Автореферат (Лексико-семантические поля терминосистемы «стоматологияdentistry» в сравнительно-сопоставительном аспекте (на материале профессиональных медицинских дискурсов русского и английского языков))

PDF-файл Автореферат (Лексико-семантические поля терминосистемы «стоматологияdentistry» в сравнительно-сопоставительном аспекте (на материале профессиональных медицинских дискурсов русского и английского языков)) Филология (52243): Диссертация - Аспирантура и докторантураАвтореферат (Лексико-семантические поля терминосистемы «стоматологияdentistry» в сравнительно-сопоставительном аспекте (на материале профессиональных 2019-09-14СтудИзба

Описание файла

Файл "Автореферат" внутри архива находится в папке "Лексико-семантические поля терминосистемы «стоматологияdentistry» в сравнительно-сопоставительном аспекте (на материале профессиональных медицинских дискурсов русского и английского языков)". PDF-файл из архива "Лексико-семантические поля терминосистемы «стоматологияdentistry» в сравнительно-сопоставительном аспекте (на материале профессиональных медицинских дискурсов русского и английского языков)", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "филология" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве РУДН. Не смотря на прямую связь этого архива с РУДН, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата филологических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст из PDF

На правах рукописиРУСАКОВА МАВЖИДА МУНИРОВНАЛЕКСИКО-СЕМАНТИЧЕСКИЕ ПОЛЯ ТЕРМИНОСИСТЕМЫ«СТОМАТОЛОГИЯ / DENTISTRY» В СРАВНИТЕЛЬНОСОПОСТАВИТЕЛЬНОМ АСПЕКТЕ (НА МАТЕРИАЛЕПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ МЕДИЦИНСКИХ ДИСКУРСОВРУССКОГО И АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКОВ)Специальность 10.02.20 – Сравнительно-историческое,типологическое и сопоставительное языкознаниеАВТОРЕФЕРАТдиссертации на соискание учёной степеникандидата филологических наукМосква – 2017Работа выполнена на кафедре русского языка, литературы и методики обучениярусскому языку и литературе Федерального государственного бюджетногообразовательного учреждения высшего образования «Южно-Уральскийгосударственный гуманитарно-педагогический университет»Научный руководитель:Свиридова Анна Валерьевна, доктор филологических наук (10.02.01–Русский язык), доцент, профессор кафедры русского языка, литературы иметодики обучения русскому языку и литературе ФГБОУ ВО «ЮжноУральский государственный гуманитарно-педагогический университет»Официальные оппоненты:Алефиренко Николай Федорович, доктор филологических наук(10.02.01 – Русский язык), профессор, профессор кафедры филологии историкофилологического факультета ФГАОУ ВО «Белгородский государственныйнациональный исследовательский университет»Закирова Елена Сергеевна, доктор филологических наук (10.02.20 –Сравнительно-историческое, типологическое и сопоставительное языкознаниеи 10.02.01 – Русский язык), доцент, заместитель начальника Центрапрофессиональной переподготовки и повышения квалификации (направление –иностранные языки) ФГБОУ ВО «Московский политехнический университет»Ведущая организация: ФГБОУ ВО «Башкирский государственныйуниверситет» (450076, Уфа, ул.

Заки Валиди,32).Защита состоится «02» июня 2017 года в 15.00 часов на заседаниидиссертационного совета Д 212.203.12 при ФГАОУ ВО «Российскийуниверситет дружбы народов» по адресу: 117198, г. Москва, ул. МиклухоМаклая, д. 6, зал № 1.С диссертацией можно ознакомиться в Учебно-информационном центре(Научной библиотеке) Российского университета дружбы народов.Объявление о защите и автореферат диссертации размещены на сайтахhttp://vak.ed.gov.ru/ и http://dissovet.rudn.ru.Автореферат разослан «___» ________ 2017 г.Учёный секретарь диссертационного совета,кандидат филологических наук, доцент2Н.Ю.

НелюбоваОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫДанноедиссертационноеисследованиепосвященоизучениюиерархическихлексико-семантических(терминологических)полейстоматологического дискурса в аспекте сравнительно-сопоставительнойпарадигмы на материале русского и английского языков.Современная медицинская терминология характеризуется как системамедицинских и парамедицинских терминов, сложившаяся в результатемноговекового развития мирового врачевания.

Когнитивно-коммуникационноепространствостоматологииаккумулируетвсебеуниверсальнуюобщеязыковую, общемедицинскую информацию, базируясь на сложившемсямедицинском терминофонде, ядре медицинской терминологии, а такжеузкопрофессиональную информацию, образуя широкую периферийнуюструктуру, репрезентирующую специфические профессиональные знания,обусловленные изменением научной картины мира.Актуальностьизбраннойтемыисследованияобусловленаследующими факторами: активным развитием терминосистем медицины;энергичным процессом пополнения терминами русского стоматологическогодискурса; расширением областей и аспектов изучения терминологии.Несмотря на существование научных работ, посвящённых разнымаспектаммедицинскогодискурса,исследованияпрофессиональногостоматологического дискурса русского и английского языков в аспектеполевого функционирования ранее не проводились.Теоретической базой диссертации послужили труды отечественных изарубежных исследователей в следующих областях:nерминоведение (Л.

М. Алексеева, О. А. Алимурадов, О. С. Ахманова,Н. Н. Болдырев, Г. О. Винокур, А. С. Герд, Е. И. Голованова, Б. Н. Головин,С. В. Гринёв-Гриневич, В. П. Даниленко, Т. Л. Канделаки, Е. С. Кубрякова,В. М. Лейчик, Д. С. Лотте, В. Ф. Новодранова, В. Н. Прохорова,А. А. Реформатский, И. А. Стернин, А. В. Суперанская, В. А. Татаринов,С.

Д. Шелов; R. H. Baayen, O. Bodenreider, G. Budin, M. T. Cabré, W. P. Croft,P. Elkin, S. Fernández-Silva, V. Fromkin, R. Jackendoff, R. Rodman, J. Humbley,N. Hyams, K. Kageura, I. Meyer, H. Picht, J. S. Sager, H. B. Sonneveld,R. Temmerman, E. M. Tercedor, S. E. Wright, Е. Wüster и др.);теория дискурса (Н. Д. Арутюнова, Л. С. Бейлинсон, В. И. Карасик,Е.

С. Кубрякова, Ю. С. Степанов, В. М. Шаклеин, M. Halliday и др.);проблематика парадигматических отношений (Н. Ф. Алефиренко,Н. Д. Арутюнова, В. Г. Гак, Б. Н. Головин, С. В. Гринева-Гриневич,В. М. Лейчик, Ю. С. Лысякова; В. Ф. Новодранова, З. Д. Попова, И.

А. Стернин,А. А. Уфимцева, С. Д. Шелов, М. В. Чернышова и др.);теория полевых структур (Н. Ф. Алефиренко, А. В. Бондарко,И. В. Буйленко,Ф. И. Буслаев,Л. М. Васильев,В. В. Воробьев,В. Н. Денисенко, С. В. Добрынин, Е. В. Гулыга, Ю. Н. Караулов, В. И. Карасик,Л. А. Новиков, А. А. Потебня, В. Н. Телия, Г. В.

Токарев, А. В. Чибука,А. А. Шахматов, Н. А. Шехтман, Е. И. Шендельс, Г. С. Щур, Ш. Балли, П. Гиро,Э. Косериу и др.);3лингвокультурология(Н. Ф. Алефиренко,А. Вежбицкая,Е. М. Верещагин, В. В. Воробьев, В. И. Карасик, А. С. Мамонтов,В. М. Шаклеин и др.);терминологическое поле в разных областях (О. И. Лукина,О. Е. Захарчук (лингвистика), Н.

В. Сербиновская (маркетинг), Л. Г. Федюченко(учебный научный текст), В. В. Вербицкая (виртуальная дипломатия),М. И. Моисеева (косметология), Е. В. Иванова (аффинаж), Г. В. Демидова(англоязычное переводоведение), Н. В. Абрамченко, В. П. Пустобаева,М. Ю. Саяпина (информатика), Т. Н. Данькова, М. Н. Миронова(растениеводство / виноградарство) и др.);терминологические аспекты различных отраслей профессиональногознания (В. А. Иконникова, Е. С.

Максименко (юриспруденция);Ю. Е. Калугина, И. А. Пушкарёва (экономика); О. Б. Иванова,М. А. Мартемьянова, А. В. Раздуев (нанотехнологии); Д. С. Скнарев (реклама);Е. С. Закирова (автомобильная терминология); М. Е. Куприянова (высшееобразование); Н. Н. Горбунова (менеджмент) и др.);аббревиатурные номинации разноязычного дискурса (И. В. Арнольд,В. В. Борисов, М. А. Ярмашевич, Д. И. Алексеев, В. В. Борисов, Л. Л.

Нелюбин,А. П. Шаповалова, И. В. Варфоломеева, М. И. Тибилова); аббревиации вмедицинском дискурсе (С. И. Маджаева, Л. Ю. Зубова, Л. Ю. Федосеева,С. С. Барбашева, S.Shakernia, J. Berman).медицинская терминология (Г. А. Абрамова, Е. В. Бекишева,О. В.

Величко, Л. Н. Гущина, С. Г. Казарина, С. И. Маджаева, С. Л. Мишланова,И. В. Мотченко, М. Б. Мусохранова, Е. В. Смирнова, Н. А. Стадульская,Н. А. Трофимова и др.).Терминология стоматологии, будучи специальным направлениеммедицинской терминологии, в конце ХХ и начале ХХI века становитсяпредметом немногих исследований учёных: З. А. Сергеевой, 1985;Л. С. Капитула, 1998; О. Н. Полухиной, 2001; Л. М.-Р. Аллафи, 2004;Н. Д. Коновченко, 2004; С. Г. Дудецкой, 2007; С. М.

Величковой, 2014;И. А. Борисенко, 2014.Гипотеза исследования состоит в предположении того, что терминополяСтоматология / Dentistry представляют собой динамические системы сиерархически организованными уровнями, инкорпорирующими ядерные ипериферийные зоны, в структуре которых проявляются как универсальныезакономерности развития современной терминосистемы, так и специфическиесвойства, обусловленные лингвистическими и экстралингвистическимифакторами.Объектомдиссертационногоисследованияявляютсятерминологические поля Стоматология / Dentistry стоматологического дискурсарусского и английского языков.Предметом исследования избраны структурно-семантические свойстваполей, пути пополнения стоматологических терминов и их системный характерв сопоставительном аспекте русского и английского языков.4Целью исследования является выявление универсальных испецифических свойств терминологических полей Стоматология / Dentistry вобласти структуры, парадигматических отношений, словообразования,способов представления терминами ядерно-периферийных зон.В соответствии с поставленной целью были определены следующиезадачи:1.Изучить современные подходы к анализу и описаниюпрофессионального дискурса.2.Определить ареал терминов в русском и английском языках,формирующих соотносительные поля Стоматология / Dentistry.3.Представить организацию модели русскоязычного и англоязычногополей и провести семантический анализ терминов.4.Выявить основные системные свойства терминов, формирующихполя Стоматология / Dentistry в обоих языках.5.Исследовать специфику парадигматических отношений терминовобоих полей в сопоставляемых языках, создать их тематическуюклассификацию и выявить типы отношений внутри исследуемыхтерминологических групп.6.Проанализировать структуру терминов и специфику ихсловообразовательного процесса в границах полей Стоматология / Dentistry.Материал исследования.

В качестве источников стоматологическоготерминофондаиспользовалисьотечественныеизарубежныелексикографические и справочные издания, глоссарий эндодонтическихтерминов,стоматологическиеэнциклопедииисловари,словарьнанотехнологических терминов, а также монографии, учебники постоматологическим дисциплинам, научные статьи специалистов-практиков,международная классификация стоматологических заболеваний, нормативнаядокументация и электронные ресурсы. Количественный объем терминов,формирующих терминологические поля Стоматология / Dentistry составил2256 единиц, из них 1180 русских и 1076 английских терминов.В соответствии с целью и задачами исследования применялисьобщенаучные методы – описательный, сравнительно-сопоставительный,распределительный (или дистрибутивный), а также частнолингвистическиеметодики дискурс-анализа, контент-анализа, лингвокультурологическогоанализа, полевой модели, метод структурного анализа; были использованыприёмы анализа словарных дефиниций, морфемного и словообразовательногоанализа,лексико-семантическойсочетаемости,этимологическогоикомпонентного анализа и количественного подсчёта.Научная новизна исследования заключается 1) в выявленииотносительно самостоятельных терминологических полей Стоматология /Dentistry в русском и английском языках; 2) в определении терминологическихареалов названных полей; 3) в использовании комплексного подхода кизучению стоматологического дискурса обоих языков; 4) в описанииспецифики пополнения терминологического фонда полей; 5) в созданиитематической классификации терминов; 6) в выявлении особенностей нейминга5в русском и английском языках на материале единиц названных полей; 7) вопределении путей словообразования терминов, составляющих новыемикрополя Наностоматология / Nanodentistry внутри основных полей, чтосвидетельствует об их динамичности, взаимосвязанности, а также доказываетструктурно-семантическую упорядоченность.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5285
Авторов
на СтудИзбе
418
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее