Диссертация (Рандомизированные алгоритмы распределения ресурсов в адаптивных мультиагентных системах), страница 6

PDF-файл Диссертация (Рандомизированные алгоритмы распределения ресурсов в адаптивных мультиагентных системах), страница 6 Физико-математические науки (50090): Диссертация - Аспирантура и докторантураДиссертация (Рандомизированные алгоритмы распределения ресурсов в адаптивных мультиагентных системах) - PDF, страница 6 (50090) - СтудИзба2019-06-29СтудИзба

Описание файла

Файл "Диссертация" внутри архива находится в папке "Рандомизированные алгоритмы распределения ресурсов в адаптивных мультиагентных системах". PDF-файл из архива "Рандомизированные алгоритмы распределения ресурсов в адаптивных мультиагентных системах", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "физико-математические науки" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве СПбГУ. Не смотря на прямую связь этого архива с СПбГУ, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата физико-математических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 6 страницы из PDF

Ñëåäîâàòåëüíî, f 0 ïðåäïîòîê. Ñ äðóãîé ñòîðîíû, â îñòàòî÷íîéñåòè Ecf 0 ïî ñðàâíåíèþ ñ Ecf 0 ìîãëè ïîÿâèòüñÿ òîëüêî ðåáðà âèäà (s, i)ïðè hi ≥ n è (i, s) ïðè hi < n, à çíà÷èò f 0 äîïóñêàåò h. Èç ýòîãî ñëåäóåò,÷òî äëÿ âû÷èñëåíèÿ ìàêñèìàëüíîãî ïîòîêà äëÿ λ0 ìîæíî èñïîëüçîâàòüíà÷àëüíûå çíà÷åíèÿ ïîòîêà f 0 è h.  [65] áîëåå ïîäðîáíî ïîêàçàíî, ÷òîïðè èñïîëüçîâàíèè ìåòîäà ïðîòàëêèâàíèÿ ïðåäïîòîêà âû÷èñëåíèå ìàêñèìàëüíîãî ïîòîêà ïîñëåäîâàòåëüíî äëÿ λ1 ≤ .

. . ≤ λk ýêâèâàëåíòíî(â õóäøåì ñëó÷àå) âû÷èñëåíèþ ìàêñèìàëüíîãî ïîòîêà äëÿ îäíîãî çíà-÷åíèÿ λ. Åñëè íóæíî âû÷èñëèòü ìàêñèìàëüíûé ïîòîê ïîñëåäîâàòåëüíîäëÿ λ1 ≥ . . . ≥ λk , òî ìîæíî èñïîëüçîâàòü àíàëîãè÷íóþ ñõåìó, åñëèâû÷èñëÿòü ïîòîê íå íà ãðàôå G, à íà åãî ðàçâåðíóòîì âàðèàíòå GR(ãðàô GR ïîëó÷àåòñÿ èç G èçìåíåíèåì îðèåíòàöèè âñåõ äóã íà ïðîòèâîïîëîæíîå è îáìåíîì ìåñòàìè èñòîêà è ñòîêà). Åñëè äëÿ G âûïîëíÿåòñÿ(1.15), òî äëÿ GR âûïîëíÿåòñÿ àíàëîãè÷íîå ñâîéñòâî, íî ñ èçìåíåíèåìçíàêà ìîíîòîííîñòè.

Òàêèì îáðàçîì, íàéäÿ äëÿ íåêîòîðîãî çíà÷åíèÿ λìàêñèìàëüíûé ïîòîê f â ãðàôå GR , êîòîðûé äîïóñêàåò h, âçÿâ λ0 < λè ñîîòâåòñòâóþùèé ïîòîê f 0 èç (1.16), ïî âûøåñêàçàííûì ñîîáðàæåíèÿìïîëó÷àåì, ÷òî f 0 äîïóñêàåò h.Òåïåðü ïîñìîòðèì íà ñëó÷àé ëèíåéíûõ ïî λ ïðîïóñêíûõ ñïîñîáíîñòåé33è, â ÷àñòíîñòè, íà çàäà÷ó (1.11). Äëÿ àíàëèçà óäîáíåå ðàññìàòðèâàòüâåëè÷èíó s−t ðàçðåçà, íåæåëè âåëè÷èíó ïîòîêà. Àäàïòèðóÿ îïðåäåëåíèå(1.14) äëÿ ïàðàìåòðè÷åñêîãî ñëó÷àÿ ïîëó÷àåì(1.17)XCut(S, λ) =ce (λ).e=(i,j)∈E,i∈S,j∈V \SÈç òåîðåìû Ôîðäà-Ôàëêåðñîíà ñëåäóåò, ÷òî çíà÷åíèå ìàêñèìàëüíîãî ïîòîêà ðàâíî çíà÷åíèþ ìèíèìàëüíîãî ðàçðåçà. Åñëè ïðîïóñêíûå ñïîñîáíîñòè ëèíåéíûå ôóíêöèè, òî Cut(S, λ) ëèíåéíà ïî λ, minS Cut(S, λ) ÿâëÿåòñÿ ìèíèìóì ëèíåéíûõ ôóíêöèé êóñî÷íî-ëèíåéíàÿ âûïóêëàÿ ââåðõôóíêöèÿ.

Îáîçíà÷èìM incut(λ) = minS Cut(S, λ). Òî÷êîé èçëîìà áóäåì íàçûâàòü òàêîå çíà÷åíèå λ, ÷òî äëÿ ëþáîãî > 0 ñóùåñòâóþò òàêèå ðàçðåçû S1 , S2 , ÷òîM incut(λ) = Cut(S1 , λ) = Cut(S2 , λ),íîCut(S1 , λ + ) > Cut(S2 ), λ + )èCut(S1 , λ − ) < Cut(S2 ), λ − ).Ãåîìåòðè÷åñêè òî÷êà èçëîìà åñòü òî÷êà ïåðåñå÷åíèÿ äâóõ ïðÿìûõ, ñîîòâåòñòâóþùèõ âåëè÷èíàì ðàçðåçîâ S1 è S2 . Åñëè äëÿ ôóíêöèé ïðîïóñêíûõ ñïîñîáíîñòåé âûïîëíÿåòñÿ (1.15) (â ýòîì ñëó÷àå äàæå íå íóæíà ëèíåéíîñòü), òî òàêèõ òî÷åê áóäåò íå áîëüøå n − 1 (çäåñü n îáùåå êîë-âîâåðøèí, âêëþ÷àÿ ñòîê è èñòîê), ïîäðîáíîñòè â [65].Èç ñîîáðàæåíèé, îïèñàííûõ â ïðåäûäóùåì ðàçäåëå, îïòèìàëüíîå çíà÷åíèå (1.11) ñîîòâåòñòâóåò ìèíèìàëüíîé òî÷êè èçëîìà M incut(λ) äëÿáëèçêèõ ê íóëþ λ ìèíèìàëüíûé ðàçðåç ñîîòâåòñòâóåò ìíîæåñòâàì {s} èV \ {t}.

Ìàêñèìàëüíîå çíà÷åíèå λ, äëÿ êîòîðîãî ýòè ðàçðåçû áóäóò îñòàâàòüñÿ ìèíèìàëüíûìè, ñîîòâåòñòâóåò ìèíèìàëüíîé òî÷êå èçëîìà. Äëÿáåñêîíå÷íî áîëüøèõ λ ìèíèìàëüíûé ðàçðåç ñîîòâåòñòâóåò ìíîæåñòâó34{s} ∪ {i ∈ V |di > 0}. Áîëåå òîãî, âåëè÷èíà òàêîãî ðàçðåçà íå çàâèñèòîò λ.Íåñìîòðÿ íà òî, ÷òî äëÿ (1.17) íå âûïîëíÿåòñÿ (1.15) (äëÿ äóã, âõîäÿùèõ â ñòîê, ïðîïóñêíûå ñïîñîáíîñòè âîçðàñòàþò), åñëè ìíîæåñòâî {i ∈V |di > 0} ñîñòîèò èç îäíîãî ýëåìåíòà, òî ìîæíî íå ðàñøèðÿòü ãðàô ôèêòèâíûì ñòîêîì, à èñïîëüçîâàòü â êà÷åñòâå ñòîêà åäèíñòâåííóþ âåðøèíóýòîãî ìíîæåñòâà.

 ýòîì ñëó÷àå âñå âõîäÿùèå äóãè áóäóò èìåòü ïîñòîÿííóþ ïðîïóñêíóþ ñïîñîáíîñòü, è, ñëåäîâàòåëüíî, óñëîâèÿ (1.15) áóäóò âûïîëíÿòüñÿ. Àíàëîãè÷íûé òðþê âîçìîæåí, åñëè ìíîæåñòâî {i ∈ V |di < 0}ñîñòîèò òîëüêî èç îäíîãî ýëåìåíòà.Íàêîíåö, îïèøåì ýôôåêòèâíûé àëãîðèòì íàõîæäåíèÿ ìèíèìàëüíîéòî÷êè èçëîìà.

Ïóñòü èçâåñòíû àïðèîðè çíà÷åíèÿ λl , λr òàêèå, ÷òî èñêîìàÿ òî÷êà èçëîìà λ∗ óäîâëåòâîðÿåò λl ≤ λ∗ ≤ λr (äëÿ (1.17) òàêèå çíà÷åíèÿ äàíû â ðàçäåëå 3). Ïóñòü Sl = argminS Cut(S, λl ), Sr =argminS Cut(S, λr ). Íàéäåì òî÷êó λ0 èç óðàâíåíèÿCut(Sl , λ0 ) = Cut(Sr , λ0 ).Òàêîå λ0 îáÿçàòåëüíî íàéäåòñÿ, òàê êàê ñëåâà è ñïðàâà íàïèñàíû ëèíåéíûå ôóíêöèè, èç îïðåäåëåíèÿ ýòèõ ðàçðåçîâ è âûïóêëîñòè âíèç M incut(λ)ïîëó÷àåì, ÷òî òî÷êà λ0 óäîâëåòâîðÿåò λl ≤ λ0 ≤ λr . Çàìåòèì, ÷òî íàèíòåðâàëå [λ0 , λr ) ñîäåðæèòñÿ õîòÿ áû îäíà òî÷êà èçëîìà, áîëåå òîãî, åñ-ëè λl è λr ëåæàò íà ñîñåäíèõ ëèíåéíûõ îòðåçêàõ M incut(·), òî λ0 ñàìàÿâëÿåòñÿ òî÷êîé èçëîìà. Ïîëîæèì λr := λ0 è ïîâòîðèì ïðîöåññ.

Åñëèïîâòîðÿòü ýòîò ïðîöåññ äî òåõ ïîð, ïîêà íå áóäåò âûïîëíÿòüñÿCut(Sl , λ) ≡ Cut(Sr , λ),òî â èòîãå ìû ïîëó÷èì ìèíèìàëüíóþ òî÷êó èçëîìà. Áîëåå ôîðìàëüíî, ýòîò àëãîðèòì âûãëÿäèò ñëåäóþùèì îáðàçîì. Ïðåäïîëàãàåòñÿ, ÷òîïðîïóñêíûå ñïîñîáíîñòè èìåþò âèä ce (λ) = ae + be λ, a = (a1 , . . . , am )T ,b = (b1 , .

. . , bm )T .35FunctionMinimum breakpoint simple(G, a, b, λl , λr )f ← Maximum ow(G, c(λl ));Sl ← Minimum cut (G, c(λl ), f );La ← 0;Lb ← 0;for e = (i, j), i ∈ Sl , j ∈ V \ Sl doLa ← La + ae ;Lb ← Lb + be ;whiletruedof ← Maximum ow(G, c(λl ));Sr ← Minimum cut (G, c(λr ), f );Ra ← 0;Rb ← 0;for e = (i, j), i ∈ SR , j ∈ V \ SR doRa ← Ra + ae ;Rb ← Rb + be ;ifLa = Ra and Lb = Rbreturn λr ;thenelseλr ←La −RaLb −Rb ;Íà ðèñóíêå 1.5 ïîêàçàíà ãåîìåòðè÷åñêàÿ èíòåðïðåòàöèÿ ïåðåñ÷åòà λrïî ôóíêöèè M incut(λ) â îïèñàííîì àëãîðèòìå. êà÷åñòâå ôóíêöèè Maximum ow ãîäèòñÿ ëþáîé àëãîðèòì, âû÷èñëÿþùèé ìàêñèìàëüíûé ïîòîê.

 ÷àñòíîñòè, îïèñàííàÿ ðàíåå ôóíêöèÿPreow push.  îòëè÷èè îò ìåòîäà áèñåêöèè, ýòîò ìåòîä ñõîäèòñÿ ê òî÷íîìó çíà÷åíèþ çà êîíå÷íîå ÷èñëî èòåðàöèé. Íà ïðàêòèêå, äàæå äëÿ ãðàôîâ ñ íåñêîëüêèìè ñîòíÿìè òûñÿ÷ ðåáåð òàêîé àëãîðèòì äåëàåò íå áîëåå10 èòåðàöèé. Ïîñëåäîâàòåëüíîñòü {λri }ki=1 , ïîëó÷àåìàÿ â ýòîì àëãîðèòìå, ñòðîãî óáûâàåò, à çíà÷èò âîçìîæíî ïðèìåíåíèå àìîðòèçèðîâàííîéâåðñèè ïðåäïîòîêà, åñëè ïðîâîäèòü âû÷èñëåíèÿ â ãðàôå GR .

Ìîäèôèöèðîâàííàÿ âåðñèÿ àëãîðèòìà ïðåäñòàâëåíà äàëåå (ôóíêöèÿ Minimum36Mincut(λ)λ* λ2Ðèñ. 1.5: Èçìåíåíèåbreakpoint GGT.λ1λλ0 λâ àëãîðèòìàõ Minimum breakpoint simple è Minimumbreakpoint GGT).Ðàññìîòðåííûé àëãîðèòì ÿâëÿåòñÿ îòíîñèòåëüíî ðåäêèì, â îòêðûòîì äîñòóïå äîñòóïíà òîëüêî îäíà áèáëèîòåêà (paraF) ñ îïèñàííûì ìåòîäîì [36] (îïèñàíèå îò àâòîðîâ äîñòóïíî íà [45]). Íåñêîëüêèìè ìîäèôèêàöèÿìè êîäà ýòîé áèáëèîòåêè óäàëîñü ïîëó÷èòü íåáîëüøîå óëó÷øåíèå.Ïîäðîáíîñòè îïèñàíû â ãëàâå 3.1.3Äâå ïîòîêîâûõ çàäà÷è ìóëüòèàãåíòíîãîðàñïðåäåëåíèÿ ðåñóðñîâ1.3.1Çàäà÷à áàëàíñèðîâàíèÿ çàãðóçêè â ñåòèÍåôîðìàëüíî çàäà÷ó ðàñïðåäåëåíèÿ çàãðóçêè â ñåòè ìîæíî ñôîðìóëèðîâàòü ñëåäóþùèì îáðàçîì:• Ðàññìàòðèâàåòñÿ ñåòü, ñîñòîÿùàÿ èç n âû÷èñëèòåëüíûõ óçëîâ.• Íåêîòîðûå ïàðû óçëîâ ñîåäèíåíû îäíîíàïðàâëåííîé èëè äâóíàïðàâëåííîé ñâÿçüþ.37• Íà êàæäîì óçëå åñòü î÷åðåäü çàäà÷ íà èñïîëíåíèå.• Äëÿ êàæäîãî çàäàíèÿ óçåë äîëæåí ðåøèòü: âûïîëíèòü ëè çàäàíèåñàìîìó èëè îòïðàâèòü ñîñåäó.• Êàêèì îáðàçîì îðãàíèçîâàòü ïðèíÿòèå ðåøåíèé òàêèì îáðàçîì,÷òîáû ìèíèìèçèðîâàòü âðåìÿ âûïîëíåíèÿ ïîñëåäíåãî çàäàíèÿ?Çàäà÷è òàêîãî ðîäà ÿâëÿþòñÿ îñíîâîïîëàãàþùèìè äëÿ ñîâðåìåííûõâû÷èñëèòåëüíûõ ñèñòåì.

 ðàáîòàõ [40, 58, 76] îïèñàíà îáùàÿ ñïåöèôèêàòàêèõ çàäà÷. Òàê êàê â òàêèõ ñèñòåìàõ ïðåäïîëàãàåòñÿ ïåðåäà÷à äàííûõ,òî ìîæíî ñ óâåðåííîñòüþ ñêàçàòü, ÷òî çàäà÷å ïðèñóòñòâóåò ïîòîêîâàÿñïåöèôèêà. Òåì íå ìåíåå, â íåêîòîðûõ ñëó÷àÿõ ïåðåäà÷à äàííûõ íå ÿâëÿåòñÿ óçêèì ìåñòîì ñèñòåìû, êàê íàïðèìåð â ñèñòåìàõ ñ îáùåé ïàìÿòüþ, ãäå ïåðåäà÷à çàäà÷ îò îäíîãî ïðîöåññîðà (èëè ÿäðà) ê äðóãîìóìîæåò áûòü îñóùåñòâëåíà áåç êîïèðîâàíèÿ / ïåðåäà÷è êîíòåêñòà çàäà÷è.Îäíàêî, äëÿ ôèçè÷åñêè ðàçäåëåííûõ âû÷èñëèòåëüíûõ óñòðîéñòâ âðåìÿ,çàòðà÷èâàåìîå íà ïåðåäà÷ó äàííûõ, ìîæåò áûòü ñîèçìåðèìî âðåìåíè,çàòðà÷èâàåìîìó íà îáðàáîòêó çàäà÷. Ðàñïèøåì áîëåå áîëåå ôîðìàëüíîýòó çàäà÷ó:• Ñåòü ñîñòîèò èç n âû÷èñëèòåëüíûõ óçëîâ.• qi ∈ R+ íà÷àëüíûé óðîâåíü çàãðóçêè i-ãî óçëà, îáîçíà÷èì q =(q1 , q2 , .

. . , qn ) âåêòîð çàãðóçêè.• Ñâÿçè ìåæäó óçëàìè èìåþò îãðàíè÷åííûå ïðîïóñêíûå ñïîñîáíîñòè. Íå óìàëÿÿ îáùíîñòè ìîæíî ñ÷èòàòü, ÷òî ìåæäó äâóìÿ óçëàìè ìîæåò ñóùåñòâîâàòü òîëüêî îäíî ðåáðî (äâà â îðèåíòèðîâàííîìñëó÷àå), îáîçíà÷èì ÷åðåç cij ∈ R ïðîïóñêíóþ ñïîñîáíîñòü ïåðåäà÷èèíôîðìàöèè îò óçëà i óçëó j , cij ≥ 0 è ïðè ýòîì îòëè÷íî îò íóëÿòîëüêî â òîì ñëó÷àå, åñëè ìåæäó i, j ñóùåñòâóåò êàíàë ñâÿçè.• pi ∈ R+ ïðîèçâîäèòåëüíîñòü i-ãî óçëà, îáîçíà÷èìp = (p1 , p2 , .

. . , pn ) âåêòîð ïðîèçâîäèòåëüíîñòè.38• u = (uij )(i,j)∈E , íóìåðàöèÿ âåêòîðà u ñîãëàñîâàíà ñ ìàòðèöåé èíöèäåíòíîñòè B , uij êîëè÷åñòâî ïåðåäàâàåìîé íàãðóçêè â åäèíèöóâðåìåíè ïî êàíàëó (i → j). Äðóãèìè ñëîâàìè êîëè÷åñòâî íàãðóçêèïåðåäàííîå ïî êàíàëó (i → j) çà èíòåðâàë âðåìåíè [τ1 , τ2 ] îïðåäåRτëÿåòñÿ êàê τ12 uij (t)dt èëè æå ïðîñòî (τ2 − τ1 )uij åñëè u íå ìåíÿåòñÿñî âðåìåíåì.Âûïîëíåíèå âñåõ çàäàíèé çà ìèíèìàëüíîå âðåìÿ ìîæíî ñôîðìóëèðîâàòü â âèäå çàäà÷å, ñõîæåé ïî ïîñòàíîâêå ñ (1.10).ìèíèìèçèðîâàòü(1.18)ïðè óñëîâèèτ,ẋ = Bu − p̃, x(0) = q; x(τ ) = 0n ,x(t) ≥ 0,0 ≤ p̃i (t) ≤ pi ,0 ≤ uij (t) ≤ cij (t). ýòîé ôîðìóëèðîâêå, ïåðåìåííûìè ÿâëÿþòñÿ u è p̃, ïðè ýòîì p̃ ïðîèçâîäèòåëüíîñòü ïî ôàêòó. (1.18) äîñòàòî÷íî ïðîñòî ñâîäèòñÿ ê (1.10).Ïóñòü V ìíîæåñòâî âñåõ óçëîâ, E ∈ V ×V ìíîæåñòâî êàíàëîâ ñâÿ-çè ìåæäó óçëàìè, ïðîïóñêíûå ñïîñîáíîñòè êîòîðûõ åñòü cij .

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5224
Авторов
на СтудИзбе
429
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее