Автореферат (Семантика и прагматика обращений (на материале журналов для детей 20–40-х гг. XX в. «Еж» и «Чиж»)), страница 6
Описание файла
Файл "Автореферат" внутри архива находится в папке "Семантика и прагматика обращений (на материале журналов для детей 20–40-х гг. XX в. «Еж» и «Чиж»)". PDF-файл из архива "Семантика и прагматика обращений (на материале журналов для детей 20–40-х гг. XX в. «Еж» и «Чиж»)", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "филология" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве СПбГУ. Не смотря на прямую связь этого архива с СПбГУ, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата филологических наук.
Просмотр PDF-файла онлайн
Текст 6 страницы из PDF
Такиевопросы становятся одним из элементов реализации познавательной функциижурналов для детей.В диалогических ответных репликах обращение является не толькоуказанием на источник информации, но и отсылкой к самой информации:Подходили дети к Пете / Говорили с Петей дети:/ — Петя, Петя, ты ученый— / Говорят они ему:/ - Облетает лист зеленый, / Объясни нам почему?/ Иответил Петя: - Дети! / Хорошо, я объясню.
/ Лист зеленый облетает, / Потраве сухой шуршит, / Потому что он плохими / К ветке нитками пришит. /Услыхали это дети / И сказали: / — Что ты, Петя, / Неужели в самом деле, / Всамом деле / Это так? (Ч., 1932, 11–12).Основное значение для возможности использовать обращение какуказание на источник информации имеет лексика обращения и его позиция втестовом отрезке.
В качестве обращений отмечаются классифицирующие26лексемы, которые предполагают указание на определенную социальную рольадресата, а значит, и на определенные ожидания со стороны адресантаотносительно способностей и знаний референта обращения.Обращения, которые используются как указание на источник информации,обычно помещаются в неначальную позицию — срединную или конченую,благодаря чему не происходит совмещения этикетной (контактоустанавливающей)функции и возможных прагматических приращений.В заключении приводятся основные выводы, касающиеся языковых ипрагматических функций обращений в публицистических произведениях длядетей. Отмечается, что обращение в различных формах выражения становитсяодним из способов реализации воспитательной и познавательной функцийдетской литературы, выступая также как способ текстовой, диалогической исюжетной связности.
Являясь чаще всего знаком героя рассказа, обращениесуггестивно закрепляет образ героя в сознании читателя-ребенка.Дальнейшееисследованиевэтойобластипозволитсопоставитьособенности употребления обращений в текстах разной специфики, уточнивпрагматический потенциал обращений.В Приложении 1 и Приложении 2 приводятся количественные данныеисследования.ПУБЛИКАЦИИ ПО ТЕМЕ ДИССЕРТАЦИИРаботы, опубликованные автором в рецензируемых научных изданиях,рекомендованных ВАК Министерства образования и науки РФ:1) Руднев, Д.В., Брыкова, А.А. Особенности построения диалога всовременной детской литературе [Текст] / Д.
В. Руднев, А.А. Брыкова // Русскийязык в школе. — 2012. — № 7. — С. 58–64.2) Брыкова, А.А. Функции обращения (на материале детского журнала«Чиж» 1930–1941 гг.) [Текст] / А.А. Брыкова // Русский язык в школе. — 2015.— №8. — С. 62–66.3) Брыкова, А.А. Ребята vs дети, или о соотношении «взрослых» и27«детских» регулятивных обращений (на материале журналов для детей «Еж» и«Чиж» 1928–1941 гг.) [Текст] / А.А.
Брыкова // Вестник Пермского университета.Российская и зарубежная филология. — 2016. — Вып. 1 (33). — С. 31–35.Другие работы, опубликованные автором по теме диссертации:4) Брыкова, А.А. Классифицирующая функция обращений в детскомжурнале «Чиж» (1930–1941 гг.) [Текст] / А.А. Брыкова // Studia Slavica XIII:Сборник научных трудов молодых филологов.
/ Отв. ред. А. Кюналь,И. Адамсон. — Таллин: Институт славянских языков и культур Таллинскогоуниверситета, 2015. — С. 141–150.5) Брыкова, А.А. Очаг vs детский сад [Текст] / А.А. Брыкова //Лексикология.Лексикография:(Русско-славянскийцикл):МатериалыXLIV Международной филологической конференции, 10–15 марта 2015 г.,Санкт-Петербург / Отв. ред. Т.С. Садова. — СПб.: Филологический факультетСПбГУ, 2015. — С. 8–12.6)Брыкова, А.А.Семантикаипрагматикаобращенийвпсевдокоммуникативных контекстах (на материале детского журнала «Чиж»1930–1941 гг.) [Текст] / А.А. Брыкова // Дискурс. — 2015. — № 2.
— С. 109–114._____________________Александра Андреевна БрыковаСемантика и прагматика обращений(на материале журналов для детей 20–40-х гг. XX в. «Еж» и «Чиж»)Авторефератдиссертации на соискание ученой степени кандидата филологических наукПодписано в печать __.06.2016 г.Формат 60x94/16. Бумага офсетная.Тираж 100 экз.Отдел новых учебных технологий СПбГУ199034, Санкт-Петербург,университетская наб., д. 11.
