Диссертация (Социокультурные факторы воспроизводства мобильной трудовой занятости в российском регионе (на примере северо-востока Республики Башкортостан)), страница 38

PDF-файл Диссертация (Социокультурные факторы воспроизводства мобильной трудовой занятости в российском регионе (на примере северо-востока Республики Башкортостан)), страница 38 Социология (48837): Диссертация - Аспирантура и докторантураДиссертация (Социокультурные факторы воспроизводства мобильной трудовой занятости в российском регионе (на примере северо-востока Республики Башкортос2019-06-29СтудИзба

Описание файла

Файл "Диссертация" внутри архива находится в папке "Социокультурные факторы воспроизводства мобильной трудовой занятости в российском регионе (на примере северо-востока Республики Башкортостан)". PDF-файл из архива "Социокультурные факторы воспроизводства мобильной трудовой занятости в российском регионе (на примере северо-востока Республики Башкортостан)", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "социология" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве СПбГУ. Не смотря на прямую связь этого архива с СПбГУ, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата социологических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 38 страницы из PDF

Theory,culture & society. — 1989. — Vol. 6. — № 2. — Pp. 263–292.115. Marshall J., Foster N. “Between Belonging”: habitus and the migration experience. TheCanadian Geographer / Le Géographe canadien. — 2002. — Vol. 46. — № 1. — Pp. 63–83.116. Mclean K. N. Mental health and well-being in resident mine workers: out of the fly-infly-out box. Australian Journal of Rural Health. — 2012. — Vol. 20. — № 3.

— Pp. 126–130.117. McNay L. Gender, habitus and the field: Pierre Bourdieu and the limits of reflexivity.Theory, Culture & Society. — 1999. — Vol. 16. — № 1. — Pp. 95–117.118. Moore R. Capital. In: M. Grenfell (ed.). Pierre Bourdieu: key concepts. — Stocksfield:Acumen, 2008. — Pp. 101–117.119. Morawska E. Structuring migration: the case of Polish income-seeking travelers to theWest. Theory and Society. — 2001. — Vol.

30. — № 1. — Pp. 47–80.120. Newman A., Goulding A., Whitehead C. How cultural capital, habitus and class influencethe responses of older adults to the field of contemporary visual art. Poetics. — 2013. — Vol. 41. —№ 5. — Pp. 456–480.121. Noble G. ‘It is home but it is not home’: habitus, field and the migrant. Journal ofSociology. — 2013. — Vol. 49.

— № 2–3. — Pp. 341–356.153122. Nowicka M. Mobility, space and social structuration in the second modernity andbeyond. Mobilities. — 2006. — Vol. 1. — № 3. — Pp. 411–435.123. Oliver C., O’Reilly K. A bourdieusian analysis of class and migration: habitus and theindividualizing process. Sociology. — 2010. — Vol. 44. — № 1.

— Pp. 49–66.124. Paradise E. Sociology is a martial art. Body & Society. — 2014. — Vol. 20. — № 2. —Pp. 100–105.125. Plüss C. Chinese migrants in New York: Explaining inequalities with transnationalpositions and capital conversions in transnational spaces. International Sociology. — 2013.

— Vol. 28.— №1. — Pp. 12–28.126. Porpora D. V. Morphogenesis and social change. In: M. S. Archer (ed.). SocialMorphogenesis. Dordrecht, Heidelberg, London, New York: Springer, 2013. — Pp. 25–37.127. Postone M., LiPuma E., Calhoun C. Introduction: Bourdieu and social theory. In: C.Calhoun, E. LiPuma, M. Postone (ed.). Bourdieu: critical perspectives. — Cambridge: Polity Press,1993. — Pp.

1–13.128. Pozzebon M., Pinsonneault A. Challenges in conducting empirical work usingstructuration theory: learning from IT research. Organization studies. — 2005. — Vol. 26. — № 9. —Pp. 1353–1376.129. Reay D., Crozier G., Clayton J. ‘Strangers in Paradise’? Working-class students in eliteuniversities. Sociology. — 2009. — Vol. 43. — № 6. — Pp. 1103–1121.130. Reuschke D. Living apart together over long distances — time-space patterns andconsequences of a late-modern living arrangement. Erdkunde. — 2010. — Vol.

64. — № 3. — Pp.215–226.131. Rhodes A. R. Long-distance relationships in dual-career commuter couples: a review ofcounseling issues. The family journal: counseling and therapy for couples and families. — 2002. —Vol. 10. — № 4. — Pp. 398–404.132. Rye J. F. Youth migration, rurality and class: a bourdieusian approach. European Urbanand Regional Studies. — 2011.

— Vol. 18. — № 2. — Pp. 170–183.133. Spence C., Carter C. An exploration of the professional habitus in the Big 4 accountingfirms. Work, employment and society. — 2014. — Vol. 0. — № 0. — Pp. 1–17.134. Spies M. Potentials for migration and mobility among oil workers in the Russian North.Geografiska Annaler. Human Geography. — 2009. — Vol. 91. — № 3. — Pp. 257–273.135. Stones R.

Refusing the realism — structuration divide. European journal of social theory.— 2001. — Vol. 4. — № 2. — Pp. 177–197.154136. Storey K. Fly-in/Fly-out and Fly-over: mining and regional development in WesternAustralia. Australian Geographer. — 2001. — Vol. 32. — № 2. — Pp.

133–148.137. Tieben N., Hofäcker D., Biedinger N. Social mobility and inequality in the life course:Exploring the relevance of context. Research in Social Stratification and Mobility. — 2013. — Vol.32. — Pp. 1–6.138. van der Klis M. Continuity and change in commuter partnerships: avoiding or postponingfamily migration.

GeoJournal. — 2008. — Vol. 71. — № 4. — Pp. 233–247.139. Varela. C. Elder-Vass’s move and Giddens’s call. Journal for the Theory of SocialBehaviour. — 2007. — Vol. 37. — № 2. — Pp. 201–210.140. Vilhjálmsdóttir G., Arnkelsson G. B.

Social aspects of career choice from the perspectiveof habitus theory. Journal of Vocational Behavior. — 2013. — Vol. 83. — № 3. — Pp. 581–590.141. Wainwright S. P., Williams C., Turner B. S. Varieties of habitus and the embodiment ofballet. Qualitative Research. — 2006. — Vol. 6. — № 4. — Pp. 535–558.142.

Wingens M., Valk H. de, Windzio M., Aybek C. The sociological life course approachand research on migration and integration. In: M. Wingens, M. Windzio, H. de Valk, C. Aybek. (ed.).A life-course perspective on migration and integration. — Dordrecht, Heidelberg, London, New York:Springer, 2011. — 297 p.143. Wright E. O. Class Counts: comparative studies in class analysis.

— Cambridge, NewYork, Melbourne, Madrid, Cape Town: Cambridge University Press. Student edition, 2000. — 312 p.455845Имя информантаАйдарФаритЭдуард№ информанта123Таблица А.1Возраст*(работает)Березовск)автомобиляСвердловскаяразные места)Сургут, ЯНАО,Север (ХМАО, г.г. Екатеринбургобласть (г.3 года30 лет2 годадом*Место работы*грузовогоВодительСП, водительбурильщикабурильщика(на пенсии)СП, помощникСП, юристПомощник(работает)Охранникльнымвремя)*тру-моби-настоящееВремяработыОбразование*(статус вПрофессияМетод работы*ВВВ15 / 15Мес.

/ мес.7/7отдыха)*Водитель (дома).ХМАО, ЯНАО.бурильщика вахтовым методом вТакелажник дома, помощникМилиционер, дорожный отдел (дома).(профессия, место и метод работы)*(дни работы/ дниПредыдущий опыт работыГрафикХарактеристики информантов вахтовых работников(справочное)Приложение А155Тип жизненногоААА, Ппути516246503741Имя информантаИльясНиколайЗуфарТимергалиСергейМарсель№ информанта456789СП, операторГРП(работает)Высшее, юристСП, сварщикСП, водительСП, дизелистСП, машинистОператор ГРП(работает)Охранник(работает)Сварщик(работает)автомобилягрузовогоВодительпенсии)Дизелист (на(работает)Машинистльнымвремя)*5 лет7 лет13 лет8 лет31 год26 летдом*тру-моби-настоящееВремяработыОбразование*(статус вПрофессияПродолжение таблицы А.1Возраст*основа.Та же профессия на Севере (ХМАО,Милиционер (дома).(вахтовым методом).основе), в г.

Екатеринбурге и г. СургутеСварщик в Казахстане (на постоянной(дома).деятельности на постоянной основеВодитель и другие разные видыДизелист на постоянной основе (дома).(дома).УфаМес. / мес.7/7Мес. / мес.Мес. / мес.Мес. / мес.Мес. / мес.отдыха)*В разных местах на постоянной основе(профессия, место и метод работы)*(дни работы/ дниПредыдущий опыт работыГрафикНефтеюганский район), постояннаяВВВВВВМетод работы*Когалым) и г.Север (ХМАО, г.г. ЕкатеринбургНоябрьск)Север (ЯНАО, г.Пыть-Ях)Север (ХМАО, г.Когалым)Север (ХМАО, г.Пурпе)Север (ЯНАО, г.Место работы*156Тип жизненногоСАП, ААААпути52362639Имя информантаХайбрахманВалерийРодионАзат№ информанта10111213Мес.

/ мес.основе (дома), водитель, слесарьВодитель в колхозе на постоянной(ХМАО, ЯНАО, Красноярский край).методом в других местах СевераВ(работает)г. Усинск)Север (Р. Коми,технологических установок вахтовым15 летавтомобилягрузовогоСП, агроном(ХМАО) вахтовым методом.водительВодитель(ХМАО), помощник бурильщикабурильщика,основе. Водитель на постоянной основеучебы, такси (дома) на постоянной(работает)Губкинский)Работник на шиномонтаже в местеЕкатеринбурге (вахтовым методом).рабочий в строительстве в г.Служба по контракту в армии РФ,постоянной основе (дома).Тракторист, водитель, охранник наСП, помощникМес. / мес.7/77/7автомобиляВВВ(экономист)Север, (ЯНАО, г.г.

Екатеринбургг. Екатеринбурготдыха)*грузового2 года10 лет9 лет(профессия, место и метод работы)*(дни работы/ дниПредыдущий опыт работыГрафикВысшееСреднее общееСП, трактористдом*Место работы*Метод работы*Водитель(работает)Монтажник(работает)Трактористльнымвремя)*тру-моби-настоящееВремяработыОбразование*(статус вПрофессияПродолжение таблицы А.1Возраст*157Тип жизненногоА, ПК, ПП, ААпути27385044Имя информантаДинарРадимРафисАйбулат№ информанта14151617установокустановокМихайловск)(работает)СвердловскаяобластьЧелябинскаяг.

Покачи)Север, (ХМАО,Губкинский)Север, (ЯНАО, г.область (г.10 лет9 лет17 лет2 годадом*Место работы*рабочийДорожныйСреднее общеекотельныхкотельных(работает)СП, операторОператор(работает)мотористВодитель-СП, водительпечатникбурильщика(работает)Высшее,Помощникльнымвремя)*тру-моби-настоящееВремяработыОбразование*(статус вПрофессияПродолжение таблицы А.1Возраст*158Метод работы*СВВВ7/7Мес. / мес.Мес. / мес.Мес. / мес.отдыха)*вахтовым методом.рабочий на стройке (г.

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5302
Авторов
на СтудИзбе
416
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее