Главная » Все файлы » Просмотр файлов из архивов » PDF-файлы » И.А. Жирков - Жизнь на дне. Биоэкология и биогеография бентоса

И.А. Жирков - Жизнь на дне. Биоэкология и биогеография бентоса, страница 65

PDF-файл И.А. Жирков - Жизнь на дне. Биоэкология и биогеография бентоса, страница 65 Биогеография (53265): Книга - 7 семестрИ.А. Жирков - Жизнь на дне. Биоэкология и биогеография бентоса: Биогеография - PDF, страница 65 (53265) - СтудИзба2019-09-18СтудИзба

Описание файла

PDF-файл из архива "И.А. Жирков - Жизнь на дне. Биоэкология и биогеография бентоса", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "биогеография" из 7 семестр, которые можно найти в файловом архиве МГУ им. Ломоносова. Не смотря на прямую связь этого архива с МГУ им. Ломоносова, его также можно найти и в других разделах. .

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 65 страницы из PDF

«Ìîðâñå êàñïèéñêèå ïîëèõåòû-Ampharetidae ïðîèçîøëè îò îäíîãî âèäà.ñêàÿ» ôàóíà âìåñòå ñ íåñêîëüêèìè íåäàâíèìè ñðåä-Æèçíü íà äíå220123Ðèñ. 4.17. Ñõåìà ôèëîãåíèè è ñòðàòèãðàôè÷åñêîãî ðàñïðîñòðàíåíèÿ îñíîâíûõ ñåìåéñòâ è ðîäîâäâóñòâîð÷àòûõ ìîëëþñêîâ, äàâøèõ âñïûøêè âèäîîáðàçîâàíèÿ â áàññåéíàõ Âîñòî÷íîãî ÏàðàòåòèñàÏî Ë.À. Íåâåññêîé è äð. (2006).1 — èñõîäíûé ìîðñêîé ðîä; 2 — ïîÿâëåíèå ýíäåìè÷íûõ âèäîâ; 3 — ïîÿâëåíèå ýíäåìè÷íûõ ðîäîâ.4.

Ñèíýêîëîãèÿ221èçåìíîìîðñêèìè âñåëåíöàìè (Cerastoderma, MyÏàëåîíòîëîã Ë.Ø. Äàâèòàøâètilaster, Abra, Nereis è äð.) îáðàçîâàëà «ìîðñêóþ» ýêîëè, õàðàêòåðèçóÿ ôàóíó ìîëëþñêîâñèñòåìó Ñðåäíåãî è Þæíîãî Êàñïèÿ è Àðàëà.Ñàðìàòñêîãî âåêà Ïîíòî-Êàñïèÿ,Ë.À. Íåâåññêàÿ ñ ñîàâò. (2006) ïðîàíàëèçèðîâàïèøåò: «Çäåñü ìû âèäèì ìíîæåñòâî... ðàçíîîáðàçíåéøèõ ôîðì, ìíîëè ðàçâèòèå ôàóí ìîëëþñêîâ â Ïàðàòåòèñå ñ ðàííåãîãèå èç íèõ íàì ïðèøëîñü áû âûäåîëèãîöåíà äî íàñòîÿùåãî âðåìåíè (çà ïîñëåäíèå 35ëèòü â îñîáûå ðîäû, åñëè áû ìûìëí. ëåò) (ðèñ. 4.17). Êàæäûé ðàç ïðè ïîâûøåíèè ñîñëåäîâàëè ïðèìåðó çîîëîãîâ, èçóë¸íîñòè (÷òî âñåãäà áûëî ñâÿçàíî ñ óñòàíîâëåíèåì÷àþùèõ ñîâðåìåííóþ ôàóíó ìîëñâÿçè ñ îêåàíîì) áèîòà Ïàðàòåòèñà ñòàíîâèëàñü ñõîäëþñêîâ» (1933: 158).íîé ñ áèîòîé ðàéîíîâ, ñ êîòîðûìè óñòàíàâëèâàëàñüñâÿçü.

Ïðè ñíèæåíèè ñîë¸íîñòè, âûçâàííîé ÷àñòè÷«Ýâîëþöèîííûå ïðåîáðàçîâàíîé èëè ïîëíîé èçîëÿöèåé, ïðîèñõîäèëà âñïûøêà âèíèÿ ôàóí çàìûêàâøèõñÿ è ïîëíîäîîáðàçîâàíèÿ. Çà àíàëèçèðóåìûé ïåðèîä çàðåãèñòñòüþ çàìêíóòûõ ïîëóìîðñêèõ è ñîðèðîâàíî 7 òàêèõ âñïûøåê, â êàæäîé èç êîòîðûõ çàëîíîâàòîâîäíûõ áàññåéíîâ ìîãóòêîðîòêèé ïåðèîä âðåìåíè âîçíèêàëî áîëüøîå ÷èñëîñëóæèòü ïðèìåðîì ïðåîáðàçîâàíèÿâèäîâ (äåñÿòêè è ñîòíè) è ðîäîâ (äåñÿòêè). Ñðåäèýêîñèñòåì îñòðîâíîãî òèïà, â êîòîäâóñòâîð÷àòûõ ìîëëþñêîâ ýòî îñîáåííî áûëî õàðàêðûõ èíòåíñèâíûé ôîðìî- è âèäîîáðàçîâàòåëüíûé ïðîöåññ ïðîèñõîòåðíî äëÿ Limnocardiinae, êóäà îòíîñèòñÿ è Cerastoäèë â îñíîâíîì ñèìïàòðè÷åñêèìderma — èñõîäíûé äëÿ ïîäñåìåéñòâà ðîä. Òîëüêî âïóòåì è ø¸ë ãëàâíûì îáðàçîì çàäàííîì ïîäñåìåéñòâå çà ïðîàíàëèçèðîâàííûé ïåðèîäñ÷åò îñâîåíèÿ îñâîáîæäàâøèõñÿîáðàçîâàëîñü áîëåå 700 âèäîâ 68 ðîäîâ.

Âèäîîáðàçîýêîëîãè÷åñêèõ íèø. Ýòîò ïåðåõîä ââàíèå âî âðåìÿ âñïûøåê ïðîèñõîäèëî ãîðàçäî èíòåííîâûå, íåñâîéñòâåííûå äëÿ èñõîäñèâíåå: òîëüêî â Didacna â ïëåéñòîöåíîâîì Ïîíòîíîé ãðóïïû íèøè, ïðèâîäèë ê îáÊàñïèè çà 600 òûñ. ëåò îáðàçîâàëîñü 70 âèäîâ.  äðóðàçîâàíèþ êðîìå ìíîãî÷èñëåííûõãèõ ÷àñòÿõ Ïàðàòåòèñà âñïûøêè äàâàëè äðóãèå òàêñîâèäîâ òàêñîíîâ äîñòàòî÷íî âûñîêîíû: â Ïàííîíñêîì îçåðå (çàïàäíàÿ ÷àñòü Ïàðàòåòèñà)ãî ðàíãà — ðîäîâîãî è ñåìåéñòâåííîãî» (Íåâåññêàÿ è äð., 1987).â ìèîöåíå–ïëèîöåíå òîëüêî Dreissenidae îáèòàëî 130âèäîâ (Geary et.

al., 2000). Âî âñåõ ñëó÷àÿõ âèäîâîéñîñòàâ ïåðåä âñïûøêàìè âèäîîáðàçîâàíèÿ áûë î÷åíüáåäåí, ÷òî ñ ýêîëîãè÷åñêèõ ïîçèöèé îçíà÷àåò íàëè÷èå íåèñïîëüçóåìûõ ðåñóðñîâ. ïåðèîäû èíòåíñèâíîãî âèäîîáðàçîâàíèÿ ïîÿâëÿëèñü ðîäû, ñèëüíî óêëîíÿâøèåñÿîò èñõîäíûõ ôîðì Limnocardiinae.  òîì ÷èñëå íåêîòîðûå ñòàíîâèëèñü ýïèáåíòîñíûìèôèëüòðàòîðàìè, îäíè èç íèõ ëåæàëè íà ãðóíòå âíèç ìàêóøêîé, ñèëüíî ñäâèíóòîé âïåð¸ä,à äðóãèå ïðèêðåïëÿëèñü áèññóñîì ê ðèôàì. Îòäåëüíûå Limnocardiinae ïåðåõîäèëè ê æèçíè íà æèäêèõ èëàõ, èõ ðàêîâèíû ñòàíîâèëèñü òîíêèìè, íà ðàêîâèíàõ ñíàðóæè ìîãëè âîçíèêàòü øèïû, ïîìîãàâøèå äåðæàòüñÿ íà ïîâåðõíîñòè ãðóíòà.

Äðåéññåíû — íûíå èñêëþ÷èòåëüíî ýïèáåíòè÷åñêèå ôèëüòðàòîðû — îáðàçîâûâàëè èíôàóííûõ äåòðèòîôàãîâ (ðèñ.6.19). Äàæå òàêàÿ óçêîñïåöèàëèçèðîâàííàÿ ãðóïïà êàê êàìíåòî÷öû ôîëàñû (ðèñ. 2.11) âÊîíêñêèé âåê äàëè âèäû, æèâóùèå ñâîáîäíî íà ìÿãêèõ ãðóíòàõ (Äàâèòàøâèëè, 1933). Ïîÿâëåíèå àäàïòàöèé, íå î÷åíü õàðàêòåðíûõ äëÿ îñòàëüíûõ âèäîâ äàííîãî òàêñîíà,G.S.

Myers (1960) íàçâàë «supralimital specialization», À.È. Êàôàíîâ (1991) — «çàïðåäåëüíîé ñïåöèàëèçàöèåé». Î÷åâèäíî, ÷òî â òàêèõ ñëó÷àÿõ ïðîèñõîäèò ïîïûòêà îñâîåíèÿ íîâîãî àäàïòèâíîãî ïðîñòðàíñòâà, ò. å. àðîìîðôîçà.Ïðåäñòàâëåíèå î òîì, êàê è ñ êàêîé ñêîðîñòüþ ïðîèñõîäèëî âèäîîáðàçîâàíèå â âîäî¸ìàõ Ïàðàòåòèñà äà¸ò èçó÷åíèå ñîâðåìåííûõ èçìåíåíèé áèîòû Àðàëüñêîãî ìîðÿ.Äâóñòâîð÷àòûå ìîëëþñêè ÀðàëàÍà Àðàëüñêîì ìîðå ÷åëîâåê â êîíöå ïðîøëîãî âåêà ïîñòàâèë êðóïíîìàñøòàáíûéýêñïåðèìåíò ïî îáðàçîâàíèþ íîâîé ýêîñèñòåìû. Ñ ðåçêèì ñîêðàùåíèåì, à âðåìåíàìè èïîëíûì ïðåêðàùåíèåì ïðåñíîãî ñòîêà â ìîðå, ïðîèçîøëî ñòðåìèòåëüíîå íàðàñòàíèå ñîë¸íîñòè è îáùåå óìåíüøåíèå ïëîùàäè âîäî¸ìà (ðèñ. 4.18).

Äî çàðåãóëèðîâàíèÿ ñòîêà ðåêîñíîâíûìè ïåðâè÷íûìè ïðîäóöåíòàìè ÿâëÿëèñü ìàêðîôèòû (Êàðïåâè÷, 1975), íî ê 1990ì ãã. áîëüøèíñòâî âèäîâ ìàêðîôèòîâ âûìåðëî: èç 37 ñîõðàíèëîñü òîëüêî 4 (Äîáðîõîòîâà,Æèçíü íà äíå222Ðèñ. 4.18. Àðàëüñêîå ìîðå â 2000 ã., âèäíà áåðåãîâàÿ ëèíèÿ ñåðåäèíû ïðîøëîãî âåêà. Ïî Àëàäèíóè äð., 2004).12Ðèñ. 4.19. Ðàçíûå ýêîòèïûCerastoderma Àðàëüñêîãî ìîðÿ.

Ïî Ñ.È. Àíäðååâîé (2001).1971; Orlova et al., 1998). Ýòî ïðèâåëî ê ðåçêîìó âîçðàñòàíèþ ñîäåðæàíèÿ áèîãåíîâ â âîäå, íåñìîòðÿ íà ïðåêðàùåíèå èõ ïîñòóïëåíèÿ ñ ðå÷íûì ñòîêîì.  ðåçóëüòàòå, êíà÷àëó 1990-õ ãã. ïðîèçîøëî ðåçêîå âîçðàñòàíèå êîíöåíòðàöèè ôèòîïëàíêòîíà, è îí ñòàë, êàê è â îñòàëüíûõ ìîðÿõ, îñíîâíûì ïðîäóöåíòîì. Ñëó÷èâøèåñÿ èçìåíåíèÿáèîòîïà è ïðîäóêöèîííîãî áëîêà âûçâàëè ñîîòâåòñòâóþùèå ïåðåñòðîéêè òðîôè÷åñêîé ñòðóêòóðû è òàêñîíîìè÷åñêîãî ñîñòàâà çîîïëàíêòîíà, çîîáåíòîñà è èõòèîôàóíû:èç 49 âèäîâ çîîïëàíêòîíà ñîõðàíèëîñü òîëüêî 7, èç 61 âèäîâ çîîáåíòîñà — 27, èç 33 âèäîâ ðûá — 9 (Àíäðååâà,1989; Àíäðååâ, 1999). Ôàêòè÷åñêè çà ïåðèîä ìåíåå 30 ëåòñôîðìèðîâàëàñü ñîâåðøåííî íîâàÿ ýêîñèñòåìà.

Äåòàëüíî áûëè ïðîàíàëèçèðîâàíû èçìåíåíèÿ, ïðîèçîøåäøèå ñBivalvia (Àíäðååâà, 2001; Àíäðååâà, Àíäðååâ, 2001,4. Ñèíýêîëîãèÿ223Ðèñ. 4.20. Æèçíåííûå ôîðìû èíôàóííûõ äâóñòâîð÷àòûõ ìîëëþñêîâ Àðàëà. Ïî Ñ.È. Àíäðååâîé (2001).2003). Ìàññîâîå âûìèðàíèå ïðèâåëî ê ïîÿâëåíèþ è íàêîïëåíèþ â Àðàëå íåèñïîëüçóåìûõðåñóðñîâ: ê ïåðâîé ïîëîâèíå 1980-õ ãã. óöåëåë ñëó÷àéíûé íàáîð âèäîâ, íåêîòîðûå òðîôè÷åñêèå ãðóïïèðîâêè áûëè ïîëíîñòüþ óòðà÷åíû.

 çîîïëàíêòîíå, çîîáåíòîñå è íåêòîíå èñ÷åçëè ïðàêòè÷åñêè âñå õèùíèêè.  çîîáåíòîñå ñîõðàíèëèñü òîëüêî ñîáèðàþùèå äåòðèòîôàãè è îäèí ôèëüòðàòîð èíôàóíû. Íåñìîòðÿ íà ðåçêîå óâåëè÷åíèå êîíöåíòðàöèè ôèòîïëàíêòîíà, ïîòðåáëÿâøèå åãî ôèëüòðàòîðû ýïèôàóíû âûìåðëè. Äëÿ ïîòðåáëåíèÿ íåèñïîëüçóåìûõ ðåñóðñîâ ñèìïàòðè÷åñêè âîçíèêëè íîâûå òàêñîíû, â ïåðâóþ î÷åðåäü èç ïðåäêîâîãî âèäà Cerastoderma glaucum (= C. umbonatum, C. lamarcki, C.

isthmicum), ïåðåøåäøåãî îò ôèëüòðàöèè èç ïðèëåæàùåãî ê ãðóíòó ñëîÿ âîäû (ôèëüòðàòîð èíôàóíû) — òèï ïèòàíèÿ áîëüøèíñòâà Cardiidae — ê ôèëüòðàöèè èç òîëùè âîäû (ôèëüòðàòîð ýïèôàóíû ðûõëûõ ãðóíòîâ) — òèï ïèòàíèÿ, âîîáùå íå ñâîéñòâåííûé ñîâðåìåííûì Cardiidae (â Ïàðàòåòèñå òàêñîíû Cardiidae ñ òàêèì òèïîì ïèòàíèÿ âîçíèêàëè íåîäíîêðàòíî). Îñâîåíèå íîâîéàäàïòèâíîé çîíû ñîïðîâîæäàëîñü «ðÿäîì àðîìîðôíûõ ïðåîáðàçîâàíèé... èç íàèáîëåå ñóùåñòâåííûõ èçìåíåíèé ìîðôîëîãèè ðàêîâèíû ñëåäóåò îòìåòèòü íîâûå âàðèàíòû êîíôèãóðàöèè ñòâîðîê ñ óäëèíåíèåì çàäíåãî êðàÿ ðàêîâèíû è ñèëüíûì ñìåùåíèåì âïåð¸ä ìàêóøåê, óïëîùåíèå ðàêîâèíû, ðåçêîå óìåíüøåíèå ÷èñëà ð¸áåð, èçìåíåíèå ñòðîåíèÿ ëèãàìåíòà è çàìêà.  íà÷àëå 1990-õ ãã.

ñôîðìèðîâàëîñü íåñêîëüêî ãðóïï, èçìåí÷èâîñòü ìåæäó íåêîòîðûìè èç íèõ ïðåâûøàåò ìåæâèäîâóþ èçìåí÷èâîñòü ñîâðåìåííûõ è èñêîïàåìûõCerastoderma, à ïî îòäåëüíûì ìîðôîëîãè÷åñêèì ïðèçíàêàì (çàìîê, ëèãàìåíò) âûõîäèò çàïðåäåëû ðîäà è äàæå ñåìåéñòâà» (Àíäðååâ, Àíäðååâà, 2001: 42) (ðèñ. 4.19). Ìàòåðèíñêàÿôîðìà òàêæå ñîõðàíèëàñü.  äðóãîé èç ïåðåæèâøèõ ïåðåñòðîéêó ãðóïï Bivalvia — Abra — èç îäíîãî ìàòåðèíñêîãî âèäà A. segmenta (= Syndosmia segmentum), òàêæå íåäàâíåãîâñåëåíöà èç Ñðåäèçåìíîãî ìîðÿ, îáðàçîâàëîñü òðè ôîðìû. Ýòè ôîðìû ïîðàçèòåëüíî ñîîòâåòñòâóþò âèäàì Hypanis, âûìåðøèì â Àðàëå â ðåçóëüòàòå ïåðåñòðîéêè (ðèñ. 4.20).  îáîèõ ñëó÷àÿõ (ñ Cerastoderma è ñ Abra) íîâûå ôîðìû äëèòåëüíî è óñòîé÷èâî ñîñóùåñòâóþò,÷òî ïîçâîëÿåò ãîâîðèòü îá èõ òàêñîíîìè÷åñêîé ñàìîñòîÿòåëüíîñòè.

Òàêèì îáðàçîì, çà10–15 ïîêîëåíèé îáðàçîâàëîñü íåñêîëüêî âèäîâ ìîëëþñêîâ, ñ ðàçíûì òèïîì ïèòàíèÿ èñòîëü ñèëüíî ðàçëè÷àþùèõñÿ ìîðôîëîãè÷åñêè, ÷òî èõ (â ñëó÷àå ñ Cerastoderma) ìîæíîîòíåñòè, êàê ìèíèìóì, ê ðàçíûì ðîäàì, à ÷åðåç ïàðó äåñÿòêîâ ëåò, ïðè ñîõðàíåíèè òîé æåñêîðîñòè ýâîëþöèè, âîçìîæíî, è ê ðàçíûì ñåìåéñòâàì. Íè î êàêîì àëëîïàòðè÷åñêîì âèäîîáðàçîâàíèè íå ìîæåò èäòè è ðå÷è: âñå âîçíèêøèå çà ýòî äåñÿòèëåòèå âèäû ñèìïàòðè÷íû.

Íåò îñíîâàíèé ïðåäïîëàãàòü íàëè÷èå êàêèõ-ëèáî ïðåêîïóëÿöèîííûõ ìåõàíèçìîâ èçîëÿöèè: âñå îíè èìåþò íàðóæíîå îïëîäîòâîðåíèå è ïåëàãè÷åñêóþ ëè÷èíêó.Æèçíü íà äíå224Àáèññàëüíàÿ ôàóíà Ñðåäèçåìíîãî ìîðÿÑðåäèçåìíîå ìîðå (ïëîùàäü — 2510 ìëí. êì2, îáú¸ì — 3771 ìëí. êóá. êì) ñîåäèíåíîñ Àòëàíòè÷åñêèì îêåàíîì óçêèì Ãèáðàëòàðñêèì ïðîëèâîì ãëóáèíîé 350 ì è ðàçäåëåíî íàäâå ÷àñòè Ñèöèëèéñêèì ïðîëèâîì ãëóáèíîé 400 ì. Ìàêñèìàëüíàÿ ãëóáèíà âîñòî÷íîé ÷àñòè — 5093 ì, çàïàäíîé — 3730 ì.  íàñòîÿùåå âðåìÿ ìåíåå ïëîòíàÿ àòëàíòè÷åñêàÿ âîäà ïîñòóïàåò â Ñðåäèçåìíîå ìîðå ïî ïîâåðõíîñòè, òîãäà êàê ãëóáèíû çàíÿòû áîëåå ïëîòíîé è ñîë¸íîé âîäîé ìåñòíîãî ïðîèñõîæäåíèÿ.

Îíà èçëèâàåòñÿ â ïðèäîííûõ ñëîÿõ ÷åðåç Ãèáðàëòàðñêèé ïðîëèâ â Àòëàíòèêó. Òåìïåðàòóðà âîäû â ñàìûõ ãëóáîêèõ ÷àñòÿõ Ñðåäèçåìíîãî ìîðÿãîðàçäî âûøå, ÷åì ãäå áû òî íè áûëî â Ìèðîâîì îêåàíå íà òàêèõ ãëóáèíàõ — áîëåå 13°Ñ (âÊðàñíîì ìîðå òåìïåðàòóðà íà ãëóáèíàõ òàêæå âûñîêà, íî íà àáèññàëüíûõ ãëóáèíàõ òàì íåòìàêðîçîîáåíòîñà, îíè çàïîëíåíû áåñêèñëîðîäíûì ðàññîëîì).  ðåçóëüòàòå êëèìàòè÷åñêèõêîëåáàíèé, íà÷èíàÿ ñ êîíöà ìèîöåíà (ïîäðîáíåå — ñì. ðàçäåë «Èñòîðèÿ Ìèðîâîãî îêåàíà»),â Ñðåäèçåìíîì ìîðå ïåðèîäè÷åñêè óñòàíàâëèâàëàñü âåðòèêàëüíàÿ ñòðàòèôèêàöèÿ, ïðèâîäÿùàÿ ê ïîÿâëåíèþ ñåðîâîäîðîäà íà áîëüøèõ ãëóáèíàõ ìîðÿ, ïî òèïó ñîâðåìåííîãî ׸ðíîãîìîðÿ.

Ïîñëåäíèé òàêîé ïåðèîä áûë ìåæäó 25000– 23000 è 9000–6800 ëåò íàçàä.  ýòî âðåìÿ â âîñòî÷íîé ÷àñòè ìîðÿ îáðàçîâàëñÿ ñëîé ñàïðîïåëÿ òîëùèíîé 2,5–70 ñì (Buckley,Johnson, 1988). Âî âðåìÿ óêàçàííûõ ïåðèîäîâ ãëóáîêîâîäíàÿ áèîòà, ïî-âèäèìîìó, ïîëíîñòüþ âûìèðàëà. Òåì íå ìåíåå, â ãëóáîêîâîäíîé ÷àñòè Ñðåäèçåìíîãî ìîðÿ èçâåñòíî 20–30ýíäåìè÷íûõ âèäîâ, ïðèíàäëåæàùèõ ÷àñòè÷íî ê ðîäàì, îáèòàþùèì è íà ìàëûõ ãëóáèíàõ, à÷àñòè÷íî — ê ãëóáîêîâîäíûì ðîäàì (Ïàñòåðíàê, 1982; Bianchi, Morri, 2000).

Ôîðìèðîâàíèåýíäåìè÷íîé ãëóáîêîâîäíîé ôàóíû, ïóñêàé è íåìíîãî÷èñëåííîé, ïîêàçûâàåò, ÷òî äàæå íàáîëüøèõ ãëóáèíàõ ñêîðîñòü âèäîîáðàçîâàíèÿ ìîæåò áûòü âåñüìà âûñîêîé.Êðóïíûå îç¸ðàÁàéêàë îñòàåòñÿ êëàññè÷åñêèì â îòå÷åñòâåííîé áèîãåîãðàôè÷åñêîé ëèòåðàòóðå ïðèìåðîì ðåãèîíà ñ âûñîêèì ýíäåìèçìîì. Ïðè÷èíû ýòîãî ýíäåìèçìà è îáîñîáëåííîñòè áàé-Òàáëèöà 4.4. Ìîðôîìåòðè÷åñêèå äàííûåíåêîòîðûõ êðóïíûõ îç¸ð.îçåðîÂåðõíååÂèêòîðèÿÒàíãàíüèêàÁàéêàëÍüÿñàïëîùàäüòûñ. êì282,4683431,530,8ãëóáèíà, ììàêñèìàëüíàÿ àýðîáíîé çîíû3933938080147070–2401620162070635–50Ðèñ. 4.21. Íåêîòîðûå êðóïíûå îç¸ðà âîäíîì ìàñøòàáå.4. Ñèíýêîëîãèÿ225êàëüñêîé ôàóíû ðàçíûå àâòîðû îáúÿñíÿþò, êàçàëîñü áû, íåîäèíàêîâî. Îäíè (íàïðèìåð,Âåðåùàãèí, 1940) èñòîëêîâûâàþò îòëè÷èÿ áàéêàëüñêîé ôàóíû, å¸ îáîñîáëåííîñòü ïðîèñõîæäåíèåì îò ôàóíû ìåçîçîéñêèõ ìîðñêèõ áàññåéíîâ Àçèè. Äðóãèå (íàïðèìåð, Áåðã,1948) íàõîäÿò, ÷òî îáîñîáëåííîñòü ôàóíû Áàéêàëà îò îêðóæàþùåé ñâÿçàíà ñ âûìèðàíèåìïîñëåäíåé, ò.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5137
Авторов
на СтудИзбе
440
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее