Диссертация (Политический массмедиадискурс в России феномен и концепции (2000-е годы)), страница 6

PDF-файл Диссертация (Политический массмедиадискурс в России феномен и концепции (2000-е годы)), страница 6 Политические науки (49643): Диссертация - Аспирантура и докторантураДиссертация (Политический массмедиадискурс в России феномен и концепции (2000-е годы)) - PDF, страница 6 (49643) - СтудИзба2019-06-29СтудИзба

Описание файла

Файл "Диссертация" внутри архива находится в папке "Политический массмедиадискурс в России феномен и концепции (2000-е годы)". PDF-файл из архива "Политический массмедиадискурс в России феномен и концепции (2000-е годы)", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "политические науки" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве СПбГУ. Не смотря на прямую связь этого архива с СПбГУ, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой докторскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени доктора политических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 6 страницы из PDF

Работа состоит из введения, трех глав,заключения, библиографического списка.29Вы не будете говорить свои тезисы,вы будете говорить то, что мне нужно как ведущему.Есть надежда, что властные элиты передерутся между собой.Матвей Ганапольский34ГЛАВА 1ЭМПИРИЧЕСКОЕ ПОЗНАНИЕ ПОЛИТИЧЕСКОГОМАССМЕДИАДИСКУРСА: КОГНИТИВНЫЙ ПОДХОД§ 1. Понятие массмедиадискурса: основные подходы и направленияпредставленного исследованияПредваряющий настоящую работу эпиграф иллюстрирует современноесостояние средств массовой коммуникации (СМК), представляющих собойполифункциональное,многомерное,многоуровневоепространствоинформационных потоков.Журналистские, редакционные взгляды на мир и взгляды на мираудитории – событийно и информационно зависимы. Помимо событийнойзависимости, определяющей социальное настроение и поведение человека,существует его дискурсная зависимость.

Это означает, что и журналисты, иреципиенты информации, невзирая на характер сообщения и его оценку(положительная / нейтральная / отрицательная), занимают по тому или иномувопросу34собственнуюгражданскую,патриотическую,политическуюТелефонный разговор с радиослушателями в программе «Разворот». Эфиррадиостанции «Эхо Москвы».

25 марта 2008 г.30позицию.Дискурс представляет собой процесс и результат социализации –постижения окружающего мира индивидом, его включенности в реальнуюдействительность. Первичная социализация (семья, воспитание) и вторичнаясоциализация (обучение, труд и общественная информация, получаемаяиндивидомотсоциальныхинститутовиизсообщениймассовойкоммуникации) в условиях развития информационного общества – этоединый механизм формирования личности. Типы первичной и вторичнойсоциализации,формируютдополняячеловекадругновогодруга,типав–информационномэлектронного,обществекомпьютерного,форматного.

Формы участия граждан в социальной, экономической,политической, культурной жизни страны могут быть разными.Социальноеучастиеможнодифференцироватьпоразличнымпартиципаторным признакам: тематическому – в сфере личных увлечений,хобби (спорт, музыка, автомобили); политическому (участие / не участие вполитическойдеятельности,поддержкавласти/оппозиции);экономическому (наемный или свободный – фрилансер – работник,бизнесмен, олигарх, предприниматель) и др. В современном информационнозависимомобществепоявлениематериальныхидуховныхблагвзначительной мере затрагивает интересы массовой аудитории, поэтомусообщения о них, также как о других событиях, напрямую не связанных спредметами материального мира, но затрагивающими вопросы развитиякультуры и искусства, чаще всего сопровождаются или даже предваряютсярассказом о них. Т.

е. запланированному в общественной жизни событию,как правило, всегда предшествует общественно важная информация о нем.Такие сообщения носят осмысленный и подготовленный характер исоставляютвключенностиосновусоциализациииндивидавсферычеловека,определяютобщественнойжизни,уровеньсоставляюториентиры и пути его развития (дискурсы). В этом смысле для человека31«жить» означает – двигаться, курсировать, направляться – согласнополученной из внешней среды информации. Она формирует, обеспечиваетсистему познания человека повседневными, эстетическими и научнымисведениями – известиями об окружающей действительности. Так дискурсстановится неотъемлемой частью представлений, впечатлений и настроенийиндивида, формирует его мировосприятие, миропонимание, мировоззрение.Массмедийный дискурс современного человека создается информационнокоммуникативной средой, с которой он в большей или меньшей степенивзаимодействует, являясь и объектом, и субъектом влияния этой среды.В этой среде он получает и перерабатывает широкую совокупностьнаращиваемыхипостоянноэволюционирующихсведенийодействительности, в т.

ч. политических. Мощное влияние и общий объемобрушивающейся на аудиторию информации позволяет охарактеризоватьсовременную личность как человека информационного и массмедийного.При этом технократический фактор обмена сообщениями все чаще делаетиндивида не только и не столько потребителем, сколько производителем ираспространителем информации, независимо от степени его участия всоздании оригинального материала. Такой особенностью распространениясообщений обладают социальные медиа.Схожие процессы наблюдаются в массмедийном цехе электронныхСМИ. Особенно сильно они проявляются при использовании популярныхпоисковых сайтов в отечественном сегменте Интернета типа yandex.ru,mail.ru.Наинформационныхлентахуказанныхпоисковыхсистемвыскакивает множество одних и тех же сообщений по конкретной теме,развертывающих идентичную друг другу информацию, но с разной степеньюее изменений в синтаксическом и семантическом плане.Для современной компьютерной культуры обмена сообщениями междулюдьми вполне приемлемой стала форма копирования информации.Благодарястремительномуразвитиюкомпьютернойтехникии32коммуникационныхтехнологий,человексталактивнымзвеномвмногоступенчатой передаче копируемых сообщений от одних субъектовинформационного обмена другим его субъектам.

Первичное авторствоважного, но часто копируемого и многократно, пусть и с небольшимиизменениями предоставляемого для общества сообщения, вопросов упользователей Интернета не вызывает, т. к. движение современнойпубличной информации имеет практически неограниченный и широкоразвернутый характер в социальном времени и пространстве.Дискурсы формируют специфический опыт осмысления и познаниядействительности человеком. Дискурсы генерируются информацией иопределяют содержание социального времени и пространства, создаютинформационно-коммуникативную и общественно-политическую атмосферуисторическойпреобразованийэпохи,развертываютокружающейновыеконтекстыдействительности,социальныхопределяюттекущиехарактеристики социального бытия индивидов и групп. О.

Ф. Русаковаопределяет дискурс как структурированную коммуникативно-знаковуюсистему, обладающую основными планами. К этим планам относятся:интенциональность (властные интенции, стратегии, замыслы), актуальность(воплощение властных интенций в реальной деятельности), виртуальность(распознаваниеиконтекстуальностьпонимание(расширениесмыслов,ценностей,смысловогополяидентичностей),наосновесоциокультурных, исторических и иных контекстов), психологический(эмоциональный, энергетический заряд, содержащийся в дискурсе ипридающий ему суггестивную силу), «осадочный» (перечисленные планы вобщественном сознании и опыте, в конструируемой и материализуемойобществом среде, формы которой являются отражением культуры)35.35Современные теории дискурса: мультидисциплинарный анализДискурсология»).

Вып. 1. Екатеринбург: Издательский дом «Дискурс-Пи», 2006.(Серия33Б. Я. Мисонжников определяет дискурс как «актуальный текст,вызванный к жизни конкретной ситуацией и конкретными явлениями. <…>Самыми яркими дискурсами являются журналистские тексты: уровень ихпублицистичности обусловливает уровень дискурсности. <…> Дискурс <…>становится субъектом действия в конкретной практической области. Это даетоснование говорить о диалектической природе дискурса и о том, что дискурс– явление социально динамичное и активное»36.Д.

Матисон считает, что в условиях «постмодернистской самости», всвязи с тем, что современная жизнь перезаполнена дискурсами, каждыйотдельный случай использования языка (т. е. его действие) может приводитьиндивида к риторическому успеху. Риторический успех как действие«предполагает,чтомыориентируемсянаопределенныепозицииидентичности, которые доступны из дискурса и жанра. Когда мы участвуем вдискурсе, мы подаем сигналы слушателям, зрителям или читателям о том,как дискурсы важны и релевантны, как мы комбинируем или сопоставляемдискурсы, как мы позиционируем себя в этих дискурсах и кем мы являемся вэтот момент»37.В дискурсах, в отличие от информации, транслируются не самисобытия, а путем их анализа и комментирования формируются групповыесоциальные связи, доминанты и линии восприятия интерпретируемыхсобытий.

Возникает конгломерат отношений и оценок того или иногособытийного ряда, определяющий положительные, отрицательные илинейтральныерезонансыихобщественногообсуждения.Дляинформационных источников важно сообщить о происшедшем, а вдискурсных системах обсуждения состоявшихся событий первоочередное36Массмедиа российского мегаполиса: типология печатных СМИ / ф-т журн. С.Петерб. гос. ун-та; под общ.

ред. М. А. Шишкиной; науч. ред. Б. Я. Мисонжников. СПб.:Роза мира, 2009. С. 22.37Матисон Д. Медиа-дискурс. Анализ медиа-текстов / пер. с англ. Харьков: Изд-во«Гуманитарный Центр» (О. В. Гритчина), 2013. С. 101.34значение имеют перспективы воздействия интерпретируемых сообщений,событий, процессов и явлений на дальнейшее развитие общественныхотношений. События, отраженные в информационных сообщениях СМИ,формируют стереотипы восприятия людьми действительности, а дискурсы,возникающие в политическом, экспертном, журналистском сообществе,формируют и регулируют развитие и укрепление социальных институтов,направленных в перспективное общественно-государственное строительство,дают возможность моделировать пути возможных изменений общественногоразвития.Вплюралистическойинформационно-коммуникативнойсистемедискурсные взаимодействия между социальными группами воспринимаютсякак само собой разумеющиеся.

Именно они помогают верховной властиувидеть достижения, недостатки и перипетии текущего общественногоразвития, сделать предложения и прогнозы относительно перспектив.Дискурсные практики общественного взаимодействия – не панацея.Они не могут заменить объективных данных о состоянии экономики,промышленности, сельского хозяйства, демографических характеристиках иуровне жизни, но их практическая ценность заключается в том, что они нетолько дают возможность «выпустить пар», ослабить внутреннее напряжениев кризисных ситуациях, но и во многом формируют текущий климатсоциального взаимодействия, который не подсчитывается социологическимиметодами, а ощущается на политико-психологическом уровне восприятиядействительности.В демократической системе дискурсное общество – высший типинформационно-коммуникативного плюрализма. Условия его развитиясоздаютсягосударственнойвластьюнаосновепровозглашаемых,соблюдаемых и транслируемых самой властью демократических принципов.В отношении СМИ и журналистики эти правила определены не только вформе политической воли верховной власти, но и в соответствующих35юридическихдокументах.осуществляетсяТакспомощьюполитико-психологичекоедискурсныхструктурированиепрактикобщества.Дискурсное взаимодействие можно считать мягкой силой регулированияобщественно-политических отношений.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5224
Авторов
на СтудИзбе
428
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее