Главная » Все файлы » Просмотр файлов из архивов » PDF-файлы » Системные экономические кризисы как фундаментальный фактор долгосрочного хозяйственного развития

Системные экономические кризисы как фундаментальный фактор долгосрочного хозяйственного развития

PDF-файл Системные экономические кризисы как фундаментальный фактор долгосрочного хозяйственного развития Экономика (45495): Диссертация - Аспирантура и докторантураСистемные экономические кризисы как фундаментальный фактор долгосрочного хозяйственного развития: Экономика - PDF (45495) - СтудИзба2019-06-22СтудИзба

Описание файла

PDF-файл из архива "Системные экономические кризисы как фундаментальный фактор долгосрочного хозяйственного развития", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "экономика" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве Финуниверситет. Не смотря на прямую связь этого архива с Финуниверситет, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой докторскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени доктора экономических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст из PDF

Федеральное государственное образовательное бюджетное учреждениевысшего образования«Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации»На правах рукописиЩербаков Геннадий АнатольевичСИСТЕМНЫЕ ЭКОНОМИЧЕСКИЕКРИЗИСЫКАК ФУНДАМЕНТАЛЬНЫЙ ФАКТОРДОЛГОСРОЧНОГО ХОЗЯЙСТВЕННОГОРАЗВИТИЯспециальность 08.00.01 – Экономическая теорияДИССЕРТАЦИЯна соискание ученой степенидоктора экономических наукНаучный консультант:доктор экономических наук, профессорКлейнер Георгий БорисовичМосква – 20172ОГЛАВЛЕНИЕВВЕДЕНИЕ ………………………………………………………………………….ГЛАВА 1 ФОРМИРОВАНИЕ И РАЗВИТИЕ ТЕОРИИ ЭКОНОМИЧЕСКИХ ЦИКЛОВ …...1.1 Формирование и развитие представления о кризисе как опериодическом явлении мирового хозяйственного развития ……………1.2 Эволюция научных подходов к проблеме происхождения кризисов вконтексте исследования среднесрочной динамики хозяйственного роста1.3 Исследования долгосрочной динамики как основы формированиякачественных сдвигов в экономической системе ………………………...Выводы по главе 1 ………………………………………………………………...ГЛАВА 2 ОСОБЕННОСТИ В ПОДХОДАХ К ОПРЕДЕЛЕНИЮ ПАРАМЕТРОВЭКОНОМИЧЕСКИХ ЦИКЛОВ ………………………………………………………...2.1 Содержание и взаимосвязь экономических циклов различнойдлительности: полициклическая модель экономического развития ……..2.2 Свойства фаз экономического цикла ……………………………………...2.3 Научная эволюция понятия «экономический цикл» в категорияхсистемной экономики ……………………………………………………Выводы по главе 2 ………………………………………………………………...ГЛАВА 3 ЭКОНОМИЧЕСКИЕКРИЗИСЫВСРЕДНЕСРОЧНОЙ524243552606262717987ДИНАМИКЕХОЗЯЙСТВЕННОГО РАЗВИТИЯ ……………………………………………………...Краткий ретроспективный обзор кризисных потрясений с концаXVIII века по настоящее время ……………………………………………3.2 Трансформация экономического цикла: новые черты кризисов мировогохозяйства на современном этапе …………………………………………..Выводы по главе 3 ………………………………………………………………...893.1ГЛАВА 4 ВОЗНИКНОВЕНИЕСИСТЕМНЫХ(КУМУЛЯТИВНОПРЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ) ЭКОНОМИЧЕСКИХ КРИЗИСОВ В ДОЛГОСРОЧНОЙДИНАМИКЕ ХОЗЯЙСТВЕННОГО РАЗВИТИЯ …………………………………………4.1 Возникновениесистемных(кумулятивно-преобразовательных)экономических кризисов и их влияние на формирование параметровдолгосрочного хозяйственного развития (положения концепции) ………4.2 Периодизациясистемных(кумулятивно-преобразовательных)экономических кризисов …………………………………………………...8911213513713716634.3Системные (кумулятивно-преобразовательные) экономические кризисыв категориях ведущих концепций долгосрочного экономическогоразвития …………………………………………………………………….4.4 Результаты экономико-математической верификации основныхвыводов исследования ……………………………………………………Выводы по главе 4 ………………………………………………………………..ГЛАВА 5 РЕАЛИЗАЦИЯ ПРОЦЕССОВ ОБНОВЛЕНИЯ ЭКОНОМИКИ: ЗАВИСИМОСТЬОТ СТАДИЙ ДОЛГОСРОЧНОГО ЭКОНОМИЧЕСКОГО ЦИКЛА …………………………5.1 Позитивная взаимосвязь технологического прогресса и хозяйственногороста ………………………………………………………………………...5.2 Влияние времен`ного, содержательного и пространственного факторовна результативность мер по обновлению экономики («триадаинновационно-преобразовательной деятельности») ……………………..5.3 Прогнозирование динамики хозяйственного развития как инструментуправления социально-экономическими процессами: возможности иограничения ………………………………………………………………..Выводы по главе 5 ………………………………………………………………..204217223226226233243257ГЛАВА 6 ГОСУДАРСТВЕННОЕ УПРАВЛЕНИЕ ЭКОНОМИЧЕСКИМИ ПРОЦЕССАМИНА РАЗЛИЧНЫХ СТАДИЯХ ДОЛГОСРОЧНОГО ЦИКЛА ……….…………………………2596.1Роль государства в экономическом процессе: синхронизацияэкономической политики с закономерностями стадий долгосрочногоцикла ……….……………………………………………………………….6.2 Российская экономика в условиях системного (кумулятивнопреобразовательного) экономического кризиса 2008-2020 гг.(предположительно) ….…………………………………………………..Выводы по главе 6 ………………………………………………………………...274286ЗАКЛЮЧЕНИЕ ………………………………………………………………………287СЛОВАРЬ ТЕРМИНОВ ……………………………………………………………….297СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ ……………………………………………………………...301СПИСОК ИЛЛЮСТРАТИВНОГО МАТЕРИАЛА ………………………………………..348ПРИЛОЖЕНИЯ ……………………………………………………………………...Приложение А (обязательное) Основные подходы ведущих представителеймировой экономической науки к проблемам экономических циклов икризисов ……………………………………………………………………3582593594Приложение Б (обязательное) Периодизация «больших» (долгосрочных)циклов, волн инновационного развития и технологических укладов …...Приложение В (обязательное) Хронология конъюнктурных экономическихкризисов с конца XVIII века по настоящее время (в разбивке по стадиямдолгосрочного цикла) ……………………………………………………...Приложение Г (обязательное) Хронология системных (кумулятивнопреобразовательных) экономических кризисов с конца XVIII века понастоящее время …………………………………………………………...Приложение Д (справочное) Концептуальные модели измерений на основебайесовского регуляризирующего подхода ………………………………Приложение Е (обязательное)Результатыэкономико-математическойверификации основных выводов диссертационной работы ……………..3683714054094105ВВЕДЕНИЕАктуальность темы исследования.

Природа экономических кризисов остаетсяодной из наиболее спорных и дискуссионных проблем, по которой экономическаянаука до сих пор не сформировала единой позиции. В фокусе научных дискуссийостается содержание кризисных явлений, а также степень их влияния как на текущуюхозяйственную конъюнктуру, так и на формирование будущих параметровэкономической системы, тенденций ее развития в долгосрочном периоде.К настоящему времени ведущие экономические школы в рамках научныхподходов, вполне корректно трактовавших хозяйственные реалии текущего периода,дали собственное видение циклических процессов, протекавших в экономическойсреде, где кризис и меры по снижению его негативного влияния на экономикутрадиционно занимали центральное место.

Однако при изменении хозяйственнойконъюнктуры и наступлении очередной рецессии теории проявляли неадекватностьсложившейся экономической ситуации, а построенные на их основе прогнозыстановились ошибочными. Например, знаменитый Гарвардский барометр в 1929 годуеще показывал рост в то время, когда экономика США уже испытываларазрушительное воздействие Великой депрессии. Сложное эконометрическоепостроение ОВЕ при ретроспективном анализе не обнаруживало рецессии1960-1961 гг., а наиболее разработанная и совершенная Уортонская модель негативных событий 1957-1958 гг. [121, с.

218]. Экономические потрясения2008-2009 гг. также стали неожиданностью для мировой экономической науки,оказавшейся, кроме того, не в состоянии дать убедительное обоснование причин рядапоследовавших экономических потрясений регионального и странового масштабов,а также длительного периода угнетенного состояния, в котором оказалась мироваяэкономика в настоящее время. Указанное обстоятельство обнажает необходимостьпроведения дальнейших изысканий, а также поиска новых подходов к исследованиюданной проблематики.Большинство исследователей, невзирая на различия в трактовке причинкризисов, рассматривают их исключительно как следствие нарушения хозяйственныхпропорций (перепроизводство товарного капитала, недопотребление, измененияв денежном предложении и пр.), а возобновление экономического роста - как результатвосстановления хозяйственного баланса. Подобное объяснение происхождениякризисов замыкается на исследованиях среднесрочного цикла и не отражает их6участия в преобразовательных процессах в экономике, занимающих более длительныйпериод.

Попытка объяснить системные изменения в экономике в рамкахтрадиционных подходов приводит к появлению эффектных, однако, не вполнеубедительных теоретических конструкций вроде «новой нормальности» и пр. На ихфоне еще более актуально звучит необходимость выработки новых методологическихподходов, выходящих за рамки действующей парадигмы и требующих исследованиякризисных явлений в формате долгосрочных циклов.Один из таких подходов формируется в рамках нового, активно развивающегосянаправления экономической науки – системной экономики, рассматривающейэкономические процессы не только как разнонаправленное движение количественныхпоказателей, фиксируемых в кратко- и среднесрочной динамике, но и каксовокупность происходящих в долгосрочном периоде качественных трансформацийэкономической системы, способствующих ее выходу на новые рубежи развития.Вместе с тем, пока следует принять как факт, что «мы больше знаем о вращениинашей планеты вокруг солнца и солнца вокруг вселенной, чем об экономическихциклах.

Мы можем предсказывать движения неведомых и непостижимо далекихнебесных тел с несравненно большей точностью, чем предсказывать экономическийкризис» [582; цит. по: 42, с. 6]. Это признание, увидевшее свет почти столетие назад, неутратило актуальности, что побуждает мировую экономическую мысль вновьи вновь возвращаться к рассмотрению проблем экономического цикла и его наиболеедраматичной фазы - кризиса. При этом особую актуальность приобретаетнеобходимость понимания целей и механизма реализации кризисных процессовв долгосрочной динамике, закладывающих качественные основы хозяйственногоразвития на длительный экономический период.Степень научной разработанности темы исследования.

Интерес к кризиснойпроблематике имеет проциклический характер. Годы стабильного роста формируютиллюзии относительно дальнейшего бескризисного развития или, по меньшей мере,возможности общества минимизировать влияние деструктивных экономическихпроцессов. Возникновение какого-либо экономического потрясения, напротив,порождает обостренное внимание к проблемам кризисов и экономических циклов.Практическивсеведущиенаправлениямакроэкономическогоанализапредставили свое видение природы явлений, формирующих циклические колебанияв рыночной экономике. К самостоятельным факторам, выступающим в качествеисходной движущей силы хозяйственной динамики, исследователи экономических7циклов относили: перепроизводство товарного капитала (К. Маркс, К. Каутский,Р.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5137
Авторов
на СтудИзбе
440
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее