Диссертация (Методы, алгоритмы и программные средства распознавания русской телефонной спонтанной речи)

PDF-файл Диссертация (Методы, алгоритмы и программные средства распознавания русской телефонной спонтанной речи) Технические науки (48863): Диссертация - Аспирантура и докторантураДиссертация (Методы, алгоритмы и программные средства распознавания русской телефонной спонтанной речи) - PDF (48863) - СтудИзба2019-06-29СтудИзба

Описание файла

Файл "Диссертация" внутри архива находится в папке "Методы, алгоритмы и программные средства распознавания русской телефонной спонтанной речи". PDF-файл из архива "Методы, алгоритмы и программные средства распознавания русской телефонной спонтанной речи", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "технические науки" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве СПбГУ. Не смотря на прямую связь этого архива с СПбГУ, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата технических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст из PDF

САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТНа правах рукописиМеденников Иван ПавловичМЕТОДЫ, АЛГОРИТМЫ И ПРОГРАММНЫЕ СРЕДСТВАРАСПОЗНАВАНИЯ РУССКОЙ ТЕЛЕФОННОЙСПОНТАННОЙ РЕЧИСпециальность 05.13.11 —«Математическое и программное обеспечение вычислительных машин,комплексов и компьютерных сетей»Диссертация на соискание ученой степеникандидата технических наукНаучный руководитель:доктор физико-математических наук, профессорЖабко Алексей ПетровичСанкт-Петербург — 20162ОглавлениеСтр.Введение .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .Глава 1. Современные подходы к распознаванию слитной испонтанной речи . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1.1 Структура современных систем автоматического распознаванияречи . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . .1.2 Обработка сигнала и извлечение информационных признаков . . .1.3 Акустическое моделирование . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1.3.1 Скрытые марковские модели и модели гауссовых смесей . .1.3.2 Акустические модели на основе глубоких нейронных сетей1.3.3 Методы адаптации акустических моделей на основеглубоких нейронных сетей . . . . .

. . . . . . . . . . . . . .1.4 Языковое моделирование . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1.5 Декодирование . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1.6 Анализ эффективной методики обучения системы распознаванияанглийской телефонной спонтанной речи . . . . .

. . . . . . . . . .1.7 Распознавание русской спонтанной речи . . . . . . . . . . . . . . .1.7.1 Состояние исследований в области распознаваниядиктовочной и спонтанной русской речи . . . . . . . . . . .1.8 Выводы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .Глава 2. Методы построения информационных признаков иакустических моделей на основе глубоких нейронных сетей .2.1 Интерпретация глубокой нейронной сети как каскаданелинейных преобразований признаков . . .

. . . . . . . . . . . .2.1.1 Признаки, извлекаемые из нейронной сети с узким горлом2.2 Метод построения информационных признаков, извлекаемых изадаптированной к диктору и акустическим условиям глубокойнейронной сети с узким горлом . . . . . . . . . . . . . . . . . . .512121417172137434447505153. 55. 55. 59. 6232.2.12.32.4Эксперименты по оценке эффективности предложенногометода построения признаков в задаче распознаванияанглийской спонтанной речи . . . . .

. . . . . . . . . . . .Двухэтапный алгоритм инициализации обучения акустическихмоделей на основе глубоких нейронных сетей . . . . . . . . . . .2.3.1 Эксперименты по оценке эффективности предложенногодвухэтапного алгоритма инициализации обученияакустических моделей в задаче распознавания английскойспонтанной речи . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . .Выводы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .Глава 3. Построение системы распознавания русской телефоннойспонтанной речи . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .3.1 Речевые базы для обучения и настройки системы . . . . . . . . .3.2 Построение языковых моделей . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . .3.2.1 Сбор обучающих данных для языковой модели изоткрытых источников . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .3.2.2 Построение финальной триграммной языковой модели . .3.3 Формирование словаря транскрипций . . . . . . . . . . . . . . . .3.3.1 Построение транскрипций для списка слов из языковоймодели . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . .3.3.2 Учет эффектов коартикуляции в словосочетаниях ифонетических особенностей русской спонтанной речи . .3.4 Построение акустических моделей . . . . . . . . . . . . . . . . . .3.4.1 Апробация методики обучения акустических моделей дляанглийской спонтанной речи из инструмента Kaldi ASRдля русского языка . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . .3.4.2 Обучение глубоких нейронных сетей, адаптированныхпри помощи i-векторов . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .3.4.3 Обучение акустических моделей с использованиемпризнаков, извлеченных из адаптированной при помощиi-векторов глубокой нейронной сети с узким горлом . . .3.4.4 Выбор конфигурации акустических признаков . . . . . . .3.4.5 Построение финальной акустической модели . . . . . . .3.5 Выводы . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 67. 72. 73. 76. 78. 79. 80. 82. 82. 84. 85. 87. 89. 89. 93....971011061114Глава 4. Программные средства системы распознавания русскойтелефонной спонтанной речи . . . . . . . . . . . . . . . . . .4.1 Структура системы распознавания русской телефоннойспонтанной речи . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . .4.1.1 Подсистема обучения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .4.1.2 Подсистема распознавания речи . . . . . . . . . . . . . .4.2 Оценка эффективности разработанной системы и сравнение ссуществующими системами слитного распознавания на русскомязыке . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . .4.2.1 Методика тестирования . . . . . . . . . . . . . . . . . . .4.2.2 Описание тестовых баз . . . . . . . . . . . . . . . . . . .4.2.3 Пример работы построенной системы распознавания . .4.2.4 Сравнение с другими системами распознавания слитнойрусской речи . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . .4.2.5 Оценка быстродействия разработанной системы . . . . .4.3 Выводы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . 114. . 114. . 115. . 118........120120121122. . 123. . 126. . 128Заключение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . 129Список сокращений и условных обозначений . . . . . . . . . . . . . . . . 131Список литературы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1335ВведениеАктуальность темы исследования. Развитие науки и техники неразрывносвязано с эволюцией средств взаимодействия человека и машины. В современном мире все большую популярность приобретает речевой интерфейс человекомашинного взаимодействия. Это обусловлено тем, что именно речь является наиболее естественным для человека средством коммуникации.

Важнейшей составляющей речевого человеко-машинного интерфейса являются системы автоматического распознавания речи.Одной из наиболее сложных задач в области автоматического распознавания речи является задача распознавания разговорной спонтанной речи — стиляречи, который характеризуется отсутствием заранее подготовленной формы и содержания устного сообщения и непосредственным участием говорящих. Сложность задачи вызвана следующими особенностями разговорной спонтанной речи:значительная междикторская вариативность, вариативность темпа речи и манерыпроизнесения, наличие акцентной и эмоциональной речи, большое количествоиспользуемых словоформ.

Задача дополнительно осложняется наличием хезитаций — речевых колебаний, связанных со спонтанностью речи, к которым относятся паузы, нелексические вставные звуки, «слова-паразиты», коррекции предложения, замены слов, повторы, заикания, незавершенные предложения. В ситуации речевой коммуникации именно спонтанная речь является первичной [1],поэтому задача ее распознавания крайне актуальна.Системы распознавания телефонной спонтанной речи являются крайневостребованными, например, в задачах контроля качества обслуживания вконтакт-центрах и анализа тематик больших архивов телефонных переговоров.

Однако при использовании телефонного канала имеются различные особенности, ухудшающие качество работы систем распознавания речи. К ним относятся ограничение полосы пропускания диапазоном частот0–4000 Гц, наличие аддитивных и нелинейных канальных искажений, а также потеря информации в результате кодирования речевого сигнала. Эти особенностидополнительно осложняют задачу распознавания телефонной спонтанной речи.Актуальность темы исследования подтверждается большим количеством посвященных ей докладов на международных конференциях, таких как6Interspeech, ICASSP, SPECOM, ASRU, TSD, а также повсеместным внедрениемсистем автоматического распознавания спонтанной речи.Степень разработанности темы исследования.

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5183
Авторов
на СтудИзбе
435
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее