Автореферат (Экология тлей (homoptera aphididae), вредящих озимой пшенице в среднем Ираке и в Белгородской области Российской Федерации), страница 2

PDF-файл Автореферат (Экология тлей (homoptera aphididae), вредящих озимой пшенице в среднем Ираке и в Белгородской области Российской Федерации), страница 2 Биология (52345): Диссертация - Аспирантура и докторантураАвтореферат (Экология тлей (homoptera aphididae), вредящих озимой пшенице в среднем Ираке и в Белгородской области Российской Федерации) - PDF, страни2019-09-14СтудИзба

Описание файла

Файл "Автореферат" внутри архива находится в папке "Экология тлей (homoptera aphididae), вредящих озимой пшенице в среднем Ираке и в Белгородской области Российской Федерации". PDF-файл из архива "Экология тлей (homoptera aphididae), вредящих озимой пшенице в среднем Ираке и в Белгородской области Российской Федерации", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "биология" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве РУДН. Не смотря на прямую связь этого архива с РУДН, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата биологических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 2 страницы из PDF

Белгородская область России.По схеме, представленной в предыдущем разделе, дана общаяхарактеристика природных условий Центрального Черноземного регионаевропейской территории России и, несколько подробнее, лесостепной частиБелгородской области: рельеф, климат, ландшафтное зонирование,растительность, животный мир и структура сельскохозяйственных угодий.5ГЛАВА 2. ХЛЕБНЫЕ ЗЛАКИ (ТРИБА ПШЕНИЦИЕВЫЕ –TRITICEAE)2.1. Центры происхождения культурных форм хлебных злаков.Приводится краткий обзор публикаций о центрах происхождениякультурных злаков. В частности, обсуждается Юго-западноазиатский центр,включающий Малую Азию, Среднюю Азию, Иран, Афганистан, СевероЗападную Индию, который является родиной нескольких форм пшеницы, ржи,других зерновых, бобовых, винограда, плодовых. В нем возникло 14% мировойкультурной флоры.

По современным представлениям, он же является и центромпроисхождения культурного ячменя (Вавилов, 1987, 2015; Воронов и др., 1999).Территории, на которых проводились наши исследования, – этомежобластной регион в Древнесредиземноморье (Средний Ирак) и европейскаялесостепь с участком степи Бореальной области Голарктического царства(Белгородская административная область). Лесостепная зона чащерассматривается как переходная между степной и лесной зонами, реже – каксамобытная зона островных лесов, сочетающихся с луговыми степями[Присный, 2003].Вопрос о зоохорономической принадлежности степной зоны крайнесложен.

О.Л. Крыжановский степи Евразии рассматривает как Скифскую(степную) подобласть Бореальной области (Крыжановский, 2002). Но он жеуказывает, что «... с равным правом степи могут быть отнесены и к Бореальнойобласти, и к области Древнего Средиземья» (Крыжановский, 2002).Территория Ирака в биогеографическом плане также неоднородна: егосевер (предгорья и горы) расположен в Средиземноморской подобласти, аСредний и Южный Ирак – в Сахаро-Гобийской подобласти (ее СахароАравийской надпровинции). Восточнее Месопотамской низменностиначинается Ирано-Туранская надпровинция.Указанные биогеографические особенности не только предопределяютобласти распространения рассматриваемых хлебных злаков в пределах ихпервичных ареалов и смежных районов вторичных ареалов, но и объясняютзначительное сходство здесь связанных с ними фитофагов.2.2.

Общие сведения об истории распространения пшеницы, ржи иячменя из их первичных ареалов.В ботаническом плане рассматриваемые растения относят к семействуЗлаки – Gramineae, или Мятликовые – Poaceae, подсемейству Мятликовые, илиНастоящие злаки – Pooideae, трибе Пшенициевые – Triticeae Dumort.

(1824),родам Triticum L. – Пшеница, Hordeum L. – Ячмень и Secale L. – Рожь (Цвелѐв,1976).Археологические исследования показывают, что в Месопотамии пшеницабыла известна свыше 6500 лет до н. э., в Египте, Сирии и Малой Азии - 6-5 тыс.до н. э. За три тыс. лет до н. э. пшеницу возделывали на Украине, в Закавказье,Центральной и Восточной Азии. Позже (во времена Киевской Руси) славянепродвинули пшеницу далеко на север (Распространение пшеницы ...

, 2015).6В Латинской Америке возделывание пшеницы началось в середине XVIв., в Северной – в начале XVII в. а в Австралии – в конце XVIII в.После ХVI в. пшеница стала одним из главнейших культурных растений вмире (Гончаров, Кондратенко, 2008).Рассматривается также история распространения в мире ржи и ячменя.Сопряженный анализ этого материала позволяет понять и историюформирования локальных комплексов вредителей хлебных злаков.2.3.

Разнообразие пшеницы, ржи и ячменя и их современные ареалы.Пшеница – растение умеренного пояса, и ее ареал достигает довольновысоких широт (46,50° в южном полушарии и 67,50° в северном). Этот злакхорошо мирится с климатом сухих субтропических областей, но влажныйтропический климат не соответствует его экологическому преферендуму издесь пшеница обычно страдает от грибных болезней и дает плохие урожаи.Создание мирового ареала пшеницы определяется распространением еемягких сортов. Твердые сорта пшеницы распространены, преимущественно, врайоне Древнего Средиземноморья.Суммарная площадь посевов пшеницы в мире составляет около 210 млн.га – почти половину мировой пашни под зерновыми культурами.

Лидерами повыращиванию пшеницы являются Китай, Индия, США и Россия. Большая частьпосевов пшеницы сосредоточена в Северном полушарии. Пшеница – этокультура главным образом степных зональных формаций.Все разнообразие культивируемых видов пшеницы разделяют на 4генетические группы: диплоидные (14 хромосом), тетраплоидные (28хромосом), гексаплоидные (42 хромосомы), октоплоидные (56 хромосом).Виды культурной пшеницы, по данным цитогенетических исследований,объединяют в себе три генома (А, В, D), которые происходят, по-видимому, оттрех диких злаков, растущих в Малой Азии, Южной Европе и СевернойАфрике. Наибольшее производственное значение в мировом земледелии имеюттолько 2 вида: гексаплоидная мягкая (Triticum aestivum L., или Triticum vulgareHost.

– 90% посевов) и тетраплоидная твердая (Triticum durum Desf.) Изостальных 20 видов некоторое распространение получили: пшеница тучная,или английская (Tr. turgidum L.), и пшеница польская (Tr. polonicum L.). Всевиды пшеницы в практическом плане делят на две группы: голозерные иполбяные (пленчатые). Различают озимые, яровые и полуозимые пшеницы(двуручки). Озимая пшеница – наиболее распространенная пшеница во всеммире.В разделе рассматриваются также основные возделываемые формы ржи иячменя.2.4. Факторы, влияющие на урожайность пшеницы в Ираке и вБелгородской области.На основе обнародованных в открытой печати сведений выделеныведущие факторы, определяющие «недобор» урожая по отношению кпотенциальной урожайности сортов.

В сравниваемых регионах они,7практически, сходны, отличаясь долевой структурой по годам: истощениепочвенного горизонта, условия увлажнения, вирусные, бактериальные игрибные заболевания, вредители. В Ираке урожайность разделяется в пересчетена площадь посевов и убранную площадь из-за военных действий, идущихмного десятилетий.Большая часть Ирака расположена в пределах Месопотамскойнизменности. Площадь земель, пригодных для земледелия, составляет до 13%территории Ирака, около 75% земель приходится на пастбища.

Остальныеземли являются непригодными для сельского хозяйства. Это связано с ихзасушливостью и засолением. Основными сельскохозяйственными культурамиявляются: пшеница, ячмень и рис. Под их выращивание отведена половинапахотных угодий.В Ираке засушливый климат, невыгодный водный баланс, малоплодородных земель, пригодных для выращивания зерновых культур (онирасположены в основном в северных районах, и их явно недостаточно).В России урожайность озимой пшеницы определяется подбором сортов исеменоводством на 25–55%, удобрениями – на 10–25%, применениемхимических средств защиты растений – на 15–20%, агротехникой – на 10–15%,прочими факторами – на 10–25% (Назаренко, 2013 (с изменениями)).Среди вредителей в большинстве районов возделывания пшеницыэкономически значимы тли – виды семейства Aphididae отряда Homoptera.(Шапошников, 1972; Blackman, Eastop, 2008).

Тли включают группы видов,специализирующихся в питании на растениях семейства Злаковые, ноотмеченных и на растениях других семейств (Попова, 1967). Часть их относитсяк числу первостепенных и второстепенных вредителей хлебных злаков и,прежде всего, пшеницы, а также возделываемых кормовых злаков (Blackman,Eastop, 2006; 2008; Holman, 2009).

В разделе приводятся виды тлей, выявленныев Ираке и в европейской лесостепи России (всего 12 видов), связанные срастениями семейства Poaceae, включая возделываемые.2.5. Диапазон потенциальной и фактической урожайности пшеницыв Ираке и в Белгородской области.В данном разделе рассматривается урожайность районированных врассматриваемых регионах сортов пшеницы в разных условиях еевозделывания в Среднем Ираке и в Белгородской области России на фонеурожайности по странам в целом. В Ираке средняя урожайность пшеницы (потвердым и мягким сортам) составляет– 11-23 ц/га (Урожайность зерновых –Ирак ... , 2015), а в России – 19-20 ц/га.

В то же время в некоторых странахЗападной Европы она достигает 80 ц/га. (Производство пшеницы в мире ...,2015). В Среднем Ираке (на орошаемых землях Месопотамской низменности)она колеблется около 46 ц/га (David, Poehlman, 2006; Садык Обеид Хасун,2011). В Белгородской области средняя урожайность озимой пшеницы пообласти составляет около 43 ц/га, увеличиваясь в отдельных хозяйствах до 58ц/га (Урожай-2013 ... , 2015).8ГЛАВА 3. МЕСТА ПРОВЕДЕНИЯ ИССЛЕДОВАНИЙ, МЕТОДИКИИ МАТЕРИАЛВ разделе конкретизированы места и пункты проведения регулярныхучетов исследуемых объектов с характеристиками местоположений полей и ихобочин ((включая авторские фотографии и общедоступные спутниковыеснимки (Google Earth)), способов обработки почвы, дат проведения учетов,способов и методов сбора и камеральной обработки материала.

Подчеркиваетсяиспользование традиционных методов полевых и лабораторных исследований,используемых в обеих странах (Доспехов, 1985; Ивантер, Коросов, 2010;Изготовление ..., 1981; Техника ..., 1983; Агрохимия, 2014). Охарактеризованколичественный объем собранного и обработанного материала, в том числеизготовленных постоянных микропрепаратов тлей для их идентификации(Определитель ..., 1980; Присный и др., 2013; Hayder, Nassreen, 2012).Основную часть материала, собранного в Ираке фотографировали сразрешением не менее 300 пикс/дюйм, а фотографии анализировали вБелгороде.ГЛАВА 4. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЙ4.1.

Растительность обочин полей.В результате проведения учетов на обочинах пшеничных полей передпосевами озимой пшеницы и до ее восковой спелости уточнен состав растенийпотенциальных прокормителей «однодомных» и «двудомных» видов тлей.Обозначен перечень видов тлей, способных заселять конкретизированныйперечень видов растений на обочинах.

Латинские названия видов растенийданы по сводке А.С. Дэвида и Дж.М. Поэльмана (David, Poehlman, 2006) и поП.Ф. Маевскому (2006).4.2. Энтомофауна пшеничных полей в местах проведенияисследований.В зооценозах пшеничных полей и их обочин учтен 151 видчленистоногих. Восемь из двенадцати видов тлей отмечены на пшенице или,также, на диких злаках в обоих регионах: Aphis fabae (Средний Ирак – СИ иБелгородская область – БО – здесь и далее), Diuraphis noxia (СИ), Melanaphissacchari (СИ), Metopolophium dirhodum (СИ, БО), M. festucae (БО. СИ),Rhopalosiphum maidis (СИ, БО), Rh. padi (СИ, БО), Schizaphis graminum (СИ,БО), Sipha (Rungsia) maydis (СИ), Sitobion avenae (БО, СИ), Tetraneura africana(СИ), T.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5258
Авторов
на СтудИзбе
420
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее