Автореферат (Интерактивные медиа в решении социально-политических проблем институциональные и функциональные аспекты), страница 4

PDF-файл Автореферат (Интерактивные медиа в решении социально-политических проблем институциональные и функциональные аспекты), страница 4 Политические науки (45918): Диссертация - Аспирантура и докторантураАвтореферат (Интерактивные медиа в решении социально-политических проблем институциональные и функциональные аспекты) - PDF, страница 4 (45918) - Студ2019-06-29СтудИзба

Описание файла

Файл "Автореферат" внутри архива находится в папке "Интерактивные медиа в решении социально-политических проблем институциональные и функциональные аспекты". PDF-файл из архива "Интерактивные медиа в решении социально-политических проблем институциональные и функциональные аспекты", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "политические науки" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве СПбГУ. Не смотря на прямую связь этого архива с СПбГУ, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата политических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 4 страницы из PDF

Полученные результаты могут быть использованы в дальнейшеманализе медиаконструирования социально значимой проблематики, развитиягражданского общества и «журналистики участия», институциональныхэффектов функционирования интерактивных медиа.Выявление и описание механизма функционирования интерактивныхмедиа в решении социально значимых проблем имеет существенное значениедля формализации выявленных теоретических и практических особенностейинтерактивного медиаконструирования социально значимой проблематики вцеляхопределениявозможностейраспространенияформализованного опыта.15накопленногоиПрактическая значимость результатов исследования состоит в том,что они могут быть использованы в практической деятельности по созданиюинтерактивныхпроектоввобластигражданскогоактивизмаисамоорганизации виртуальных сообществ.

Практические выводы работымогут быть учтены в выработки информационной политики и мер,направленных на развитие диалога между обществом и органами власти иуправления. Основные положения и выводы диссертации могут бытьвостребованывучебномпроцессеприподготовкеполитологовижурналистов, в частности, в преподавании учебных дисциплин «Актуальныепроблемы современной журналистики» и др.Апробация темы. Основные положения и выводы диссертационногоисследования были апробированы в докладах и выступлениях на научныхконференцияхисеминарах:натрадиционнойнаучно-практическойконференции «Средства массовой информации в современном мире.Петербургские чтения»… По теме исследования опубликовано 3 работы внаучных журналах (включая статьи в изданиях, рекомендованных ВАК РФ дляпубликации результатов научных исследований аспирантов и докторантов) исборниках, издаваемых по итогам научно-практических конференций.Структура диссертационного исследования включает в себя введение,три главы, заключение и список литературы.ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ДИССЕРТАЦИИВо введении раскрыта актуальность темы, проанализирована степень еенаучной разработанности, сформулированы цели и задачи исследования,показаны научная новизна и практическая значимость работы.В первой главе «Теоретико-методологические подходы к исследованиюроли медиасферы в постановке и решении социально значимых проблем»рассмотреныоснованиядляанализаинтерактивныхмедиакаккоммуникативного феномена, обосновывается необходимость использованиянеоинституционального подхода в сравнении с другими.16В параграфе 1.1 «Неоинституциональный подход к исследованиюфункционирования«интерактивныеинтерактивныхмедиа»определеномедиа»какключевоеплощадкипонятиераспространенияинформации для массовой аудитории в Интернете, которые вовлекаютпользователей в процессы (и/или) сбора, обработки, распространения ивзаимодействия по поводу социально значимой информации.Исследование этого феномена через призму институционального подходапозволяет говорить о медиасфере как сфере, обеспечивающей поддержаниесмысловыхконструктов,регулирующихспособыжизнедеятельностиразличных социальных субъектов в изменяющихся условиях.

Такоепонимание медиасферы отражает ключевой тезис неоинституционализма,который состоит в том, что институты являются инструментами экономиитрансакционных издержек. Неоинституциональный подход к исследованиюразличных сфер функционирования общества в современных политическихнаукахпредставляетсобойоформившуюсяипризнаннуюнаучнымсообществом совокупность методологических принципов анализа социальныхинститутов.К институциональным характеристикам массмедиа автор относиторганизационную оформленность институциональных основ медиасферы и ихфункциональное единство.Анализ постановки и разрешения социально-значимых проблем винтерактивной медиасреде предстает как процесс, складывающийся изколлективных эффектов многообразного и сложного индивидуальногоповедения участников процесса.Неоинституциональный анализ интерактивной медиасферы можетразворачиваться на трех взаимосвязанных уровнях: институциональном,организационном и индивидуальном.Интерактивнаямедиасредаспособствуетинституционализациивзаимодействия различных социальных субъектов в постановке и разрешениисоциально-значимых проблем на двух уровнях общественного выбора.Первый уровень представляет собой разработку правил и процедур17интеракций участников.

Второй уровень представляет собой формированиестратегии поведения участников (пользователей) в рамках установленныхправил.Автор делает вывод о том, что институциональный дефицит и низкоекачество институциональной среды в России отражается и на медиасфере,функционирование которой в условиях слабости институтов не толькозатруднено, но и характеризуется дисфункциональностью.Впараграфепроблематизации1.2«Функциисоциальныхидисфункциипротиворечий»медиасферыразвиваетсявтеманесовершенства современной институциональной среды. Именно медиасфераопределяет доминирующие тенденции в общественном восприятии социальнозначимых проблем, в выявлении и формировании установок различныхсоциальных групп в отношении к этим проблемам.Предлагаемый в диссертационном исследовании подход к анализуфункций (дисфункций) медиасферы в решении социально значимых проблемисходит извыявлениясуществующихвкоммуникативнойобществесущности проблематизациипротиворечий.Именнопосредствомкоммуникаций те или иные социальные противоречия вовлекаются вмедиасферу и становятся предметом общественного внимания.

Авторрассматриваеттриподходаксовременномуанализусоциальныхпротиворечий и непосредственно процесс проблематизации социальныхпротиворечий.Впараграфепроанализированыфункциональныеаспектымедиаконструирования социально значимых проблем с использованиемнаучных идей Г. Спенсера, Э. Дюркгейма, Т. Парсонса, Р. Мертона и др.Интерактивная медиасреда представляет собой сложную открытую систему снелинейнымповедением,вкоторойнаблюдаетсямобильностьивзаимозаменяемость как функций, так и выполняющих их индивидуальных иколлективных социальных субъектов.

Кроме того, функциональность тех или18иных структурных элементов может оборачиваться дисфункциональностью вдругих подсистемах.В работе выделено 9 функций медиа в конструировании социальнозначимыхпроблем:политическойкоммуникативная,социализации,аксиологическая,просветительская,социально-интегративно-дезинтегративная, конфликтологическая, управленческая, прогностическая игуманистическая. Дисфункциональность медиа выражается в трансформацииперечисленных функций, вызывающей обратный эффект - обесцениваниеценностей и разрушение смысловой сферы. В качестве проявленийдисфункций описываются феномен «усталости сострадать», упадок интересаобщественности к той или иной проблеме, эффект насыщения и усталости отнегативных образов, эффект «нормализации» социально значимых проблем,утрата мобилизующих аспектов, разрушение антропоцентричной картинымира.Сформулированырекомендациипопреодолениюэффектовдисфункций.В параграфе 1.3.

«Возможности гражданской журналистики врешении социальных проблем» приводится краткая история гражданскогоактивизма в российском сегменте Интернета, рассматривается рольгражданской самоорганизации в процессах проблематизации социальныхпротиворечий и разрешения социально значимых проблем.Автор анализирует понятие проблематизации, то есть переходсоциально значимой проблемы из системной повестки дня, включающей всюсовокупность выявленных проблем, в институциональную повестку дня, гдеданнаяпроблема становится предметомпубличного ее обсужденияразличными социальными субъектами.В работе также затрагивается вопрос актуализации социально значимойпроблемы, которая может проявляться в различных аспектах. Во-первых, этомобилизация различных социальных групп и слоев, затронутых даннойпроблемой.

Во-вторых, превращение проблемы в предмет вниманияпубличной власти. И, в-третьих, превращение проблемы в предмет19политической борьбы. Рассматриваются факторы включения проблемы впубличную повестку. Это факторы, связанные с логикой функционированиямедиасферы, и факторы гражданской самоорганизации.Автордоказывает,чтосинергетическаяпарадигмаизученияинтерактивности, лежащая в основе эффектов гражданской самоорганизациипри постановке и разрешении социально значимых проблем, являетсяперспективным направлением исследования интерактивных медиа.Автор выделяет три ключевых аспекта конструирования социальнозначимых проблем в интерактивной медиасреде. Это необходимостьусложения медиареальности в связи с усложнением общества, координацияактивностиразличныхсубъектоввинтерактивноймедиасредеитрансформация скоординированной активности различных субъектов вколлективные действия.Возможности гражданской журналистики также проанализированы наконкретных примерах социальной активности журналистов и блогеров зарассматриваемый период.Вовторойглавеинституциональныхи«Рольинтерактивныхорганизационныхмедиавсозданиипредпосылокрешениясоциально значимых проблем в современной России» изучена особая рольинтерактивных медиа во взаимодействии государства и общества по поводурешения социально значимых проблем.Параграф 2.1.

«Интерактивные медиа в процессе взаимодействиягосударства и общества» аккумулирует ключевые примеры такоговзаимодействия за рассматриваемый период. В их анализе автор исходит изтезиса о том, что в интерактивной медиасреде возможно созданиеинституциональныхиорганизационныхусловийдлясовместногопроизводства общественных благ.Методологические принципы неоинституционализма относительносогласования частных и общих интересов и производства общественных благв интерактивной среде позволяют рассматривать процесс производства20общественных благ как результат интерактивных коммуникаций по поводупостановки и поиска решения социально значимых проблем. Производствообщественных благ в интерактивной медиасреде способно компенсироватьнесовершенствоинституциональнойсреды,изъянывсистемегосударственного и муниципального управления, неспособность рынкастимулировать активность социальных субъектов в производстве таких благ.В параграфе рассмотрены основные виды общественных благ,производствокоторыхсвязаносвозможностямиинтерактивногомедиаконструирования социально значимой проблематики.

К ним относятсязащита правил и процедур, блага, к которым имеют доступ территориальные(локальные) сообщества, исключаемые или так называемые «клубные блага».Проанализированы примеры перечисленных благ.Параграф 2.2. «Интерактивные медиа и сетевая самоорганизациякак фактор гражданского участия» посвящен анализу интерактивногокоммуникативного феномена и необходимости технологизации включениясоциально-политическойуправленческийактивностипроцесс.гражданУтверждается,вполитическийчтоиинтерактивноемедиаконструирование социально значимой проблематики не может бытьосуществлено без развития новых форм гражданского участия.Авторрассматриваетособенностисетевыхинтеракций.Этомногоканальность и высокая плотность путей транспортировки информации,многообразие и индивидуализация конфигурации сетей в каждой сфереобщественной жизни.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5209
Авторов
на СтудИзбе
430
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее