Диссертация (Изучение роли рецептор-подобной киназы К1 гороха в контроле формирования симбиотических субклеточных структур), страница 6

PDF-файл Диссертация (Изучение роли рецептор-подобной киназы К1 гороха в контроле формирования симбиотических субклеточных структур), страница 6 Биология (46401): Диссертация - Аспирантура и докторантураДиссертация (Изучение роли рецептор-подобной киназы К1 гороха в контроле формирования симбиотических субклеточных структур) - PDF, страница 6 (46401) 2019-06-29СтудИзба

Описание файла

Файл "Диссертация" внутри архива находится в папке "Изучение роли рецептор-подобной киназы К1 гороха в контроле формирования симбиотических субклеточных структур". PDF-файл из архива "Изучение роли рецептор-подобной киназы К1 гороха в контроле формирования симбиотических субклеточных структур", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "биология" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве СПбГУ. Не смотря на прямую связь этого архива с СПбГУ, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата биологических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 6 страницы из PDF

Позже WAK-подобные РПК были обнаружены у большого числа другихрастений, где они участвуют в контроле устойчивости к фитопатогенам (Verica, He, 2002;Zhang et al., 2005). Так, WAK-подобные РПК определяли устойчивость к заражениюFusarium у A. thaliana и к заражению Pyriculariao oryzae у риса (Diener, Ausubel, 2005; Li etal., 2009).РПК с LysM-мотивами во внеклеточном домене.LysM мотивы (от англ. lysin motif) были впервые открыты у фермента лизоцимабактериофага f29, найденного у бактерий Bacillus subtilis. Лизоцим – литический фермент,участвующий в расщеплении муреина, основного компонента клеточных стенок бактерий.Похожие мотивы были позднее обнаружены у фермента муреингидролазы Enterococcus23faecalis, которая содержала 6 LysM мотивов (Béliveau et al., 1991). В дальнейшем белки сLysM мотивами были обнаружены у многих микроорганизмов, животных, а также урастений.У растений помимо ферментов, содержащих в своем составе LysM мотивы, найденырецепторы с LysM мотивами во внеклеточных доменах.

Среди них LysM-РПК составляютбольшую часть и участвуют в узнаваниисоединений, имеющих в своем составе N-ацетилглюкозамин, таких как пептидогликан муреин, хитин и их низкомолекулярныепроизводные. Эти соединения являются основными компонентами клеточных стенокпатогенных бактерий и грибов, поэтому они являются типичными представителямимолекулярных структур, вызывающих иммунный ответ - MAMPs. В узнавание такихсоединений, MAMPs, вовлечены паттерн-распознающие рецепторы (PRR, от англ.

patternrecognition receptors), и поэтому LysM-РПК играют значительную роль в активациинеспецифическогоиммунного ответа у растений (Helft et al., 2011).LysM-РПК, вовлеченная в связывание хитина и его олигомеров была впервыеидентифицирована у A. thaliana и получил название CERK1 (от англ. chitin elicitor receptorkinase 1 – рецепторная киназа к элиститору-хитину 1) (Miya et al., 2007). Было показано, чтоданная РПК имеет 3 LysM мотива во внеклеточном домене. Для связывания хитинаAtCERK1 формирует либо гомоолигомерный комплекс AtCERK1/AtCERK1, либогетероолигомерный комплекс с другой LysM-РПК AtLYK5 (Cao et al., 2014).

Мутация в генеcerk1 приводила к существенному снижению защитных реакций растений при заражениигрибом Alternaria brassicicola и бактериями Pseudomonas syringae (Miya et al., 2007). LysMРПК, участвующие в узнавании хитина и хитоолигосахаридов, были выявлены и у другихрастений, например, у томата Solanum lycopersicum SlBti9 и SlLyk13, имеющие высокуюстепень гомологии с AtCERK1 (Zeng et al., 2012).Для AtCERK1 были получены экспериментальные доказательства его участие всвязывании муреина и его производных. При этом AtCERK1 формирует тройнойгетероолигомернй комплекс с двумя другими LysM-рецепторами AtLYP2 и AtLYP3(Willmann et al., 2011). Для LYP2 и LYP3 (от англ.

LysM-proteins) была показана их роль вразвитии устойчивости к бактериальной инфекции (Shinya et al., 2012). Гомологи AtLYP2и AtLYP3 - OsLYP4 и OsLYP6 были найдены у риса, где они участвуют в связываниимуреина (Liu et al., 2012).Помимо участия в контроле иммунного ответа растений, LysM-РПК могут бытьнеобходимы для формирования симбиоза с ризобиальными бактериями. При этомоказалость, что LysM-РПК могут узнавать не только соединения, состоящие из остатков Nацетиглюкозамина, но и взаимодействуют с более широким кругом соединений. С одной24стороныLysM-РПКспособныузнаватьсекретируемые в окружающие средуризобиальныелипохитоолигосахарады,- Nod-факторы (от англ. nodulation –клубенькообразование), состоящие из нескольких остатков N-ацетилглюкозамина,имеющие жирную кислоту на нередуцирующем конце (Spainket al., 2001, Madsenet al.,2003,, Radutoiuet al., 2003).

С другой стороны, для бобового растения L. japonicus былопоказано участие LysM-РПК EPR3 (от англ. exopolysaccharide) в распознаваниибактериальных экзополисахаридов (Kawaharada et al., 2015). Это позволяет предположить,что LysM-РПК может участвовать в распознавании более широкого круга соединений урастений.Таким образом, мы рассмотрели основные типы рецепторов, которые были найденыу растений. Следует отметить их большое разнообразие у растений, что вероятноопределяется необходимостью узнавания самых различных сигналов.

Важным аспектомжизнедеятельности растений является их способность взаимодействовать с различнымимикроорганизмами, что определяет необходимость четко различать поступающие от нихсигналы. В связи с этим особый интерес представляют рецепторы, узнающие различныемолекулярные структуры (паттерны) микроорганизмов. Такими являются рецепторы сLRR-мотивами во внеклеточном домене, а также с лектин-подобными внеклеточнымидоменами. Однако наиболее важную роль играют LysM-содержащие рецепторы, поэтому вследующей главе мы рассмотрели более детально их участие во взаимодействии смикроорганизмами..Часть 2. Участие LysM-содержащих рецепторов в развитии растительно-микробныхвзаимодействий.2.1. LysM-содержащие рецепторы узнают особый класс соединений, состоящихиз остатков N-ацетилглюкозамина.У микроорганизмов помимо поверхностных компонентов, в среду могут выделятьсясоединения (сигнальные молекулы), которые также относятся к молекулярным структурам,вызывающим иммунный ответ (MAMPs), и после узнавания рецепторами запускают25ответные реакции у растения.

Среди них особую роль играют соединения, состоящие изостатков N-ацетилклюкозамина. Муреин и его низкомолекулярные производные –компоненты клеточной стенки грамположительных и грамотрицательных бактерий,состоящие из соединенных β-1,4-гликозидными N-ацетилмурамовой кислоты и Nацетилглюкозамина, вызывают активацию иммунного ответа.Такое же действие нарастения оказывают хитин и его низкомолекулярные производные - хитоолигосахариды,состоящие из остатков N-ацетилглюкозамина, связанных β-1,4-гликозидной связью, и егоолигомерные производные (хитоолигосахариды) - основные компоненты клеточной стенкигрибов.

Сходные по строению соединения - липохитолигосахарады Nod-факторы и Mycфакторы, секретируемые соединения ризобиальных бактерий и грибов арбускулярноймикоризы. Они представляют собой олигомеры N-ацетилглюкозамина, связанные β-1,4гликозидной, содержащие на невосстанавливающем конце жирную кислоту (Кириенко идр., 2013).Несмотря на структурное сходство эти соединения вызывают совершеннопротивоположные ответы у растений при узнавании рецепторами растений. Рассмотрим,как может осуществляться рецепция этих соединений, сходных по строению, новызывающих совершенно противоположные ответы у растений.2.2. Классификация LysM-содержащих рецепторов у растений.В последние годы значительный интерес исследователей связан с выявлением иизучением рецепторов к соединениям, состоящим из остатков N-ацетилглюкозамина.

Какмы уже отмечали ранее, в рецепции таких соединений у растений могут участвоватьрецепторы и рецепторные киназы с LysM-мотивами во внеклеточных доменах (Kaku et al.,2006; Miya et al., 2007; Shimizu et al., 2010; Wan et al., 2008; Willmannet al., 2011; Limpens etal., 2003; Madsen et al., 2003; OpdenCamp et al., 2011; Radutoiu et al., 2003).Если у микроорганизмов и животных LysM мотивы были выявлены, в основном, вферментах, которые необходимы для узнавания и расщепление соединений, состоящих изостатков N-ацетилглюкозамина, то у растений такие LysM мотивы найдены уассоциированных с мембраной рецепторов, рецепторных киназ и рецептор-подобныхкиназ. При этом LysM мотивы у растений обладают такой же специфичностью кузнаваемым соединениям, как и LysM мотивы в белках микроорганизмов и животных.Анализ геномов растений позволил также выявить LysM-содержащие рецепторы, несвязанные с мембранами с неизвестными пока функциями, которые вероятнее всего,узнают лиганды гликановой природы.26Рисунок 1.

Схематическое изображение растительных LysM-содержащих рецепторов.Это семейство включает LysM-рецептор-подобные киназы (LYKs и LYRs), LysM-белки,связанныесмембраной(LYPs),внеклеточныеLysM-рецепторы(LysMe)ивнутриклеточные несекретируемые LysM-рецепторы (LysMn). Для каждого подсемействапоказаны функциональные элементы, которые вовлечены либо в узнавание молекулярныхпаттернов микроорганизмов, либо в развитие симбиоза или защитных реакций (по Gustetal., 2012).

ПМ – плазматическая мембранаРастительные LysM-содержащие рецепторы можно разделить на 4 семейства (Рисунок 1):1.LysM-РПК - LysM-содержащие рецептор-подобные киназы, среди которыхвыделяют:LYK– (от англ. LysM-receptor-likekinase – LysM-рецептор-подобные киназы), обладающиеактивным киназным доменом.LYR – (от англ.LYK-related – LYK-подобные), имеют измененный киназный домен, вкотором отсутствуют важные регуляторные участки (активационная петля, АТФсвязывающий участок), поэтому в большинстве случаев он не функционален.2.LYP -LysM-рецепторные белки (от англ. LysM-proteins), связанные с мембраной, ноне имеющие внутриклеточного домена. Чаще всего эти рецепторы ассоциированы смембраной с помощью специальных последовательностей или имеют трансмембранныйдомен, но у них нет киназного домена.273.Внеклеточные рецепторы – LysMe (от англ.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5184
Авторов
на СтудИзбе
435
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее