Диссертация (Политико-административный сетевой медиадискурс генезис, контент, речь), страница 7

Понятие «коммуникация» имеет множество прочтений ирассматривается исследователями по-разному: путь сообщения, связь одногоместа с другим; общение, передача информации от человека к человеку;специфическая форма взаимодействия людей в процессе их познавательнотрудовой деятельности, осуществляющаяся главным образом при помощиязыкаи т.д. На сегодняшний день имеетсянесколько сотен теорийкоммуникации и ее определений. Так, Д. Пополов считает, что, «заглянув вОксфордский словарь английского языка, можно увидеть, что все толкованияслова communicate (общаться) распадаются на две группы, «общение какпередача» и «общение как разделение».24Причем разделение в данномслучае понимается в смысле общего обсуждения с кем-либо общихвпечатлений,эмоцийит.п.Современныесредствакоммуникацииспособствуют сближению этих смыслов за счет универсальной тенденции к24Цит.

по Березин В.М. Массовая коммуникация: сущность, каналы, действия. - М.: РИП-холдинг, 2003 г. С. 23.37интерактивному взаимодействию всех со всеми и новых подходов космыслению понятия «информация» в медиакоммуникативном пространстве.Массовая коммуникация представляет собой важный социальный иполитический институт, который является подсистемой общей системыкоммуникации. В широких масштабах она выполняет взаимосвязанныефункцииидеологическогоиполитическоговлияния,поддержаниясоциальной общности, информирования, просвещения и развлечения,конкретные формы и содержание которых решающим образом зависят отособенностей национальной культуры и политического режима.

Л.В. Петровпредлагает следующее определение массовой коммуникации, котороеявляется одним из самых общепринятых, — «создание единого социальногополя на основе процесса, включающего в себя, с одной стороны, извлечение,переработку и передачу с помощью относительно быстродействующихтехнических устройств социально-значимой информации, осуществляемогоспециализированными институтами; и, с другой стороны, прием и усвоениеэтойинформациичисленнобольшими,социальноразнородными,рассредоточенными аудиториями»25.

Однако в данном определении неучтенытесамыеэффективностьновыетенденции,коммуникациивкоторыесоциумеисегодняопределяюткасаютсяспецификивзаимодействия двух понятий: СМИ и СМК, традиционно выделяемых как втеории коммуникации, так и в теории журналистики.Традиционно мы выделяем такие функции СМИ и СМК, какинформирование, воспитание, регулирование, воздействие, релаксация икоммуникация.

Каждая из функций неоднозначна и является сложнымпонятием.Например, функция воспитания подразумевает информацию обидеалах данного общества, передачу опыта поколений, формирование общественного мнения. Функция управления не всегда учитывает, что «в качестве реакциина информационные стимулы СМК в этом случае всегда следует конкретное25Цит. по Бакулев Г.П. Массовая коммуникация: западные теории и концепции.

– М.: Аспект-пресс, 2005. С.134.38поведение людей, их поступки»26. Функция релаксации может быть названа ипо-другому:рекреативной,развлекательной,устанавливающейэмоционально-рациональный баланс. В современном обществе функции СМИи СМК постепенно сближаются на конвергентной основе: становясь все болееактивными и диалоговыми, СМИ приобретают свойства СМК, а СМК, в своюочередь, обретают возможность предоставлять связный контент, что говоритоб их устремленности к выполнению функционала СМИ, прежде всего,функции воздействия на аудиторию.О том, что данному понятию придают различные значения, говорит, кпримеру,Ф.И.информациейШарков:в«Имобществе,обозначаютсредстваобщениесообщенийлюдей,обмен(транспортныекоммуникации); этот термин применим и к способам распространения иприема информации (средствами коммуникации являются пресса, почта,кино, телефонная сеть, радио и телевизионные системы, интернет)» 27.Зарождениезарубежныхтеорийкоммуникациикакнаучнойдисциплины определяется началом XX века.

С тех пор и до сегодняшнегодня её отличительными особенностями являются междисциплинарность ипрагматическаянаправленность.Коммуникативнымипроблемаминапрактике еще впервые десятилетия XX века начали активно интересоватьсяамериканские философы, такие как Ч.С. Пирс, Д. Дьюи, Дж.Г. Мид.Родоначальниками теории коммуникаций можно считать также социологовЧ.

Кули, Г. Блумера, Т. Парсонса, Р. Мертона, П. Лазарсфельда, политологовГ. Лассуэлла, О. Тоффлера, социальных психологов Д.Б. Уотсона, Я.Л.Морено, К. Левина, К. Роджерса, Ф. Перлза и других. Исследователисходятся в том, что четкой границы между средствами коммуникации иостальным внешним миром не существует, однако в то же время26Науменко Т.В. Социология массовых коммуникаций в структуре социологического знания,Социологические исследования, №10, 2013 // http://socis.isras.ru/SocIsArticles/2003_10/naumenko.doc [Датаобращения 10.02.2016]27Шарков Ф.И.

Основы теории коммуникации. М.: Издательство Социальные отношения», 2002. - С.18.39формирование системы стандартных символов, предназначенных только дляпередачи мыслей, и означает начало традиционного развития коммуникации.В сегодняшних условиях теория коммуникации требует постоянногообращения и пересмотра, поскольку она позволяет решить многиеактуальныепроблемысовременности,такие,каквзаимоотношениягосударством и обществом, партиями и электоратом, населением и властью.В самом общем смысле под термином «коммуникация» принято понимать исистему, в рамках которой осуществляется обмен информацией, или процессобмена информацией, и способы взаимодействия, с помощью которыхсоздается, передается и принимается информация.

В основе теориикоммуникациикакотдельнойобластинаучногознаниянаходятсякоммуникационные процессы, их роль и место в обществе, а такжекоммуникационные методы, системы, процессы и закономерности ихфункционирования и развития. Для современных подходов к теориикоммуникации все более характерно особое внимание не только к прямойсвязи, то есть однонаправленному коммуникативного действию от адресантак адресату, но и механизмам обратной связи, от адресата к адресанту,развитию и специфике этих механизмов, а также процессам кодирования идекодирования, которые также сегодня модернизируются под воздействиеминформатизации, компьютеризации и перемещения большого количествакоммуникативных ситуаций в виртуальное пространство.Впроцессевозникновения,становленияиразвитиятеориикоммуникации были сформированы два основных подхода к определению еепредмета.

Первый подход основан на идее о невозможности свестимногочисленные теории коммуникации к единому знаменателю, так каккаждый человек ежедневно участвует в самых различных коммуникативныхситуациях с участием разнообразных коммуникационных объектов ипроцессов, являющихся предметом философии, социологии, кибернетики,психологии, лингвистики и пр. Следовательно, каждая наука формируетсобственное представление о коммуникационных процессах и по-своему40решает теоретические проблемы коммуникации.

Именно такой подходпозволяет расширить предметное поле теории на основе новых знаний ииспользовать понятия и открытия изразных научных областей. Второйподход выдвигает необходимость создания и развития общей теориикоммуникации,котораямоглабысформироватьуниверсальныйкатегориальный аппарат и предложить его всем другим наукам, так илииначе изучающим коммуникационные процессы. Однако и в этом случаетеория коммуникации не может не пересекаться с предметными полямидругих наук, должна включать в себя знания, накопленными ими по поводукоммуникационныхпроцессов,иосмысливатьнаиболееобщиезакономерности в целью выработки универсального знания, приоритетнойосновой которого становится выявление коммуникационных связей приосуществленииинформационногообменамеждуприродными,биологическими, социальными, техническими системами. Необходимо такжеучитывать,чтонарядусобъективнымиинформационнымикоммуникативными процессами, постоянно происходящими в природе иобществе,существуетментальныепроцессысоциальнаяикоммуникация, опирающаясячеловеческуюкоммуникациисубъективныйчеловеческогофакторавхарактерразвитиидеятельность,ичтообусловливаеткоммуникативнойнасообщаетвозрастаниесферы,чтоактуализировало проблему различения понятий коммуникации и общения.

Заотождествление этих понятий выступали такие выдающиеся ученыефилософы, как Л.С. Выготский, А.А. Леонтьев и В.Н. Курбатов. Разделятьэти понятия предлагает М.С. Каган, который считает, что в коммуникацииглавное – это «передача информации по принципу субъектно-объектнойсвязи, в то время как общение предполагает не только информационное, но идуховное, культурное, двустороннее взаимодействие» 28.Г.М. Андреева в структуре общения как более широкой категории,предлагает выделить три взаимосвязанные стороны: коммуникация как28Каган М.С.

Философская теория ценности. — Санкт-Петербург, ТОО ТК "Петрополис", 1997. – С.12441обмен информацией, интерактивную организацию взаимодействия междуобщающимися индивидами, обмен знаниями, идеями, действиями, а такжеперцептивный процесс восприятия и познания друг друга29. А.В. Соколоввыявляет отличие общения от коммуникации на основе уточнения понятийсубъекта и объекта коммуникации путем выделения субъекто–субъектныхравноправных отношений, что и есть, по его мнению, общение; субъекто–объектных отношений, то есть управление рецепиентом со стороныкоммуникатора с намерением достижения своих целей; и объекто–субъектных отношений, то есть подражания коммуникатору со стороныреципиента 30.