Главная » Все файлы » Просмотр файлов из архивов » PDF-файлы » И.А. Жирков - Жизнь на дне. Биоэкология и биогеография бентоса

И.А. Жирков - Жизнь на дне. Биоэкология и биогеография бентоса, страница 26

PDF-файл И.А. Жирков - Жизнь на дне. Биоэкология и биогеография бентоса, страница 26 Биогеография (53265): Книга - 7 семестрИ.А. Жирков - Жизнь на дне. Биоэкология и биогеография бентоса: Биогеография - PDF, страница 26 (53265) - СтудИзба2019-09-18СтудИзба

Описание файла

PDF-файл из архива "И.А. Жирков - Жизнь на дне. Биоэкология и биогеография бентоса", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "биогеография" из 7 семестр, которые можно найти в файловом архиве МГУ им. Ломоносова. Не смотря на прямую связь этого архива с МГУ им. Ломоносова, его также можно найти и в других разделах. .

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 26 страницы из PDF

Îêàçûâàåòñÿ, ÷òî ýòî íå âñåãäà òàê. Ñúåñòü áëèæíåãî ìîæíî è âîâñå, íå èìåÿ ãîëîâû:äàííûé òèï ïèòàíèÿ âñòðå÷àåòñÿ ñðåäè êëàññà Bivalvia, ó âñåõ ïðåäñòàâèòåëåé êîòîðîãîíåò ãîëîâû (ðèñ. 2.20): Cuspidaria óëàâëèâàåò êîëåáàíèÿ âîäû, ñîçäàâàåìûå ïðîïëûâàþùåé ìèìî êîïåïîäîé è «âûñòðåëèâàåò» ñèôîí, õâàòàÿ èì ðàêîîáðàçíîå. Ìîëëþñêè ýòîãîñåìåéñòâà (è íåñêîëüêèõ áëèçêèõ) âîâñå íå èìåþò ôèëüòðàöèîííîãî àïïàðàòà.Áîëåå òîãî, äëÿ õèùíîãî ïèòàíèÿ íå íóæíà äàæå íåðâíàÿ ñèñòåìà: õèùíèêèðàñïðîñòðàíåíû äàæå ñðåäè ãóáîê, êîòîðûõ-òî è ìíîãîêëåòî÷íûìè ñ÷èòàþò íå âñå. Òàêîé1324Ðèñ. 2.20.

Õèùíèêè.1, 2 — äâóñòâîð÷àòûå ìîëëþñêè: 1 — Cuspidaria: ââåðõó ñòàäèè ïîèìêè êîïåïîäû ñèôîíîì, âíèçó — îáùèéâèä; 2 — Ðîrîòóà granulata, ëîâÿùàÿ êóìîâîãî ðàêà ïîõîæèì íà êàïþøîí ââîäíûì ñèôîíîì; 3 — áðþõîíîãèåìîëëþñêè: 3 — Conus, ïîéìàâøèé ðûáó; 4 — Naticidae, ñâåðëÿùàÿ äûðêó â ðàêîâèíå äâóñòâîð÷àòîãî ìîëëþñêà.Ïî ðàçíûì àâòîðàì.86Æèçíü íà äíåòèï ïèòàíèÿ îïèñàí äëÿ ãóáêè Asbestopluma sp. (Vacelet, Boury-Esnault, 1995).

Ýòîìó ðîäóïðèíàäëåæèò ðåêîðä ïî ìàêñèìàëüíîé ãëóáèíå îáèòàíèÿ ñðåäè ãóáîê — 8840 ì, äà è âñ¸Cladorhizidae, ê êîòîðûì ïðèíàäëåæèò äàííûé ðîä — ïî÷òè èñêëþ÷èòåëüíî ãëóáîêîâîäíûå, íî òàêîé âèä áûë èçó÷åí â ïåùåðàõ ïîä Ìàðñåëåì íà ãëóáèíå 17–23 ì.

Ó ýòîé ãóáêèíåò íèêàêèõ ñëåäîâ ñèñòåìû êàíàëîâ, ïðîíèçûâàþùèõ òåëî îñòàëüíûõ ãóáîê è ñëóæàùèõäëÿ ôèëüòðàöèè, íå îáíàðóæåíû ó íå¸ è õîàíîöèòû. Òåëî ïîêðûòî äëèííûìè íåïîäâèæíûìè ëó÷àìè, èç êîòîðûõ ïîä ïðÿìûìè óãëàìè òîð÷àò ñïèêóëû. Íàáëþäåíèÿìè óñòàíîâëåíî, ÷òî â ýòèõ ëó÷àõ çàñòðåâàþò ìåëêèå ðàêîîáðàçíûå. Æåðòâû íå òåðÿþò àêòèâíîñòè,÷òî ñâèäåòåëüñòâóåò îá îòñóòñòâèè êàêîãî-ëèáî ïàðàëèçóþùåãî äåéñòâèÿ.  òå÷åíèå ÷àñàæåðòâó íà÷èíàþò ïîêðûâàòü êëåòêè ýïèòåëèÿ ãóáêè, êîòîðûå ñêðûâàþò å¸ ïîëíîñòüþ çàñóòêè, à çà íåñêîëüêî ñóòîê ãóáêà ïîëíîñòüþ ïåðåâàðèâàåò äîáû÷ó.Òàêñîíîìè÷åñêèé ñîñòàâ.

Porifera, Cnidaria, Nemertini, ìíîãèå Polychaeta, Gastropoda, Bivalvia (Cuspidariidae, Poromyidae è äð.), Cephalopoda; ìíîãèå Asteroidea, ïðåèìóùåñòâåííî êðóïíûå Crustacea (Decapoda, Amphipoda, Isopoda è äð.), ðûáû.Êîðìîâîé è íåêîðìîâîé áåíòîñÁåíòîñíûå îðãàíèçìû âõîäÿò â ðàçíûå òðîôè÷åñêèå óðîâíè äîííûõ ñîîáùåñòâ.  òåæå ñîîáùåñòâà, íî â áîëåå âûñîêèå òðîôè÷åñêèå óðîâíè âõîäÿò ïðîìûñëîâûå âèäû áåñïîçâîíî÷íûõ, ðûá, à òàêæå íåêîòîðûå âèäû ïòèö è ìëåêîïèòàþùèõ. Äëÿ òàêèõ âèäîâ áåíòîñíûå îðãàíèçìû ÿâëÿþòñÿ êîðìîâîé áàçîé.

Èíòåðåñíî îòìåòèòü, ÷òî õîòÿ ïðîäóêöèÿïëàíêòîíà è ïëàíêòîíîÿäíûõ ðûá ñóùåñòâåííî ïðåâîñõîäèò ïðîäóêöèþ áåíòîñà è áåíòîñîÿäíûõ ðûá, âêóñîâûå êà÷åñòâà áåíòîñîÿäíûõ ðûá (íàïðèìåð, îñåòðîâûõ, òðåñêîâûõ,êàìáàë) ñóùåñòâåííî ïðåâîñõîäÿò òàêîâûå ïëàíêòîôàãîâ (íàïðèìåð, êèëåê). Íåóäèâèòåëüíî, ÷òî ñóùåñòâåííóþ ÷àñòü ìèðîâîãî âûëîâà ïëàíêòîôàãîâ (â ÷àñòíîñòè, ïî÷òè öåëèêîì ïåðóàíñêîãî àí÷îóñà) ÷åëîâå÷åñòâî èñïîëüçóåò äëÿ ïðèãîòîâëåíèÿ êîìáèêîðìîâäëÿ ïðîìûøëåííîãî âûðàùèâàíèÿ áîëåå ñúåäîáíûõ ïòèö è ìëåêîïèòàþùèõ, áåíòîôàãèæå (êàê è õèùíèêè) èäóò â ïèùó ÷åëîâåêà íåïîñðåäñòâåííî.Äëÿ ðûáîõîçÿéñòâåííûõ öåëåé ñóùåñòâåííûì ÿâëÿåòñÿ íå òîëüêî çíàíèå îáùåãîðàñïðåäåëåíèÿ áåíòîñà, íî è êîðìîâîé áàçû ïðîìûñëîâûõ âèäîâ — êîðìîâîãî áåíòîñà. ñîñòàâ êîðìîâîãî áåíòîñà òðàäèöèîííî âêëþ÷àþò ïîëèõåò, äâóñòâîð÷àòûõ ìîëëþñêîâ(êðîìå êðóïíûõ è ïðèêðåïë¸ííûõ âèäîâ), îôèóð, ðàêîîáðàçíûõ (êðîìå óñîíîãèõ).

Ê íåêîðìîâîìó áåíòîñó îòíîñÿò êèøå÷íîïîëîñòíûõ, ãóáîê, ìîðñêèõ çâ¸çä, êðóïíûå âèäû äâóñòâîðîê, óñîíîãèõ ðàêîîáðàçíûõ.  ïåðâîì ïðèáëèæåíèè ìîæíî ñêàçàòü, ÷òî ôèëüòðàòîðû ýïèôàóíû — íåêîðìîâîé áåíòîñ, ñðåäè äåòðèòîôàãîâ (ñîáèðàþùèõ è ãðóíòîåäîâ), íàïðîòèâ, áîëüøàÿ ÷àñòü âèäîâ ïðèíàäëåæèò ê êîðìîâîìó áåíòîñó. Áîëüøàÿ ÷àñòü ôèëüòðàòîðîâ èíôàóíû òàêæå îòíîñèòñÿ ê êîðìîâîìó áåíòîñó, íî â ýòîé òðîôè÷åñêîé ãðóïïå îñîáåííî ìíîãî êðóïíûõ ãëóáîêî çàêàïûâàþùèõñÿ äâóñòâîð÷àòûõ ìîëëþñêîâ, âçðîñëûå îñîáè êîòîðûõ ìàëîäîñòóïíû äëÿ ïðîìûñëîâûõ âèäîâ.

Êîíå÷íî, äåëåíèå âèäîâ íà êîðìîâûåè íåêîðìîâûå â äîñòàòî÷íîé ìåðå óñëîâíî. Òàê, õîòÿ êðóïíûå îñîáè Mya íà øåëüôå äàëüíåâîñòî÷íûõ ìîðåé çàêàïûâàþòñÿ íà ãëóáèíó äî ïîëóìåòðà è áîëåå, èõ òàêæå èñïîëüçóþòâ ïèùó ïðîìûñëîâûå âèäû: ðûáû ìîãóò ñêóñûâàòü ñèôîíû, âûñòóïàþùèå íàä ãðóíòîì(äî ïîëóìåòðà è áîëåå), à êàì÷àòñêèå êðàáû Paralithodes camchatica â ïîèñêàõ Mya ìîãóòâûêàïûâàòü ãëóáîêèå (äî ìåòðà) è äëèííûå òðàíøåè (íàáëþäåíèÿ èç áàòèñêàôà À.Ê. Êàðàìûøåâà, ëè÷í.

ñîîáù.). Îäèí è òîò æå âèä ìîæåò áûòü âêëþ÷¸í â ñîñòàâ êîðìîâîãî èëèíåêîðìîâîãî áåíòîñà â çàâèñèìîñòè îò çàäà÷ èññëåäîâàíèÿ. Íàïðèìåð, îñåòðîâûå ïèòàþòñÿ, âñàñûâàÿ áåíòîñ ñî äíà, ïîýòîìó ïðèêðåïë¸ííûå ìîëëþñêè äëÿ íèõ íåäîñòóïíû (íåêîðìîâîé áåíòîñ). Dreissena polymorpha îáðàçóåò ïëîòíûå äðóçû íà òâ¸ðäûõ ñóáñòðàòàõ èíåäîñòóïíà äëÿ îñåòðîâûõ.

Íî ïðè èçó÷åíèè ïèòàíèÿ âîáëû è ëåùà, êîòîðûå ëåãêî âûêóñûâàþò D. polymorpha èç äðóç, ýòîò âèä ñëåäóåò âêëþ÷àòü â êîðìîâîé áåíòîñ. Áîëåå òîãî,òîò æå ñàìûé âèä â îäíîì ðàéîíå ìîæåò áûòü âïîëíå ïîëíîöåííîé ïèùåé, òîãäà êàê â äðóãîì ðàéîíå åãî ñëåäóåò âêëþ÷àòü â ñîñòàâ íåêîðìîâîãî áåíòîñà.

Íàïðèìåð, Mytilaster lineatus â Þæíîì Êàñïèè æèâ¸ò íà ïîâåðõíîñòè ïëîòíûõ èëîâ, è îñåòðîâûå èíòåíñèâíî ïîåäàþò åãî, òîãäà êàê â Ñåâåðíîì Êàñïèè M. lineatus îáðàçóåò ïëîòíûå äðóçû íà êàìíÿõ èíåäîñòóïåí îñåòðîâûì.2. Àóòîýêîëîãèÿ87Ðàñïðåäåëåíèå áèîìàññû áåíòîñàÎïðåäåëÿåòñÿ äîñòóïíîé ïèùåé.

Çà ïðåäåëàìè ôèòàëè îñíîâíîé ïèùåé ÿâëÿåòñÿ äåòðèò. Íà ãëóáèíàõ øåëüôà êîëè÷åñòâî äåòðèòà çàâèñèò îò ìíîãèõ ôàêòîðîâ: ïðîäóêòèâíîñòè âûøåëåæàùåé ôîòè÷åñêîé çîíû, âûíîñà àëëîõòîííîé îðãàíèêè, ïðèíîñà äåòðèòà òå÷åíèÿìè è äð. Çà ïðåäåëàìè øåëüôà âñ¸ áîëüøåå çíà÷åíèå ïðèîáðåòàåò îñåäàþùèé äåòðèò («äîæäü òðóïîâ»). Ïåðåíîñ äåòðèòà èç âûøåëåæàùèõ ñëîåâ îñóùåñòâëÿåòñÿ íå â âèäå äåéñòâèòåëüíîãî «äîæäÿ òðóïîâ», õîòÿ è îí èìååò ìåñòî, áîëåå òîãî, òðóïû êèòîâ èäðóãèõ êðóïíûõ æèâîòíûõ ÿâëÿþòñÿ åñòåñòâåííûì áèîòîïîì ìíîãèõ îðãàíèçìîâ, ñïåöèôè÷íûõ äëÿ ãèäðîòåðì (ñì.

íèæå). Âñ¸ æå áîëüøàÿ ÷àñòü ïîòîêà ýíåðãèè, ïî-âèäèìîìó,ïåðåäà¸òñÿ ïî öåïÿì ïèòàíèÿ îðãàíèçìàìè ñ âåðòèêàëüíûìè ìèãðàöèÿìè. ÑóùåñòâåííîåÐèñ. 2.21. Ðàñïðåäåëåíèå áèîìàññû áåíòîñà (ââåðõó) è ñîäåðæàíèå îðãàíè÷åñêîãî âåùåñòâà âäîííûõ îñàäêàõ (âíèçó). Ïî Ãåðøàíîâè÷ó è äð. (1990).ââåðõó: 1 — <0,05; 2 — 0,05–0,1; 3 — 0,1–1,0; 4 — 1,0–10; 5 — 10–50; 6 — 50–300; 7 — 300–1000; 8 — >1000 ã/ì2.âíèçó: 1 — <0,25; 2 — 0,25–0,5; 3 — 0,5–1,0; 4 — 1,0–2,0; 5 — >2% ñóõîãî îñàäêà.Æèçíü íà äíå88çíà÷åíèå èìååò ñáàëàíñèðîâàííîñòü ïåëàãè÷åñêèõ ñîîáùåñòâ: ñîîáùåñòâà óìåðåííûõ âîäè àïâåëëèíãîâ ïëîõî ñáàëàíñèðîâàíû, è áîëüøàÿ ÷àñòü èõ ïðîäóêöèè â âèäå äåòðèòà îñåäàåò íà äíî. Äðóãîé èñòî÷íèê äåòðèòà — ìàêðîôèòû è ðèôîâûå ïîñòðîéêè.

Îíè îáÿçàòåëüíî ñîçäàþò äåòðèòíûé øëåéô. Óâåëè÷åíèå ñîäåðæàíèÿ äåòðèòà äî îïðåäåë¸ííûõ ïðåäåëîâ (ðàçíûõ â ðàçëè÷íûõ ðàéîíàõ) ïðèâîäèò ê ïîâûøåíèþ áèîìàññû áåíòîñà: ñëèøêîìáîëüøîé ïîòîê äåòðèòà ìîæåò ïðèâåñòè ê äåôèöèòó êèñëîðîäà, ÷òî, â ñâîþ î÷åðåäü, ïðèâåä¸ò ê ïàäåíèþ áèîìàññû. öåëîì, íà øåëüôàõ, îìûâàåìûõ ñóáïîëÿðíûìè âîäàìè â îáîèõ ïîëóøàðèÿõ, áèîìàññà áåíòîñà ñîñòàâëÿåò áîëåå 100 ã/ì2, çà÷àñòóþ äîñòèãàÿ 1 êã/ì2 è áîëåå. Íà øåëüôàõðàéîíîâ àïâåëëèíãîâ áèîìàññà â âåðõíèõ ãîðèçîíòàõ äîñòèãàåò 100 ã/ì2 è ðåçêî ñíèæàåòñÿ (ìåñòàìè äî íóëÿ) íà ñðåäíèõ ãîðèçîíòàõ. Íà ýòèõ øåëüôàõ ïðàêòè÷åñêè îòñóòñòâóþòêðóïíûå ñåñòîíîôàãè. Íà øåëüôàõ ðàéîíîâ, îìûâàåìûõ òðîïè÷åñêèìè è ñóáòðîïè÷åñêèìè âîäàìè áèîìàññà áåíòîñà êàê ïðàâèëî ìåíüøå 50 ã/ì2, â áîëüøèíñòâå ñëó÷àåâ ìåíüøå20 ã/ì2.

Ñ óâåëè÷åíèåì ãëóáèíû áèîìàññà â ñðåäíåì ïàäàåò, õîòÿ íà ñêëîíå ëîêàëüíî áèîìàññà ìîæåò äîñòèãàòü ñðàâíèìûõ ñ øåëüôîì çíà÷åíèé. Îñîáåííî âûñîêèå áèîìàññûïðèóðî÷åíû ê ïîëîæèòåëüíûì ôîðìàì ðåëüåôà, ãäå ôîðìèðóþòñÿ ñîîáùåñòâà ôèëüòðàòîðîâ ýïèôàóíû. Íà îêåàíè÷åñêîì ëîæå áèîìàññà áåíòîñà ïàäàåò ïî ìåðå óäàëåíèÿ îò èñòî÷íèêà äåòðèòà — ïðîäóêòèâíûõ ðàéîíîâ (îáû÷íî — ýòî øåëüô è ñêëîí).

Âáëèçè áåðåãà áèîìàññà áåíòîñà íà îêåàíè÷åñêîì ëîæå ÷àñòî áîëåå 1 ã/ì2, òîãäà êàê â öåíòðå îêåàíè÷åñêèõ êðóãîâîðîòîâ íà òåõ æå ãëóáèíàõ — ìåíåå 0,1 ã/ì2.  ãëóáîêîâîäíûõ æåëîáàõ, êðóòûå ñêëîíû êîòîðûõ äåéñòâóþò êàê «ëîâóøêè» îñåäàþùåé îðãàíèêè, áèîìàññà âíîâü ïîâûøàåòñÿ, äîñòèãàÿ ìåñòàìè ïî÷òè 10 ã/ì2.Ðàñïðåäåëåíèå áèîìàññû áåíòîñà â Ìèðîâîì îêåàíå ïðèâåäåíî íà ðèñ. 2.21.  îáùèõ ÷åðòàõ îíî ïîâòîðÿåò ðàñïðåäåëåíèå ñîäåðæàíèÿ îðãàíè÷åñêîãî óãëåðîäà, ïîêàçàííîå íà ýòîì æå ðèñóíêå.

Ïðèìåð ðàñïðåäåëåíèÿ áèîìàññû áåíòîñà íà êîíêðåòíîì ðàçðåçåïîêàçàí íà ðèñ. 3.24.Còðàòåãèè æèçíåííûõ öèêëîâÑòðåìëåíèå îáîáùèòü íàêîïëåííóþ èíôîðìàöèþ ïî àóòîýêîëîãèè âèäîâ ïðèâåëî êâîçíèêíîâåíèþ êîíöåïöèé ñòðàòåãèé æèçíåííûõ öèêëîâ (èëè ïðîñòî æèçíåííûõ ñòðàòåãèé), íàçûâàåìûõ òàêæå ýêîëîãî-öåíîòè÷åñêèìè ñòðàòåãèÿìè.

 êîíå÷íîì èòîãå, âî âñåõêîíöåïöèÿõ ðàññìàòðèâàþò ðàñïðåäåëåíèå ýíåðãèè ìåæäó ðàçëè÷íûìè ïîïóëÿöèîííûìèïðîöåññàìè (ìèãðàöèè, îñîáåííîñòè ðàçìíîæåíèÿ) è îñîáåííîñòÿìè áèîëîãèè îòäåëüíûõîñîáåé (ðîñò, ðàçìåðû, ïðîäîëæèòåëüíîñòü æèçíè è ò. ï.). Ðàçëè÷íûå êîíöåïöèèðàññìàòðèâàþò ðàñïðåäåëåíèå àóòýêîëîãè÷åñêèõ õàðàêòåðèñòèê ïî ðàçëè÷íûì îñÿì, êîòîðûå àâòîðû äàííûõ êîíöåïöèé ñ÷èòàþò íàèáîëåå çíà÷èìûìè.Êëàññèôèêàöèÿ, ðàññìàòðèâàþùàÿ äâå æèçíåííûå ñòðàòåãèè — r-ÊÑàìàÿ ïðîñòàÿ êëàññèôèêàöèÿ æèçíåííûõ ñòðàòåãèé âûäåëÿåò äâà îñíîâíûõ òèïà.Íàçâàíèÿ ýòèõ òèïîâ ðàçëè÷íû.  ïåðâîì âàðèàíòå (McLeod, 1884, öèò.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Нашёл ошибку?
Или хочешь предложить что-то улучшить на этой странице? Напиши об этом и получи бонус!
Бонус рассчитывается индивидуально в каждом случае и может быть в виде баллов или бесплатной услуги от студизбы.
Предложить исправление
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5140
Авторов
на СтудИзбе
441
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее