Диссертация (Миниатюризация циклического инжекционного фотометрического и флуориметрического анализа), страница 3

PDF-файл Диссертация (Миниатюризация циклического инжекционного фотометрического и флуориметрического анализа), страница 3 Химия (49092): Диссертация - Аспирантура и докторантураДиссертация (Миниатюризация циклического инжекционного фотометрического и флуориметрического анализа) - PDF, страница 3 (49092) - СтудИзба2019-06-29СтудИзба

Описание файла

Файл "Диссертация" внутри архива находится в папке "Миниатюризация циклического инжекционного фотометрического и флуориметрического анализа". PDF-файл из архива "Миниатюризация циклического инжекционного фотометрического и флуориметрического анализа", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "химия" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве СПбГУ. Не смотря на прямую связь этого архива с СПбГУ, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата химических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 3 страницы из PDF

Воспроизведено из [52] с изменениями.ВкачествеАналитическиедетекторавозможностииспользовалифотоумножительнуюразработанногоустройстватрубку.былипродемонстрированы на примерах определения мочевой кислоты в плазме крови имоче, и пероксид бензоила в муке. В основе определения в обоих случаях лежалоизменение интенсивности хемилюминесценции люминола. В случае определения15мочевой кислоты взаимодействие с люминолом происходило в присутствииферроцианида калия. Расход пробы составил 160 нл на один анализ.БылоразработаномикрофлюидноеустройствоПИАсрентгено-флуоресцентным детектированием (Рисунок 6) [53]. Микрофлюидное устройствобыло изготовлено из кварцевого материала и имело простую топологию: два каналадля подачи растворов и прямой канал для детектирования. Каналы микрочипаимели прямоугольное сечение, размером 100 × 40 мкм. Аналитическиевозможности разработанного устройства были продемонстрированы на примереопределения Zn в стандартных растворах.

Расход пробы на один анализ составил80 мкл.Рисунок 6. Топология микрофлюидного устройства ПИА (а). Сечение каналамикрофлюидногоустройства(б).Схемасистемыдетектирования(с).Воспроизведено из [53] с изменениями.Для определения активности β-глюкоцереброзидазы в фибробластах иэпителиальных клетках разработано микрофлюидное устройство проточноинжекционного анализа с флуориметрическим детектированием (Рисунок 7) [54].Микрофлюидное устройство былоизготовлено при помощи технологиифотолитографии и литья по полученной микрофабрикованной форме изполидиметилсилоксана.

Смесительный канал, выполненный в форме меандра,имел следующие геометрические параметры: ширина – 300 мкм, глубина – 50 мкм,длина – 1 м. Длина смесительного канал 1 м обеспечивала эффективноеперемешивание растворов в ходе аналитической реакции. Система детектированиясостояла из спектрофлюориметра и источника возбуждающего излучения (длина16волны 320 нм), кварцевые оптические кабели которых были закреплены нарасстоянии 600 мкм от канала для детектирования. Суммарный объем реакционнойсмеси в зоне детектирования составлял 7,5 нл.Рисунок 7.

Микрофлюидное устройство проточно-инжекционного анализа дляфлуориметрическогоопределенияактивностиβ-глюкоцереброзидазы.Воспроизведено из [54] с изменениями.Другоемикрофлюидноеустройстворазработанодляпроточно-инжекционного флуориметрического определения ионов аммония в дождевой иречной водах (Рисунок 8) [55]. Устройство было изготовлено при помощитехнологии фотолитографии и литья по полученной микрофабрикованной формеиз полидиметилсилоксана. Микрофлюидное устройство обладало Y-образнойтопологией, ширина каналов составляла 600 мкм, глубина – 80 мкм. В прямомканале устройства (длина 45 мм) были изготовлены V-образные препятствия дляувеличения эффективности перемешивания растворов в потоке. Растворы подавалив каналы микрофлюидного устройства при помощи шприцевого насоса.

В основеопределения ионов аммония лежала реакция их взаимодействия с ортофтальальдегидом в присутствии сульфита натрия. В качестве источника светаиспользовали светодиод, детектором служила фотоумножительная трубка. Длина17волны возбуждающего излучения составляла 365 нм, максимум флуоресценциисоответствовал 425 нм. Детектор располагали напротив источника света, поэтомудля предотвращения попадания в него возбуждающего излучения использовалисветофильтр (360 ± 12 нм).Рисунок 8. Топология микрофлюидного устройства для проточно-инжекционногофлуориметрического определения ионов аммония. Воспроизведено из [55] сизменениями.В работе [56] описано микрофлюидное устройство проточно-инжекционногоанализа для флуориметрического определения ионов свинца (II) в воде.Микрофлюидное устройство было изготовлено при помощи технологиифотолитографии и литья по полученной микрофабрикованной форме изполидиметилсилоксанаиобладалоY-образнойтопологией(Рисунок9).Оптоволоконные кабели источников возбуждающего излучения и детектора былизакреплены на микрофлюидном устройстве.

В качестве источников светаиспользовали два одинаковых светодиода, расположенных на одной оси с двухсторон от оптического канала, длина волны возбуждающего излучения составляла365 нм. Детектор – фотоумножительную трубку, располагали под углом 90градусов относительно источников света. Для селективного определения ионов18свинца (II) использовали реагент Calix-DANS4. В основе определения лежалэффект тушения флуоресценции реагента в присутствии аналита.Рисунок 9. Схема проточно-инжекционного флуориметрического определенияионов свинца (II) в воде.

Воспроизведено из [56] с изменениями.Для определения ионов железа (III) в природных водах было разработаномикрофлюидное устройство проточно-инжекционного фотометрического анализас T- образной топологией (Рисунок 10) [57]. В основе фотометрическогоопределения лежала реакция комплексообразования ионов железа (III) с нитрозор-солью в среде ацетатного буферного раствора (рН=5,0). Максимум оптическойплотности, образующегося комплекса, соответствует длине волны 720 нм.

Каналымикрофлюидного устройства (ширина – 200 мкм, глубина – 50 мкм, длина – 20 мм)были изготовлены при помощи технологий лазерной фотоабляции на пластине изполиметилметакрилата. Герметизировали каналы при помощи склеиванияпластины из ПММА с пластиной из полидиметилсилоксана (ПДМС). В ПДМСпластине располагали оптический канал (длина оптического пути 10 мм), с двухсторон которого располагали оптоволоконные кабели источника света и детектора,в качестве которых использовали вольфрамовую лампу и портативныйспектрометр.

Растворы пробы и реагента подавали в каналы микрофлюидногоустройства при помощи перистальтического насоса со скоростью 30 мкл/мин.19Производительность анализа составила 40 проб в час. Объем пробы на один анализсоставил 5 мкл.Рисунок 10. Схема проточно-инжекционного определения ионов железа (III) вприродных водах на микрофлюидном устройстве: 1, 2, 3 – каналы для ввода пробы,буферного раствора, раствора реагента, соответственно; 4 – кран-переключатель; 5– перистальтический насос; 6 – источник света; 7 – детектор; 8 – сброс растворов.Воспроизведено из [57] с изменениями.В статье [58] проводили сравнение эффективности использования ПДМСмикрочипов с Т-образной и Y-образной топологиями каналов для подачи растворовв устройство на примере иммуноферментного определения алкилфенолполиэтоксилатов (АФЭ) в воде (Рисунок 11).

ПДМС-микрочипы изготавливали сприменениемтехнологиифотолитографииилитьяпополученноймикрофабрикованной форме, ширина каналов составляла 1,5 мм, глубина – 80 мкм.Подачу растворов в каналы микрочипа осуществляли при помощи шприцевыхнасосов со скоростью 40 мкл/мин. Для иммуноферментного определения АФЭиспользовали два подхода.

В первом случае, антитела для AФЭ иммобилизировалинепосредственно в канале чипа, длина которого составляла 35 мм, за счетадсорбции на поверхности ПДМС. Этот подход реализовали в микрочипе с Тобразным расположением каналов подачи растворов. Во-втором случае, антитела20для AФЭ иммобилизировали на поверхности микрогранул, которые помещали вканал чипа. Данный подход применяли в микрочипе с Y-образной топологией.Рисунок 11. Топология микрочипа с Т-образным расположением каналов подачирастворов (а). Топология микрочипа с Y-образным расположением каналов подачирастворов (б).

Воспроизведено из [58] с изменениями.В качестве источника света использовали изготовленный авторамисветодиод, излучающий свет на длине волны 546 нм. Детектором служилфотодиод,такжеизготовленныйавторами,передкоторымрасполагалисветофильтр (545 ± 10 нм) для предотвращения попадания излучения от источникасвета. Интенсивность флуоресценции резоруфина детектировали на длине волны586 нм.В результате сравнения двух подходов, авторы пришли к заключению, чтопроизводительность анализа на чипе с Y-образной топологией и использованиеммикрогранул с иммобилизированными антителами значительно сокращает времяанализа по сравнению с чипом Т-образной топологии, где производилииммобилизацию в канале чипа.

Время анализа в первом случае составляло менее10 минут, во втором 3 часа.В последнее время наибольшее распространение среди микрофлюидныхустройств ПИА получила топология с Y-образным расположением каналов подачирастворов в устройство. Так, в [45] авторы разработали микрофлюидный чип,изготовленный из ПДМС с фотометрическим детектированием для определенияфосфат-ионов в природных водах по реакции с малахитовым зеленым (Рисунок 12).21Рисунок 12. Топология микрофлюидного чипа с Y-образным расположениемканалов подачи растворов для определения фосфат-ионов в природных водах пореакции с малахитовым зеленым: вид сверху(a), вид сбоку (б).

Воспроизведено из[45] с изменениямиПДМС-микрофлюидный чип изготавливали при помощи технологиифотолитографии и литья по полученной форме. Топология устройства включала всебя два канала для подачи растворов, смесительный канал (длина 33,4 см) и каналдля сброса растворов. Ширина и глубина каналов составили 1,5 мм и 80 мкм,соответственно. Подачу растворов в микрофлюидное устройство осуществлялипри помощи двух шприцевых насосов со скоростью 50 мкл/мин. При помощипервого шприцевого насоса в микрофлюидное устройство подавали непрерывныйпоток раствора носителя – 0,35 М раствор серной кислоты, в которыйинжектировали 100 мкл пробы, содержащей фосфат-ионы.

При помощи второгошприцевого насоса, подавали смешанный раствор реагента (2,2∙10-4 М раствормалахитового зеленого; 0,11 М молибдата аммония; 1,3 М серной кислоты).Аналитическаяреакцияпроходилавсмесительномканале,приэтомперемешивание растворов происходило за счет диффузии. В качестве источникасвета использовали изготовленный авторами светодиод (длина волны 612 нм),детектором служил фотодиод, также изготовленный авторами, с максимальнойчувствительностью в диапазоне 600 – 700 нм. Источник света и детекторрасполагали напротив друг друга, длина оптического пути составляла 5 мм.22Производительность анализа составила 10 проб в час. Расход пробы составил 100мкл на один анализ.Для проточно-инжекционного фотометрического определения Fe (III) пореакции с норфлоксацином в природных водах был разработан микрофлюидныйчип с Y-образным расположением каналов подачи растворов (Рисунок 13) [59].Рисунок 13.

Схема проточно-инжекционного фотометрического определения Fe(III) по реакции с норфлоксацином на микрофлюидном чипе: 1 – каналы для вводарастворов пробы, 2 – канал для ввода раствора норфлоксацина, 3 – канал для вводаацетатного буферного раствора (рН=4,0), 4 – кран-переключатель, 5 – микроперистальтический насос, 6 – микрочип, 7 – светодиод, 8 – спектрометр, 9 – сброс,10, 11 – каналы для подачи растворов в чип, 12 – смесительный канал, 13 – каналдля сброса растворов. Воспроизведено из [59] с изменениями.Разработанный микрофлюидный чип состоял из двух различных полимерныхпластин: пластины из ПММА, в которой методом лазерной абляции былиизготовлены каналы устройства и покровной пластины из ПДМС.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5259
Авторов
на СтудИзбе
421
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее