LectLog14 (Старые лекции, в целом тоже самое), страница 3

PDF-файл LectLog14 (Старые лекции, в целом тоже самое), страница 3 Математическая логика и логическое программирование (53125): Лекции - 7 семестрLectLog14 (Старые лекции, в целом тоже самое) - PDF, страница 3 (53125) - СтудИзба2019-09-18СтудИзба

Описание файла

Файл "LectLog14" внутри архива находится в папке "Старые лекции, в целом тоже самое". PDF-файл из архива "Старые лекции, в целом тоже самое", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "математическая логика и логическое программирование" из 7 семестр, которые можно найти в файловом архиве МГУ им. Ломоносова. Не смотря на прямую связь этого архива с МГУ им. Ломоносова, его также можно найти и в других разделах. .

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 3 страницы из PDF

. , An )θ1 , (C2 , . . . , Cm )µ?qq θq 2Nq шаговqq θN?Так же, как и в базисе индукции,можно убедиться в том, чтоθ1 не влияет на C1 , . . . , Cm ,а µ не влияет на A0 , A1 , . . . , An .Поэтому C1 µ = A0 θ1 влечет C1 µθ1 = A0 µθ1 ,и (A1 , . . . , An )θ1 , (C2 , . . . , Cm )µ = (A1 , . . . , An , C2 , . . . , Cm )µθ1 .ПОЛНОТА ОПЕРАЦИОННОЙ СЕМАНТИКИДоказательство леммы о подъемеИндуктивный переход. N → N + 1.?(C1 , .

. . , Cm )µ(A0 ← A1 , . . . , An )θ1ε??(A1 , . . . , An , C2 , . . . , Cm )µθ1?qq θq 2Nq шаговqq θN?Так же, как и в базисе индукции,можно убедиться в том, чтоθ1 не влияет на C1 , . . . , Cm ,а µ не влияет на A0 , A1 , . . . , An .Поэтому C1 µ = A0 θ1 влечет C1 µθ1 = A0 µθ1 ,и (A1 , . . . , An )θ1 , (C2 , . . . , Cm )µ = (A1 , . . . , An , C2 , .

. . , Cm )µθ1 .Т. к. C1 µθ1 = A0 µθ1 ,существует такая η1 ∈ НОУ(C1 , A0 ),что µθ1 = η1 ρ1 .ПОЛНОТА ОПЕРАЦИОННОЙ СЕМАНТИКИДоказательство леммы о подъемеИндуктивный переход. N → N + 1.?C1 , . . . , CmA0 ← A1 , . . . , Anη1??(A1 , . . . , An , C2 , . . . , Cm )η1НОУ η1 порождает SLD-резольвентуG1 =?(A1 , . . . , An , C2 , . . . , Cm )η1запроса G0 =?C1 , .

. . , Cn иправила A0 ← A1 , . . . , An .ПОЛНОТА ОПЕРАЦИОННОЙ СЕМАНТИКИДоказательство леммы о подъемеИндуктивный переход. N → N + 1.?C1 , . . . , CmA0 ← A1 , . . . , Anη1??(A1 , . . . , An , C2 , . . . , Cm )η1НОУ η1 порождает SLD-резольвентуG1 =?(A1 , . . . , An , C2 , . . . , Cm )η1запроса G0 =?C1 , . . . , Cn иправила A0 ← A1 , . . . , An .Поскольку µθ1 = η1 ρ1 ,запрос G10 = (A1 , .

. . , An , C2 , . . . , Cm )µθ1является основным примеромзапроса G1 = (A1 , . . . , An , C2 , . . . , Cm )η1 .ПОЛНОТА ОПЕРАЦИОННОЙ СЕМАНТИКИДоказательство леммы о подъемеИндуктивный переход. N → N + 1.?C1 , . . . , CmA0 ← A1 , . . . , Anη1??(A1 , . . . , An , C2 , . . . , Cm )η1?qq ηq 2Nq шаговqq ηN?НОУ η1 порождает SLD-резольвентуG1 =?(A1 , . . . , An , C2 , .

. . , Cm )η1запроса G0 =?C1 , . . . , Cn иправила A0 ← A1 , . . . , An .Поскольку µθ1 = η1 ρ1 ,запрос G10 = (A1 , . . . , An , C2 , . . . , Cm )µθ1является основным примеромзапроса G1 = (A1 , . . . , An , C2 , . . . , Cm )η1 .Тогда по индуктивной гипотезезапрос G1 = (A1 , . . . , An , C2 , . .

. , Cm )η1имеет успешное вычисление, и при этомρ1 θ2 . . . θN = η2 . . . ηN ρ .ПОЛНОТА ОПЕРАЦИОННОЙ СЕМАНТИКИДоказательство леммы о подъемеИндуктивный переход. N → N + 1.?C1 , . . . , CmA0 ← A1 , . . . , Anη1??(A1 , . . . , An , C2 , . . . , Cm )η1?qq ηq 2Nq шаговqq ηN?Итак, получаем, что запросG0 =?C1 , C2 , . . . , Cmимеет успешное вычислениес последовательностью подстановокη1 , η2 , . . . , ηNи при этомµθ1 = η1 ρ1 и ρ1 θ2 .

. . θN = η2 . . . ηN ρ .ПОЛНОТА ОПЕРАЦИОННОЙ СЕМАНТИКИДоказательство леммы о подъемеИндуктивный переход. N → N + 1.?C1 , . . . , CmA0 ← A1 , . . . , Anη1??(A1 , . . . , An , C2 , . . . , Cm )η1?qq ηq 2Nq шаговqq ηN?Итак, получаем, что запросG0 =?C1 , C2 , . . . , Cmимеет успешное вычислениес последовательностью подстановокη1 , η2 , . . . , ηNи при этомµθ1 = η1 ρ1 и ρ1 θ2 .

. . θN = η2 . . . ηN ρ .Таким образом,µθ1 θ2 . . . θN = η1 ρ1 θ2 . . . θN == η1 η2 . . . ηN ρ.Что и требовалось доказать.ПОЛНОТА ОПЕРАЦИОННОЙ СЕМАНТИКИЛемма о подъеме для логических программ доказана, и вместес ней завершена 2-я часть доказательства теоремы.Таким образом, MP ⊆ SuccPСледствие 1.MP = SuccPСледствие 2.Пусть C1 , . . . , Cn — основные атомы, и P — хорновскаялогическая программа.Тогда P |= C1 & . .

. &Cn тогда и только тогда, когда запрос?C1 , . . . , Cn к программе P имеет успешное SLD-резолютивноевычисление.доказательство — самостоятельно.ПОЛНОТА ОПЕРАЦИОННОЙ СЕМАНТИКИТеорема полноты (главная).Пусть θ — правильный ответ на запрос G к хорновскойлогической программе P.Тогда существует такой вычисленный ответ η на запрос G кпрограмме P, что θ = ηρ для некоторой подстановки ρ.Доказательство.Пусть θ = {y1 /t1 , . .

. , yk /tk } и пустьkSVarti = {z1 , . . . , zm }.i=1Выберем некоторое множество констант {c1 , . . . , cm }, несодержащихся в запросе G , в термах подстановки θ и впрограмме P, и рассмотрим подстановкуλ = {z1 /c1 , . . . , zm /cm }.Т. к. θ — правильный ответ, то P |= ∀z1 . . . ∀zm G θ.Поэтому G θλ — основной пример запроса G и P |= G θλ.ПОЛНОТА ОПЕРАЦИОННОЙ СЕМАНТИКИДоказательство.А раз G θλ — основной пример запроса G и P |= G θλ, то,согласно следствию 2 и лемме о подъеме для логическихпрограмм , запрос G имеет успешное SLD-резолютивноевычисление с таким вычисленным ответом η, чтоθλ = ηρ0для некоторой подстановки ρ0 .Т.

к. константы c1 , . . . , cm не входят в состав запроса G ипрограммы P, эти константы не входят в состав термоввычисленного ответа η, и, значит, могут содержаться только вподстановке ρ0 .ПОЛНОТА ОПЕРАЦИОННОЙ СЕМАНТИКИДоказательство.А теперь заменим в левой и правой частях равенстваθλ = ηρ0все символы c1 , . . .

, cm на символы z1 , . . . , zm .Тогда в левой части равенства подстановкаλ = {z1 /c1 , . . . , zm /cm } превращается в пустую подстановку ε.А поскольку константы c1 , . . . , cm могут содержаться только вподстановке ρ0 , в правой части равенства подстановка ρ0превращается в некоторую новую подстановку ρ.ПОЛНОТА ОПЕРАЦИОННОЙ СЕМАНТИКИДоказательство.В итоге равенствоθλ = ηρ0превращается в равенствоθ = ηρ .Содержательный смысл теоремы полноты : всякий правильныйответ — это частный случай некоторого вычисленного ответа.ПОЛНОТА ОПЕРАЦИОННОЙ СЕМАНТИКИПоясняющий пример.Рассмотрим запрос ?P(U, V ) к логической программеP : P(f (X ), Y ) ← R(X ); (1)R(b) ←;(2)R(c) ←;(3)Легко видеть, что θ = {U/f (b), V /c} — это правильный ответна запрос к программе.Вместе с тем, единственный вычисленный ответ — этоη = {U/f (b), V /Y }.Все дело в том, что θ — это частный случай η: θ = η{Y /c}.КОНЕЦ ЛЕКЦИИ 14..

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Нашёл ошибку?
Или хочешь предложить что-то улучшить на этой странице? Напиши об этом и получи бонус!
Бонус рассчитывается индивидуально в каждом случае и может быть в виде баллов или бесплатной услуги от студизбы.
Предложить исправление
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5120
Авторов
на СтудИзбе
444
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее