Автореферат (Интертекстуальность в российской поэзии рубежа XX–XXI веков)

PDF-файл Автореферат (Интертекстуальность в российской поэзии рубежа XX–XXI веков) Филология (52225): Диссертация - Аспирантура и докторантураАвтореферат (Интертекстуальность в российской поэзии рубежа XX–XXI веков) - PDF (52225) - СтудИзба2019-09-14СтудИзба

Описание файла

Файл "Автореферат" внутри архива находится в папке "Интертекстуальность в российской поэзии рубежа XX–XXI веков". PDF-файл из архива "Интертекстуальность в российской поэзии рубежа XX–XXI веков", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "филология" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве РУДН. Не смотря на прямую связь этого архива с РУДН, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата филологических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст из PDF

На правах рукописиЗинурова Екатерина СергеевнаИНТЕРТЕКСТУЛЬНОСТЬ В РОССИЙСКОЙ ПОЭЗИИРУБЕЖА XX–XXI ВЕКОВСпециальность 10.01.01 – русская литератураАВТОРЕФЕРАТдиссертации на соискание ученой степеникандидата филологических наукМосква – 2018Работа выполнена на кафедре русской и зарубежной литературыфилологического факультета Федерального государственного автономногообразовательного учреждения высшего образования «Российский университетдружбы народов»Научный руководитель:доктор филологических наук, профессор Мескин Владимир АлексеевичОфициальные оппоненты:Кулагин Анатолий Валентинович,доктор филологических наук (10.01.01), доцент, профессор кафедрылитературы филологического факультета ГОУ ВО МО «Государственныйсоциально-гуманитарный университет»;Балашова Елена Анатольевна,доктор филологических наук (10.01.01), доцент, профессор кафедрылитературы филологического факультета ФГБОУ ВО «Калужскийгосударственный университет им.

К.Э. Циолковского»Ведущая организация:ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет»(кафедра русской литературы XX–XXI веков)Защита состоится «22» февраля 2019 года в 14-00 часов на заседаниидиссертационного совета Д 212.203.23 при Российском университете дружбынародов по адресу: 117198, г.

Москва, ул. Миклухо-Маклая, д. 10/2, ауд. 730.С диссертацией можно ознакомиться в Учебно-научном информационномцентре (Научной библиотеке) Российского университета дружбы народов поадресу: г. Москва, ул. Миклухо-Маклая, д. 6.Объявление о защите и автореферат размещены на сайтах: http://vak.ed.gov.ru/ иhttp://dissovet.rudn.ru.Автореферат разослан «__» ______ 2019 г.Учёный секретарьдиссертационного совета Д 212.203.23кандидат филологических наук, доцентА.Е.

БазановаОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫПостсоветский период изящной словесности, особенно его поэтика,недостаточно отражены в научных, критических работах. При этом взглядыавторов о поэзии наших дней отличаются разнообразием. По мнению одних, внастоящее время отечественная лирика переживает период «небывалогорасцвета», по мнению других, она находится в «глубоком кризисе». [Об этом:Скворцов А.Э. Три современных стихотворения. / «Знамя». – 2015, №9; c. 195].Анализ современной текущей поэзии и ее отражения в критике показывает, чтосерьезный научный интерес представляет творчество нескольких десятковавторов. Однако следует учитывать, что эти авторы работают в очень широкомпоэтическом контексте.

Контекст тоже заслуживает внимания, это вниманиеотражается в настоящей работе.Мозаичной картине современной российской поэзии посвящен рядисследовательских работ. Значительный вклад в понимание ситуации визящной словесности внесли статьи С.И. Чупринина «Высокая (ли) болезнь. Квопросу о бытовании поэзии в современной России» (2004), «О лакунах всовременной поэзии» (2014); И.О. Шайтанова «Двадцатый или двадцатьпервый?» (2005), «И все-таки двадцать первый. Поэзия в ситуации после-постмодерна» (2011); Е.В.

Степанова «Современная поэзия: тенденции начала XXIвека» (2008); И.В. Кукулина «Создать человека, пока ты не человек…»: заметкио русской поэзии 2000-х» (2010); Л.В. Костюкова «Интонации нового века»(2010), Е.В. Абдуллаева «Десятилетие поэзии — или прозы» (2013). Статьи олирике рубежа веков публиковали И.Б.

Роднянская, Е.В. Невзглядова,Н.Б. Иванова, Д.П. Бак, Е.В. Степанов, В.В. Абашев, А.Д. Алехин, О.А. Клинг,В.И. Козлов, В.И. Новиков, А.А. Корбинский, А.А. Кузнецова, И.А. Кузнецова,Ю.Б. Орлицкий, А.Г. Рудалев, В.П. Руднев, О.И. Северская, Д.Л. Быков,А.Э. Скворцов, Е.Ю. Сидоров, А.В. Скидан, Е.

Вежлян, Е.А. Погорелая идругие авторы. Широкий круг мнений о поэзии современности обобщили такиеученые, как А.К. Жолковский, М.Л. Гаспаров, Л.В. Зубова, М.Н. Эпштейн,М.Н. Липовецкий, Л.И Сазонова, Н.А. Фатеева, У.Ю. Верина, А.А. Житенев.Из контекста указанных работ следует, что в современной российскойпоэзии особый статус имеет интертекстуальность. С помощью межтекстовыхрецепций поэты нашего времени ведут культурный диалог с авторамипредшественниками, обогащая свои произведения цитатами, аллюзиями,отсылками в эпиграфах, заглавиях.

Конечно, и это понимается не всемиисследователями, интертекстуальность не в полном своем функционалевстречалась в литературе задолго до легитимации термина Ю.Б. Кристевой в1967 году. В многочисленных дискуссиях вокруг интертекстуальности позицииобозначали многие известные исследователи словесности, среди которыхР. Барт, М. Риффатер, Ж. Женнет, Ж. Деррида, Н.

Пьеге-Гро, К. Ясперс,И. Хассан, М. Фуко, У. Эко, А. Сокал и Д. Брикмон, Ф. Джеймисон, Л. Хатчон,М. Пфистер, Р. Лахманн, Ю.М. Лотман, И.П. Смирнов, Н.А. Кузьмина,Н.А. Фатеева, В.Е. Чернявская, О.В. Зырянов, И.П. Ильин, Г.К. Косиков,3М.Б. Ямпольский. Т.И. Воронцова и другие авторы. В конце концовбольшинство ученых солидаризировались во мнении, что интертекстуальностьстала осознанным приемом именно в эпоху постмодерна.Актуальность исследования обусловлена недостаточной изученностьюсовременной поэзии в свете той роли, которую играет в ней приеминтертекстуальности, способствующий культурному диалогу между поэтами изразных эпох и в значительной мере раскрывающий особенности современнойлирики, ее истоки, постулаты, задачи. Без подробного анализа ситуации визящной словесности, оценки особенностей типов интертекстуальных связей напримере творчества представителей разных поэтических традиций, невозможнорассматривать постсоветский период российской поэзии — знаковую частьлитературного процесса.Научная новизна исследования заключается в определении границсовременной российской поэзии периодом с конца 1990-х до середины десятыхгодов текущего столетия, в систематизации плюралистичных характеристик еепоэтики.

Впервые проведен комплексный анализ творчества известных ималоизвестных современных авторов, рассмотрено творчество представителейнескольких поколений, разных художественных взглядов. Вниманиеакцентировано на интертекстуальных особенностях их произведений.Творчество ряда поэтов анализировалось впервые. В работе уточняетсяопределение интертекстуальности в свете ее постмодернистской традиции,указываются специфические свойства интертекстуальных связей, доказываетсянамеренность их использования. При этом фокус исследования сделан намотивах обращения к заимствованиям у поэтов современности в сравнении склассическими авторами. На конкретных примерах установлены отличия трехтипов интертекстуальности: традиционного (классического), модернистского,постмодернистского.Впервыевыявленыпринципиальныеотличиямежтекстовых рецепций «новаторов» и «архаистов», для каждого направленияопределены приоритетные способы интертекстуальных связей.

В ходеисследования выявлены наиболее востребованные среди поэтов рубежа XX–XXI веков авторы-предшественники, их произведения.Цель диссертационной работы состоит в комплексном изучении всехинтертекстуальных возможностей в творчестве поэтов-современников с учетомих приверженности разным эстетическим традициям, в классификации методовведения культурного диалога между ныне живущими авторами и классиками.Достижение поставленной цели потребовало решения следующих задач:1)систематизировать трактовки интертекстуальности, сложившиеся заполвека существования термина, обобщить их и дать развернутую оценкуявлению;2)проанализироватьхарактериспользованияотносимыхкинтертекстуальности приемов межтекстовой рецепции до введения самоготермина Ю.

Кристевой в 1967 году;3)выявить отличие собственно интертекстуальных связей от разногорода литературных контактов, влияний в истории отечественной поэзии;44)установить соотношение ролей автор-читатель в современнойроссийской поэзии в свете заявленной темы;5)выявить основные процессы в российской поэзии рубежа XX–XXIвеков: тематические и жанровые особенности, специфику поэтики с акцентомна интертекстуальную составляющую;6)определить интертекстуальные мотивы обращения современныхпоэтов к авторам-предшественникам;7)максимально полно проанализировать творчество наиболееизвестных современных авторов на предмет использования ими приемаинтертекстуальности;8)выявить приоритетные инструментарии межтекстовой рецепции впоэзии рубежа XX–XXI веков;9)сравнить интертекстуальную поэтику новаторов и приверженцевклассической манеры изложения.Теоретическая значимость исследования состоит в развернутомлитературоведческом, прежде всего в интертекстуальном анализе известных ималоизвестных стихотворений современных авторов.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5280
Авторов
на СтудИзбе
419
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее