTrimHelper (cdr List)) )//удалили 1й эл-т)))(defun UltimateTrimHelper ( lambda (List)//удаляет последний символ(cond( (null List) nil ) // на случай, если в списке только 1 эл-т( (null (cdr List)) nil)( T (cons (car List) (UltimateTrimHelper (cdr List))) ))))●Лисп: удалить все элементы, кроме первого и последнего...

После этого написать, какпришел к такому решению... (ну тут все понятно - “типа удалить все, кроме первого ипоследнего, значит создать новый список, состоящий из двух элементов (если длинасписка меньше двух - то особые случаи), так вот я думал”).(defun firstAndLast(lambda (List)(cond( (null List) nil) ; пустой список, возвращаем его же( (null (cdr List)) List) ; если список имеет один элемент, то результатомудаления всех элементов кроме первого и последнего будет он сам( T (list (car List) (getLast List)) )))); Если встроенной функции last нет (в Common Lisp есть), то написать:(defun getLast(lambda (List)(cond( (null List) nil ); эта строка не обязательна, так как код выше не передастсюда пустой список( (null (cdr List)) (car List) )( T (getLast (cdr List)) ))))Коллоквиум №2●●Поиск в глубинуВначале вводится понятие глубины вершины:глубина корня дерева равна нулю;глубина каждой не корневой вершины на единицу больше глубины ееродительской вершины.Основные шаги базового алгоритма ограниченного перебора вглубь (с граничнойглубиной D) таковы:Шаг 1.

Поместить начальную вершину в список нераскрытых вершин Open.Установить ее глубину (0).Шаг 2. Если список Open пуст, то окончание алгоритма и выдача сообщенияо неудаче поиска, в противном случае перейти к следующему шагу.Шаг 3. Выбрать первую вершину из списка Open (назовем ее Current) иперенести ее в список раскрытых вершин Closed.Шаг 4. Если глубина вершины Current равна граничной глубине D, топерейти к шагу 2, в ином случае перейти к следующему шагу.Шаг 5. Раскрыть вершину Current, построив все ее дочерние вершины.Если дочерних вершин нет, то перейти к шагу 2, иначе поместить вседочерние вершины (в произвольном порядке; с указанием их глубины)в начало списка Open и построить указатели, ведущие от этих вершин кродительской вершине Current.Шаг 6.

Если среди дочерних есть хотя бы одна целевая вершина, тоокончание алгоритма и выдача решения задачи, получающегосяпросмотром указателей от найденной целевой вершины к начальной. Впротивном случае перейти к шагу 2.Поиск в ширинуБазовый алгоритм поиска вширь состоит из следующей последовательности шагов(здесь и далее предполагаем, что начальная вершина не является целевой):Шаг 1. Поместить начальную вершину в список нераскрытых вершин Open.Шаг 2. Если список Open пуст, то окончание алгоритма и выдача сообщенияо неудаче поиска, в противном случае перейти к следующему шагу.Шаг 3. Выбрать первую вершину из списка Open (назовем ее Current) иперенести ее в список раскрытых вершин Closed.Шаг 4. Раскрыть вершину Current, образовав все ее дочерние вершины.Если дочерних вершин нет, то перейти к шагу 2, иначе поместить вседочерние вершины (в любом порядке) в конец списка Open и построитьуказатели, ведущие от этих вершин к родительской вершине Current.Шаг 5.