Диссертация (Черты личности в рефлексии и жизненных проявлениях человека), страница 10

PDF-файл Диссертация (Черты личности в рефлексии и жизненных проявлениях человека), страница 10 Психология (42067): Диссертация - Аспирантура и докторантураДиссертация (Черты личности в рефлексии и жизненных проявлениях человека) - PDF, страница 10 (42067) - СтудИзба2019-05-20СтудИзба

Описание файла

Файл "Диссертация" внутри архива находится в папке "Черты личности в рефлексии и жизненных проявлениях человека". PDF-файл из архива "Черты личности в рефлексии и жизненных проявлениях человека", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "психология" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве НИУ ВШЭ. Не смотря на прямую связь этого архива с НИУ ВШЭ, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой докторскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени доктора психологических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 10 страницы из PDF

В целом появление кратких версийтестов Большой Пятерки на психодиагностическом рынке России является крайне важным, впервую очередь – с прикладной точки зрения.Для измерения пятифакторной структуры личности детей и подростков был адаптирован«Список индивидуальных особенностей ребенка» (Князев, Слободская, 2005; Halverson, Havillet al., 2003; Kniazev, Zupančič, Slobodskaya, 2008).

Этот тест состоит из 108 пунктов и оценивает15 аспектов пяти черт личности. Его шкалы созданы на основе свободных родительских описаний детей в пяти странах Европы, а также в США и Китае.Собственно оригинальными являются разработки А. Г. Шмелева, основанные на его ранее описанных таксономических исследованиях (см. выше). Тест B5sPlus включает в себя 10048утверждений, оцениваемых по 3-бальной шкале. Кроме того, Иванова и Шмелев (2010; цит. по:Осин с соавт., 2015) разработали ипсативный вариант «Большой Пятерки» из 50 парных утверждений. Таким образом, за последние 20 лет русскоязычный исследователь получил в свои руки весьма обширный арсенал диагностических средств в связи с ПФМ.1.8 Роль пятифакторной модели в современной психологии личностиПроблема отсутствия консенсуса о структуре черт личности являлась фирменным знаком этой дисциплины на протяжении многих десятилетий (John et al., 2008).

В этом планеПФМ стала долгожданной точкой опоры для персонологов. Это привело к тому, что в последние два десятилетия именно в пятифакторных терминах ставятся и решаются самые разныепроблемы психологии личности и индивидуальных различий. В этом параграфе мы рассмотрим ряд основных фактов, полученных на сегодня в различных исследовательских и прикладных сферах применения ПФМ.Эволюционная психология черт. ПФМ используется в качестве основы установлениясвязей черт личности с их предполагаемой эволюционной природой. Эволюционная психология предлагает функциональное объяснение для существующей вариативности черт личности,которая сама по себе сформировалась как описательная и остается таковой по сей день (D. Buss,Penke, 2015).

Более конкретно, в эволюционной перспективе формирование черт, и именно таких черт, должно быть обусловлено эволюционной адаптацией homo sapiens. Так, например,добросовестность является способом увеличения выживаемости особи и, буквально, долгожительства (Deary, Weiss, Batty, 2010), а экстраверсия увеличивает доступ ко множеству сексуальных партнеров (Nettle, 2005; Schmitt, 2004). Доброжелательность связана со склонностью формировать кооперативные альянсы с другими особями (Graziano, Tobin, 2009), а нейротизм – смониторингом социального принятия, или же знаков социального исключения (Denissen, Penke,2008).

Эволюционная психология дает объяснение половым различиям в чертах. В частности,хорошо зафиксированное различие в нейротизме (у женщин он выше) объясняется тем, чтоженщины «отвечают головой» за своего ребенка и его геном, что предполагает повышенную49бдительность к опасностям. Нейротизм обеспечивает такую бдительность. Напротив, репродукция мужчин связана с поиском и, соответственно, безразличием к сопровождающему егориску.

Это может поддерживать эмоциональная стабильность (D. Buss, Penke, 2015).Проблема, которая возникает перед эволюционной психологией личности в этой связи –это объяснение феномена вариативности черт. Если черты отражают приспособление к повторяющимся жизненно важным ситуациям, то следовало бы ожидать единообразия в проявленииличности.

Однако на деле мы имеем принципиально иную, разнообразную картину. Есть целый ряд возможных объяснений этого разнообразия, включая балансирующую селективность(напр., Ciani, Veronese, Capiluppi, Sartori, 2007; Munafò, Yalcin, Willis-Owen, Flint, 2008), частотнозависимый отбор (Denissen, Penke, 2008) и баланс мутации-селекции (Deary, Penke, Johnson,2010).Половые и гендерные различия в чертах.

Теоретики половых различий утверждают, чтокруговая модель (Leary, 1957; Wiggins, 1979) и ее две ортогональные черты-оси – активность(субъектность; agency) и коммунальность (общинность; community) – являются наиболее подходящими характеристиками в данном контексте (Helgeson, 2015; Moskowitz, Suh, Desaulniers,1994). Однако ПФМ также показывает здесь ряд устойчивых результатов. В частности, женщины имеют более высокие значения в доброжелательности (Chapman, Duberstein, Sorensen,Lyness, 2007), добросовестности (Else-Quest, Hyde, Goldsmith, Van Hulle, 2006) и нейротизме(Booth, Irwing, 2011; Chapman et al., 2007).

Данные по различию в экстраверсии неоднозначны,что, видимо, связано с дифференцирующим действием разных аспектов этой черты: теплота иобщинность более выражена среди женщин, а ассертивность – среди мужчин (Helgeson, 2015).В целом половые различия в открытости выражены в наименьшей степени. Различия в экстраверсии и открытости – порой противоречивые – были обнаружены в зависимости от национальности на выборках из 55 стран (Schmitt, Realo, Voracek, Allik, 2008).

Так, женщины в Словакии, Эстонии и Сербии, и мужчины в Индии и Индонезии были более экстравертированы иоткрыты, чем люди противоположного пола в этих странах.50Сила выраженности половых различий в чертах варьируется в зависимости от традиционности или пост-традиционности культуры, в которой они наблюдаются. При этом направление этого варьирования неожиданно: в экономически развитых западных странах, с доминированием эгалитарности, в том числе – в вопросах равенства полов и сексизма, наблюдаютсябольшие половые различия в чертах, чем в странах традиционных (Costa, Terracciano, McCrae,2001; Schmitt et al., 2008). Такой весьма странный результат объясняют спецификой пониманияреспондентами пунктов вопросника и их ответами в контексте социального сравнения(Guimond et al., 2007).

В частности, люди в традиционных культурах видимо больше сравнивают себя с ин-группой (например, женщины с женщинами), и не «засматриваются» при сравнении на аут-группу (например, женщины на мужчин). Аут-группа может выглядеть либо«недосягаемой» для сравнения, либо «стигматизированной», непригодной для сравнения (группа женщин для мужчин, и наоборот). Как следствие, оценки черт личности выносятся в контексте сравнения с «себе подобными», что сглаживает самоотчетные половые различия в чертахв традиционных обществах. Напротив, в эгалитарных обществах группа сравнения заметно менее привязана к ин-группе (в частности – по половому признаку). Как следствие, половые различия при самоотчетах в эгалитарном обществе могут быть более выраженными.Черты личности могут быть индикатором при межполовых взаимодействиях.

В этойсвязи интересные данные были получены М. Л. Бутовской с коллегами (2012). Семьдесят семьмолодых женщин (18-33 года), находящихся на разных стадиях менструального цикла, определяли по запаху некоторые биологические и психологические характеристики 29 мужчин (возраст 17-33 года), включая черты их личности. Среди прочего было получено, что женщины вовуляторной (но не менструальной) фазе оценивали по запаху мужчин как более «активных» всвязи с самоотчетной экстраверсией этих мужчин. Аналогично, такие женщины оценивали позапаху мужчин как более «доминантных» в связи с самоотчетной добросовестностью мужчин.Таким образом, черты личности могут быть признаком секреторной активности организма и,тем самым, влиять на половые взаимодействия.51Психогенетика черт личности. Психогенетика вносит ключевой вклад в решение проблемы происхождения индивидуальных различий и личности, ее сакраментальной дилеммы –nature vs. nurture (Либин, 1999).

Ключевое место в этой связи традиционно отведено биометрическому моделированию. Оно осуществляет анализ индивидов разной степени генетическойсвязности. Вариация степени генетической связности позволяет высчитывать сравнительныйвклад генетических факторов в дисперсию получаемых данных. Такие исследования, выполняемые на протяжении многих десятилетий, согласованно подтверждают генетическую основуиндивидуальных различий: все поведенческие черты человека обладают определенной, достаточно устойчивой, наследуемостью (Turkheimer, 2000). Как отмечалось при обсуждении ПФТ,генетическая компонента A составляет в Большой Пятерке порядка 40-60%, а необъясненныйостаток дисперсии связан в основном с индивидуальной средой (Bouchard, Loehlin, 2001). Аспекты черт демонстрируют меньшую генетическую составляющую, чем собственно черты (Janget al., 1996; Jang, McCrae, Angleitner, Riemann, Livesley, 1998; Jang, Livesley, Angleitner, Riemann,Vernon, 2002; Yamagata et al., 2006).Обычно при изучении черт личности компонент общей среды C можно извлечь из уравнения без потери в пригодности модели.

Этот факт интерпретируется как нулевой вклад семьив развитие черт (Harris, 1998). Возможно также, что общая среда – не лучший способ зафиксировать вклад семьи в черты. В этом смысле, «общая среда» двух родственников является в известной степени нонсенсом, поскольку реальные отношения всегда уникальны. Так, родители,скорее всего, относятся к своим близнецам по-разному (South et al., 2015). Кроме того, есть вероятность, что общая среда действует не напрямую на варьирование черт, а как пусковой механизм или ингибитор генетических механизмов, и потому, независимо от последних, себя статистически не проявляет (напр., Krueger, South, Johnson, Iacono, 2008).

В целом исследованияподтверждают интуитивно понятное мнение о том, что генетические факторы отвечают заустойчивость черт в онтогенезе, а среда – за их изменчивость (Kandler, Riemann, Spinath,Angleitner, 2010; McGue, Bacon, Lykken, 1993).52Какие конкретные факты о генотип-средовой детерминации ПФМ были получены?Д. С. Корниенко (2011а) на выборках в 64 монозиготных и 50 дизиготных пар близнецов показал, что вариативность в нейротизме, экстраверсии, открытости и добросовестности объяснялась генетической изменчивостью на 40 с лишним процентов.

В то же время, вариативность вдоброжелательности объяснялась только на 17%. Эти результаты согласуются с зарубежнымиданными (за исключением доброжелательности) о том, что вариация черт личности объясняетсягенетически в диапазоне 40-80% (обзор см., напр.: D. Buss, Penke, 2015; также Riemann et al.,1997). В то же время по данным автора общая среда объясняла 10-30% вариативности черт, чтосущественно выше декларируемых ПФТ 0-2% (напр., McCrae, Costa, 2013).Методы биометрического моделирования могут определить долю генетики в варьировании той или иной черты, но не могут определить конкретные генетические механизмы, стоящиеза этой долей13. С этой задачей призвана справиться молекулярная генетика личности, котораянаходится в самом начале своего развития (South et al., 2015).

Полученные на данный моментрезультаты страдают от несогласованности, связанной, очевидно, с низкой мощностью проводимых исследований (Yarkoni, 2015; South et al., 2015). Тем не менее, определенные предварительные результаты уже получены. В частности, ген транспорта серотонина 5-HTTLPR можетбыть связан с чертами избегания (Munafò et al., 2003; Sen, Burmeister, Ghosh, 2004) и агрессивности (Munafò et al., 2003). Мета-анализ показал, что гены дофаминового рецептора DRD3 иDRD4 были связаны с поведением приближения и избегания.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5183
Авторов
на СтудИзбе
435
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее