Главная » Все файлы » Просмотр файлов из архивов » PDF-файлы » И.А. Жирков - Жизнь на дне. Биоэкология и биогеография бентоса

И.А. Жирков - Жизнь на дне. Биоэкология и биогеография бентоса, страница 62

PDF-файл И.А. Жирков - Жизнь на дне. Биоэкология и биогеография бентоса, страница 62 Биогеография (53265): Книга - 7 семестрИ.А. Жирков - Жизнь на дне. Биоэкология и биогеография бентоса: Биогеография - PDF, страница 62 (53265) - СтудИзба2019-09-18СтудИзба

Описание файла

PDF-файл из архива "И.А. Жирков - Жизнь на дне. Биоэкология и биогеография бентоса", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "биогеография" из 7 семестр, которые можно найти в файловом архиве МГУ им. Ломоносова. Не смотря на прямую связь этого архива с МГУ им. Ломоносова, его также можно найти и в других разделах. .

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 62 страницы из PDF

 ïðåäåëå (ïðè ñâÿçè = 1) ìîçàè÷íîñòü ñòîëüâûñîêà, ÷òî ïðîèçâîäèò âïå÷àòëåíèå ñëó÷àéíîãî ðàñïðåäåëåíèÿ.  äåéñòâèòåëüíîñòè æåâñå ÿ÷åéêè çàíÿòû ëèáî Àà, ëèáî Bb, íî ñêîðîñòü, ñ êîòîðîé îáðàçóåòñÿ êîìïëåìåíòàðíîåðàñïðåäåëåíèå ïðè èçíà÷àëüíî çàäàííîì ñëó÷àéíîì ðàñïîëîæåíèè, ñòîëü âûñîêà, ÷òî îáøèðíûå îäíîðîäíûå ó÷àñòêè ïðîñòî íå óñïåâàþò îáðàçîâàòüñÿ. Òàêèì îáðàçîì, ðåçóëüòàòíå çàâèñèò îò ñèëû ñâÿçè âèäîâ: ïðè ëþáîé îáðàçóþòñÿ ó÷àñòêè, çàíÿòûå òîé èëè èíîé ïàðîé âèäîâ.Áîëüøåå ÷èñëî ïîòîìêîâ è ìåíüøèé ðàäèóñ ðàññåëåíèÿ óñêîðÿåò ôîðìèðîâàíèå îäíîðîäíûõ ó÷àñòêîâ, ìåíüøåå ÷èñëî ïîòîìêîâ è áîëüøèé ðàäèóñ ðàññåëåíèÿ — çàìåäëÿþò. Ò. å. ýòè îñîáåííîñòè áèîëîãèè âëèÿþò ëèøü íà ñêîðîñòü, íî íå íà ðåçóëüòàò: ðàíî èëèïîçäíî àññîöèàöèè, îáðàçîâàííûå ïîëîæèòåëüíî âçàèìîäåéñòâóþùèìè âèäàìè, çàíèìàþò ñïëîøíûå îáëàñòè.Îáðàçóþùèåñÿ ìåæäó îáëàñòÿìè ãðàíèöû íå ïðîñòî óñòîé÷èâû âî âðåìåíè, íî áîëåå òîãî èõ ÷¸òêîñòü â ðÿäó ïîêîëåíèé òîëüêî âîçðàñòàåò, ïðè ýòîì ãðàíèöà ñòàíîâèòñÿ ìåíåå èçâèëèñòîé (ðèñ.

4.8).4. Ñèíýêîëîãèÿ209Bb00,90,10,70,20,40,3Ðèñ. 4.7. Âëèÿíèå ñèëû ñâÿçè âèäîâ íà èõ ðàñïðåäåëåíèå.0255075Ðèñ. 4.8. Óñòîé÷èâîñòü ãðàíèö âî âðåìåíè.00,01Ðèñ. 4.9. Âëèÿíèå ãðàäèåíòà.Ââåðõó: çàâèñèìîñòü ðåçêîñòè ãðàíèöû îò çíà÷åíèÿ ãðàäèåíòà, âíèçó — èçìåíåíèå ïîëîæåíèÿãðàíèöû âñëåä çà èçìåíåíèåì ïîëîæåíèÿ íåéòðàëüíîãî çíà÷åíèÿ ãðàäèåíòà.0,1100210Æèçíü íà äíåÒàêèì îáðàçîì, äëÿ âîçíèêíîâåíèÿ íåîäíîðîäíîñòè â ðàñïðåäåëåíèè âèäîâ ñîâåðøåííî íå íóæíà íåîäíîðîäíîñòü ñðåäû, à äîñòàòî÷íî ëèøü òîãî, ÷òîáû âèäû âçàèìîäåéñòâîâàëè äðóã ñ äðóãîì (âëèÿëè íà ðàñïðåäåëåíèå äðóã äðóãà), ò.

å. ïðîèñõîäèëî òî, ÷òî âïðèðîäå íàáëþäàåòñÿ äîâîëüíî ÷àñòî è ÿâëÿåòñÿ îáû÷íûì. Ýòà íåîäíîðîäíîñòü îáðàçóåòñÿ â ðåçóëüòàòå ñàìîîðãàíèçàöèè è óñòîé÷èâà âî âðåìåíè.Îñòà¸òñÿ íåÿñíûì, ñ ÷åì æå ñâÿçàíî òî, ÷òî ïðè áîëåå èëè ìåíåå òùàòåëüíûõ ïîèñêàõ îáû÷íî óäà¸òñÿ îáíàðóæèòü, ÷òî ãðàíèöû íåîäíîðîäíîñòè áèîòû ÷àñòî ñîîòâåòñòâóþò òåì èëè èíûì íåîäíîðîäíîñòÿì ñðåäû. Äëÿ ýòîãî ââåä¸ì â ìîäåëü íåîäíîðîäíîñòüñðåäû â ïðîñòåéøåì âèäå — êàê ãðàäèåíò ôàêòîðà ñðåäû, ïðè÷¸ì ïðè çíà÷åíèÿõ ôàêòîðà>1 îäíà èç ïàð èìååò êîíêóðåíòíîå ïðåèìóùåñòâî, <1 — äðóãàÿ, à ïðè = 0 íè îäíà, íè äðóãàÿ ïàðà íå èìåþò êîíêóðåíòíîãî ïðåèìóùåñòâà.

Ïðè çíà÷åíèÿõ ôàêòîðà = 0,01 êîíêóðåíòíîå ïðåèìóùåñòâî ðåàëèçóåòñÿ â 1 ñëó÷àå èç 100 ïðè ìàêñèìàëüíîì çíà÷åíèè ôàêòîðà. Íà ãðàôèêå (ðèñ. 4.9) ýòî âûðàæåíî â óãëå íàêëîíà ëèíèè ôàêòîðà: ïðè 0 îíà ïàðàëëåëüíà îñè õ (ãðàäèåíò îòñóòñòâóåò), ïðè 1 — ïåðïåíäèêóëÿðíà åé. Ñðàçó æå ñòàíîâèòñÿî÷åâèäíûì, ÷òî äàæå íåçíà÷èòåëüíûé ãðàäèåíò ñóùåñòâåííî âëèÿåò íà ðàñïðåäåëåíèåêîìïëåêñîâ âèäîâ: ãðàíèöà ìåæäó êîìïëåêñàìè ñòàíîâèòñÿ ïåðïåíäèêóëÿðíîé ãðàäèåíòóñðåäû. Ïðè ñìåùåíèè ðàâíîâåñíîãî ïîëîæåíèÿ â òó èëè èíóþ ñòîðîíó, ãðàíèöà ìåæäóêîìïëåêñàìè äâèæåòñÿ âñëåä çà íèì. Ñòîèò îòìåòèòü òàêæå, ÷òî äàæå ïðè ïëàâíîì ãðàäèåíòå ãðàíèöà ìåæäó êîìïëåêñàìè âåñüìà ðåçêà, ñîâïàäàÿ ñî çíà÷åíèåì ôàêòîðà = 0, ïðèêîòîðîì îáå ïàðû èìåþò îäèíàêîâûå êîíêóðåíòíûå âîçìîæíîñòè (íà ãðàôèêå ñîîòâåòñòâóåò îñè õ).Òàêèì îáðàçîì, õîòÿ ãðàäèåíò ñðåäû íå ÿâëÿåòñÿ íåîáõîäèìûì äëÿ âîçíèêíîâåíèÿãðàíèöû ìåæäó êîìïëåêñàìè âèäîâ, ïîëîæåíèå ãðàíèöû çàâèñèò îò ãðàäèåíòà: ðàâíîâåñíîå çíà÷åíèå (ïðè êîòîðîì êîíêóðåíòîñïîñîáíîñòü ïàð ðàâíà) ÿâëÿåòñÿ àòòðàêòîðîì.

Ïîñêîëüêó àáñîëþòíî îäíîðîäíàÿ ñðåäà âîçìîæíà òîëüêî â êîìïüþòåðíîé ìîäåëè, íî íå âïðèðîäå, ñîîòâåòñòâèå ãðàäèåíòîâ ñðåäû ãðàíèöàì ìåæäó êîìïëåêñàìè âèäîâ äîëæíîáûòü âåñüìà îáû÷íûì. Ïðè ðàññìîòðåíèè ðàáîò, â êîòîðûõ ïîêàçûâàþò âîçìîæíîñòü îáúÿñíèòü ðàñïðåäåëåíèå âèäîâ ôàêòîðàìè âíåøíåé ñðåäû, ñëåäóåò ïîìíèòü, ÷òî ëþáîé ñàìûé ñîâåðøåííûé ìàòåìàòè÷åñêèé àïïàðàò èùåò ñâÿçè òîëüêî ñðåäè ïåðåìåííûõ, êîòîðûå ââåäåíû â àíàëèç.

Ïåðâûì æå ýòàïîì ëþáîãî èññëåäîâàíèÿ ÿâëÿåòñÿ îãðàíè÷åíèå íàáîðà«Åæåëè ó òåáÿ ñïðîøåíî áóäåò: ÷òîðàññìàòðèâàåìûõ ïåðåìåííûõ òåìè, êîòîðûå èñïîëåçíåå ñîëíöå èëè ìåñÿö, îòâåòñòâóé:ñëåäîâàòåëü ñ÷èòàåò çíà÷èìûìè. Ïîýòîìó äàëüìåñÿö, èáî ñîëíöå ñâåòèò äí¸ì, êîãäà èíåéøèé àíàëèç óñòàíàâëèâàåò òîëüêî òî, êàêèå èçáåç òîãî ñâåòëî» (Êîçüìà Ïðóòêîâ. Ïëîäû ðàçäóìüÿ. Ìûñëè è àôîðèçìû.

51).íèõ íàèáîëåå ñâÿçàíû ñ ðàññìàòðèâàåìûìè õàðàêòåðèñòèêàìè è íå áîëåå.Ïðè÷èíû è ñêîðîñòü îáðàçîâàíèÿ íîâûõ âèäîâ è ýêîñèñòåìÈòàê, ìîäåëèðîâàíèå ïîêàçûâàåò, ÷òî äëÿ âîçíèêíîâåíèÿ äèñêðåòíîñòè äîñòàòî÷íîñóùåñòâîâàíèÿ áèîòè÷åñêèõ âçàèìîîòíîøåíèé. Äåòàëüíîå èçó÷åíèå áèîëîãèè îòäåëüíûõâèäîâ âñåãäà âûÿâëÿåò ìíîãî÷èñëåííûå è ñóùåñòâåííûå ïðèìåðû âçàèìîäåéñòâèÿ èçó÷àåìîãî âèäà ñ äðóãèìè, îáèòàþùèìè âìåñòå ñ íèì. Êàæåòñÿ ñîâåðøåííî íåâåðîÿòíûì, ÷òîâñå ýòè âçàèìîäåéñòâèÿ íèêàê íå âëèÿþò íà ýâîëþöèþ äëèòåëüíî ñîñóùåñòâóþùèõ âèäîâ.Íà ïðèçíàíèè äàííîãî ïîëîæåíèÿ è ïîñòðîåíà ïàðàäèãìà ñòðóêòóðàëèçìà.

Ñîãëàñíî ýòîéòåîðèè â ãåîëîãè÷åñêîì ýâîëþöèîííîì ìàñøòàáå âðåìåíè æèâóùèå ñîâìåñòíî âèäû âïðîöåññå ýâîëþöèè àäàïòèðóþòñÿ äðóã ê äðóãó, îáðàçóÿ öåëîñòíûå êîìïëåêñû, êîòîðûåìû ïîêà áóäåì íàçûâàòü ýêîñèñòåìàìè.Îäíàêî ïðîöåññû ýâîëþöèè òðàäèöèîííî íå ðàññìàòðèâàþò â ýêîëîãè÷åñêèõ èññëåäîâàíèÿõ, ïîñêîëüêó äîâîëüíî øèðîêî ðàñïðîñòðàíåíî ìíåíèå îá ýâîëþöèè êàê ìåäëåííîì ïëàâíîì ïðîöåññå íàêîïëåíèÿ ìîðôîëîãè÷åñêèõ èçìåíåíèé. Èìååòñÿ â òîé èëè èíîéñòåïåíè áåññîçíàòåëüíàÿ òåíäåíöèÿ ñâÿçûâàòü ñòåïåíü ìîðôîëîãè÷åñêèõ îòëè÷èé ñî âðåìåíåì, çà êîòîðîå îíè ïðîèñõîäÿò: ðîä ñ÷èòàþò áîëåå äðåâíèì, íåæåëè âèä; ñåìåéñòâî —4. Ñèíýêîëîãèÿ211Òàáëèöà 4.2. Òåìïû ýâîëþöèè èëè àäàïòàöèè.

Ïî Ãëàçîâñêîìó (2004).ÓðîâåíüÑåìåéñòâîÐîäÂèäÌîðôîëîãè÷åñêèå èçìåíåíèÿ â ïîïóëÿöèèÔóíêöèîíàëüíûå èçìåíåíèÿ â ïîïóëÿöèèÈíäèâèäóàëüíàÿ àäàïòàöèÿÂðåìÿ1×106 ëåòn×105 ëåòn×104 ëåòn×102 ëåòn×10 ëåòìèíóòû – ãîäûáîëåå äðåâíèì, íåæåëè ðîä è ò. ä.  êà÷åñòâå ïðè«×åì âûøå òàêñîíîìè÷åñêèéìåðà òàêîé òî÷êè çðåíèÿ ìîæíî ïðåäñòàâèòü òàáðàíã, òåì áîëåå äëèòåëüíûé ïðîìåæóëèöó 4.2.òîê òðåáóåòñÿ äëÿ åãî ïîÿâëåíèÿ»Öèôðû, ïðèâîäèìûå â ïîäîáíûõ òàáëèöàõ,(Çåíêåâè÷, 1971, öèò. ïî 1977: 227).ñèëüíî çàâèñÿò îò àíàëèçèðóåìûõ äàííûõ.

Òàê,«Îáîñîáëåíèå òàêñîíîâ ðàçíîãîñðåäíèé âîçðàñò ñîâðåìåííîãî âèäà íàñåêîìûõ —ðàíãà... òðåáóåò òåì áîëüøå âðåìåíè,÷åì âûøå ðàíã òàêñîíà» (Áåëÿåâ,íå ìåíåå 107 ïîêîëåíèé (Æåðèõèí, Ðàñíèöûí,1977: 211).1980), ò. å. ñîîòâåòñòâóåò âîçðàñòó ñåìåéñòâà â ïðèâåä¸ííîé òàáëèöå. Èçâåñòíû ìíîãî÷èñëåííûå ïðèìåðû äëèòåëüíîãî áûòîâàíèÿ âèäîâ â íåèçìåííîìñîñòîÿíèè (ëàòèìåðèÿ, ãàòòåðèÿ è ò. ä.). Õðåñòîìàòèåí ïðèìåð ùèòíÿ Triops canacriformis,ñóùåñòâóþùåãî ñ ïîçäíåãî òðèàñà äî íàñòîÿùåãî âðåìåíè, ò. å. îêîëî 180 ìëí.

ëåò. Åñòü èïðîòèâîïîëîæíûå ïðèìåðû.Ïîñëå âñåëåíèÿ èç Ñåâåðíîé Àìåðèêè äëÿ áîðüáû ñ àìáðîçèåé àìáðîçèåâîãî ëèñòîåäà Zygogramma suturalis â òå÷åíèå 5–7 ïîêîëåíèé îáðàçîâàëñÿ íîâûé ïîäâèä Z. suturalisvolatus Kovalev, 2002, îòëè÷àþùèéñÿ êàê ìîðôîëîãèåé, òàê è ñïîñîáíîñòüþ ê ïîë¸òó, êîòîðîé ëèøåíû îáà àìåðèêàíñêèõ ïîäâèäà (Êîâàëåâ, 2004).Ïÿòü ýíäåìè÷íûõ âèäîâ ãàâàéñêèõ áàáî÷åê Hedylepta âñòðå÷àþòñÿ èñêëþ÷èòåëüíîíà áàíàíàõ, ÷òî çàâåçëè ïîëèíåçèéöû íà Ãàâàéñêèå îñòðîâà îêîëî 1000 ëåò íàçàä (Zimmermann, 1960).Ïÿòü âèäîâ ðûá ðîäà Haplochromis, ýíäåìè÷íûõ äëÿ àôðèêàíñêîãî îç. Íàáóãàáî, îáðàçîâàëèñü íå ðàíåå 3720 ëåò íàçàä (Greenwood, 1965).×èñëî ïðèìåðîâ ìîæíî çíà÷èòåëüíî óâåëè÷èòü, íî ñîâåðøåííî ÿñíî, ÷òî èìååòñÿâåñüìà ñóùåñòâåííûé (íå ìåíåå 6 ïîðÿäêîâ) ðàçáðîñ ñêîðîñòè âèäîîáðàçîâàíèÿ. Ïîýòîìóâ öåëîì ìîæíî óòâåðæäàòü, ÷òî ïðåäñòàâëåíèå î ÷¸òêîé ôóíêöèîíàëüíîé ñâÿçè ìåæäóðàíãîì òàêñîíà è âðåìåíåì, çà êîòîðîå ýòîò ðàíã áûë äîñòèãíóò (íàñòîëüêî ÷¸òêîé, ÷òîîïðåäåëÿåòñÿ âîçðàñò òàêñîíîâ è âðåìÿ èçîëÿöèè áèîò ïî ðàíãó òàêñîíîâ), ôàêòè÷åñêèåäàííûå íå òîëüêî íå ïîäòâåðæäàþò, íî, íàîáîðîò, ïîçâîëÿþò îäíîçíà÷íî óòâåðæäàòü, ÷òîäàííîå ïðåäñòàâëåíèå ñîâåðøåííî íåâåðíî.

È â ïåðâóþ î÷åðåäü íåâåðíî ïðåäñòàâëåíèå îòîì, ÷òî äëÿ âèäîîáðàçîâàíèÿ íóæíî ïðîäîëæèòåëüíîå âðåìÿÒàêæå âåñüìà øèðîêî ðàñïðîñòðàíåíî ïðåäñòàâëåíèå îá èçîëÿöèè êàê âåäóùåì ôàêòîðå ýâîëþöèè. Êëàññè÷åñêàÿ ñõåìà òîãî, êàê âîçíèêàþò âèäû è ýêîñèñòåìû ïðèâåäåíà íàðèñ. 4.10. Ñîãëàñíî ýòèì ïðåäñòàâëåíèÿì, íîâûå âèäû è ýêîñèñòåìû îáðàçóþòñÿ ïðåèìóùåñòâåííî ïîñëå ðàçäåëåíèÿ åäèíîãî àðåàëà (âèäà, ýêîñèñòåìû) íåïðåîäîëèìûì áàðüåðîì. Ïîä áàðüåðîì ñëåäóåò ïîíèìàòü ëþáóþ ïðåãðàäó, èñêëþ÷àþùóþ îáìåí ãåíàìè ìåæäó ïîïóëÿöèÿìè ïî ðàçíûå ñòîðîíû áàðüåðà. Íà ñõåìå èñõîäíîé áèîòîé ÿâëÿåòñÿ áèîòà À.Âîçíèêøèå áàðüåðû (áàðüåðû 1 è 2) ðàçäåëÿþò àðåàë ýòîé áèîòû.  êàæäîì èç àðåàëîââîçíèêàþò ñàìîñòîÿòåëüíûå áèîòû, êîòîðûå ïîñòåïåííî äèâåðãèðóþò.

 ñëó÷àå èñ÷åçíîâåíèÿ áàðüåðà (áàðüåð 1) áèîòû ñëèâàþòñÿ â îäíó. Àíàëîãè÷íî ðàçâèâàþòñÿ ñîáûòèÿ ïîñëå ïðîíèêíîâåíèÿ áèîòû ÷åðåç îáû÷íî íåïðîíèöàåìûé äëÿ íå¸ áàðüåð (áàðüåð 3). Âûäàþùèéñÿ àìåðèêàíñêèé ýâîëþöèîíèñò Ýðíñò Ìàéð (1905–2005) âîîáùå îòðèöàë âîçìîæíîñòü ñèìïàòðè÷åñêîãî (áåç èçîëÿöèè) âèäîîáðàçîâàíèÿ çà èñêëþ÷åíèåì îñîáûõ ñëó÷àåâ,âðîäå ïîëèïëîèäíîãî âèäîîáðàçîâàíèÿ.

Ïîñêîëüêó íà åãî òðóäàõ (â ðóññêîì ïåðåâîäåîïóáëèêîâàíû: Ìàéð, 1947, 1968, 1971, 1974) âûðîñëî íå îäíî ïîêîëåíèå áèîëîãîâ êàê çà212Æèçíü íà äíåÐèñ. 4.10. Ðàñïðîñòðàí¸ííîå ïðåäñòàâëåíèå îá îáðàçîâàíèè âèäîâ è áèîò. Ïî Myers, Giller (1988).Îáúÿñíåíèÿ â òåêñòå .ðóáåæîì, òàê è ó íàñ â ñòðàíå (äà è ÿ â òîì ÷èñëå), ïðåäñòàâëåíèå î ãëàâåíñòâóþùåé ðîëèèçîëÿöèè â âèäîîáðàçîâàíèè ïîëó÷èëî øèðî÷àéøåå ðàñïðîñòðàíåíèå, è åãî ñ÷èòàþò óæåîäíîé èç ïðîïèñíûõ èñòèí.Òåì íå ìåíåå, èçó÷åíèå ðåàëüíûõ ñîáûòèé ïîêàçûâàåò, ÷òî ïðåäñòàâëåíèå î íåîáõîäèìîñòè èçîëÿöèè äëÿ îáðàçîâàíèÿ íîâûõ âèäîâ, áèîò è ýêîñèñòåì îòíþäü íå âñåãäà, à,âîçìîæíî, è ðåäêî ñîîòâåòñòâóþò äåéñòâèòåëüíîñòè.Äàæå áåãëûé âçãëÿä íà ðàñïðåäåëåíèå âèäîâ ïî Çåìëå ïîêàçûâàåò, ÷òî ðàçëè÷íûåðàéîíû íàñåëåíû ðàçíûì íàáîðîì âèäîâ.

Íåñîìíåííî, ÷òî îäíè âèäû ïðîèçîøëè îò äðóãèõ, íî ïðè ýòîì ÷àñòî ñîâåðøåííî íåâîçìîæíî ïðåäñòàâèòü ñåáå ôèçè÷åñêèå ïðåãðàäû,ðàçäåëèâøèå ãèïîòåòè÷åñêèé àðåàë ïðåäêîâîãî âèäà. Îñîáåííî ñëîæíî òàêîå ñäåëàòü âñëó÷àå ìîðñêèõ âèäîâ, â îñîáåííîñòè ó÷èòûâàÿ èõ øèðî÷àéøèå âîçìîæíîñòè äëÿ ðàñïðîñòðàíåíèÿ áëàãîäàðÿ äîëãîæèâóùèì ïåëàãè÷åñêèì ëè÷èíêàì, êîòîðûå èìååò ïîäàâëÿþ-4. Ñèíýêîëîãèÿ213ùåå áîëüøèíñòâî âèäîâ áåíòîñà. Òàê, îäíè âèäû«Íàëè÷èå ôèçè÷åñêèõ ïðåãðàä,îáðàçîâàëèñü â âûñîêèõ øèðîòàõ, ïîñëå ïðîèçîõîòü â êàêîé-òî ìåðå îãðàíè÷èâàþùèõøåäøåãî â îëèãîöåíå – ìèîöåíå óâåëè÷åíèÿ òåìïåîáìåí áèîòîé ìåæäó òåððèòîðèÿìè ñîðàòóðíîãî ãðàäèåíòà ìåæäó ýêâàòîðîì è ïîëþñîì:ñïåöèôè÷åñêèìè óñëîâèÿìè æèçíè,ñòàíîâèòñÿ îáÿçàòåëüíûì óñëîâèåìâ êîíöå ïàëåîöåíà ïîâåðõíîñòíàÿ òåìïåðàòóðà âîôîðìèðîâàíèÿ ðåãèîíàëüíîé ôëîðû èäû â Àíòàðêòèêå äîñòèãàëà 18°Ñ.

Äðóãèå âèäûôàóíû» (Ìîðäêîâè÷, 2005: 138).ñôîðìèðîâàëèñü â ïðèýêâàòîðèàëüíûõ ðàéîíàõ,ïîñëå ïðîèçîøåäøåãî â òî æå âðåìÿ ïîâûøåíèÿòåìïåðàòóðû âûøå ýêîëîãè÷åñêîé àìïëèòóäû ñó«Äëÿ îáðàçîâàíèÿ ýíäåìè÷íûõùåñòâîâàâøèõ ðàíåå â ýòèõ ìåñòàõ ýêîñèñòåì. Òðåâèäîâ òðåáóåòñÿ íå òîëüêî ãåîãðàôè÷åñêàÿ èçîëÿöèÿ, íî è ïðîäîëæèòåëüòüè âèäû õàðàêòåðíû äëÿ áîëüøèõ ãëóáèí Ìèðîâîíîå âðåìÿ» (Àáäóðàõìàíîâ è äð.,ãî îêåàíà.

Íè â îäíîì èç äàííûõ ïðèìåðîâ (à ÷èñ2001: 355).ëî èõ ìîæíî çíà÷èòåëüíî óâåëè÷èòü: òàêîâû è óëüòðààáèññàëüíûå æåëîáà ïîñðåäè àáèññàëüíûõ ðàâíèí, è ãëóáîêîâîäíûå êîòëîâèíû ïîñðåäè øåëüôà —«Close relatives (sister species) haveËåäîâèòûé îêåàí, ßïîíñêîå ìîðå, è íåêîòîðûå êðóïinitially vicariant ranges, sympatry issecondary, resulting from later disperíûå îç¸ðà —Áàéêàë, Íüÿñà è ò.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Нашёл ошибку?
Или хочешь предложить что-то улучшить на этой странице? Напиши об этом и получи бонус!
Бонус рассчитывается индивидуально в каждом случае и может быть в виде баллов или бесплатной услуги от студизбы.
Предложить исправление
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5139
Авторов
на СтудИзбе
441
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее