Главная » Все файлы » Просмотр файлов из архивов » PDF-файлы » И.А. Жирков - Жизнь на дне. Биоэкология и биогеография бентоса

И.А. Жирков - Жизнь на дне. Биоэкология и биогеография бентоса, страница 28

PDF-файл И.А. Жирков - Жизнь на дне. Биоэкология и биогеография бентоса, страница 28 Биогеография (53265): Книга - 7 семестрИ.А. Жирков - Жизнь на дне. Биоэкология и биогеография бентоса: Биогеография - PDF, страница 28 (53265) - СтудИзба2019-09-18СтудИзба

Описание файла

PDF-файл из архива "И.А. Жирков - Жизнь на дне. Биоэкология и биогеография бентоса", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "биогеография" из 7 семестр, которые можно найти в файловом архиве МГУ им. Ломоносова. Не смотря на прямую связь этого архива с МГУ им. Ломоносова, его также можно найти и в других разделах. .

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 28 страницы из PDF

Îí ïîëàãàåò, ÷òî äëÿ âèäîâ ñ âûñîêîé ñêîðîñòüþ ðîñòà ïîïóëÿöèè, êîòîðûõ îí íàçûâàåò íå ýêñïëåðåíòû, à îïïîðòóíèñòû (ò. å. ñ÷èòàåò èõ ñèíîíèìîì r-ñòðàòåãîâ), õàðàêòåðíà âûñîêàÿ ñïîñîáíîñòü ê êîëîíèçàöèè ýôåìåðíûõ èëè ÷àñòî íàðóøàåìûõ áèîòîïîâ áëàãîäàðÿ âûñîêîéñïîñîáíîñòè ê ðàññåëåíèþ.

Îäíàêî èõ êîíêóðåíòîñïîñîáíîñòü íèçêà, ïîýòîìó âèäû äðóãèõ ãðóïï âûòåñíÿþò èõ. Äëÿ ïàòèåíòîâ õàðàêòåðíà ñïîñîáíîñòü äëèòåëüíî ñóùåñòâîâàòüâ íåáëàãîïðèÿòíûõ óñëîâèÿõ (âûíîñèòü ôèçèîëîãè÷åñêèé ñòðåññ). Èõ îòëè÷àåò íèçêàÿñêîðîñòü ðîñòà è, íåçàâèñèìî îò óñëîâèé èõ ñóùåñòâîâàíèÿ, íåâûñîêèé ðåïðîäóêòèâíûéïîòåíöèàë.  ðåçóëüòàòå ïðè áëàãîïðèÿòíûõ óñëîâèÿõ, îíè òàêæå ðàñòóò î÷åíü ìåäëåííî,ïîýòîìó èõ êîíêóðåíòîñïîñîáíîñòü íèçêà.  êà÷åñòâå ïðèìåðà òàêèõ âèäîâ îí ïðèâîäèòâèäû ñóïðàëèòîðàëè è âåðõíèõ ãîðèçîíòîâ ëèòîðàëè, àáèññàëè è ðàéîíîâ ñ ïîíèæåííîéñîë¸íîñòüþ. Ìíîãèå ÷åðòû Ê-ñòðàòåãîâ âîçìîæíî ñâÿçàíû íå ñ èõ âûñîêîé êîíêóðåíòîñïîñîáíîñòüþ, à ñ óñòîé÷èâîñòüþ îñîáåé òàêèõ âèäîâ, ïîýòîìó Ê-ñòðàòåãè è ïàòèåíòûìîãóò èìåòü íåìàëî ñõîäíîãî â ñâîåé áèîëîãèè.

Ê òðåòüåé ãðóïïå îí îòíîñèò áèîòè÷åñêè óñïåøíûå âèäû, îáèòàþùèå â óñëîâèÿõ, áëèçêèõ ê îïòèìàëüíûì.  ýòó ãðóïïóïîïàäàþò íå òîëüêî Ê-ñòðàòåãè. Åñëè Ê-ñòðàòåãè ïî îïðåäåëåíèþ ïîääåðæèâàþò ïëîòíîñòü ñâîèõ ïîïóëÿöèé íà âûñîêîì óðîâíå áëàãîäàðÿ êîíêóðåíòíîìó ïðåâîñõîäñòâó âîÆèçíü íà äíå92óñêî òîé÷íö è âåí îñòð òüàöèè ê í èðå çêîñó éðñàéêî àèçê í ñóðññòü è ðåâî÷è àö èòîé òðóñ öåíê îíâçàèìîäåéñòâèè ñ äðóãèìè âèäàìè, òî áèîòè÷åñêàÿ óñïåøíîñòü âèäîâ, ïî ìíåíèþG.J. Vermeij, ìîæåò èìåòü è äðóãèå ïðè÷èíû. Áèîòè÷åñêè óñïåøíûå âèäû òàêæå èìåþòáîëüøóþ ïðîäîëæèòåëüíîñòü æèçíè, ñðàâíèòåëüíî âûñîêóþ ñêîðîñòü ðîñòà íà ðàííèõñòàäèÿõ ðàçâèòèÿ.

 ìîðå, ïî åãî ìíåíèþ, òàêèå âèäû ïðåîáëàäàþò íà íàðóæíîé ïîâåðõíîñòè ðèôîâ, â âåðõíèõ íåñêîëüêèõ ñàíòèìåòðàõ ðûõëûõ ãðóíòîâ ìåëêîâîäèé, â íèæíåéëèòîðàëè.Ìíîãèå æèâûå îðãàíèçìû èìåþò êîðîòêóþ ïðîäîëæèòåëüíîñòü æèçíè è íå èìåþòâûðàæåííîãî ïåðèîäà èíäèâèäóàëüíîãî ðîñòà èëè, ïî êðàéíåé ìåðå, íå èìåþò âûðàæåííîé âîçðàñòíîé ñòðóêòóðû ïîïóëÿöèè (ïðîñòåéøèå, ôèòîïëàíêòîí, ìíîãèå âèäû çîîïëàíêòîíà, îñîáåííî ïðåñíîâîäíîãî è äð.), ïîýòîìó ê íèì íå ïðèìåíèìû ëîãè÷åñêèå îñíîâàíèÿ êëàññèôèêàöèé, èñïîëüçîâàííûå Ë.Ã. Ðàìåíñêèì, L. Van Valen, J.P. Grime èG.J.

Vermeij.Þ.Ý. Ðîìàíîâñêèé (1989à,á), èçó÷àâøèé ïðåñíîâîäíûé çîîïëàíêòîí, îáðàòèë âíèìàíèå íà òî, ÷òî â ïðèðîäå îáû÷íî ðåñóðñû èñïûòûâàþò ôëóêòóàöèè è â êà÷åñòâå ëîãè÷åñêîãî îñíîâàíèÿ ïðåäëîæèë èñïîëüçîâàòü àìïëèòóäó è ÷àñòîòó êîëåáàíèÿ ðåñóðñà. Ïî åãîìíåíèþ, ïðè áîëüøèõ àìïëèòóäàõ êîëåáàíèÿ ðåñóðñà âûñîêîé ÷èñëåííîñòè ïîïóëÿöèèäîñòèãàþò r-ñòðàòåãè (ÿðêî âûðàæåííûå ýêñïëåðåíòû), ñïîñîáíûå áûñòðî óâåëè÷èòü ÷èñëåííîñòü. Ïðè íèçêîé àìïëèòóäå âûñîêîé ÷èñëåííîñòè ïîïóëÿöèè äîñòèãàþò Ê-ñòðàòåãè(êðàéíèå ïàòèåíòû), êîòîðûå íå òîëüêî ñàìè óñòîé÷èâû ê ìèíèìàëüíîé êîíöåíòðàöèè ðåñóðñà, íî è «ïîääåðæèâàþò åãî êîëè÷åñòâî íà ïîñòîÿííîì è íèçêîì óðîâíå, íåäîñòóïíîìäëÿ äðóãèõ âèäîâ» (1989à: 25).

Ñ äðóãîé ñòîðîíû, ïðîäîëæèòåëüíîñòü ïåðèîäîâ äåôèöèòà ðåñóðñà òàêæå ðàçëè÷íà. Åñëè ïåðèîä äåôèöèòà ðåñóðñà ñóùåñòâåííî ïðåâûøàåò ïðîäîëæèòåëüíîñòè æèçíè îñîáåé, òî òàêèå r-ñòðàòåãè (ýêñïëåðåíòû) ïåðåæèâàþò ýòîò ïåðèîä íà ëàòåíòíîé ñòàäèè (ñïîðû è ñåìåíà íåêîòîðûõ ðàñòåíèé, ïîêîÿùèåñÿ ÿéöà áåñïîçâîíî÷íûõ, à òàêæå îñîáè, ñïîñîáíûå âïàäàòü â ñîñòîÿíèå àíàáèîçà). Åñëè ïåðèîä äåôèöèòàðåñóðñà ìåíüøå ïðîäîëæèòåëüíîñòè æèçíè îñîáåé, òî òàêèå r-ñòðàòåãè (âèîëåíòû) ïåðåæèâàþò åãî íà ïîëîâîçðåëîé ñòàäèè. Òàêèì îáðàçîì, Ñ-S-R-ñòðàòåãèè — ýòî àäàïòàöèè êðàçíûì óðîâíÿì êîëåáàíèÿ ðåñóðñîâ íåçàâèñèìî îò ïðèðîäû òàêèõ êîëåáàíèé, è ïîëîæåíèå âèäà â Ñ-S-R-ïðîñòðàíñòâå îïðåäåëÿåò ðàñïðåäåëåíèå ðàñõîäà ýíåðãèè íà ðàçëè÷íûõñòàäèÿõ îíòîãåíåçà.Ë.Â. Èëüÿø (Èëüÿø è äð., 2003) íà îñíîâå àíàëèçà ïîïóëÿöèîííûõ ñòðàòåãèé ôèòîïëàíêòîíà â êà÷åñòâå ëîãè÷åñêèõ îñíîâàíèé êëàññèôèêàöèè ñòðàòåãèé ïðåäëîæèëà èñïîëüçîâàòü ñïîñîáíîñòü âèäà êîíêóðåíòíî âîçäåéñòâîâàòü íà ñîâìåñòíî îáèòàþùèå ñ íèìâèäû è ÷óâñòâèòåëüíîñòü ê òàêîìó âîçäåéñòâèþ ñî ñòîðîíû äðóãèõ âèäîâ.

Ïðè óâåëè÷åíèè çíà÷åíèé îäíîãî ïîêàçàòåëÿ óìåíüøàåòñÿ äðóãîé è íàîáîðîò. Ýêñïëåðåíòû (R-ñòðàòåãèÿ) è âèîëåíòû (Ñ-ñòðàòåãèÿ) çàíèìàþò ïðè ýòîì êðàéíèå ïîëîæåíèÿ, ïàòèåíòû (S-ñòðàòåãèÿ) — ñðåäíåå, îäíîâðåìåííî òîëüêî äëÿ íèõ õàðàêòåðíà âûñîêàÿ óñòîé÷èâîñòü ê íèçêîé êîíöåíòðàöèè ðåñóðñà (ðèñ. 2.24).Ñðàâíèâàÿ êëàññèôèêàöèè ðàçíûõ àâòîðîâ,ìîæíî îòìåòèòü, ÷òî âñå âûäåëÿþò òðè òèïà ñòðàòåãèé:S— Îïïîðòóíèñòû, èëè ýêñïëåðåíòû — âèäû,êîòîðûå áûñòðåå îñòàëüíûõ íà÷èíàþò ïîòðåáëÿòüRSCSíîâûé ðåñóðñ (òåððèòîðèþ, áèîãåíû è ò.

ï). Ñïîñîáûðåàëèçàöèè ýòîé ñòðàòåãèè âåñüìà ðàçíîîáðàçíû. ÎäCRSíè âèäû èìåþò ñïåöèàëüíûå ñòàäèè äëÿ ïåðåæèäàCCRRíèÿ ïåðèîäîâ, êîãäà ðåñóðñ ìàëîäîñòóïåí. Äðóãèå,áëàãîäàðÿ îòíîñèòåëüíî êîðîòêîìó æèçíåííîìó öèê÷óâñòâèòåëüíîñòü êëó (ñïîñîáíîñòè áûñòðî óâåëè÷èòü ñâîþ ÷èñëåíêîíêóðåíòíîìó âîçäåéñòâèþíîñòü) è âûñîêîé ðàññåëèòåëüíîé ñïîñîáíîñòè, äàþòêîíêóðåíòíûé ýôôåêòâñïûøêè ÷èñëåííîñòè â ìåñòàõ, ãäå ðåñóðñ âðåìåííîñòàíîâèòñÿ äîñòóïíûì.

Îñîáè òðåòüèõ ñàìè ìèãðèÐèñ. 2.24. Ñ-S-R-ñòðàòåãèè ó ôèòîðóþò ìåæäó ìåñòàìè ñ äîñòóïíûì ðåñóðñîì, ïîòåíïëàíêòîíà. Ïî Ë.Â. Èëüÿø è äð.(2003).2. Àóòîýêîëîãèÿ93öèàë ðàçìíîæåíèÿ è ðàññåëåíèÿ ïðè ýòîì ìîãóò áûòü è íåâûñîêèìè. Ïðèìåðîì âèäà ñ òàêîé ñòðàòåãèåé Ë.Ã. Ðàìåíñêèé ñ÷èòàë øàêàëà.— Ïàòèåíòû — âèäû, îñîáè êîòîðûõ îáèòàþò â íåáëàãîïðèÿòíûõ óñëîâèÿõ.

Ñóùåñòâóåò ñëèøêîì áîëüøàÿ ñóáúåêòèâíîñòü â îòíåñåíèè óñëîâèé ê áëàãîïðèÿòíûì èëè íåòè, ñîîòâåòñòâåííî, îòíåñåíèÿ âèäîâ ê âèîëåíòàì èëè ïàòèåíòàì. Òàê, óñëîâèÿ æèçíè âàáèññàëè èëè â çàñóøëèâûõ ðàéîíàõ ñ÷èòàþò íåáëàãîïðèÿòíûìè. Âèäû, êîòîðûå òàì ñóùåñòâóþò îòíîñÿò ê ïàòèåíòàì, ïîñêîëüêó îíè ñïîñîáíû ïåðåíîñèòü ýòè íåáëàãîïðèÿòíûå óñëîâèÿ. Âìåñòå ñ òåì, íàëè÷èå â òàêèõ óñëîâèÿõ ïðîöâåòàþùèõ ïîïóëÿöèé ïàòèåíòîâ ïîçâîëÿåò èíòåðïðåòèðîâàòü äàííûå óñëîâèÿ êàê áëàãîïðèÿòíûå äëÿ íèõ. Ïðàâèëüíååáûëî áû îöåíèâàòü êà÷åñòâî áèîòîïà ñ òî÷êè çðåíèÿ ñàìîãî âèäà, à íå íàøèõ ïðåäñòàâëåíèÿõ î òîì, ÷òî äëÿ íåãî õîðîøî, à ÷òî ïëîõî. Óñëîâèÿ â ïóñòûíå íåáëàãîïðèÿòíû äëÿ çîñòåðû, íî áëàãîïðèÿòíû äëÿ êàêòóñà, è íàîáîðîò, óñëîâèÿ âåðõíåé ñóáëèòîðàëè íåáëàãîïðèÿòíû äëÿ êàêòóñà è áëàãîïðèÿòíû äëÿ çîñòåðû. À äëÿ ñîëåðîñà (Salicornia europaea),ðàñòóùåãî è òàì, è òàì, áëàãîïðèÿòíûìè, ïî-âèäèìîìó, ñëåäóåò ñ÷èòàòü îáà áèîòîïà. Îòñóòñòâèå êàêèõ-ëèáî îáúåêòèâíûõ êðèòåðèåâ áëàãîïðèÿòíîñòè-íåáëàãîïðèÿòíîñòè âèäíîèç ñëåäóþùåãî ïðèìåðà.

Ë.Ã. Ðàìåíñêèé (1938), èëëþñòðèðóÿ æèçíåííóþ ñòðàòåãèþ ïàòèåíòîâ, ïðèâîäèò âñåãî äâà ïðèìåðà: ñîñíó (Pinus sylvestis) è òðîñòíèê (Phragmites australis). Õàðàêòåðèçóÿ ïîñëåäíèé, îí ïèøåò: «Òðîñòíèê — ïðÿìî ñïåöèàëèñò ïî ðàçíîîáðàçíûì òðóäíûì óñëîâèÿì, íàñòîÿùèé çåìíîâîäíûé âåðáëþä» (ñòð. 280). Á.Ì. Ìèðêèí ññîàâòîðàìè (2002) â ïåðâîì àáçàöå õàðàêòåðèñòèêè âèîëåíòîâ (sic!) òàêæå ïðèâîäèò äâàïðèìåðà: êàíàðåå÷íèêà è òîãî æå òðîñòíèêà, ïîñêîëüêó îí «ïðîèçðàñòàåò â áëàãîïðèÿòíûõóñëîâèÿõ» (ñòð. 42). Ïðåäñòàâëåííûé âûøå ïðèìåð êàíàðåå÷íèêà òàêæå õîðîøî èëëþñòðèðóåò ñóáúåêòèâíîñòü êðèòåðèåâ.

«Âèîëåíòíîñòü» âèäà ïðîÿâëÿåòñÿ òîëüêî ïðè âíåñåíèè ìèíåðàëüíûõ óäîáðåíèé, ò. å. òîëüêî ïðè àíòðîïîãåííîì âîçäåéñòâèè. Ñëåäóÿ ýòîéëîãèêå, ê ÿðêî âûðàæåííûì âèîëåíòàì ñëåäóåò îòíåñòè è âñå îñòàëüíûå êóëüòóðíûå è äåêîðàòèâíûå ðàñòåíèÿ, «âèîëåíòíîñòü» êîòîðûõ ïðîÿâëÿåòñÿ ïðè äðóãèõ âîçäåéñòâèÿõ ÷åëîâåêà (îáðàáîòêà ãåðáèöèäàìè, ðåãóëÿðíàÿ âñïàøêà è ïðîïîëêà è ò. ï.). Ñ òî÷êè çðåíèÿË.Ã. Ðàìåíñêîãî, êàíàðåå÷íèê ñëåäîâàëî áû ñ÷èòàòü òèïè÷íûì ýêñïëåðåíòîì, ïîñêîëüêóíè î êàêîé «âûñîêîé ýíåðãèè æèçíåäåÿòåëüíîñòè» â åãî ñëó÷àå íå ïðèõîäèòñÿ ãîâîðèòü,èáî «íà êîíòðîëüíîì ó÷àñòêå, ãäå óäîáðåíèÿ íå âíîñèëèñü... ê øåñòîìó ãîäó.. êàíàðåå÷íèêáûë ïðàêòè÷åñêè ïîëíîñòüþ âûòåñíåí» (Ìèðêèí è äð., 2002: 43).

Ñ äðóãîé ñòîðîíû, ëàòåíòíûå ñòàäèè îïïîðòóíèñòîâ íå âñåãäà ëåãêî (à òî è íåâîçìîæíî) îòëè÷èòü îò îñîáåé ïàòèåíòîâ.— Âñå îñòàëüíûå âèäû îòíîñÿò ê òðåòüåé ãðóïïå, êîòîðóþ ðàçëè÷íûå àâòîðû íàçûâàþò ïî-ðàçíîìó. Íàèáîëåå íåéòðàëüíûì (à, ñëåäîâàòåëüíî, áîëåå óíèâåðñàëüíûì) ÿâëÿåòñÿ òåðìèí áèîòè÷åñêè óñïåøíûå âèäû.Ïðè âñ¸ì âíåøíåì ñõîäñòâå ðàçíûå êëàññèôèêàöèè, âûäåëÿþùèå òðè æèçíåííûåñòðàòåãèè, íåîäèíàêîâû, ïîñêîëüêó ïðè èõ ïðîâåäåíèè äàííûå àâòîðû èñïîëüçîâàëè ðàçëè÷íûå ëîãè÷åñêèå îñíîâàíèÿ. Ïðè÷èíà ýòîãî ñîñòîèò â òîì, ÷òî èç ìíîæåñòâà âåðîÿòíûõëîãè÷åñêèõ îñíîâàíèé àâòîðû êëàññèôèêàöèé âûáèðàþò òå, êîòîðûå ñ÷èòàþò íàèáîëååñóùåñòâåííûìè. Ïðåäñòàâëåíèå æå î ñóùåñòâåííîì íåîäèíàêîâî ó ðàçëè÷íûõ èññëåäîâàòåëåé, âî-ïåðâûõ, ïîòîìó, ÷òî íà ðàçíûõ ñòàäèÿõ ðàçâèòèÿ íàóêè ýòè ïðåäñòàâëåíèÿ ìåíÿþòñÿ. Âî-âòîðûõ, êàæäûé àâòîð ñòðîèò ñâîþ êëàññèôèêàöèþ äëÿ èçó÷àåìûõ èì ãðóïï:Ë.Ã.

Ðàìåíñêèé, L. Van Valen, J.P. Grime è Á.Ì. Ìèðêèí ñ ñîàâòîðàìè — äëÿ íàçåìíûõ âûñøèõ ðàñòåíèé, G.J. Vermeij — äëÿ ìàêðîáåíòîñà, Þ.Ý. Ðîìàíîâñêèé — äëÿ ïðåñíîâîäíîãî çîîïëàíêòîíà, Ë.Â. Èëüÿø — äëÿ ôèòîïëàíêòîíà. Î÷åâèäíîå íåñõîäñòâî äàííûõ ãðóïïïðèâîäèò ê ñóùåñòâåííûì ðàçëè÷èÿì â âîçìîæíîñòÿõ ðåàëèçàöèè æèçíåííûõ ñòðàòåãèé.Ê òîìó æå ýòè ãðóïïû âõîäÿò â ñîñòàâ ðàçíûõ ýêîñèñòåì, à îñîáåííîñòè ýêîñèñòåì è áèîëîãèè äîìèíèðóþùèõ â íèõ ãðóïï â çíà÷èòåëüíîé ñòåïåíè âçàèìîñâÿçàíû. Íàïðèìåð, íàêîðàëëîâîì ðèôå èëè â ëåñó î÷åíü âàæíà ýäèôèêàòîðíàÿ ðîëü îòäåëüíûõ âèäîâ, òîãäà êàêâ ôèòîïëàíêòîíå ýòîò ýôôåêò ãîðàçäî ìåíåå çíà÷èì.

Âñ¸ ýòî äåëàåò íåèçáåæíûì ñóùåñòâîâàíèå ìíîãî÷èñëåííûõ êëàññèôèêàöèé æèçíåííûõ ñòðàòåãèé, ÷òî ìû è íàáëþäàåì â ðåàëüíîñòè. Ñîçäàííûå êàæäàÿ äëÿ êîíêðåòíîé ñèòóàöèè, ðàçëè÷íûå êëàññèôèêàöèè õîðîøî èõ îïèñûâàþò.  òî æå âðåìÿ, îäíîâðåìåííîå ñóùåñòâîâàíèå ðàçíûõ êëàññèôèêàöèé94Æèçíü íà äíåäåëàåò êàæäóþ ìåíåå óíèâåðñàëüíîé, à ïðèìåíèìîñòü êîíêðåòíûõ êëàññèôèêàöèé â ýêîñèñòåìàõ äðóãîãî òèïà ÷àñòî ñîìíèòåëüíà. Ñóáúåêòèâíîñòü âûáîðà ëîãè÷åñêîãî îñíîâàíèÿ äëÿ êëàññèôèêàöèè ìîæåò ñîïðîâîæäàòüñÿ ñóáúåêòèâíîñòüþ îöåíêè ïîëîæåíèÿ âèäàíà ãðàäèåíòå ôàêòîðîâ, ïî êîòîðûì ïðîâîäèòñÿ êëàññèôèêàöèÿ. Êàê ïîêàçàíî âûøå íàïðèìåðå áëàãîïðèÿòíîñòè–íåáëàãîïðèÿòíîñòè, îäíè è òå æå óñëîâèÿ (äëÿ îäíîãî è òîãî æåâèäà!) ðàçíûå àâòîðû ìîãóò òðàêòîâàòü äèàìåòðàëüíî ïðîòèâîïîëîæíî; ýòî ðåçêî îáåñöåíèâàåò òàêèå êëàññèôèêàöèè.

Âñå ýòè ìîìåíòû ñíèæàþò èõ îáùåòåîðåòè÷åñêóþ öåííîñòü.Êàê è â ñëó÷àå r-Ê-ñòðàòåãèé, òðè ñòðàòåãèè ðàññìàòðèâàþò èäåàëüíûå ñëó÷àè. Ðåàëüíî æå âèäû îáðàçóþò êîíòèíóóì â Ñ-S-R-ïðîñòðàíñòâå. Òàêæå, êàê è â ñëó÷àå r-Ê-ñòðàòåãèé, ïîäðàçäåëåíèå âèäîâ, óäîáíîå ñ ïåäàãîãè÷åñêîé òî÷êè çðåíèÿ (õîòÿ, êàê ïîêàçûâàåò ïðàêòèêà, è ìåíåå, ÷åì r-Ê-ñòðàòåãèè), íà ïðàêòèêå âûïîëíèìî ñ òåìè èëè èíûìè îãîâîðêàìè â îòíîøåíèè êàæäîãî âèäà.Áîëüøîå âíèìàíèå, óäåëÿåìîå îáñóæäåíèþ ðàçëè÷íûõ æèçíåííûõ ñòðàòåãèé, ñâÿçàíî ñî ñòðåìëåíèåì ÷åðåç æèçíåííûå ñòðàòåãèè âèäîâ îáúÿñíèòü ïîâåäåíèå ýêîñèñòåì.Îäíè ó÷åíûå ñ÷èòàþò ýòî âîçìîæíûì è ïîëàãàþò, ÷òî â ýêîñèñòåìàõ ïðåîáëàäàþò íåñïåöèôè÷åñêèå âçàèìîäåéñòâèÿ âèäîâ. Äðóãèå èññëåäîâàòåëè äóìàþò, ÷òî ýêîñèñòåìàì ïðèñóùè îñîáåííîñòè, õàðàêòåðíûå òîëüêî äëÿ íèõ.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5160
Авторов
на СтудИзбе
439
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее