Отзыв научного руководителя (Киево-Могилянская академия и развитие образования на Украине XVII — начало XVIII вв)

Отзывнаучного руководителя на диссертацию Федотова Вадима Евгеньевича «Киево-Могилянскаяакадемия и развитие образования на Украине XVII — первая четверть XVIII вв.», представленнуюна соискание научной степени кандидата исторических наук по специальности 07.00.03 –всеобщая историяДиссертация посвящена важнейшему для истории образования и культуры УкраиныНового времени явлению – деятельности киевской коллегии/академии.

Это учебное заведениестало базой для воспитания многих политических, духовных и культурных деятелей ВосточнойЕвропы, а также оказало серьезное влияние на формирование образования и культуры России.Деятельность Киево-Могилянской академии является славным и позитивным аспектом российскоукраинской истории, и уже только это делает данную диссертацию актуальной.Одним из основных достоинств диссертации является глубокое знание историографиипроблемы (более двухсот наименований - как дореволюционной и советской, так и российской,украинской и польской). А между тем историография по данной теме является оченьпротиворечивой и ограниченной различными узкими вопросами.В.Е.Федотову удалось объединить разрозненные знания о Киев-Могилянской академии(КМА), системе преподавания, особенностях языковой политики, создать целостную иисчерпывающую картину.

С другой стороны, он уделяет большое внимание вопросу влиянияэтого учебного заведения на образование и культуру России. Этот вопрос практически не раскрытв современной историографии – как украинская, так и российская по различным причинамизбегает говорить об этом позитивном и важном опыте сотрудничества.Аспирант активно и успешно работал с источниками. Им были использованы 64 дела изИнститута рукописей Национальной библиотеки Украины им. Вернадского, которые включаюткак выписки из актов Малороссийского приказа, так и отдельные документы и их коллекции,относящиеся непосредственно к истории КМА. Большое внимание было им уделено библиотекеДуховной академии, в которой сохранялось библиотечное собрание КМА. Рукописи различныхкурсов, написанные преподавателями академии, позволили ему сделать наблюдения о конкретныхпредметах, которые преподавались там, а также о профессорском составе.Диссертация состоит из введения, двух глав, заключения, списка источников и литературы,использованных в работе.Во введении обосновывается актуальность исследования, ставятся цели и задачи,объясняется терминология исследования, дается характеристика историографии вопроса, а такжеиспользованных в диссертации источников.В первой главе на основе детального анализа разного рода источников исследуется.