Автореферат (Новые методические и инструментальные решения в проточных методах анализа для автоматизированных комплексов экоаналитического контроля водных объектов), страница 4

PDF-файл Автореферат (Новые методические и инструментальные решения в проточных методах анализа для автоматизированных комплексов экоаналитического контроля водных объектов), страница 4 Химия (50605): Диссертация - Аспирантура и докторантураАвтореферат (Новые методические и инструментальные решения в проточных методах анализа для автоматизированных комплексов экоаналитического контроля во2019-06-29СтудИзба

Описание файла

Файл "Автореферат" внутри архива находится в папке "Новые методические и инструментальные решения в проточных методах анализа для автоматизированных комплексов экоаналитического контроля водных объектов". PDF-файл из архива "Новые методические и инструментальные решения в проточных методах анализа для автоматизированных комплексов экоаналитического контроля водных объектов", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "химия" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве СПбГУ. Не смотря на прямую связь этого архива с СПбГУ, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата химических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 4 страницы из PDF

Однако классическийвариант метода ЦИА требует в 2-3 раза больше времени анализа по сравнению сметодом ПИА, что негативно отражается на экспрессности анализа. Разработанныйдвухканальный вариант метода ЦИА позволяет существенно снизить время анализа11при сохранении основных преимуществ классического варианта ЦИА. В таблице 5сопоставлено время проведения анализа с помощью новых двухканальных схем ЦИАс методиками, реализованными по одноканальным ЦИ-схемам и схемам метода ПИА.Таблица 4.Результаты последовательного определения нитрит- и нитрат-ионов (n=5, P=0,95).Тип водыВведено, мкг/л Найдено, мкг/лВведено, мг/лНайдено, мг/лНитрит-ионыНитрат-ионыДеионизо5,04,9 ± 0,50,50,493 ± 0,012ванная100,0100,0 ± 0,72,02,02 ± 0,12350,0351,6 ± 0,79,09,09 ±0,14р.

Нева9,94 ± 0,120,894 ± 0,02210,018,43 ± 0,221,01,92 ± 0,11200,0212,4 ± 0,43,03,93 ± 0,20Артезиан6,1 ± 0,60,93 ± 0,04ская № 25,012,5 ± 0,74,05,01 ± 0,27Красное3,5 ± 0,50,214 ± 0,023море10,013,3 ± 0,63,03,38 ± 0,2280,087 ± 38,08,18 ± 0,20Таблица 5.Сравнение времени анализа различными вариантами проточных методов анализа.Время проведения методики определенияМетод проточного анализанитритнитратнитрит- иионов Mn(II)ионовионовнитрат-ионовПИА, мин4,54,5561-канальный ЦИА, мин7,588142-канальный ЦИА, мин3,83,757Глава 4. Расширение диапазонов определяемых концентраций фотометрическихметодик в ЦИ-вариантеВ проточных методах анализа наиболее часто используется фотометрическийметод детектирования, который позволяет проводить измерения в относительноузком диапазоне концентраций. При непрерывном мониторинге акваторийконцентрации аналитов могут изменяться в широких диапазонах, выходящих заграницы линейного диапазона градуировочного графика применяемых методик.Поэтому при разработке фотометрических методик на принципах ЦИА длявключения в методическое обеспечение АСАК для СПК была предпринята попыткапоиска общего алгоритма расширения диапазона определяемых концентраций.Решением этой задачи явился алгоритм работы АСАК в нескольких смежныхлинейных поддиапазонах, на которые разбивается диапазон характерных для данногоаналита концентраций в природной воде.

Переключение с одного поддиапазона надругой происходит автоматически за счет запрограммированного изменения стадийпробоподготовки и проведения измерений.4.1. Расширение диапазона определяемых концентраций для методикиопределения Mn (II)Содержание Mn (II) в природных и загрязненных природных водах находится впределах 1-300 мкг/л. При использовании фотометрических методик для егоопределения построить градуировочный график с таким диапазоном определяемых120,80,6А, о.е.А, о.е.А, о.е.концентраций не представляется возможным. Диапазон был разбит на дваподдиапазона: 1-30 и 20-300 мкг/л.

В программе управления анализатором заложеныкритерии автоматического перехода с нижнего поддиапазона на верхний приувеличении концентрации Mn (II) в пробе выше 30 мкг/л, и обратно при уменьшенииконцентрации Mn (II) ниже 20 мкг/л. Перекрывание градуировочных характеристик вобласти 20-30 мкг/л позволяет осуществлять воспроизводимый переход междуподдиапазонами. Градуировочный график для нижнего поддиапазона имеетхарактерную для каталиметричесикх реакций зависимость второго порядка (рис. 8а).Для осуществления работы в верхнем поддиапазоне были рассмотрены варианты суменьшением времени протекания реакции в 8 раз и с разбавлением пробы в 3 разаотносительно условий определения Mn (II) в нижнем поддиапазоне.

На рис. 8б и 8впредставлены соответствующие градуировочные графики.0,40,31,20,90,40,20,60,20,10,3000510152025300050100 150 200 250 300С, мкг/лС, мкг/л050100 150 200 250 300С, мкг/л8б8в8аРисунок 8. Зависимость оптической плотности раствора от концентрации Mn (II). Времяпротекания реакции 40 с (рис. 8а и 8в) и 5 с (рис. 8б). Объемная доля пробы в кювете 45 %(рис. 8а и 8б) и 15 % (рис. 8в).Для работы в нескольких поддиапазонах был выбран вариант разбавления пробы.Определение Mn (II) в обоих поддиапазонах происходит с использованием аэрогидравлической схемы, представленной на рис. 4б в последовательности, приведеннойв п. 3.1. Методика анализа с переключением поддиапазонов измеряемых концентрацийпроверена методом добавок на различных типах вод и референтным методом сиспользованием аттестованной ПИ-методики определения Mn (II) (табл. 6).Таблица 6.Сравнение результатов, полученных с использованием разработанной методики иреферентной методики МВИ № 242/47-2008 (n=5, P=0,95).Добавка, ПредлагаемаяРеферентнаяТип водыF-значение t-значениемкг/лметодика, мкг/л методика, мкг/л< 0,3< 0,3Артезиан10,010,1 ± 0,510,3 ± 0,93,312,15ская250,0252 ± 3258 ± 41,961,882,81 ± 0,132,84 ± 0,223,852,512,04,9 ± 0,45,21± 0,222,221,98р.

Нева200,0203,1 ± 0,4201,72 ± 0,212,252,013,8 ± 0,43,6 ± 0,41,121,24Колодезная20,024,14 ± 0,2224,43 ± 0,143,892,244.2. Расширение диапазона определяемых концентраций для методикиопределения нитрит-ионовОсновываясь на вышеизложенных принципах, разработана методикаопределения нитрит-ионов с диапазоном определяемых концентраций 5-1000 мкг/л,состоящим из двух поддиапазонов: 5-200 и 150-1000 мкг/л. Предел обнаружения130,5 мкг/л. Погрешности определения не превышают для поддиапазонов 5-200 мкг/л –20 %, 150-1000 мкг/л – 15 %. Основным отличием методики с расширеннымдиапазоном измерения от методики, описанной в п. 3.1.3 является включение ваэрогидравлическую схему канала подачи деионизованной воды (рис. 5б, где г –деионизованная вода). На стадии подачи пробы, комплексоната Mn (II) и раствора Н2О2для обеспечения работы в поддиапазоне 150-1000 мкг/л дополнительно подаетсядеионизованная вода.

Методика определения нитрит-ионов с расширеннымдиапазоном была проверена методом добавок (табл. 7).Таблица 7.Результаты определения нитрит-ионов в различных типах воды (n=5, P=0,95).Тип водыВведено, мкг/лНайдено, мкг/л5,04,9 ± 0,5Деионизованная350,0351,6 ± 0,79,91 ± 0,13Маломинерализованная(р. Нева)200,0212,4 ± 0,43,42 ± 0,14Среднеминерализованная(Артезианская)20,023,6 ± 0,43,53 ± 0,22Морская(Красное море)10,013,3 ± 0,62,94 ± 0,11Морская(Баренцево море)150,0153 ± 3Глава 5. Общая схема адаптации гидравлической схемы при ПИ-определениианалита в каталиметрических реакциях с сорбционным концентрированиемВ практике ПИА для достижения требуемой чувствительности частоприбегают к сорбционному концентрированию. В случае аналитов, присутствующихв катионных формах для десорбции в качестве элюентов чаще всего используютсярастворы кислот.

Во время элюирования раствор кислоты направляется черезсорбционную колонку и некоторое время не смешивается с буферным раствором ирастворами реагентов, в результате чего происходит увеличение рН среды раствора, вкотором образуется аналитическая форма. Изменение рН приводит к смещениюхимического равновесия и образованию фонового сигнала. Особенно сильноизменение рН среды отражается в каталиметрических реакциях, в которых величинафонового сигнала препятствует определению аналита в низких концентрациях.5.1. Влияние рН среды на скорость каталитической реакцииПИ-методика определения ионов Cu (II) основана на их каталитическомвлиянии на реакцию окисления гидрохинона Н2О2. Данную реакцию можнопроводить в пределах рН от 3 до 9,5. При увеличении рН возрастают скоростинекаталитической и каталитической реакций. Для протекания реакции оптимальноезначение рН 6,2.

Данное значение рН получается при смешении 0,68 М фосфатногобуферного раствора с рН 6,8 и раствора элюента, в качестве которого используется0,65 М HNO3. Во время элюирования из сорбционной колонки элюентом вгидравлическую систему вытесняется раствор пробы с лимонной кислотой и рНраствора, в котором образуется аналитическая форма увеличивается с 6,2 до 6,8, чтоприводит к ускорению некаталитической реакции. Детектором регистрируетсяувеличение оптической плотности раствора, что отображается в виде сигнала,пропорционального по высоте ∆рН среды. Данный сигнал принят в качестве14фонового. На рисунке 9а изображен фоновый сигнал (Сфон), вызванный изменениемрН буферного раствора.За раствором пробы с лимонной кислотой в гидравлическую систему поступаетэлюат и рН смещается до рН 6,2, некаталитическая реакция замедляется, в то времякак десорбированные ионы Cu (II) участвуют в каталитической реакции.

Высотааналитического сигнала, вызванного каталитической реакцией, пропорциональнаконцентрации Cu (II). Фоновый и аналитический сигналы накладываются друг надруга (рис 9а). Высокое значение фонового сигнала определяет высокий пределобнаружения 0,5 мкг/л, который позволяет установить нижнюю границу диапазона1,5 мкг/л.Рисунок 9. 9а - амплитуды фонового сигнала (Сфон), и суммарного (С20), вызванногоналожением аналитического сигнала на фоновый; 9б - амплитуды фоновых сигналов (Сфон),и суммарных (С20) для методик без компенсации и с компенсацией.На рис.

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5259
Авторов
на СтудИзбе
421
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее