Главная » Все файлы » Просмотр файлов из архивов » PDF-файлы » Отзыв официального оппонента

Отзыв официального оппонента (Модели развития качественной семантики у относительно-притяжательных прилагательных в современном русском языке)

PDF-файл Отзыв официального оппонента (Модели развития качественной семантики у относительно-притяжательных прилагательных в современном русском языке) Филология (50451): Диссертация - Аспирантура и докторантураОтзыв официального оппонента (Модели развития качественной семантики у относительно-притяжательных прилагательных в современном русском языке) - PDF (2019-06-29СтудИзба

Описание файла

Файл "Отзыв официального оппонента" внутри архива находится в папке "Модели развития качественной семантики у относительно-притяжательных прилагательных в современном русском языке". PDF-файл из архива "Модели развития качественной семантики у относительно-притяжательных прилагательных в современном русском языке", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "филология" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве СПбГУ. Не смотря на прямую связь этого архива с СПбГУ, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата филологических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст из PDF

Отзыв официального оппонен~а о диссертации Мао Янь ИМодели развития качественной семантики у относительно-прнтяжательных прилагательных в современном русском языке» (Санкт-петербург, 2018), представленной на соискание ученой степени кандидата филологических наук по специальности 10.02.01— русский язык Диссертационное исследование Мао Янь посвящено актуальной проблеме русистики и отражает как динамику семантико-грамматической системы русского языка. так и динамику научных представлений о нем в современной лингвистике.

Развитие качественной семантики у относительнопритяжательных прилагательных, которое может быть интерпретировано как движение этих производных единиц (синтаксических дериватов) от периферии категории прилагательного к центру, интересно не только само по себе, но как проявление общих закономерностей взаимодействия между морфологией, синтаксисом и лексикой. Соответственно изучение этого языкового феномена требует интегрально~о подхода: исследователь должен в равной мере владеть теорией и практикой грамматического и семантического анализа, рассмотрения языковы~ единиц В системе и в кон*ексте, рабо~~ со словарями и с текс~ами, Следует сразу же отметить. что методология представленной к защите работы и Вся ее лоГика сВилетельстВуют О соотВетствии сОискательницы этим требованиям и обеспечивают достоверность полученных результатов.

Новизна результатоВ связана как с наолюлениями, сделанньгми МВО Янь В пределах собственно русского языка, так и с сопоставительным компонентом работы: помимо анализа и классификации моделей развития качественной семантики у русских относительно-притяжательных прилагательных в диссертации представлено сравнение с китайским языком (хотя и не проведенное последовательно для всех моделей, что, впрочем, не является задачей исследования, но добавляющее полноты и объема в видение предмета).

Работа состоит из введения, 4 глав, заключения, списка литературы и двух приложений. Введение имеет стандартную структуру и содержит все необходимые для кандидатских диссертаций компоненты. Глава 1 трактует вопрос о противопоставлении качественных и относительных прилагательных в русской грамматике, начиная с характеристики категории прилагательного в целом в системе частей речи русского языка и заканчивая характеристиками лексико-грамматических разрядов прилагательного с освещением дискуссионных аспектов.

В качестве ключевого фактора определения разряда прилагательного рассматривается ПРИЛВГВТЕЛЬНЫХ из относительных/притяжатсльных в качественные понимается как семантический сдвиг, который может влечь за собой и грамматические изменения. В конце ГлаВы соискательница описыВает источники материала исслелования и метОлику Выоорки качественно-Относительных прилаГательных по лексикОГрафическим изланиям, Глава 2 носит название «Механизм развития качественных значений у относительных прилагательных» и начинается опять же с обзорного раздела, посвященного подходам к описанию многозначности качественно- относительных прила~ательных в науке. Здесь собственно грамматический подход сочета~тся с кОГнитивным и лингвокультурологическим. Используется поня~и~ метафорическон модели„ «выделенность» обьекта или признака рассматривается как важный когнитивный фактор окачествления Относительных прилаГательных, ВылВиГается илея униВерсальности относительных и специфичности качественных значений, констатируется значимость культурного фактора в развитии качественной семантики относительных прилагательных и на этой основе описывается национальная специфика качественно-относительных прилагательных в русской картине мира (в сопоставлении с материалом китайского языка).

Глава 3 посвящена закономерностям развития качественной семантики у относительных прилйгйтельных В соврем~~ном ру~~~ом язв~с. О~и~нное содержание главы составляют классификации: генетическая и частотная классификации относительных прилагательных; тематическая классификация относительных прилагательных„ разВивйющих качественную семантику; ~иполо~ия вторичны~ ~качественных) знйченнй относительных прилагательных; - классификация качественных значений по тематическому признаку; - тематическая классификация семантических переходов относительных прилагательных в качественные. Уже само перечисление представленных классификаций, которые подчеркнем — выполнены настолько основательно и четко, насколько это позволяет сложный языковой материал, свидетельствует о теоретической и практической значимости исследования. Попутно рассматриваются вопросы о связанных и свободных значениях, о регулярной многозначности и синонимии качественно-относительных прилагательных, что свидетельствует о тщательности н системности подхода соискательницы к объекту изучения, Нет практически ни одной категории из тех, о которых принято говорить в связи с системностью лексики, которая выпала оы из поля внимания диссертантки.

Заканчивается ~~~~~ йнйлизом представления случаев рйзвития кйчественной семантики у относительно-притяжательных прилагательных в толковых словарях современного русского языка. В качестве достоинства этой части следует назвать ее аналитический характер. Вынесенные в названия параграфов слова «сравнение» и «закономерности» (4.2. Сравнение лексикографического предстйВления качественно-Относительных прилйгательных В разных толкОВых словарях русского языка; 4.3. Закономерности в словарном представлении качественно-относительных прилагательных) полностью оправданы содержанием: Мао Янь не просто перечисляет и констатирует,но сопоставляет словарные представления интересующих ее лексем и выявляет значимые ЗВКОНОМЕРНОСТИ. Логичный итог исследованию подводит Глава 4 под названием «Особенности процесса окачествления относительно-притяжательных прилагательных в современном русском языке».

В ней В первую очередь рассмотрен оценочный аспект семантики качественно-относительных прилагательных, что важно — в соотношении с семантикой производящих существительных и опять же с нацеленностью на создание классификации. Кратко Освещено разВитие формальных признакОВ ОкачестВчения относительных прилагательных, Заключительные параграфы посвящены актуальным тенденциям в развитии качественных значений относительных прилагательных в современном русском языке, таким как возникновение новых качественно-О*носительных прилагательных, развитие К~~~~~В~~ИОЙ с~мантики у Образования от новой, заимствованной основы, развитие качественных значений у прилаГательных. до этОГО известных только как Относительные, развитие еще одного качественного значения у прилагательного, уже совершиВшеГО переход, мОдификация ранее разВившеГОся качественнОГО значения.

Каждая глава заканчивается вь|водами, адекватно отражающими ее содержание. Эти выводы обобшаются в заключении, где также намечены перспективы исследования. Список литературы включает 22 источника словарного типа и 146 научных работ, в том числе иноязычных. Отдельную научную и прикладную ценность имеют приложения, аккуратность составления которых на фоне очевидной трудоемкости этого заслуживает особой высокой ОЦЕНКИ. В целом диссертационное исследование Мао Янь представляет собой дооросовестную и самостоятельную научную работу, отвечающую на актуальные вопросы русско~о языкознания, по своим задачам, материалу, методам и результатам полностью соответствующую специальности !0.02.01 и требованиям, предъявляемым к квалификационным сочинениям данного уровня.

а по некоторым критериям даже превосходящую их. В первую очередь это касается количества и качества классификаций, предложенных автором работы, К сожалению, в последнее время способность к созданию обобщающих классификаций и типологий является слабым местом молодых лингвистов. С удовлетворением отмечаем. что в данном случае Мао Янь является счастливым исключением, и еше раз подчеркиваем, что применимость для дальнейших исследований и практических целей ! Обучение переводчиков, машинный перевод и т.п,) предложенных соискательницей классификаций не вызывает СОМНЕНИЙ. Поставленные во введении цель ~«выявление семантических закономерностей процесса узуального перехода относительных прилагательных в качественные и разносторонняя характеристика качественно-относительных прилаГательных в русском языке с тОчки зрения когнитивного подхода к языку») й 9 койкретных задач в дйссертацйй реалйзовайы йа Осйове самостоятельно проведенного исследовательницей анализа языкового материала с использованием всех релевантных теоретических и лексикографических источников.

Мао Янь, как можно судить по тексту диссертации, является хорошо подготовленным, заинтересованным, сложившимся исследователем русского языка„прекрасно им владеющим н способным к творческой разработке разнообразных проблем русского языкознания. Однако, как всякая квалификационная работа, диссертация Мао Янь вызывает ряд вопросов й замечанйй. Большая их часть касается йеточйых формулировок и интерпретации конкретных примеров.

Сущностных претензий у оппонента нет. 1) Мне не очень нравится формулировка «относительно-притяжательные прилагательные» (через дефис), тем более, что в тексте диссертации она соседствует с формулировкой «качественно-относительные прилагательные». Отношения между двумя частями сложного прилагательного в этих терминах принципиально разные, и мне представляется, что сказать «относительные и притяжательные прилагательные» (например, в названии диссертации) было бы ТОЧНЕЕ. 2) Мне не вполне понятно. зачем в формулировке пели исследования нужно ОылО отдельно акцентировать, чтО ОНО выпОлняется «с тОчки зрения когнитивного подхода к языку».

Подход в работе — собственно семантикограмматический (в полном смысле этого слова) с привлечением когнитивного. Нет никаких причин этого стесняться, А вот чрезмерное увлечение когнитивным подходом часто приводит молодых ученых (и от ~того не свободна работа Мао Янь) к формулировкам из серии «взгляд и нечто». С такой и начинается заключение: «Имя прилагательное как часть речи обладает большим когнитнвным потенциалом». Что эта фраза значит, кроме того что она является «корпоративным штампом» когнитивного подхода? 3) Как раз с позиций когнитивного подхода вызывают вопрос некоторые места в предложенных соискательницей классификациях, «Гематическая классификация относительных прилагательных, развивающих качественную семантику» включает среди других разделы «г) другие материалы, созданные человеком (12): ва~иный„ квн1впвзьлый, кирпичный, .Ночпльиый, ивльковый, лвлевьйый, лврлпивлшиыи, Рвзлвовый, смоляной, солоивнны1), сл~вкляниый, фарфоровый; д) другие природные вещества (5): восковой, деревянный„жиичужный, Пепел и смола — «материалы, созданные человеком»'? Это вряд ли.

А янтарь — зто «Окаменевшая ископаемая смола», то есть ссчоллной и лнпгарный и люоом случае должны быть в ОЛ~~Й категории. И по какому пр~~ц~пу «закрываются» списки". ЛА~чальный есть (187 вхождений в разных значениях в НКРЯ). а где же тогда еубчатый (184 вхождения)? В другой классификации (с. 101) утверждается, что возникающие при переносе прилагательные-цветообозначения «могут указывать на окраску самых разных Объектов: чаше всего природных: (аква иариновый (волнами бирюзовый (море, небом свинцовый (тучиА опаловый (тиианА рубиновый (ягода), частей тела человека и связанных с Организмом человека (сапфировый (слазаА соломенный (бровиА меловой (Лубы), серебряный (волосыз„медный (лицоА несколько реже — обьектов, созданных человеком (обычно характеризуется одежда) (малатеповый (платье).

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5193
Авторов
на СтудИзбе
434
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее