Автореферат (Негауссовое моделирование лексико-статистической структуры вариативного текста (на примере «Сказания о Мамаевом побоище»)), страница 4

PDF-файл Автореферат (Негауссовое моделирование лексико-статистической структуры вариативного текста (на примере «Сказания о Мамаевом побоище»)), страница 4 Филология (49444): Диссертация - Аспирантура и докторантураАвтореферат (Негауссовое моделирование лексико-статистической структуры вариативного текста (на примере «Сказания о Мамаевом побоище»)) - PDF, страниц2019-06-29СтудИзба

Описание файла

Файл "Автореферат" внутри архива находится в папке "Негауссовое моделирование лексико-статистической структуры вариативного текста (на примере «Сказания о Мамаевом побоище»)". PDF-файл из архива "Негауссовое моделирование лексико-статистической структуры вариативного текста (на примере «Сказания о Мамаевом побоище»)", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "филология" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве СПбГУ. Не смотря на прямую связь этого архива с СПбГУ, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата филологических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 4 страницы из PDF

Полученные результаты могут бытьиспользованы при подготовке курсов по лингвостатистике и оптимизацииметодов лингвостатистических исследований.Достоверность и научная обоснованность результатов исследованияподтверждается следующими особенностями процедуры, массива изученныхсписков и полученных результатов: 1) унифицированностью методикиперевода текста в машиночитаемую форму, 2) тщательной двукратной сверкоймашиночитаемого и рукописного текста, 3) дублированием расчетов спомощью разных расчетных пакетов, 4) сопоставимостью результатов,полученных с помощью нескольких методик, качественным воспроизведениемрезультатов для разных списков и типов частотных словарей, 5)эксплицитностью допущений, произведенных при построении моделей, 6)содержательной интерпретируемостью значительного числа полученныхрезультатов, 7) принадлежностью исследуемых списков к контрастноразличным аспектам варьирования текста.Апробация работы.

Материалы работы докладывались на конференции«Специфика ценологических представлений разных школ» в рамках«Федоровских чтений-2011» (Московский энергетический институт – МЭИ,кафедра электрики промышленных предприятий, г. Москва, 2011 г.) и семинарепо общей и прикладной ценологии в рамках Федоровских чтений-2012 (там же,2012 г.), семинаре по прикладной лингвистике в Балтийском государственномтехническом университете (БГТУ, г. Санкт-Петербург, руководитель семинара–С.В.Чебанов),семинарепобиогерменевтикеПетербургскоголингвистического общества (сентябрь – октябрь 2012 г.), 14-й конференции«Conference of Open Innovations Association FRUCT», Хельсинки, 11-15 ноября2013 г.Внедрение.

Материалы исследования использованы при чтении курса«Формальные модели в лингвистике» на факультете прикладной лингвистикиБГТУ и проведении практических занятий по этому курсу. Точка h Хирша былаприменена для улучшения алгоритма извлечения ключевых фраз (Popova,Kovriguina, Mouromtsev, Khodyrev, 2013).Структура работы. Диссертация состоит из Введения, 4 глав,Заключения, списка сокращений, списка иллюстраций, библиографии из 229наименований (из которых 192 источников на русском, 37 – на английскомязыках), списка приложений, пояснительной записки к приложениям и 1513приложений.

Основная часть работы изложена на 242 страницахмашинописного текста, содержит 22 рисунка и 36 таблиц. В приложениявынесены примеры текстов, частотных и инвариантных словарей, диаграммы,таблицы, содержащие расчеты и их результаты для всех исследованныхсписков «Сказания».ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ.Во Введении описываются объект и предмет исследования,обосновываются причины выбора моделей, не использующих представления огауссовости лингвостатистических совокупностей, определяются цели, задачи иметоды исследования.

Важную часть Введения составляет обсуждениевариативного текста и особенностей его существования в культуре, а такжевводится представление о «Сказании о Мамаевом побоище», как вариативномтексте, пригодном для статистической обработки. Акцентирование внимания навариативном тексте уже во Введении важно для понимания мотивов выбораадекватного эмпирического материала.В главе 1 «Сказание о Мамаевом побоище» как вариативный текст иобъект исследования» на основании работы о памятниках Куликовскогоцикла,проведеннойв1950-хгг.Л. А.

Дмитриевым,излагаетсятекстологическое описание «Сказания о Мамаевом побоище» как материалаисследования и дается палеографическое описание рассматриваемых списков(см. таблицу 1 и рисунок 1).Текст, существующий в нескольких вариантах, каждый из которыхявляетсяполноправнымпредставителемданноготекста,будетквалифицироваться как вариативный (Доманский, 2006).

Варьирование формытекста обеспечивается с помощью его сокращения, расширения, правкисоздателей списка, внесения содержательных, стилистических, структурных,грамматических изменений, фонетических изменений, получивших отражениев рукописном тексте, интенсивности интертекстуальных связей и т.д. При этомвсе такие варианты функционируют в культуре как единый текст, без явногопредпочтения одного из его вариантов.В силу культурных предпосылок, семантически полноценныевариативные тексты значительного объема обнаруживаются только всредневековой литературе.

В Новое время культурная норма Средневековьясменяется представлением о допустимости единственной окончательной версииавторского текста, а вытеснение коллективного авторства индивидуальнымзакономерно сужает диапазон и объем допустимых редакционных изменений.Следует отметить, что с появлением и распространением Интернета вновьактуализируется коллективное авторство, но уже в других формах и жанрах.14основной источникдополнительныйисточниксокращениеСКАЗАНИЕ О МАМАЕВОМ ПОБОИЩЕСокращенный вариантРаспространенной редакцииРНБ Q.XVII.70??Печатный вариантЗадонщинаРаспространенная редакцияРНБ Q.IV.354Летописная редакцияСПбОИИ №251ОСНОВНАЯ РЕДАКЦИЯРедакция СинопсисаСобр.

Колобова, №336ПРОТОГРАФ ?Компилятивныйсписок РНБ O.IV.46гр. ОРНБ O.IV.22гр. УКиприановскаяредакция БАН 32.14.8гр. О/УЗабелинский списокБеллетризованный вариантРНБ Собр. Михайловского, Q.509?Летописная повесть пространнаяРедакция летописца кн. ХворостининаЛетописная повесть краткаяЗападнорусская обработкаРисунок 1 ― Связи между редакциями «Сказания о Мамаевом побоище» и памятниками Куликовского циклаП р и м е ч а н и е ― полужирным шрифтом выделены редакции «Сказания», отобранные для анализа (рядом – шифры используемых списков (курсивом), подчеркиванием – памятники Куликовского цикла,связанные со «Сказанием», «?» – дополнения из неустановленных источников (включая измышления переписчика), стрелка, идущая от «протографа» обозначает наличие архаических чтений в списках15Можно выстроить несколько линий сопоставления списков с цельюколичественной оценки их различий:1.

Историческое изменение текста за время его существования: линиясписков Основная редакция РНБ O.IV.22 – Летописная редакция СПбОИИ№251 – Киприановская редакция БАН 32.14.8 – Распространенная редакцияРНБ Q.IV.354 – редакция Синопсиса РНБ, собр. Колобова, №336, чтосоответствует хронологической последовательности основных редакций«Сказания».Хронологическая последовательность списков не является еще историейтекста. История же текста будет представлена тем, как набор существующих всписках его версий определенного времени сменяется в другое время другимнабором списков с подобными версиями.

Сам такой тип исторических измененийпредложено называть транзитивным полиморфизмом (Мейен, 1978).2. Полная версия текста vs сокращенная версия текста: по спискамтипового варианта Распространенной редакции РНБ Q.IV.354 исокращенного варианта Распространенной редакции РНБ Q.XVII.70(сокращение по всему тексту), но вполне допустимо и сопоставление типовоговарианта Основной редакции РНБ O.IV.22 – беллетризованного вариантаОсновной редакции РНБ собр. Михайловского, Q.509 (сокращены молитвы иотступления на религиозные темы).3. Исходный идеологически нейтральный текст vs производныйидеологизированный текст, к тому же заимствовавший структуру другогопроизведения – пространной Летописной повести: типовой вариант Основнойредакции РНБ O.IV.22 – типовой вариант церковной Киприановской редакцииБАН 32.14.8.4.

Влияние жанра: редакции, предназначавшиеся для летописных сводов:типовые варианты Летописной и Киприановской редакций vs редакции всоставе сборников и отдельные рукописи произведения (любой из остальных 6списков).5. Идейно и жанрово однородный текст vs текст со следами механическойкомпиляции: типовой вариант Распространенной редакции РНБ Q.IV.354 –компилятивный вариант Распространенной редакции РНБ O.IV.46.Во всех списках «Сказания» обнаруживается широкий спектр изменений: отошибок и механических описок до значительных смысловых правок.Для целей настоящего исследования интересны изменения текста любогохарактера, начиная с графики и заканчивая деталями сюжета, однакоисследование изменения лексического наполнения редакций одного текстапредставляется наиболее перспективным.

При этом оказалось очень важнопроследить, как именно изменяется распределение единиц в тексте, еслипоследовательно избавляться от графической и грамматической вариативности.Эта задача частично решена при работе с несколькими видами частотныхсловарей (ЧС), отражающих особенности лексики с разной степенью детальности.При этом не совсем очевидно, следует ли сводить словоформы-варианты кодной словоформе или нескольким. При проведении автоматического16морфологического анализа такие словоформы-варианты целесообразно«стягивать» в один класс, но с сохранением их различий.Такая операция технически легко осуществима в лингвопроцессоре NooJ. Впункте 1.6.2 главы 1 приводится пример формализованного описания глагольногословоизменения и демонстрация процедуры сведения словоформ-вариантов в«суперлексему».В главе 1 приводится также описание а) принципов представления текстов вэлектронном виде, б) методики формирования трех типов частотных словарей,различие которых отражает последовательное огрубление представленияисходного текста, в) примера работы с корпусом вариативных текстов.Для целей настоящего исследования перевод списков в машиночитаемуюформу производился вручную с рукописи в соответствии с методикойпредставления рукописного текста, принятой в проекте «СКАТ» (1.6.1).

Из 8используемых списков 5 получены в машиночитаемом виде впервые, ранее неиздавались и, таким образом, впервые вводятся в научный оборот (№№ 4, 5, 6 и 7по таблице 1).Методика формирования частотных словарей приводится в 1.6.2. Длякаждого текста были построены три типа частотных словарей:1. ЧС рукописных словоформ, на основании которого можно установитьколичественные характеристики графических особенностей списка; в такомсловаре воспроизводится графика рукописи, включая описки и ошибки писца;2.

ЧС стандартизованных словоформ (графика редуцируется досовременного алфавита + «ять», удаляются явные описки), с помощью которогообнаруживаются преимущественно синтаксические особенности редакций«Сказания»;3. ЧС лексем, позволяющий определить преимущественно семантическиеособенности редакций.Основныеколичественныехарактеристикисписков«Сказания»демонстрируют устойчивость их статистической структуры и изменяютсясогласованно при переходе от одного типа частотных словарей к другому (§ 3.2).Глава 2 «Моделирование структуры текста как поликомпонентногообъекта» начинается с обзора исследований по моделированию структурытекстов и других поликомпонентных объектов (§ 2.1) отечественными изарубежными исследователями.

Результаты, полученные в этой области,проецируются на моделирование компонентной структуры текста. Пункты 2.2.12.2.7 посвящены описанию и анализу рассматриваемых методик и ихсопоставлению посредством набора инвариантных признаков. Выявлениесопоставимых параметров каждой из методик производится в § 2.3 (см. такжерезультирующую таблицу 2).Продемонстрировано, что при сходном начальном представлениистатистических данных – ранговом распределении – результаты, получаемые спомощьюнекоторыхизрассматриваемыхметодик,принципиальнонесопоставимы.Можно конструктивно по конкретным характеристикам сопоставить:171.

Методы Г. Я. Мартыненко, Б. И. Кудрина и И.-И.Попеску с соавторами,предназначенные для членения кривой распределения на функциональные зоны:ядро соответствует саранчёвой касте и области от слова с максимальной частотойдо точки h, а периферия – ноевой касте. Формальными маркёрами здесь являютсяграница, определяемая с помощью скользящего коэффициента вариации,пойнтер-точка R и точка h.2. Методы Т. Г. Петрова и Г. Я. Мартыненко, сравнивая группировкусписков «Сказания» в поле «энтропия-анэнтропия» и по индексу Я/С. Такоесопоставление кажется правомерным, так как значение энтропии определяютдоли доминирующих, высокочастотных элементов, а значение анэнтропии,напротив, – редких, низкочастотных, «примесных».3. Методы Б. И.

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5259
Авторов
на СтудИзбе
420
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее