Ответы к экзамену, страница 53
Описание файла
PDF-файл из архива "Ответы к экзамену", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "психология личности" из 7 семестр, которые можно найти в файловом архиве МГУ им. Ломоносова. Не смотря на прямую связь этого архива с МГУ им. Ломоносова, его также можно найти и в других разделах. .
Просмотр PDF-файла онлайн
Текст 53 страницы из PDF
п. Особо следует обговорить, что, ни вкоей мере не умаляя значения для понимания специфики личностной поведенческой активности тогоили иного субъекта конкретный набор его личностных черт, не стоит преувеличивать их значимость какнекоего важного показателя, если целью является прогноз характера индивидуальных действийиндивида. Во-первых, черты личности характеризуют лишь самый общий контур возможных личностныхпроявлений. Во-вторых, конкретные поведенческие особенности и формы личностных проявлений,обусловленных наличием тех или иных черт личности, по-разному реализуются в группах разногоуровня социально-психологического развития.
При этом вообще попытки подойти к пониманиюличности с позиций "коллекционерского", своего рода "каталогизаторского" подхода, как показываетистория психологической науки, практически всегда приводят к провалу (например, теория "чертлидерства").В 40-е гг. прошлого века, пытаясь систематизировать "лидерские черты", К. Бэрд и Р. Стогдилл выделилиболее 80-ти таких черт. Однако проблема заключалась даже не в их количестве и разнообразии. Какотмечает Г.
М. Андреева, "...если посмотреть на разброс этих черт у разных авторов, то ни одна из нихне занимала прочного места в перечнях: 65% названных черт были вообще упомянуты лишь однажды,16—20% — дважды, 4—5% — трижды и лишь 5% черт были названы четыре раза". Однако необходимозаметить, что провал теории "черт лидерства" во многом был обусловлен не вполне адекватнымиметодами исследований, сводившимися, по сути дела, к достаточно произвольному составлению114списков лидерских черт лицами, считавшимися экспертами в данной области. Не случайно критикамиданного подхода "было высказано даже мнение о том, что предлагаемые наборы черт в большей мереотражают либо черты экспериментатора, а не лидера, либо представления экспериментатора(свойственная ему так называемая “имплицитная теория лидерства”) о некоем идеальном лидере".Пытаясь найти более объективные подходы к изучению устойчивых личностных характеристик,основоположник теории личностных черт Г.
Олпорт широко использовал метод контент-анализа.Материалом послужили письма пожилой женщины Дженни Мастерсон (301 письмо), написанные втечение последних 11 лет ее жизни и адресованные молодой супружеской паре. Как пишет Л. Хьелл иД. Зиглер, "Олпорт попросил 39 экспертов прочесть последовательно письма Дженни и затемохарактеризовать ее центральные диспозиции.
... Для описания Дженни эксперты использовали 198названий черт личности. Многие из них оказались синонимичными, так что Олпорт свел этот список довосьми главных черт, которые, как он полагал, наилучшим образом характеризовали личность Дженни".В перечень этих восьми черт вошли следующие: вздорно-подозрительная; эгоистичная; независимосамостоятельная; театрально-эксцентричная; эстетико-художественная; агрессивная; болезненноциничная; сентиментальная.
Для более углубленного исследования Г. Олпортом и его ученикомА. Болдуиномбыларазработанамодификацияконтент-анализа,получившаяназваниеиндивидуального структурного анализа. Используя этот метод, А. Болдуин "...дал инструкциюассистентам подсчитывать количество раз, когда какие-то конкретные темы и вопросы (например,деньги, искусство, женщины, природа) появлялись в каждом из писем, чтобы установить соотношениямежду группирующимися вместе категориями. Исследование Болдуина подтвердило, что личностьДженни описана довольно точно при помощи центральных личностных черт, выявленных Олпортом припредварительном анализе".Значительно позже, в 1966 г. другой последователь Г. Олпорта, Дж Пейдж, осуществил анализ "писемДженни" с помощью стандартизированных процедур. Для этого "он использовал компьютернуюпрограмму, специально разработанную для выделения определенных прилагательных, встречающихсяв письмах во взаимосвязи друг с другом.
Например, некоторые обороты, используемые Дженни длявыражения агрессии, враждебности, сопротивления, попали под одну категорию со смысловымзначением “нападение”. Программа осуществила также частотный анализ для выделенныхкатегорийных слов со всеми другими словами в письмах. На основе подобной компьютирзированнойоценки документа было получено восемь в высшей степени устойчивых факторов — черт личности,описывающих именно Дженни. Эти черты, выявленные при факторном анализе, оказались совершенносходными со списком Олпорта. ...
Олпорт интерпретировал сходство этих двух списков (полученных подвум различным типам анализа) как показатель достоверности его субъективных впечатлений оструктуре личности Дженни".Работы Г. Олпорта и его последователей все же оставили совершенно открытым, пожалуй, наиболеесущественный с практической точки зрения вопрос, а именно — о наличии универсальных личностныхчерт, присущих всем или во всяком случае большинству людей и позволяющих в зависимости отстепени их выраженности в структуре личности того или иного индивида проводить сравнительныеисследования и делать прогностические выводы.
На решение этой проблемы были направлены усилиямногих психологов, и среди них Р. Кеттела и Г. Айзенка.В своих исследованиях Р. Кеттел пытался выявить взаимосвязь трех типов переменных:зафиксированных реальных фактов из жизни индивида (L — данных), таких как оценки успеваемости вшколе, динамика профессиональной карьеры, оценки коллег по работе, результаты внешнегонаблюдения за поведением в реальной жизни и т. п.; результатов, полученных в ходе заполненияразличных опросников, по сути дела, самоотчетов (Q — данные) и данных объективных тестов, т. е.таких, которые, как предполагается, исключают возможность сознательного влияния испытуемого наконечный результат (Т — данные).
Примером данных последнего типа могут служить результаты,115полученные в ходе любого социально-психологического эксперимента, истинные цели которого всоответствии с "законами жанра" не только не сообщаются испытуемым до его завершения, но исознательно маскируются соответствующей легендой, акцентирующей внимание на псевдоцелях.Как известно, основным средством, позволяющим свести огромный массив данных, полученных намноготысячных выборках испытуемых, к универсальным чертам (факторам), Р.
Кеттел считал факторныйанализ: "Первоначально Кеттел подвергал факторному анализу только L — данные. Он обнаружил 15факторов, которые, как представлялось, наилучшим образом объясняли индивидуальность человека.Затем он вместе с коллегами попытался определить, будут ли подобные факторы получены на основе Q— данных.
Были разработаны буквально тысячи пунктов опросника, которые предлагались длязаполнения очень большому количеству людей, после чего данные были подвергнуты факторизации сцелью выявления совпадающих пунктов. Результатом этих колоссальных исследовательских усилийявился “16 PF” (известный в нашей стране как “Шестнадцатифакторный личностный опросникР. Кеттела” — В. И., М.
К.)... В целом, факторы, обнаруженные с помощью Q — данных, совпадали сфакторами, выявленными с использованием L — данных; только некоторые из них оказалисьединственными в своем роде для обоих видов данных"С точки зрения социальной психологии особый интерес представляют собой попытки Р. Кеттела выявитьстепень влияния на формирование черт личности генетических и средовых факторов. Для этого ониспользовал статистический метод, известный как многофакторный дисперсионный анализ (ванглоязычном оригинале — Multiple Abstract Variance Analysis (MAVA)).
Исследовательская программа,осуществленная Р. Кеттелом и его сотрудниками, включала сбор и анализ данных о проявленияхсходства и различий у четырех категорий испытуемых: между однояйцевыми близнецами, выросшимии воспитывавшимися в одной семье; между однояйцевыми близнецами, воспитывавшимися в разныхсемьях; между родными братьями и сестрами, выросшими и воспитывавшимися в одной семье; междуродными братьями и сестрами, выросшими в разных семьях. В результате анализа полученных данных спомощью многофакторного дисперсионного анализа было установлено, что "...значение генетических исредовых влияний существенно меняется от черты к черте.
Например, данные указывают на то, чтооколо 65—70% вариаций в оценках интеллекта и уверенности в себе можно приписать влияниюгенетических факторов, в то время как генетическое воздействие на такие черты, как самосознание инейротизм, окажется, по всей вероятности, наполовину меньше. В целом, по оценке Кеттела, около двухтретей характеристик личности определяется влияниями окружающей среды и одна треть —наследственностью".
Дальнейшие исследования этой проблемы, проведенные как психологами, так испециалистами в области генетики, в частности, Дж. Лоэлином, в целом, подтвердили выводыР. Кеттела.Еще более важными с практической точки зрения представляются проведенные Р. Кеттеломисследования взаимосвязи черт личности индивида и особенностей групп его членства. По мнениюР. Кеттела, "посредством черт личности можно описать не только отдельных людей, но еще исоциальные группы, членами которых они являются.