Автореферат (Русские неологизмы-универбы способы образования, семантика, особенности функционирования)

САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТНа правах рукописиВан ЦиньсянРУССКИЕ НЕОЛОГИЗМЫ-УНИВЕРБЫ: СПОСОБЫ ОБРАЗОВАНИЯ,СЕМАНТИКА, ОСОБЕННОСТИ ФУНКЦИОНИРОВАНИЯСпециальность 10.02.01 – Русский языкАВТОРЕФЕРАТдиссертации на соискание учёной степеникандидата филологических наукСанкт-Петербург20162Работа выполнена в ФГБОУ ВО «Санкт-Петербургский государственныйуниверситет»Научный руководитель: Селиверстова Елена Ивановнадоктор филологических наук, профессорФГБОУ ВО «Санкт-Петербургскийгосударственный университет»Официальные оппоненты: Рацибурская Лариса Викторовнадоктор филологических наук, профессорзаведующая кафедрой современного русского языкаи общего языкознания ФГБОУ ВО «Национальныйисследовательский Нижегородскигосударственный университет им.

Н.И.Лобачевского»Черняк Валентина Данииловнадоктор филологических наук, профессорзаведующая кафедрой русского языкаФГБОУ ВО «Российский государственныйпедагогический университет им. А.И. Герцена»Ведущая организация: ФГБОУ ВО «Уральский государственныйпедагогический университет»Защита состоится «15» сентября 2016 г. в ___ часов на заседании совета Д 212.232.18по защите докторских и кандидатских диссертаций при ФГБОУ ВО «СанктПетербургский государственный университет» по адресу: 199034, г.

Санкт-Петербург,Университетская наб., д. 11, ауд. 195.С диссертацией можно ознакомиться в Научной библиотеке им. М. Горького СанктПетербургского государственного университета (199034, г. Санкт-Петербург,Университетская наб., д. 7/9) и на сайте https://disser.spbu.ru/disser/soiskatelyu-uchjonojstepeni/dis-list/details/14/951.html.Автореферат разослан «___» ________ 2016 г.Ученый секретарьдиссертационного советак. ф. н., доцентС.В.

Вяткина3ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫДиссертация посвящена изучению неологизмов-универбов в современномрусскомязыкевсловообразовательном,семантическомифункционально-стилистическом аспектах. Понимание и освоение значения неологизмов-универбовпредставляют определенные трудности и для носителей русского языка, и дляиностранных учащихся.Лексику часто называют зеркалом эпохи: слова так или иначе отражаютсостояние и развитие общественной жизни.

На стыке XX – XXI вв. в Россиипроизошли серьезные изменения в экономической, политической и социальной жизни,которые, естественно, коснулись и сферы языка, вызвали в нем заметные перемены,прежде всего в его словарном составе.Перемены в общественном развитии неизбежно влекут за собой изменения влексиконе – это общее правило для любого языка, любой национальной культуры. Врусском языке также постоянно происходит обновление словарного состава:устаревают, выходят из обихода, забываются одни слова и появляются новые –неологизмы.

Многие из таких слов привносят в языковое общение некоторыетрудности, непонимание, сопротивление части носителей языка, особенно наначальном этапе их появления и распространения.Широкое понимание неологизмов позволяет выделять среди них иноязычные ивнутриязыковые. Иноязычные появляются за счет заимствования из других языков, авнутриязыковые – за счет внутренних источников: территориальных и социальныхдиалектов или за счет собственно языковых словообразовательных способов −морфологических,синтаксических,лексико-семантическихилиразногородасмешанных.Один из наиболее продуктивных видов современной внутриязыковой неологии –универбация, а именно образование разговорных слов типа кремлевка, лазерка,оборонка, гуманитарка, безнал, внедорожник и т.

п. Слова такого рода формируютсянаосновесовокупностиразныхспособовисредствсловообразования:морфологического (суффиксального или безаффиксного), синтаксического (дериватобразуется от словосочетания), компрессивного (одно слово образуется от двухпроизводящих–существительное,univerbum).котороеВрезультатеоказываетсяпоявляетсяновообразование-синонимичнымпроизводящему4атрибутивному словосочетанию, и процесс этот принято называть универбацией[Исаченко 1958: 338].Универбацию следует рассматривать как действие известного закона языковойэкономии [Мартине 1963: 537], что, очевидно, и является главным стимулом данноговида словообразования, активного порождения в живой русской речи всё новых иновых лексических единиц – универбов (универбатов).Интерес к универбам возник в начале XX века (прежде они былималоупотребительными), и с этого времени на универбацию стали обращатьвнимание многие лингвисты.

Об универбации и универбах (универбатах) в разныегоды писали: А.В. Исаченко, Е.А. Земская, В.В. Лопатин, Н.А. Янко-Триницкая,В.Г. Костомаров, М.Н. Панова, Л.И. Осипова, Н.З. Котелова, Т.Д. Соколовская,В.В. Химик и другие исследователи.Неологизмы-универбы типа аварийка, ядерка, нелегал, летник и т. п. встречаютсяв живой русской речи почти на каждом шагу – в обиходном и профессиональномобщении, в публичной коммуникации, в звучащих и печатных СМИ, при этом всеновые слова появляются едва ли не ежедневно. Образование однословных именсуществительных-универбовотмногокомпонентныхопределительныхсловосочетаний – чрезвычайно продуктивное и актуальное явление живой русскойречи.

Таковы, например, совсем новые слова: беспилотник от беспилотный самолет,электронка от электронная почта, акционерка от акционерное общество, упрощенкаот упрощенная система налогообложения, локалка от локальная сеть. Как можновидеть, многие появляющиеся реалии, которые сначала называют атрибутивнымисловосочетаниями, получают затем в качестве более популярного синонима еще и«свернутое» наименование. При этом однословные образования практически всегдаотличаются разговорной окрашенностью и употребляются, естественно, чаще вразговорной речи, в обиходном общении, в речи молодежи, но встречаются и у лицстаршего поколения.

Слова такого рода отличаются заметной экспрессивностью,окраской фамильярности и сниженности [Земская 2011: 28].Образованиенепосредственно«свернутых»,отименисокращенныхприлагательногосуществительныхвсоставепроисходитопределительногословосочетания, см.: блошиный рынок → блошинка, горнолыжная база →горнолыжка, договорной спортивный матч → договорняк, естественная убыль →5естественка, наличные деньги → наличка, нал, налик. Суть способа заключается в том,чтосокращенноеновообразованиезаимствуетосновнойсмыслуимениприлагательного, а субстантивную грамматическую форму – у существительного[Химик 2010: 91].Отличительной чертой многих таких «экономных» новообразований, универбов,является их многозначность, или, иначе, полиреферентность. Это обстоятельствообъясняется тем, что универбы мотивированы основой прилагательного, а значениеих равно значению словосочетания прилагательного с существительным.

Такимобразом, потенциально подавляющее большинство словосочетаний с именемприлагательным может быть «свернуто» в универб, а универб по своемусемантическому содержанию оказывается близким к сочетанию производящегоприлагательного с довольно большим кругом определяемых им существительных. Так,слово молодежка строится на семантической основе имени прилагательногомолодежный, которое допускает, как и большинство прилагательных, широкий кругсочетаний с определяемыми существительными: «молодежная газета», «молодежнаяорганизация», «молодежная спортивная команда», «молодежная политическаяорганизация, партия» и т.

п. И каждое такое атрибутивное словосочетание передаетсвое семантическое содержание экономному универбу молодежка. Обычно носителирусского языка достаточно легко понимают конкретные употребления универба,исходя из собственного языкового опыта, либо основываясь на определенномконтексте, ситуации. Если же языковой опыт мал, а контекст недостаточен, тосодержание полиреферентных слов, подобных приведенному деривату молодежка,может представляться не до конца ясным и носителям русского языка, не говоря ужеоб инофонах.Со временем некоторые универбы такого рода преодолевают коллоквиальныерамки и приобретают статус нейтрального образования. Однако большинство из нихостаются разговорными, а значит, имеют некоторые ограничения в употреблении.

Каксправедливо отмечает В.В. Химик, оправданное и продуманное смешение стилей врамках одного текста, особенно публичного – это искусство, подвластное лишьнемногим. Оно требует знаний, речевых умений и хорошего языкового вкуса [Химик2010: 97]. Все эти соображения можно отнести и к универбам: их употреблениеограничено стилистической окрашенностью, разговорностью, возможной неясностью6смысла для речевого партнера, поэтому использование универбов в речи требуетвнимания, чувства меры и определенного искусства.Универбы – системное и многоаспектное явление, круг их меняется, уточняется ирасширяется, поэтому их состав нуждается в постоянном наблюдении, изучении илексикографическом описании.

Этим и определяется актуальность разноаспектногоизучения универбов вообще и универбов-неологизмов – в особенности. Важно такжепроследить синонимические связиунивербовспроизводящимисловамиисловосочетаниями, круг их употреблений в текстах разных стилей и жанров,тенденции образования разных словообразовательных подтипов универбов, а такжеотметить некоторые особенности, связанные с практическим употреблениемподобных неологизмов в разных коммуникативно-речевых ситуациях.Гипотезадиссертационногоисследованиясостоитвследующем.Многоаспектное изучение неологизмов-универбов на актуальном материале (концаХХ – начала ХХI вв.) позволит увидеть, как протекает сложный и противоречивыйпроцесс универбации, наблюдаемый в современном русском языке, каковызакономерности образования универбов и тенденции, сопутствующие этому процессув данный период, в чем состоят семантические, стилистические и функциональныеособенности исследуемых универбов.Цельисследования:описатьсемантические,морфологические,словообразовательные, стилистические и функциональные свойства актуальныхнеологизмов-универбов для доказательства выдвинутой гипотезы.Задачи исследования:1) установить круг неологизмов-универбов, пополнивших живую русскую речь вконце XX – начале XXI в.;2) проанализировать основные способы и средства универбации на материале новыхслов;3) установить закономерности образования существительных-универбов и их связи спроизводящими атрибутивными сочетаниями;4) изучить неологизмы-универбы со стороны характера их языкового освоения и васпекте речевого функционирования;5) дифференцировать неологизмы-универбы по их стилистической принадлежности ифункциональному потенциалу;76)разграничитьнеологизмы-универбыпохарактеруихсемантики–монореферентные и полиреферентные, установить причины и условия проявленияполиреферентности;7) изучить неологизмы-универбы в системном отношении – идеографическом исинонимическом;8) рассмотреть наиболее актуальные и распространенные универбы в плане ихвосприятия и освоения носителями русского языка и инофонами.Объектом диссертационного исследования выступают производные неологизмысуществительные, образованные способом универбации.Предметом исследования является словообразовательный, семантический ифункционально-прагматический потенциал неологизмов-универбов в современномрусском языке.Материал исследования составляют более 500 экономных субстантивныхлексических единиц, которые активно пополняют словарный состав современногорусского языка с 1990 г.